giao an 4 tuan 29 chuan

Các hoạt động dạy- học chủ yếu: - Y/c hs nếu giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số... - Tranh minh họa bài đọcIII/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của gi

[[

Đạo đức:

Bài 13 : Tôn trọng luật giao thông (tiết 2)

I Mục tiêu: Hiểu đợc:

- Cần tôn trọng luật giao thông Đó là cách bảo vệ về cuộc sống an toàn của mình và mọi ngời

- Có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật

giao thông

- Biết tham gia giao thông an toàn.

II Chuẩn bị:

- GK đạo đức

- Một số biển báo giao thông.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

a) Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú

công an ở ngã t, liền cho xe chạy vợt qua

b) Một bác nông dân phơi rơm, rạ ngoài

đ-ờng cái

c) Thấy có báo hiệu đờng sắt tàu xắp đi qua

Thắng bảo anh dừng lại, không cố vợt qua

điểm của biển báo giao thông

HĐ3:.Thi " thực hiện đúng luật giao thông"

- Hãy nối các biển báo giao thông ở cột A

với biển báo giao thông ở cột B phù hợp

liên quan đến giao thông, môi trờng

- Chuẩn bị bài sau.

Tuần 29 : Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

- Rèn kĩ năng giải bài toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Y/c hs nếu giải bài toán tìm hai số khi

biết tổng và tỉ số của hai số

- Tranh minh họa bài đọc

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ:

- Mỗi hs đọc 2 đoạn và trả lời câu hỏi:

+Trên đường đi, con chó thấy gì? Nó định

- Chia đoạn: 3 đoạn

+Đoạn 1: từ đầu liễu rủ

+Đoạn 2: Buổi chiều tím nhạt

+Đoạn 3: Còn lại

- Cho hs đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc từ khó: Sa Pa, chênh vênh,

huyền ảo, thoắt cái,

- Cho hs đọc chú giải kết hợp giải nghĩa

từ

- Cho hs xem tranh

- Cho hs đọc từng đoạn: nhắc nhấn giọng

ở các từ: chênh vênh, sà xuống, bồng

+Hãy miêu tả những điều em hình dung

được về cảnh và người thể hiện trong

đoạn 1

- Cho hs đọc đoạn 2

+Em hãy nêu những điều em hình dung

- 2 hs đọc đoạnvà trả lời câu hỏi

- Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như

đi trong đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những thác trắng xóa liễu rủ

- 1 hs đọc đoạn 2

- Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc

được khi đoạc đoạn văn tả cảnh 1 thị trấn

trên đường đi Sa Pa

- Cho hs đọc đoạn 3

+Em hãy miêu tả điều em hình dung được

về cảnh đẹp Sa Pa?

+Hãy tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát

tinh tế của tác giả

+Vì sao tác giả gọi Sa Pa là "món quà

diệu kì" của thiên nhiên?

+Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối

với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

- Nêu đại ý của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc

đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến

thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của

đất nước

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm:

- Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn

- Chọn đoạn và hướng dẫn hs luyện đọc

- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL

- Chuẩn bị bài mới

màu: nắng vàng hoe,

- 1 hs đọc đoạn 3

- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái hiếm quý

- Phát biểu

- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự đổi mùa trong 1 ngày ở Sa Pa

- Tác giả ngưỡng mộ háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Tác giả ca ngợi Sa Pa

Khoa học : Tiết 57 : Thực vật cần gì để sống?

I Mục tiêu: Sau bài học hs biết:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, chất khoáng, không khí và ánh sáng

đối với đời sống thực vật

- Nêu những điều kiện cần để sống và phát triển bình thờng.

II Chuẩn bị:

- Hình trang 114, 115 sgk

- Vở bài tập.

- Chuẩn bị theo nhóm 5 lon ( nhựa hoặc sắt): 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa

sạch, các cây đậu xanh hoặc cây ngô nhỏ đợc hớng dẫn gieo trớc 3 đến 4 tuần

- GV: Một lọ thuốc đánh móng tay hoặc keo trong suốt.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Giới thiệu chủ đề:

B.Bài mới:* GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

"Thực vật cần gì để sống?"

- Y/c hs nêu chuẩn bị.

- Y/c hs quan sát các mục quan sát trang

114

- Y/c hs vài nhóm nhắc lại công việc đã

làm – Trả lời câu hỏi

+ Điều kiện sống của cây 1.2.3.4.5 là gì?

- Gv kết luận.

HĐ2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm.

- Nêu những điều kiện cần thiết để cây

sống và phát triển bình thờng

+ Trong 5 cây trên, cây nào sống và phát

triển bình thờng? Tại sao?

hiện theo hớng dẫn trang 114

- Hs theo dõi gv hớng dẫn theo dõi sự phát triển của các cây theo bảng ở nhà

Các yếu

tố mà cây đợc cung cấp

ánh sáng Không khí Nớc

Chất không

có trong

đất

Dự

đoán kết quả Cây 1

Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Trò chơi Nhảy dây“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tơng đối chủ động; rèn ý thức thực hiện công việc khéo léo, nhanh nhẹn

- Ôn đá cầu Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Vệ sinh sân bãi

- Chuẩn bị 1 chiếc còi

III Các hoạt động dạy học:

- Tập theo đội hình bốn hàng ngang

- Chơi theo sự hớng dẫn của GV

- HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV

- Các tổ thi với nhau

* Trò chơi “Nhảy dây” :

- Tổ chức cho HS chơi nh

SGV

- Đội hình bốn hàng ngangLớp trởng hô cho lớp tập

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm điểm

- Lớp chơi đồng loạt theo sự hớng dẫn của GV

- Biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"

- Vận dụng và giải tốt các bài toán "Tìm hai số khi biết tổng và hiệu cảu hai số."

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ: Gọi hs chữa bài tập 4 về nhà.

- Gv nhận xét

B.Bài mới: * GTB: nêu mục tiêu tiết học.

HĐ1: Hớng dẫn tìm cách giải bài toán.

- Gv hớng dẫn hs giải: Bài toán 1,2

- Gợi ý để hs rút ra các bớc giải - ghi nhớ.

Bài 3: Chú ý hs tìm hiệu của hai số trớc rồi

mới thực hiện các bớc tiếp theo

- Gv nhận xét, củng cố

C: Củng cố dặn - dò:

- Y/c hs nêu bớc giải bài toán dạng " Tìm

số hiệu và tỉ số của hai số đó"

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau.

- Hs chữa bài Lớp nhận xét, thống nhất kết

quả

- Hs theo dõi.

- Hs tự phát hiện, giải

 Các bớc giải: Bớc 1: Tìm hiệu số phần.Khi làm hs có thể làm gộp:

+ B2: Tìm giá trị một phần+ B3: Tìm số bé:

Chính tả: ( nghe viết) Tiết 29 : Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 ?

I Mục đích,

y/c: Giúp học sinh:

- Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4 viết đúng tên

riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài văn

- Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn tr/ch, ết/ếch

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập.

- Giấy khổ to viết nộidung bài tập 2a, 3.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Bài tập 2a: chọn từ có âm đầu tr/ch thích hợp

điền vào chỗ chấm:

Bài 3: Truyện vui: Trí nhớ tốt

C: Củng cố dặn - dò:

- Gv nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài, kể lại câu chuyện bài

tập 3 và chuẩn bị bài sau

- Hs thi viết trên bảng lớp.

- Hs nhận xét.

- Hs theo dõi.

- Hs theo dõi sgk, đọc thầm lại bài.

- Hs nêu nội dung bài viết.

- Hs gấp sgk, nghe, viết.

- Hs tự làm bài, chữa bài, lớp nhận xét,

Luyện từ và câu:

Tiết 57 : Mở rộng vốn từ Du lịch, Thám hiểm.

I Mục đích,

y/c:Giúp học sinh:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Du lịch - Thám hiểm.

- Biết một số từ chỉ dịa danh , phản ứng, trả lời nhanh trong T/C " Du lịch trên sông".

II Chuẩn bị:

- Một số tờ giấy để hs các nhóm làm bài tập 4

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ:

-Y/c 2 hs nêu 4 câu thành ngữ, tục ngữ thuộc

chủ điểm : Những ngời qủa cảm, vẽ đẹp

Bài 4: Chơi trò chơi: Giải nhanh câu đố Gv

phổ biến luật, cách chơi

- Nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc

Thứ t ngày 8 tháng 4 năm 2009 Toán:

Tiết 143 : Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Giúp hs rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.( dạng

n m

với m>1 và n> 1)

- Giáo dục tính chính xác, khoa học, logic

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Gv gọi hs nêu y/c các bớc giải bài cụ thể.

- Gv theo dõi, hớng dẫn những em học yếu.

HĐ2: Chữa bài,củng cố.

- Gọi hs chữa bài, củng cố, nhận xét.

Bài 1: : Hiệu của hai số là 85 Tỉ số của hai

cùng tham gia trồng cây.Lớp 4A trồng nhiều

hơn lớp 4B 10 cây Hỏi mỗi lớp trồng đợc

bao nhiêu cây ?( mỗi HS trồng đợc số cây

- Y/c hs nêu lại các bớc giải dạng bài toán.

- Nhận xét tiết học.Dặn hs chuẩn bị bài

sau

Hs chữa bài tập về nhà

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.

- Theo dõi.

- Hs tự làm bài vào vở ô li.

- hs chữa bài, lớp nhận xét, thống nhất kết

Tiết 29 : Đôi cánh của Ngựa Trắng.

I Mục đích, y/c:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, hs có thể kể lại từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, có thể phố hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó,

đi đây thì mới mở rộng tầm hiểu biết,mới mau khôn lớn, vững vàng

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đoạn đầu kể chậm rãi, nhẹ nhàng kể

nhanh hơn ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa

Trắng

HĐ2 : Hớng dẫn hs kể chuyện và trao đổi về

ý nghĩa của chuyện

- Hớng dẫn hs kể chuyện theo nhóm.

- Tổ chức thi kể chuyện trớc lớp

- Gv và hs nhận xét, bình trọn bạn kể

chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa

câu chuyện nhất

- Hs lắng nghe, kết hợp quan sát tranh

minh hoạ phần lời ứng với mỗi tranh

T1: Hai mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau

T2: Ngựa Trắng ớc ao có cánh

T3: Ngựa Trắng xin phép mẹ đợc đi xa.T4: Sói Xám

T5: Đại Bàng núi từ trên cao

T6: Đại Bàng sải cánh, Ngựa Trắng

- Hs đọc bài tập 1,2

- Kể chuyện trong nhóm , trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Kể chuyện theo đoạn, cả truyện.

- Hs liên hệ câu tục ngữ " Đi một ngày đàng học một sàng khôn"

- Lắng nghe, thực hiện.

Lịch sử:

Tiết 29 : Quang Trung đại phá quân Thanh.(1789)

I Mục tiêu:Học xong bài này hs biết:

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ.

- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lựơc nhà

+ Vì sao quân Thanh xâm lợc nớc ta?

Bài tập 1: Em hãy điền những sự kiến chính

vào chỗ trống phù hợp với mốc thời gian

HĐ2: Tìm hiểu diễn biến:

+ Nguyễn Huệ đã làm gì? Vì sao việc làm đó

- Lắng nghe, theo dõi.

- Hs trao đổi: Mợn cớ nhà Lê khôi phục

Khoa học:

Tiết 58 : Nhu cầu nớc của thực vật.

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Sau bài học hs biết: Trình bày nh cầu về nớc của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

- Học sinh yêu thích khám phá khoa học

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học

HĐI: Tìm hiểu nhu cầu nớc của các loài

thực vật khác nhau

- Y/c hs phân loại các nhóm cây theo nhu

cầu về nớc

+ Có phải tất cả các loài cây có nhu cầu nớc

nh nhau? Cho ví dụ

- Gv kết luận

HĐ2:.Tìm hiểu nhu cầu nớc của một số cây ở

những giai đoạn phát triển khác nhau

+ ở những giai đoạn nào cây lúa cần nhiều

n-ớc?

- Y/c hs tìm hiểu thêm các ví dụ khác

chứng minh cùng một cây ở những giai đoạn

phát triển khác nhau cần lợng nớc khác nhau

và ứng dụng thực tế

- Gv kết luận.

C: Củng cố dặn - dò:

- Nhận xét tiết học.

- Nêu những ứng dụng thực tiễn.

- Dặn hs về học bài, chuẩn bị bài sau.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Các loai cây khác nhau khác nhau

- Hs quan sát các hình trang 117 và trả lời câu hỏi

- Lúa đang làm đòng, lúa mới cấy

- Hs tiếp nối nhau nêu ví dụ, lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện

Địa lí:

Tiết 29 : Thành phố huế

I.Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

-Xác định TP Huế trên bản đồ Việt Nam

- Giải thích tại sao Huế đợc gọi là Cố Đô và ở Huế du lịch lại phát triển

- Tự hào về thành phố Huế

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ : Nêu khái quát hoạt động sản

xuấn của ngời dân đồng bằng duyên hải

miền trung

- T Nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

* Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

* HĐ1 : Thiên nhiên đẹp với các công

- GV yêu cầu học sinh quan sát lợc đồ và

chỉ con sông chảy qua TP Huế, các công

trình kiến trúc cổ

+ Phía tây, Huế tựa vào các núi, đồi của

dãy Trờng Sơn, phía đông nhìn ra biển

+ Huế là cố đô vì là kinh dô của nhà

Nguyễn cách đây hơn 200 năm

*HĐ2 : Huế- Thành phố của du lịch

- Nêu tên các địa điểm du lịch dọc sông

Hơng

- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh

về các địa điểm du lịch của Huế

- HS chỉ trên bản dồ tự nhiên Việt Nam

- Đờng bộ, đờng sắt, thuỷ

- Con sông chảy qua TP Huế là sông

H-ơng; các công trình kiến trúc cổ là: Kinh thành, chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén,

- HS theo dõi

- Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Tr-ờng Tiền, chợ Đông Ba,

TiÕt 29 : L¾p xe n«I (tiÕt 1)

I/ Mục tiêu:

-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi

II/ Đồ dùng dạy- học :

-Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III/ Hoạt động dạy- học chủ yếu:

A/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

B/.Bài mới:

*Giới thiệu bài:

HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn

và hướng dẫn HS quan sát từng bộ

phận.Hỏi:

- Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ

phận?

- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực

tế: dùng để cho các em nhỏ nằm hoặc

ngồi để người lớn đẩy đi chơi

HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết

theo SGK

- GV cùng HS chọn từng loại chi tiết

trong SGK cho đúng, đủ

- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp

theo từng loại chi tiết

b/ Lắp từng bộ phận:

- Lắp tay kéo H.2 SGK GV cho HS quan

sát và hỏi:

- Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi

tiết nào, số lượng bao nhiêu?

- GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK

- Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK Hỏi:

- Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK

Hỏi:

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS theo dõi, mở sgk

HS quan sát vật mẫu

-5 bộ phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh

xe, giá đỡ bánh xe, …

-2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài

- HS theo dõi

-HS trả lời

- Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng

lỗ thứ mấy của tấm lớn?

- Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK Hỏi:

- Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít?

- GV lắp theo các bước trong SGK

- Lắp trục bánh xe H.6 SGK Hỏi:

- Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp

từng chi tiết ?

-GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe

c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong

SGK

- GV ráp xe nôi theo qui trình trong

SGK

d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi

tiết và xếp gọn vào hộp.

*Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

Thể dục:

bài 58 :Môn thể thao tự chọn : nhảy dây

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn Nhảy dây Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II Chuẩn bị đồ dùng:

- Vệ sinh sân bãi

- Chuẩn bị 1 chiếc còi

III Các hoạt động dạy học:

- Tập theo đội hình bốn hàng ngang

- Chơi theo sự hớng dẫn của GV

- HS tập đồng loạt theo sự hớng dẫn của

GV

Cơ

bản * Nhảy dây kiểu chân tr-ớc, chân sau.

- T chia tổ tập khoảng vài

phút

- Các tổ thi với nhau

- Đội hình bốn hàng ngangLớp trởng hô cho lớp tập

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm