GA 1 tuan 29

Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 3 Mt : Học sinh biết cách chào hỏi trong các tình huống khác nhau - Giáo viên nêu yêu cầu của BT3.. Trong những tình huống như vậy, em chỉ có thể chào

Tơ chữ hoa: L, M, N Nhận biết cây cối và con vật

Tư Âm nhạc

Tốn

Tập đọc2

GVCLuyện tập Mời vào

Vẽ tranh đàn gà nhà emCắt, dán hình tam giác (tt)

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

TẬP ĐỌC

Đầm sen

I Yêu cầu cần đạt

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại Bớc

đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của lá, hoa, hơng sắc loài sen

- Trả lời đợc câu hỏi 1, 2 ( SGK )

II.Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài học

III/ Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Kiểm tra

- Hs đọc bài “ Vì bây gời mẹ mới về”

- Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không?

- Lúc nào cậu bé mới khóc?

2.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

- Đa tranh sgk, tranh vẽ gì?

- Hoa sen là loại hoa vừa đẹp, vừa có mùi thơm đặc biệt và rất có ích Để biết thêm về loại

hoa này chúng ta cần tìm hiểu qua bài tập đọc : “Đầm sen”

b.Hớng dẫn luyện đọc

* Gv đọc mẫu bài: “Đầm sen”

- Giọng chậm rãi, khoan thai

- Bài Đầm sen có mấy câu?

+ Nhị (nhuỵ) bộ phận sinh sản của hoa

+ Thanh khiết : Trong sạch

+ Thu hoạch: lấy

+ Ngan ngát: mùi thơn dịu, nhẹ

- Gv ghi bảng en, oen

- Tìm trong bài tiếng việt có vần oen

- Tìm tiếng có vần en

- Quan sát tranh sgk/92 Tranh vẽ gì?

- Đọc câu dới tranh

- Trong câu trên tiếng nào có vần en?

- Nói câu chứa tiếng có vần en

- Cho Hs tìm nói câu chứa tiếng có vần oen

Tiết 2

a.Luyện đọc

- Gv đọc mẫu bài: “Đầm sen”

- Cho Hs đọc nối tiếp đoạn

- Nêu yêu cầu luyện nói

- Cho Hs nhìn tranh sgk /92 Tranh vẽ gì?

đọc câu mẫu nói về cây sen

=>Nhận xét

3.Củng cố

- Học bài gì?

- Hoa sen vừa đẹp lại vừa thơm Vừa có ích cho

con ngời Nhân dân ta có câu:

Cả lớp đọc thầmCánh hoa đỏ nhạt xoè ra phô đìa sen và nhị vàng

Hơng sen ngan ngát thanh khiết

Hs đọc cá nhân

Hs nói về senHoa sen

Hs đọc mẫu sgkCây sen mọc giữa đầm lầy

ẹAẽO ẹệÙC CHAỉO HOÛI VAỉ TAẽM BIEÄT

I YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :

- Neõu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc chaứo hoỷi, taùm bieọt

- Bieỏt chaứo hoỷi, taùm bieọt trong caực tỡnh huoỏng cuù theồ, quen thuoọc haống ngaứy

- Coự thaựi ủoọ toõn troùng, leó ủoọ vụựi ngửụứi lụựn tuoồi; thaõn aựi vụựi baùn beứ vaứ em nhoỷ

- Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ thửùc hieọn chaứo hoỷi, taùm bieọt moọt caựch phuứ hụùp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- ẹoà duứng ủeồ hoaự trang khi chụi ủoựng vai

- Vụỷ BTẹẹ1 ẹieàu 2 coõng ửựụực QT veà TE

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.OÅn ủũnh : haựt baứi “ Con chim vaứnh khuyeõn ”

2.Kieồm tra baứi cuừ :

- Khi naứo thỡ em noựi lụứi chaứo hoỷi ?

- Caàn noựi lụứi taùm bieọt khi naứo ?

- ẹửụùc ngửụứi khaực chaứo hoỷi, em caỷm thaỏy nhử theỏ naứo ?

- Bieỏt chaứo hoỷi, taùm bieọt ủuựng, theồ hieọn ủieàu gỡ ?

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

3.Baứi mụựi :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

TIẾT : 2

Hoạt động 1 : HS làm bài tập 2

Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào

hỏi, tạm biệt phù hợp từng tình huống

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập

- Giáo viên nhận xét kết luận

• T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy

cô giáo

• T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 3

Mt : Học sinh biết cách chào hỏi trong các

tình huống khác nhau

- Giáo viên nêu yêu cầu của BT3

- Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình

huống sau :

a/ Em gặp người quen trong bệnh viện

b/ Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu

bóng lúc đang giờ biểu diễn

* Giáo viên kết luận :

- Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi

gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp

hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn

Trong những tình huống như vậy, em chỉ có

thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu,

mỉm cười và giơ tay vẫy

Hoạt đôïng 3 : Đóng vai BT1

Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi ,

tạm biệt qua trò chơi đóng vai

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các

nhóm ( 2 nhóm đóng vai tình huống 1, 2

nhóm đóng vai tình huống 2 )

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng

trong các tình huống

Hoạt động 4 : Liên hệ bản thân

Mt : Học sinh tự liên hệ bản thân để tự điều

chỉnh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên khen những Học sinh đã thực

- Học sinh quan sát tranh BT2

- Học sinh viết lời bạn nhỏ trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp

+ T1 : Chúng em chào cô ạ !+ T2 : Cháu chào cô về ạ !

- Học sinh chữa bài lớp nhận xét bổ sung

- Chia nhóm Học sinh thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến

- Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh thảo luận, Rút kinh nghiệm - Bổ sung về cách đóng vai của các bạn

- Học sinh tự liên hệ

hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn

chưa thực hiện tốt

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học

- Chuẩn bị bài hôm sau

………

Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100

( cộng không nhớ )

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định : hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 2 học sinh lên bảng làm bài 2 / 152 Sách giáo khoa

+ Cả lớp nhận xét Giáo viên sửa sai chung

+ Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mt: Học sinh nắm tên bài học.Biết cách làm

tính cộng số có 2 chữ số (không nhớ)

a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24

Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que

( gồm 3 bó và 5 que )

- Sau đó lấy thêm 24 que (2 bó và 4 que)

 Giáo viên thực hiện trên bảng

( như Sách giáo khoa)

- Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính

với nhau và các que rời với nhau

-Hướng dẫn kỹ thuật làm tính

- Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột

với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết

dấu + , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang

trái

- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- 3 cộng 2 bằng 5, viết 5

-Học sinh để các bó chục bên trái, các que rời bên phải

-Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời

-Học sinh gộp bó que tính với nhau các que rời với nhau -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ

-Vài học sinh nêu lại cách cộng

- Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính của 3 bài tính

3 5

2 4

+

5 9

Nhử vaọy 35 + 24 = 59

b) Trửụứng hụùp : 35 + 20 ; 35 + 2

( Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử treõn )

- Lửu yự hoùc sinh :

Baứi 1: soỏ coự 2 chửừ soỏ coọng soỏ coự 2 chửừ soỏ

Baứi 2: soỏ coự 2 chửừ soỏ coọng soỏ troứn chuùc

Baứi 3: soỏ coự 2 chửừ soỏ coọng soỏ coự 1 chửừ soỏ

Hoaùt ủoọng 2 : Thửùc haứnh

Mt: Hoùc sinh bieỏt laứm tớnh coọng, bieỏt ủaởt

tớnh, giaỷi toaựn vaứ ủo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

-Cho hoùc sinh mụỷ Saựch giaựo khoa ẹoùc yeõu

caàu baứi 1 Giaựo vieõn treo baỷng phuù

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa baứi chung caỷ lụựp

Baứi 2 : ẹaởt tớnh roài tớnh

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt, sửỷa sai chung

Baứi 3 : Yeõu caàu hoùc sinh tửù ủoùc ủeà vaứ giaỷi

baứi toaựn

-Giaựo vieõn ghi toựm taột :

-Lụựp 1A : 35 caõy

-Lụựp 2A : 50 caõy

-Caỷ 2 lụựp : … caõy ?

Baứi 4 : ẹo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng roài vieỏt soỏ ủo

- Cho hoùc sinh duứng thửụực xaờng ti meựt ủeồ ủo

caực ủoaùn thaỳng AB , CD , MN

- Giaựo vieõn kieồm tra, nhaọn xeựt chung

- Nhụự nguyeõn taộc coọng tửứ phaỷi sang traựi, ủaởt soỏ thaỳng coọt

- Hoùc sinh neõu laùi caựch tớnh

- Hoùc sinh laứm baứi vaứo phieỏu baứi taọp

- 2 hoùc sinh leõn baỷng sửỷa baứi

- Hoùc sinh neõu caựch ủaởt tớnh

- 3 hoùc sinh leõn baỷng ( 2 baứi / em )

- caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con (2 baứi / daừy)

- Hoùc sinh tửù giaỷi baứi toaựn

Baứi giaỷi : Soỏ caõy caỷ 2 lụựp troàng laứ :

35 + 50 = 85 ( caõy ) ẹaựp soỏ : 85 caõy

-Hoùc sinh ủo vaứ ghi soỏ ủo vaứo treõn moói ủoaùn thaỳng 2 hoùc sinh leõn baỷng ủo

-AB = 9 cm -CD = 13 cm -MN = 12 cm

4.Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dửụng hoùc sinh hoaùt ủoọng toỏt

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ laứm caực baứi taọp trong vụỷ baứi taọp toaựn

- Chuaồn bũ baứi cho tieỏt hoùc hoõm sau : Luyeọn taọp

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập sgk / 93

- Chép sẵn nội dung bài viết

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu

- Tập chép bài ca dao “Hoa sen”

- Gv gõ thớc cho Hs viết vở

*Chấm - chữa bài

- Gv đọc thông thả chỉ vào từng chữ trên bảng để

Hs soát Dừng lại ở những chữ khó viết -

Đánh vần cho Hs soát

- Gv chữa trên bảng những lỗi phổ biến

- Gv chấm bài (10-12 bài)

→ Nhận xét

*Làm bài tập

- Gv đa bảng phụ bài 2/93.Hs đọc yêu cầu

- Cho Hs quan sát 4 tranh Nhẩm từ dới tranh

- Chữ M, N , L hoa Viết sẵn bài viết

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu : Tô chữ M, L, N hoa, viết các từ hoa sen, nhoẻn cời

2.Hớng dẫn Hs viết chữ cái hoa

+ Gv hớng dẫn Hs quan sát và nhận sét số nét

- Gv đính chữ L hoa Giới thiệu chữ L

- Gv đính chữ M, N hoa Giới thiệu chữ M, N

+ Gv hớng dẫn qui trình viết Đặt bút từ đờng kẻ 2 viết theo chiều

mũi tên đa bút từ dới lên, dừng bút tại đờng kẻ 2

- Hs viết tô khan

- Gv đính chữ L hoa: Giới thiệu chữ L hoa.đặt bút từ đờng kẻ

6 viết nét cong dới lợn trở lên đờng kẻ 6, chuyển hớng bút viết

tiếp nét lợn dọc rồi chuyển hớng bút viết tiếp nét lợn ngang tạo

vòng xoắn nhỏ ở chân chữ; dừng bút ở đờng kẻ 2

- Gv đính chữ N hoa và giới thiệu đây là chữ N hoa Viết 2 nét

đầu giống chữ M nét 3 từ điểm dừng bút của nét 2 chuyển hớng

bút để viết tiếp nét móc xuôi phải từ dới lên đến đờng kẻ 6 thì lợn

cong xuống đừng bút ở đờng kẻ 5

- Hớng dẫn viết vần oen : vần oen viết con chữ o nối liền với

con chữ e nối liền với con chữ n, các con chữ cao 2 dòng li.

- Đọc nội dung bài viết 1 Hs đọc Gv hớng dẫn từng bài

- Từ ngoan ngoãn viết từ đờng kẻ 1

- Từ đoạt giải cách 2 đờng kẻ viết từ đờng kẻ 3

- Chữ M tô theo chiều mũi tên Từ hoa sen cách 2 ô viết 1 lần

Dòng nhoẻn cời viết 1 lần

- Dòng chữ N viết theo chiều mũi tên

- Từ trong xanh cách 1 đờng kẻ viết từ đờng kẻ 2

- Từ cải xong viết từ đờng kẻ 3

6.Củng cố : Nhận xét giờ học Tuyên dơng Hs viết đẹp

Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI Nhaọn bieỏt caõy coỏi vaứ con vaọt

I Yeõu caàu caàn ủaùt :

Keồ teõn vaứ chổ ủửụùc moọt soỏ loaùi caõy vaứ con vaọt

II ẹoà duứng daùy hoùc:

-Caực hỡnh ụỷ trong baứi 29 Sgk

-GV vaứ HS sửu taàm moọt soỏ tranh ,aỷnh thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt ủem ủeỏn lụựp

-Giaỏy khoồ to ,baờng dớnh ủeồ hoùc nhoựm

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:

1 Khụỷi ủoọng (Oồn ủũnh toồ chửực… )

HS haựt chuaồn bũ Sgk ,ủoà dung hoùc taọp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

.Tieỏt trửụực caực em hoùc baứi gỡ? – Goùi moọt soỏ hoùc sinh traỷ lụứi caõu hoỷi

.Muoói thửụứng soỏng ụỷ ủaõu?

.Neõu taực haùi do muoói ủoỏt?

.Khi ủi nguỷ em thửụứng laứm gỡ ủeồ khoõng bũ muoói ủoỏt?

Nhaọn xeựt baứi cuừ

3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Hoạt động 1:Làm việc với tranh ảnh, mẫu

vật

Mục tiêu: HS ôn lại về các cây đã học, nhận

biết một số cây và con vật mới

-GV chia lớp thành 4 nhóm, phân cho mỗi

nhóm một góc lớp, phát cho mỗi nhóm một tờ

giấy khổ to, băng dính và hướng dẫn các

nhóm làmviệc:

+ Bày các mẫu vật các em mang đến lớp

+ Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào

giấy

+ Chỉ nói tên từng cây, từng con mà nhóm sưu

tầm được Mô tả chúng, tìm sự giống nhau

(khác nhau) giữa các cây ; sự giống

(khác)giữa các con vật.

-GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các nhóm,

tuyên dương các nhóm làm việc tốt có nhiều

- Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì

giống nhau(đều có rễ, thân, lá, hoa)

- Các loại cây có gì khác nhau?(Khác nhau về hình dạng, kích thước…)

- Các loài động vật giống nhau ở điểm

gì?(có đầu, mình và cơ quan di chuyển)

*Kết luận: Có nhiều loại cây như rau, cây

hoa, cây gỗ Các loại cây này khác nhau về

hình dạng kích thước nhưng chúng đều có

rễ, thân, lá, hoa.

-Có nhiều loại động vật khác nhau về hình

dạng, kích thước, nơi sống nhưng đều có

đầu, mình và cơ quan di chuyển.

Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn cây gì? con

gì?”

Mục tiêu: HS nhớ lại những đặc điểm chính

của các cây và con đã học

-HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi

*GV hướng dẫn HS cách chơi :

-Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa có

vẽ hình một cây (hoặc một con cá…) ở sau

lưng

HS đó muốn biết đó là cây gì hoặc con gì

thì đặt câu hỏi(đúng/sai) để hỏi các bạn

dưới lớp.HS đó có thể hỏi 3-5 câu hỏi cho

cả lớp trả lời trước khi đoán cây,con vật

Kết thúc trò chơi: GV tuyên dương một số

học sinh mạnh dạn, đoán giỏi, đoán đúng

-GV gọi một số HS lên chơi thử

→HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt được nhiều câu hỏi:

.Cây đó có thân gố phải không?

.Đó là cây rau cải à?

+…

.Con đó có 4 chân phải không?

.Con đó biết gáy phải không?

.Con đó có cánh phải không?

+

-Hs chơi cả lớp

4 Củng cố ,dặn dò:

.Em vừa học bài gì?

-Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hoạt động tốt

-Daởn HS chuaồn bũ baứi hoõm sau: Trụứi naộng, trụứi mử

Thửự tử, ngaứy 7 thaựng 4 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC

Mời vào

I Yêu cầu cần đạt

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phơng ngữ dễ phát âm sai Bớc

đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những ngời bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK )

b.Hớng dẫn luyện đọc

- Gv đọc mẫu bài thơ Giọng vui vẻ tinh nghịch,

với nhịp thơ ngắn, chậm rãi ở các đoạn đối thoại,

trải dài 10 dòng thơ cuối

- Gv đọc mẫu câu khó Đọc cao giọng ở câu có dấu

hỏi chấm cuối câu Cho Hs đọc nối tiếp các dòng

thơ

- Hs đọc

*Luyện đọc đoạn

- Cho Hs đọc 5 dòng thơ

- Cho Hs đọc 5 dòng thơ tiếp theo

- Cho Hs đọc 6 dòng thơ tiếp theo

- Cho Hs đọc 8 dòng thơ tiếp theo

- Cho Hs đọc nối tiếp các khổ thơ

*Luyện đọc cả bài

- Cho Hs đọc cả bài

→ Nhận xét cho điểm

c.Ôn vần

+ Gv ghi: ong - oang

- Tìm tiếng trong bài có vần ong

là đồ chơi của các em nhỏ quay đợc là nhờ có gió.

- Cho Hs tìm tiếng có vần ong

- Ghép vào thanh cái

- Gv ghi xoong canh

- Cho Hs tìm tiếng có vần ong, ghép vào thanh

cái

→ Nhận xét

Hs tìm-ghép phân tích tiếng xoong

Hs ghép - đọc lạiBoong tàu, xoong nồi

b.Tìm hiểu nội dung bài

- Những ai đã gõ cửa ngôi nhà?

- Cho Hs đọc 4 dòng thơ cuối

- Gió đợc chủ nhà mời vào để cùng làm gì?

- Gv cho Hs xem tranh sgk/94

- Gv đọc diễn cảm bài thơ

- Cho Hs đọc phân vai:

Ngời dẫn chuyện, Chủ nhà, Thỏ Nai Gió

- Cho Hs tự nhẩm thuộc lòng bài thơ

- Cho điểm

c.Luyện nói

- Cho Hs đọc chủ đề luyện nói

- Cho Hs nhìn tranh sgk /95 Nói theo mẫu

Cho 2 - 3Hs đọc

- Cho Hs đọc cá nhân

- Nói về những con vật em yêu thích

TOAÙN LUYEÄN TAÄP

I YEÂU CAÀU CAÀN ẹAẽT :

- Bieỏt laứm tớnh coọng khoõng nhụự trong phaùm vi 100, taọp ủaởt tớnh roài tớnh; bieỏt tớnh nhaồm

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

+ Baỷng phuù ghi caực baứi taọp 1, 2, 3, 4 / 156

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

1.OÅn ủũnh : haựt – chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp

2.Kieồm tra baứi cuừ :

+ 3 hoùc sinh leõn baỷng laứm tớnh :

+ Neõu laùi caựch tớnh

4 2

2 4

+ + 3 2 6 0 + 3 2 6