Giao an L2.Tuan 29. Chuan

Các nhóm đại diện thi đọc – Lớp theo dõi nhận xét.. 2.Bài mới Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”.. - GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung

Trang 1

TUẦN 29Thứ hai

TẬP ĐỌC NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu

- Đọc :

• Đọc trơn được cả bài

• Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ

• Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

• Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc

- Hiểu :

• Hiểu nghĩa các từ : cái vò, hài lòng, thơ dại, thốt , …

• Hiểu nội dungbài : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình Oâng rất vui khi thấy các cháu đều là những đứa trẻ ngoan , biết suy nghĩ , đặc biệt ông rất hài lòng về Việt vì em là người có tấm lòng nhân hậu

II Đồ dùng dạy học

• Tranh minh hoạ bài tập đọc ( Nếu có )

• Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng

III Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? Cây dừa

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa -2 HS đọc thuộc lòng bài

* Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả)

được so sánh với gì?û

HS …

* Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? HS …

- GV nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS nhắc lại tựa

Hôm nay các em sẽ đọc truyện “Những quả

đào” Qua truyện này, các em sẽ thấy các bạn nhỏ

trong truyện được ông mình cho những quả đào rất

ngon Nhưng các bạn đó đã làm gì với những quả

đào đó Hôm nay các đọc truyện những quả đào sẽ

thấy rõ điều đó

b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- Tóm tắt nội dung : - HS theo dõi bài

Nhờ những quả đào, ma ông biết tính các cháu

Oâng hài lòng về các cháu , đặc biệt ngợi khen đứa

cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào

- Bài chia làm mấy đoạn ? …Bài có 4 đoạn

- Bài có mấy nhân vật ? … 4 nhân vật

Trang 2

- Luyện đọc từ khó - HS theo dõi và đọc

- Làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt

- GV chú ý sữa sai cho HS

* Em hiểu thế nào là “hài lòng” ? HS đọc chú giải SGK

*Em hiểu “thốt lên” ý nói như thế nào ? HS đọc chú giải SGK

- Hdẫn đọc ngắt nghỉ hơi câu văn dài - HS theo dõi

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn các câu văn dài

- GV đọc mẫu - 1,2 HS đọc – lớp đọc đồng thanh

- GV chú ý sửa sai cho HS

@ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng

ngang

@ Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc theo hàng

dọc

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó - HS chú ý giải nghĩa từ

* Em hiểu thế nào là “cái vò “? 1,2 HS đọc chú giải SGK

* Em hiểu thế nào là “thơ dại “? 1,2 HS giải nghĩa từ ý nói còn bé

chưa biết gì

* Em hiểu “ thốt” là gì ? 1,2 HS đọc chú giải SGK

@ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm cặp, hội ý cử

người thi đọc

@ Thi đọc giữa các nhóm Các nhóm đại diện thi đọc – Lớp

theo dõi nhận xét

- GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất

@ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh toàn bài

c Tìm hiểu bài : - 4 HS đọc lại 4 đoạn của bài

* Người ông dành những quả đào cho ai ? …cho vợ và ba đứa cháu nhỏ

* Cậu bé Xuân đã làm gì với quả đào của mình?

* Cô bé Vân đã làm gì với quả đào của mình ?

* Việt đã làm gì với quả đào của mình ?

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến - HS xung phong phát biểu – lớp

nghe và nhận xét – bổ sung nếu sai

- GV nhận xét – tuyên dương nhóm có câ trả lới

đúng

* Nêu nhận xét của ông về từng cháu ? Vì sao ông

nhận xét như vậy ?

- HS đọc thầm bài – tra đổi ý kiến

- GV quan sát HS làm việc - Đại diện phát biểu ý kiến – lớp

nhận xét bổ sung

Trang 3

Oâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây …Vân còn thơ dại quá ,vì Vân háu ăn Aên hết phần của mình mà vẫn thèm

…Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn

bài

* Em thích nhân vật nào ? Vì sao ? - HS chọn nhân vật mình yêu thích

- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- GV nhận xét

GV tóm ý toàn bài - HS theo dõi

d Luyện đọc lại : - 4 HS đọc lại 4 đoạn của bài – lớp

lắng nghe

- GV nhận xét – tuyên dương

- GV gọi HS đọc bài theo lời nhân vật - 5 HS đọc – Lớp nhận xét

3 Củng cố , dặn dò

* Các em vừa học tập đọc bài gì ? …Những quả đào

* Qua câu chuyện vừa học em yêu thích nhân vật

nào nhất ? Vì sao ?

- Vài HS phát biểu

- GV nhận xét – giáo dục

- Về đọc lại bài, tìm hiểu bài – Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

TOÁN CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I Mục tiêu

Giúp HS biết :

• Cấu tạo thập phân của các số từ 111 đến 200 là gồm : các trăm, các chục và các đơn vị

• Đọc viết các số từ 111 đến 200

• So sánh được các số từ 111 đến 200 và nắm được thứ tự của các số này

• Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100

• Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số

1.Kiểm tra

*Tiết trước các em học bài gì ? …Các số từ 101 đến 110

- GV yêu cầu HS làm bài tập

+ Bài 3 : Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - 1 HS lên điền

+ Bài 4 : Viết các số ( GV đọc ): - 2 HS viết bảng – Lớp viết bảng

Trang 4

103 , 105 , 106 , 107 , 108.

110 , 104 , 100 , 102 , 109

con

- Chấm VBT ( 5 – 7 bài )

- Nhận xét – Ghi điểm

- Nhận xét chung

2.Bài mới

Trong bài học hôm nay , các em sẽ được học về

các số từ 111 đến 200

b.Giới thiệu các số từ 111 đến 200

= Giới thiệu số 111

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi

* Có mấy trăm ? … 100

- GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm - 1 HS viết

- GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình

vuông nhỏ , hỏi

* Có mấy chục và mấy đơn vị ? …1 chục và 1 đơn vị

- GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vị vào các

cột chục , đơn vị - 1 HS viết.

- GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình

vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm

mười một và viết là 111

- HS viết và đọc số 111

GV giới thiệu số 112 , 115 tương tự như giới thiệu

số 111

GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết

các số còn lại trong bảng : 118, 120, 121, 122, 127,

135

- HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp (1 HS đọc số,

1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số)

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập được - HS đọc

c.Luyện tập , thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài VBT

- GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau - HS kiểm tra chéo

Bài 2 (Giảm tải câu b)

- GV vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó yêu cầu

HS làm bài - 1 HS làm bảng – Lớp làm VBT.

Bài 3

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …Điền dấu >,<,= vào chỗ trống

- GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh

các số với nhau

- GV viết bảng : 123 … 124

*Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và

số 124 ?

…Chữ số hàng trăm cùng là 1

* Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số …Chữ số hàng chục cùng là 2

Trang 5

124 ?

* Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số

124 ? …3 nhỏ hơn 4, hay 4 lớn hơn 3.

- GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124

lớn hơn 123 và viết : 123 < 124 , 124 > 123

- GV yêu cầu HS làm các ý còn lại -HS tự làm bài

- Nhận xét

3.Củng cố , dặn dò

* Các em vừa học toán bài gì ? Các số 111 đến 200

- Về nhà ôn bài và làm bài tập ( VBT )

Thứ ba

KỂ CHUYỆN NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu

• Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc 1 cụm từ theo mẫu

• Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên

• Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai

• Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

• Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? …Kho báu

- GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn - 3 HS kể

2.Bài mới

Trong tiết kể chuyện này, các em sẽ cùng nhau

kể lại câu chuyện “Những quả đào”

b.HD kể chuyện

@ Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện

- GV gọi đọc yêu cầu bài 1 - 1 HS đọc

* Đoạn 1 được chia như thế nào ? …Đoạn 1 : Chia đào

* Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu

được nội dung của đoạn 1 ?

…Quà của ông

* Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? …Chuyện của Xuân

* Bạn nào có cách tóm tắt khác ? …(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân

làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ …

* Nội dung của đoạn 3 là gì ? …Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé

ngây thơ./ Chuyện của Vân./ …

Trang 6

*Nội dung của đoạn cuối là gì ? …Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả

đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ …

- Nhận xét – Tuyên dương phần trả lời của HS

@ Kể lại từng đoạn theo gợi ý

+ Bước 1 : Kể trong nhóm.

- GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ - HS thực hiện đọc

- GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn - HS thực hành kể trong nhóm – Các

nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung

+ Bước 2 : Kể trước lớp.

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- GV tổ chức cho HS kể vòng 2 - 8 HS tham gia kể chuyện

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn

kể

- HS Nhận xét , bổ sung

- GV Nhận xét – Tuyên dương

@ Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 5

HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai :

Người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt

- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể - Các nhóm thi kể theo hình thức

phân vai

* Các em vừa kể chuyện gì ? …Những quả đào

- Về nhà tập kể lại câu chuyện và kể lại chuyện

cho người thân nghe

- Chuẩn bị câu chuyện tiết sau

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) NHỮNG QUẢ ĐÀO

I Mục tiêu

• Nhìn bảng chép lại chính xác đoạn văn và tóm tắt truyện “Những quả đào”

• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x ,in/inh

• Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? …Cây dừa

- GV đọc : - HS viết bảng

Giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa, nước

sôi, sinh nhật, quả chín, vin cành

- Chấm VBT ( 5-7 bài ) Nhận xét

Trang 7

2.Bài mới

Trong giờ học chính tả này, các em sẽ nhìn bảng

và chép lại đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện

“Những quả đào” Sau đó chúng ta cùng làm các

bài tập chính tả phân biệt s/x, in/inh

b.HD viết chính tả

@ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV gọi HS đọc đoạn văn - 3 HS lần lượt đọc

* Người ông chia quà gì cho các cháu ? …Chia mỗi cháu một quả đào

* Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho

?

…Xuân ăn đào xong đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

* Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? …Oâng bảo : Xuân thích làm vườn,

Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu

@ HD cách trình bày

* Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? …Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu

đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô Các chữ đầu câu phải viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

* Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những

chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ? …Xuân, Vân, Việt Vì đây là tên riêng của các nhân vật

@ HD viết từ khó

- GV nêu các từ khó (SGK) - HS viết bảng con

- GV Nhận xét – Sửa sai

- GV đọc bài viết - HS chú ý theo dõi

- GV đọc bài viết - HS viết bài vào vở

@ Soát lỗi

- GV đọc lại bài viết - HS soát lỗi

Chấm bài.

- GV thu bài chấm Nhận xét

c.HD làm bài tập

Bài 2a - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc

- GV yêu cầu HS làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT

- GV Nhận xét – Ghi điểm

Bài 2b

- GV tiến hành tương tự bài 2a.

Đang học bài, Sơn bỗng nghe thấy tiếng lạch cạch Nhìn chiếc lồng sáo treo trước cửa sổ, em thấy trống không Chú sáo nhỏ tinh nhanh đã xổ lồng Chú đang nhảy trước sân Bỗng mèo mướp xồ tới Mướp định vồ sáo nhưng sáo nhanh hơn, đã vụt bay lên và đậu trên một cành xoan rất cao

Trang 8

Đáp án

• To như cột đình

• Kín như bưng

• Tình làng nghĩa xóm

• Kính trên nhường dưới

• Chín bỏ làm mười

* Các em vừa viết chính tả bài gì ? …Những quả đào

- Về nhà viết lại bài và làm bài tập (VBT)

TOÁN CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu

Giúp HS :

• Nắm được cấu tạo thập phân của số có ba chữ số là gồm các trăm, các chục, các đơn vị

• Đọc viết thành thạo các số có ba chữ số

• Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị

• Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vị , đọc số , viết số

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? - Các số từ 111- 200

- Bài 2 : - 3 HS nêu miệng – lớp nhận xét

- Bài 3 : gọi HS lên so sánh các số từ 111- 200

< , > , = -2 HS lên bảng thực hiện – Làm bảng con

123 … 124 120 … 152 136 … 136 148 … 128

129… 120 186 … 186 155 … 158 199 … 200

126 … 122 135 … 125

136 … 136 148 … 128

- GV nhận xét – ghi điểm và chấm 3- 5 vở bài tập

- Nhận xét chung

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Ghi tựa - HS nhắc lại

Các em đã biết cấu tạo và biết đọc, biết viết các

số từ 100 đến 200 Trong tiết toán hôm nay , các

em sẽ được biết cách viết, cách đọc tất cả các số tự

nhiên có 3 chữ số

b Nội dung :

@ Giới thiệu các số có 3 chữ số

* Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - HS theo dõi GV làm việc

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và … Có 2 trăm

Trang 9

hỏi : Có mấy trăm ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi : Có

mấy chục ? …Có 4 chục

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và

hỏi : Có mấy đơn vị ? … Có 3 đơn vị

- GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chụcvà

3 đơn vị - 1 HS lên bảng viết số – lớp viết vào bảng con : 243

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được - Một số HS đọc cá nhân – lớp đọc

đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba

- GV hỏi 243 gồm mấy trăm , mấy chục và mấy

đơn vị ?

243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn

vị

- GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240,

411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách

viết và cấu tạo của các số

- HS thực hiện như trên

@ Tìm hình biểu diễn cho số :

- GV đọc số yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn

tương ứng với số GV đọc

- HS thực hiện trên mô hình đồ dùng học tập của các em

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu thực hiện

c Luyện tập ,thực hành

* Bài tập yêu cầu làm gì ? - Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở

nối số với cách đọc

- Yêu cầu HS đọc số vữa nối 315 -d 311 – c 322 – g 521 – e

- GV nhận xét và ghi và gi điểm 420 – b 405 – a

Bài 3 ( tiến hành tương tự như các bài trên ) - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào

3 Củng cố , dặn dò

* Các em vừa học Toán bài gì ? … Các số có ba chữ số

- Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số - HS nối tiếp nhau đọc và viết số có

3 chữ số

- GV nhận xét tuyên dương

- Về ôn lại cách đọc , viết số có 3 chữ số

Mĩ thuật Thứ tư

TẬP VIẾT BÀI 29

I Mục tiêu

• Biết viết chữ A hoa theo cỡ vừa và nhỏ

• Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ

• Mẫu chữ A hoa đặt trong khung

Trang 10

• Mẫu chữ ứng dụng.

• Vở tập viết lớp 2 , tập hai

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? …Bài 28

- GV đọc : Yêu luỹ tre làng - HS viết bảng

2.Bài mới :

Trong giờ tập viết này, chúng ta sẽ tập viết chữ A

hoa và cụm từ ứng dụng Ao liền ruộng cả

b.HD viết chữ hoa

@ Quan sát số nét , quy trình viết

* Chữ A hoa cao mấy li , rộng mấy li ? …Cao 5 li và rộng 5 li

* Chữ A hoa gồm mấy nét? Là những nét nào? …Gồm 2 nét Là nét cong kín và nét

móc ngược phải

* Em hãy nêu cách viết nét cong kín ? …

- GV giảng quy trình viết nét móc ngược phải - HS chú ý lắng nghe

- GV vừa viết vừa giảng lại quy trình viết lần 2

c.Viết cụm từ ứng dụng

@ Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - HS đọc : Ao liền ruộng cả

* Thế nào là “Ao liền ruộng cả” ? …Nói về sự giàu có ở nông thôn, nhà

có nhiều ao, nhiều ruộng

@ Quan sát và nhận xét

*Cụm Từ ứng dụng có mấy chữ ? là chữ nào ? …Có 4 chữ Là chữ : Ao, liền, ruộng,

cả

* Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ A hoa

kiểu 2 và cao mấy li ?

…Cao 2 li rưỡi đó là chữ l , g

* Các con chữ còn lại cao mấy li ? …Cao 1 li

- GV thu bài chấm ( 5-7 bài )

* Các em vừa viết bài gì ? …Bài 29 …

- Về nhà luyện viết lại bài và chuẩn bị bài học tiết

Trang 11

sau “Bài 30”.

Tự nhiên xã hội BÀI 28 : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I Mục tiêu

Sau bài học, HS biết :

• Nói tên một số loài vật sống dưới nước

• Nói tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

• Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét và mô tả

• Hình vẽ SGK

• Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? Một số loài vật sống trên cạn

* Con vật nào là vật nuôi, con vật nào là sống

hoang dã ? 1,2 HS nêu – lớp theo dõi

* Em hãy kể tên các con vật có trong tranh và nêu

ích lợi của chúng ? … 1, 2 HS nêu – lớp theo dõi bài.

- GV nhận xét – và chấm 3- 5 vở bài tập

- Nhận xét chung

2 Bài mới

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về những con vật

sống dưới nước

b.Các hoạt động

@ Hoạt động 1 : Nhận biết các con vật sống dưới

nước.

- GV chia lớp thành các nhóm -HS về nhóm được chia (4 nhóm)

- GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh ở trang 61 &

62 - HS quan sát tranh.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau - HS trả lời ( thảo luận nhóm )

* Tên các con vật trong tranh ?

* Chúng sống ở đâu ?

* Các con vật ở các hình trang 60 có nơi sống khác

con vật sống ở trang 61 như thế nào ?

- GV gọi HS trình bày kết quả - Đại diện nhóm báo cáo

- GV yêu cầu các nhóm nhận xét – bổ sung - Vài HS Nhận xét

- GV tiểu kết : Ở dưới nước có rất nhiều con vật

sinh sống, nhiều nhất là các loài cá Chúng sống

trong nước mặn (ở biển) sống cả ở nước ngọt ( ao,

hồ, sông, suối,…)

@ Hoạt động 2 : Thi hiểu biết hơn

Trang 12

Vòng 1:

- GV chia lớp thành 2 đội thi kể tên các con vật

sống dưới nước mà em biết - HS chia thành 2 đội (Nước mặn và nước ngọt ) và thực hiện theo yêui

cầu của GV

- GV ghi lại các con vật mà hai đội kể tên

- Tổng kết kết quả – Nhận xét

Vòng 2 :

- GV hỏi - HS trả lời

* Những con vật này sống ở đâu ? =…

@ Hoạt động 3 : Người đi câu giỏi nhất.

- GV treo lên bảng các con vật sống dưới nước

Yêu cầu mỗi đội cử 1 bạn lên đại diện cho đội lên

câu cá

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi , cách chơi

- GV tổ chức t6rò chơi - HS chơi trò chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

@ Hoạt động 4 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các con

vật.

* Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ? …Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm

thuốc (cá ngựa), cứu người (cá heo, cá voi )

* Có nhiều loại có ích nhưng cũng có những loại có

thể gây ra nguy hiểm cho con người Hãy kể tên

một số con vật này ?

…Bạch tuộc, cá mập, sứa, rắn, …

* Có cần bảo vệ các con vật này không ? …Phải bảo vệ các loài vật

- GV chia nhóm Yêu cầu thảo luận về các việc

làm để bảo vệ các loài vật dưới nước - HS về nhóm thảo luận yêu cầu của GV + Vật nuôi

+ Vật sống tự nhiên

- GV yêu cầu các trình bày kết quả thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày

- GV tiểu kết : Bảo vệ nguồn nước, giữ vệ sinh môi

trường là cách bảo vệ con vật dưới nước, ngoài ra

với cá cảnh chúng ta phải giữ sạch nước và cho cá

ăn đầy đủ thì cá cảnh mới sống và khoẻ mạnh

* Các em vừa học TN&XH bài gì ? …Các con vật sống dưới nước

- Về nhà ôn lại nội dung bài học

TOÁN

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu

Giúp HS :

• Biết cách so sánh các số có 3 chữ số

• Nắm được thứ tự các số trong phạm vi 1000

• Các hình vuông, HCN biểu diễn trăm, chục, đơn vị

Trang 13

1.Kiểm tra

* Tiết trước các em học bài gì ? …Các số có ba chữ số

-GV yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số: - 3 HS thực hiện theo yêu cầu

+ GV Viết lên bảng 1 dãy các số có 3 chữ số

(221, 222, 223, …) và yêu cầu HS đọc các số này

+ GV đọc số và yêu cầu HS viết số (Ba trăm hai

mươi, ba trăm hai mươi mốt, …)

- Chấm VBT ( 5-7 bài )

- Nhận xét chung

2.Bài mới

Trong bài học trước, các em đã được biết cách

viết, cách đọc các số tự nhiên có 3 chữ số Trong

bài học này, các em sẽ học cách so sánh các số có

3 chữ số

b.Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số

@ So sánh 234 và 235

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 - HS theo dõi

* Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? …Có 234 hình vuông

- GV yêu cầu HS lên viết số 234 vào dưới hình

biểu diễn số 234 - HS viết.

- GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 - HS theo dõi

* Có bao nhiêu hình vuông ? …Có 235 hình vuông

- GV yêu cầu HS lên viết số 235 vào dưới hình

biểu diễn số 235

- HS viết

* 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào có

ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông hơn ?

…234 hình vuông ít hơn 235 hình vuông, 235 hình vuông nhiều hơn

234 hình vuông

* 234 và 235 số nào bé hơn và số nào lớn hơn ? …234 bé hơn 235 và 235 lớn hơn

234

* Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 234 và số

235 ? …Chữ số hàng trăm cùng là 2.

* Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 234 và số

235 ?

…Chữ số hàng trăm cùng là 3

* Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 234 và số

235 ?

…4 < 5

- GV : Khi đó ta nói 234 nhỏ hơn 235, và viết 234

< 235 Hay 235 lớn hơn 234, và viết 235 >

234

@ So sánh 194 và 139

- GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 - 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	654,5 KB