TUAN 30 LOP 4(CKTKN)

* Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 6 nhóm- yêu cầu HS đọc và thảo luận về sự kiện nêu trong SGK.. Làm việc cá nhân bài tập1, SGK * Mục tiêu: HS phân biệt được những việc làm có tác dụ

Trang 1

TUẦN 30:

Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc:

Tiết 59: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nớc ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày, tháng, năm

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK)

-** HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh chân dung Ma- gien-lăng

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi từ đâu

đến?

- 2 h/s đọc, trả lời câu hỏi

- GV ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc nối tiếp

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi

phát âm

- 6 h/s đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải

nghĩa từ

- 6 h/s khác đọc

- Đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

3 Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm toàn bài, trao đổi: - HS đọc thầm, lần lượt trả lời:

+ Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì?

- Có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đường?

- Cạn thức ăn, hết nước ngọt, phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để

ăn, người chết, giao tranh với thổ dân + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như

thế nào?

- Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ

Trang 2

mình trong trận giao tranh Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót + Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo

hành trình nào?

- Chọn ý c đúng

+ Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng

đã đạt những kết quả gì?

- Đã khẳng định Trái đất hình cầu, phát hiện ra TBD và nhiều vùng đất mới

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về

các nhà thám hiểm?

- Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt mục đích

- Nêu ý nghĩa của bài: - HS nêu nội dung bài

4 Đọc diễn cảm:

- Nêu cách đọc bài? - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ

những từ ngữ thông báo thời gian Nhấn giọng: khám phá, mênh mông,

- Luỵên đọc đoạn 2+3:

- Luyện đọc theo cặp - Từng cặp đọc bài

- GV cùng h/s nhận xét h/s đọc tốt

C Củng cố dặn dò:

- Thám hiểm làm những công việc gì?

- Nhận xét tiết học, dặn đọc bài và

chuẩn bị bài

_

Toán:

Tiết 146: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính về phân số

- Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành

- Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số

đó (Bài 1, bài 2, bài 3)

II Các hoạt động dạy học:

- Gọi h/s chữa bài tập 4

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

2 HD làm bài tập:

Bài 1:

- Trước khi làm bài yêu cầu h/s nêu

cách làm ( đối với từng phần )

- Yêu cầu h/s làm bài

- GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu

Bài 2: GV gợi ý phân tích đề bài

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- HS chữa bài tập

Đáp số: Đoạn đường đầu: 315m Đoạn đường sau: 525m

- 1 h/s nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở, vài h/s lên bảng

a)

20

23 20

11 20

12 20

11 5

b)

72

13

; c)

4

3

; d)

56

44

; e)

10 26

- 1 h/s đọc đề bài

- HS lên bảng làm bài

Trang 3

- Bài dạng gì?

- GV mời h/s nêu cách làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Bài toán dạng gì?

- GV mời h/s nêu cách làm

Bài 4**:

- Tổ chức trò chơi tiếp sức theo nhóm

3 ( Nêu cách chơi, luật chơi )

- GV và h/s quan sát phân thắng thua

GV kết luận: ghi điểm cho từng nhóm

C Củng cố, dặn dò:

- Gọi h/s nhắc lại nội dung luyện tập

- Nhận xét tiết học

Bài giải:

Chiều cao của hình bình hành là:

18 ×

9

5

= 10(cm) Diện tích của hình bình hành là:

18 × 10 = 180 (cm2 ) Đáp số: 180 cm2

- HS nêu cách giải

- HS làm vào nháp, 1 h/s lên bảng chữa Bài gải:

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 ( phần)

Số ô tô có trong gian hàng là:

63 : 7 × 5 = 45 ( ô tô ) Đáp số: 45 ô tô

- Các nhóm chuẩn bị trong 2 phút

- 3 nhóm lên bảng làm bài

Bài giải:

Tuổi bố: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:

9 - 2 = 7( phần) Tuổi con là:

35 : 7 × 2 = 10 ( tuổi)

Đáp số: 10 tuổi

_

Đạo đức:

Tiết 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

- Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường

II Tài liệu và phương tiện:

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Cần làm gì để phòng tránh tai nạn giao

thông?

- GV nhận xét chung

- 2 HS trình bày

Trang 4

B Dạy bài mới:

1 Khởi động: Trao đổi ý kiến.

- Em đã nhận được gì từ môi trường?

- GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho

cuộc sống của con người Vậy chúng ta cần

lam gì để bảo vệ môi trường?

2.Thảo luận nhóm:(thông tin trang 43, 44SGK)

* Mục tiêu: HS nhận biết được nguyên nhân

dẫn đến môi trường bị ô nhiễm

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 6 nhóm- yêu cầu HS đọc

và thảo luận về sự kiện nêu trong SGK

- Yêu cầu trình bày

- GV kết luận:

+ Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm,

thiếu lương thực sẽ bị đói nghèo

+ Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các

sinh vật bị chết

+ Rừng bị thu hẹp: nước ngầm dự trữ giảm

- GV yêu cầu HS giải thích phần ghi nhớ

3 Làm việc cá nhân (bài tập1, SGK)

* Mục tiêu: HS phân biệt được những việc làm

có tác dụng bảo vệ môi trường, những việc làm

gây ô nhiễm môi trường

* Cách tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1:

Dùng phiếu để bày tỏ ý kiến đánh giá

- Tổ chức cho h/s nhận định ý kiến bằng cách

giơ phiếu

- GV kết luận:

+ Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ),

(g)

+ Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô

nhiễm không khí và tiếng ồn (a)

Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt ô

nhiễm nguồn nước (d), (e), (h)

4 Hoạt động nối tiếp:

- Tìm hiểu bảo vệ môi trường ở địa phương

Thực hành bảo vệ môi trường.

- GV nhận xét tiết học, dặn h/s tham gia bảo vệ

môi trường

- HS phát biểu:( không khí, cây xanh, cảnh đẹp, )

- Các nhóm thực hiện trao đổi về các sự kiện

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS giải thích

- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Chú ý

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá theo cách đã quy ước

- 1số HS giải thích

BUỔI 2:

( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)

Trang 5

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

BUỔI 1:

( Cô Năm soạn giảng)

BUỔI 2:

Toán:

Tiết 59: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức:

- Phân số với phép tính về phân số

- Diện tích hình thoi, hình bình hành

- Tỉ số và giải toán liên quan tới tỉ số

1 Đề bài:

Câu 1: Tính.

a

32

9 4

3 +

7

2 5

6 −

b

6

7 24

4 ×

21

27 : 9 5

c

5

2 : 15

4 15

8 +

Câu 2: Tính diện tích mảnh vườn hình thoi có các độ dài đường chéo là 24cm và

16cm?

Câu 3: Tính diện tích hình bình hành có độ dài đáy là 30 cm, chiều cao bằng nửa

độ dài đáy?

Câu 4: Mẹ hơn con 25 tuổi Tuổi con bằng

7

2

tuổi mẹ Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi?

2 Cho điểm:

Câu 1: (3 điểm)

Câu 2: ( 2 điểm)

Đáp số: 192 cm2

Câu 3: ( 2 điểm)

Đáp số: 450 cm2

Câu 4: ( 2 điểm)

Đáp số: 35 tuổi

* Toàn bài trình bày sạch đẹp cho 1 điểm

_

Âm nhạc:

Tiết 30: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

II Chuẩn bị:

Trang 6

- Phân công h/s đảm nhận vai trò hát lĩnh xướng, các nhóm hát đối đáp

- HS ôn lại động tác phụ hoạ cho 2 bài hát Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu nhi thế gới liên hoan

A Phần mở đầu:

- Giới thiệu nội dung tiết học: Ôn tập 2 bài

hát Chú voi con ở Bản Đôn và Thiếu nhi thế

giới liên hoan

B Phần hoạt động:

1 Ôn tập bài hát con voi con ở Bản Đôn.

- Tổ chức cho h/s ôn tập bài hát: Trình bày

bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hát hoà

giọng

- GV quan sát uốn nắn

- Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng,

hát hoà giọng và kết hợp động tác phụ hoạ

2 Ôn tập bài hát Thiếu nhi thế giới liên

hoan.

- Hướng dẫn phối hợp ba cách lĩnh xướng,

đối đáp và hoà giọng

- GV chia lớp thành hai nửa hát đối

- GV quan sát uốn nắn

- Trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng,

đối đáp, hoà giọng và kết hợp động tác phụ

hoạ

- Yêu cầu h/s hát trình bày

- GV nhận xét đánh giá

C Phần kết thúc:

- Về nhà ôn tập các bài hát đã học, tập biểu

diễn

* Nhận xét tiết học

- Chú ý theo dõi

- HS hát ôn theo cách lĩnh xướng

- HS vừa hát vưà gõ đệm bằng 2

âm sắc

- Cán sự điều khiển lớp ôn

- HS thực hiện hát đói theo dãy bàn

- HS tự lựa chọn bạn cùng song

ca hoặc song ca nhóm 3-5 em, trình bày một trong hai bài hát

_

Tiếng Việt( Tăng)

ÔN TẬP: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Luyện đọc và trả lời câu hỏi bài Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất

- Trìng bày và viết đúng một đoạn trong bài

II Hoạt động dạy học:

- Gọi h/s đọc lại bài

2 Luyện đọc:

- Gọi h/s nhắc lại giọng đọc bài Hơn

một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất

- Tổ chức cho h/s luyện đọc nhóm

GV tới các nhóm nhắc nhở

- HS nêu các đọc bài

- HS đọc nhóm 2

Trang 7

- Tổ chức thi đọc.

- GV nêu câu hỏi nội dung bài

3 Luyện viết:

- GV đọc đoạn văn cần viết

- Gọi h/s đọc và nêu các trình bày bài

- GV đọc cho h/s viết bài

- GV mời h/s nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học, dặn h/s về nhà

luyện đọc bài nhiều

- Thi đọc

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Đọc bài nêu cách viết và trình bày bài

- HS viết bài

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011

( Cô năm soạn giảng)

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 149: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ ( TIẾP)

I Mục tiêu:

Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.( Bài 1, bài 2)

- Gọi h/s chữa bài 3

1 Giới thiệu bài toán 1:

- Độ dài thật ( khoảng cách giữa hai

điểm A và B trên sân trường, là bao

nhiêu mét?

- Trên bản đồ có tỉ lệ nào?

- Phải tính độ dài nào? Theo đơn vị

nào?

- Như vật độ dài thu nhỏ phải tìm và

độ dài thật đã cùng 1 đơn vị đo chưa?

Vì sao cần phải đổi đơn vị đo của độ

dài thật ra cm:

- Em nào có thể nêu cách giải

- Tỉ lệ bản đồ 1: 500 cho biết cứ độ

dài thật là 500 cm thì ứng vối độ dài

trên bản dồ là 1cm Vậy 2000 cm thì

ứng với 2000 : 500 = 4(cm) trên bản

đồ

2 Giới thệu bài toán 2:

- Quãng đường thật ( từ Hà Nội - Sơn

Tây) là bao nhiêu km?

- 1 h/s trình bày miệng bài giải

1:500

- Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản

đồ xăng - ti -mét

- Chưa cùng 1 đ/v đo Độ dài thu nhỏ theo đơn vị cm thì độ dài thật tương ứng phải

là đơn vị cm

- HS nêu cách giải

Bài giải:

20m = 200cm Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ là:

2000 m : 500 = 4 (cm) Đáp số: 4 cm

- 41 km

- 1: 1000 000

Trang 8

- Trên bản đồ có tỉ lệ nào?

- Phải tính độ dài nào? theo đơn vị

nào?

- GV mời h/s nêu cách làm và kết quả

3 Thực hành:

Bài 1:

- GV chuẩn bị bài 1 trên bảng phụ

- GV yêu cầu HS nêu cách làm mà

kết quả ở từng cột

Bài 2:

- GV gợi ý phân tích đề bài

- GV yêu cầu h/s nêu cách giải

Bài 3**:

- GV gợi ý phân tích đề bài

- HD làm bài

- Yêu cầu h/s làm bài vào vở

- GV nhận xét chữa bài

- GV mời h/s nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học, dặn h/s về nhà

làm lại bài 3 vào vở

- Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản

đồ theo đơn vị mm

- 1 h/s lên bảng làm bài, Dưới lớp làm vào nháp

Bài giải:

41 km = 41 000 000 mm Quãng đường Hà Nội- Sơn Tây trên bản

đồ dài là:

41 000 000 : 1 000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm

- 1 h/s nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm vào vở, nêu miệng kết quả

ở cột 1 viết: 50 cm

ở cột 2 viết: 5 mm

ở cột 3 viết: 1 dm

- Cả lớp nhận xét

- Hs làm vào vở, 1 h/s lên bảng làm bài

Bài giải:

12 km = 1 200 000 cm Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản

đồ dài là:

1 200 000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

- HS làm vào vở nháp, 1 h/s lên bảng làm bài

Bài giải:

10 m = 1000 cm ; 15 m = 1500 cm Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là:

1500 : 500 = 3 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là:

1000 : 500 = 2 (cm) Đáp số: Chiều dài: 3 cm Chiều rộng: 2 cm

_

Luyện từ và câu:

Tiết 60: CÂU CẢM

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể đã cho tàhnh câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm (BT3)

-** HS khá, giỏi đặt được hai câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau

Trang 9

- Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT1 ( Phần nhận xét)

- 4 tờ giấy khổ to để các nhóm tho làm BT2 ( Phần luyện tập)

- GV kiểm tra 2 h/s đọc đoạn văn đã viết

về hoạt động du lịch hay thám hiểm

2 Phần nhận xét:

Bài 1:

- GV yêu cầu h/s suy nghĩ trong

- Chà, con mèo có bộ lông mới đẹp làm

sao!

- A! con mèo này khôn thật!

Bài 2: Cuối các câu trên có dấu gì?

Bài 3:

- Câu cảm dùng làm gì?

- Câu cảm thường có các từ nào?

3 Phần ghi nhớ:

- GV yêu cầu h/s học thuộc nội dung

ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

Bài 1:

- HD h/s làm bài

- GV mời h/s phát biểu ý kiến

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- GV phát bảng phụ cho nhóm

- GV mời 3nhóm lên dán bài lên bảng

lớp đọc kết quả

- GV chốt lại lời giải

Bài 3**:

- GV nhắc h/s:

+ Cần nói cảm súc bộc lộ trong mỗi câu

cảm

+ Có thể nêu thêm tình huống nói

những câu

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò:

- 2 h/s trình bày

- Ba h/s tiếp nối nhau đọc các BT 1,2,3

- HS suy nghĩ, phat biểu ý kiến, trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Dùng để thể hiện cảm súc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo

- Dùng để thể hiện cảm súc thán phục sự khôn ngoan của con mèo

- Cuối các câu trên có dấu chấm than

- Câu cảm dùng để bộc lộ cảm súc của người nói

- Trong câu cảm thường có các từ ngữ:

ôi, chao, trời, quá, lắm, thật

- Bốn h/s đọc nội dung cần ghi nhớ trong sgk

- 1 h/s đọc nội dung BT1

- HS làm vào vở

- HS phát biểu ý kiến

a, Chà (ôi), con mèo này bắt chuột giỏi quá!

b, Ôi (ôi chao), trời rét quá!

c, Bạn Ngân chăm chỉ quá!

d, Chà, bạn Giang học giỏi ghê!

- 1 h/s đọc nội dung BT2

- HS làm vào vở

- 3 nhóm làm trên bảng phụ

- HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

a: Trời, cậu giỏi thậ

b Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu!

- Một h/s đọc yêu cầu của BT3

- HS suy nghĩ (3phút), phát biểu ý kiến

Trang 10

- GV mời 1-2 h/s nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc nội dung cần ghi

nhớ, tự đặt 3 câu cảm viết vào vở

_

Chính tả:

Tiết 30: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn

- 3 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 3

- Yêu cầu viết bảng

- Nhận xét cho điểm

2 Hướng dẫn h/s nhớ viết:

- GV nêu yêu cầu của bài

- Nội dung đoạn văn?

- Yêu cầu đọc thầm bài

- GV cho h/s viết 1 số chữ dễ viết sai

chính tả

+ GV đọc: thoắt, khoảnh khắc, hây

hẩy, nồng nàn, hiếm quý

- Yêu cầu nhớ viết

- GV đọc cho h/s soát lỗi,

- GV thu 7 bài: chấm và chữa

- GV nhận xét chung

3 Hướng dẫn h/s làm bài tập:

Bài 3 :

- GV mời 3 h/s lên bảng làm bài

- GV cùng lớp nhận xét chữa bài

- GV chốt lại nội dung bài các em ghi

nhớ những thông tin thú vị qua bài

chính tả BT(3)

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp viết trên giấy nháp 5-6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch hoặc vần êt/êch

- 1 h/s đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết trong bài đường đi Sa Pa

Cả lớp theo dõi trong SGK

- Phát biểu ý kiến

- HS đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ

- HS viết bảng con

- HS nhớ viết

- HS soát lỗi

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài thi giữa các nhóm

Lời giải:

a thế giới-rộng-biên giới dài

b.Thư viện Quốc gia-lưu giữ- bằng vàng-đại dương-thế giới

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	219,5 KB