Giao an Lop 1-Tuan 30 +31

- HS quan sát mẫu và trong VTV, nhận xét + Khoảng cách giữa các nét và con chữ viết như thế nào?. * Hoạt động 4: Hướng dẫn tập tô, tập viết - HS giở vở và chuẩn bị tư thế ngồi viết - HS

Trang 1

Ngày giảng:Thứ hai: 12/ 4/ 2010

ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG

A YÊU CẦU:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Biết chăm sóc cây và hoa ở vườn trường

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh và một số hình ảnh minh hoạ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : Cần chào hỏi và tạm biệt khi nào ? Em thấy thế nào khi được

nói lời cảm ơn, xin lỗi ?

+ Để sân trường , vườn hoa luôn đẹp mát em phải làm gì ?

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 2 : Làm bài tập 2

- Học sinh làm và trả lời các câu hỏi

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ? Những việc đó có lợi gì ?

+ Em có làm được như các bạn không ?

- Học sinh trình bày ý kiến , lớp bổ sung

* Hoạt động 3 : Quan sát thảo luận bài tập 2

+ Các bạn đang làm gì ? em có đồng ý như các bạn không ? Vì sao ?

- Cho học sinh tô màu vào các bạn có hành động đúng

- GV hướng dẫn cho các em tô đúng , và giải thích theo cách chọn của mình

Trang 2

I Yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc

Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? trả lời được các câu hỏi 1,2 SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc và phần tập nói trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 kiểm tra bài cũ:

- 3 HS đọc bài " Chú công " và trả lời câu hỏi:

+ Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?

+ Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc như thế nào?

+ Đuôi chú công đẹp như thế nào?

2 Dạy học bài mới:

TIẾT 1

* Hoạt động 1: Giới tiệu bài.

- GV đưa tranh, HS quan sát rồi giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

a/ GV đọc mẫu: Giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp Đọc giọng dịu dàng, trìu mến ở các câu thơ ghi lời của mẹ

b/ HS luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ:

- GV hướng dẫn HS đọc: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.

- GV giải thích các từ: trêu, vuốt tóc.

Luyện đọc câu:

- HS tự đọc nhẩm từng tiếng ở các dòng thơ trong bài

- HS đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ của bài

Luyện đọc đoạn, bài:

- Từng nhóm 3 em, mỗi em đọc 1 khổ thơ tiếp nối nhau

- Thi đọc cả bài giữa các nhóm, tổ, bàn, cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 3: Ôn các vần uôt, uôc.

a- Tìm tiếng trong bài có vần uôt.

- 1 HS yêu cầu 1 trong SGK

- HS thi nói nhanh tiếng trong bài có vần uôt.

- GV nhận xét tuyên dương

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc.

- Gọi HS nêu yêu cầu 2 trong SGK

- HS thi đua nói tiếng có chứa vần uôt, uôc

- GV nhận xét và tuyên dương

Trang 3

TIẾT 2

* Hoạt động 1:Tìm hiểu bài đọc

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc

- 2 HS đọc khổ thơ 1 và khổ thơ 2, trả lời câu hỏi:

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

- 2 HS đọc khổ thơ cuối, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

- 2 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn?

- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ

- Gọi 2-3 HS đọc diễn cảm toàn bài có phân vai

* Hoạt động 2: Luyện nói

- HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- 2 HS hỏi - đáp theo mẫu

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện từng cặp trình bày trước lớp

- Lớp và GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi 2 - 3 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau "Mèo con đi học ".

- Nhận xét giờ học

_

Ngày soạn: 10/ 4/ 2010

Ngày giảng:Thứ ba: 13/ 4/ 2010

MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI SINH HOẠT

(Có GV bộ môn)

_

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P

I Yêu cầu:

- Tô được các chữ hoa : O, Ô, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi

từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận khi viết bài

- Bảng phụ viết sẵn:

- Các chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt trong khung.

1 Kiểm tra bài cũ;

Trang 4

- 4 HS lên bảng viết: con cừu, ốc bươu, con hươu, quả lựu.

- GV kiểm tra và chấm bài viết ở nhà

- GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy - học bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- HS quan sát chữ O, Ô, Ơ, P hoa trên bảng phụ và trong vở tập viêt

Nhận xét về số lượng và kiểu nét GV nêu quy trình viết

uôt, uôc, ưu, ươu chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu

- GV vừa viết vừa nói và tô chữ trong khung chữ

Hỏi: + Chữ O hoa gồm mấy nét?

+ Chữ O, Ô, Ơ giống và khác nhau ở chỗ nào?

- HS viết vào bảng con

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng:

- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ

- HS quan sát mẫu và trong VTV, nhận xét

+ Khoảng cách giữa các nét và con chữ viết như thế nào?

- HS tập viết trên bảng con

- GV nhận xét, sửa lại cho HS

* Hoạt động 4: Hướng dẫn tập tô, tập viết

- HS giở vở và chuẩn bị tư thế ngồi viết

- HS tô, viết lần lượt từng dòng theo mẫu trong vở tập viết

- GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

- GV chấm và nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV tuyên dương HS có bài viết đúng đẹp

-Về nhà luyện viết tiếp phần B

- Điền dúng vần uốt, uốc; chữ c, k vào chỗ trống Làm các bài tập 2,3 SGK

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận khi viết bài

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cuối của bài, nội dung 2 bài tập

- Vở chính tả của HS

Trang 5

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập Điền chữ r, d hay gi

Cành hoa ung inh ó thổi, lá ơi

- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài

- HS tự tìm những chữ dễ viết sai, vừa nhẩm vừa viết vào bảng con GV kiểm tra việc làm của HS

- HS nhìn bảng chép lại bài vào vở GV quan sát uốn nắn cho HS

- GV chỉ bảng đọc lại bài, HS dò lại bài

- HS gạch chân những chữ viết sai, sau đó sửa bên lề vở

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

- HS đổi vở kiểm tra cho nhau

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài tập

a- Điền vần uôt hay uôc?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý để HS điền đúng

- Gọi HS đọc kết quả của bài làm, HS khác nhận xét bài của bạn

- GV chốt lại trên bảng

b- Điền c hay k?

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm bài, GVquan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi 2- 3 HS đọc kết quả bài làm của mình

- GV nhận xét, cả lớp chữa bài( nếu sai)

c- Dạy quy tắc chính tả:

- GV: Từ bài tập trên bạn nào cho cô biết:

+ Trong trường hợp nào thì ta viết c?

+ Trong những trường hợp nào thì viết k?

- GV cho HS học thuộc quy tắc

- GV tuyên dương HS viết đúng, đẹp

- Về nhà chép lại bài vào vở ở

nhà Nhận xét giờ học

TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100

Trang 6

- Bảng cài, que tính, thanh thẻ, bảng phụ.

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập: Tính

65 - 23 57 - 34 95 - 55

- Cả lớp làm vào bảng con: 85 - 42

- Cả lớp nhậ xét bài làm trên bảng , GV nhận xét - ghi điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ có dạng 65 - 30

Bước 1: Thao tác trên que tính

- HS lấy 65 que tính ( 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 5 que tính rời ) Hỏi: + 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

GV viết bảng: 65

- HS tách ra 3 bó que tính và 0 que tính rời, xếp ở dưới 65 que tính

Hỏi : + Chúng ta vừa tách ra bao nhiêu que tính?

5 0

Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính

Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước:

* Đặt tính:

- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng với cột

đơn vị

65 -

30

- Viết dấu - giữa 2 số

- Kẻ vạch ngang thay cho dấu bằng

* Tính (từ phải sang trái )

Trang 7

Tương tự như trên với phép tính có dạng : 36 - 4

Chú ý: Khi đặt tính 4 thẳng cột với 6 ở cột đơn vị.

Bài 1 : ( Hoạt động cá nhân)

- HS tự nêu yêu cầu rồi tự làm bài

- Gọi HS đọc kết quả của từng phép tính và nêu cách tính của 1 phép tính bất kỳ nào đó GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2: ( Hoạt đông nhóm đôi )

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS yếu

- GV yêu cầu HS đổi chéo bài cho nhau để kiểm tra

- HS khác nhận xét bài làm của bạn và đọc kết quả

- GV nhận xét chung

Bài 2: Trò chơi " Tiếp sức "

- HS nêu yêu cầu của trò chơi và thảo luận cử đại diện lên chơi

- Các nhóm thực hiện trò chơi, HS còn lại cổ vũ cho bạn

Ngày giảng:Thứ năm: 15/ 4/ 2010

THỂ DỤC: CHUYỀN CẦU THEO NHÓM 2 NGƯỜI

TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ

Trang 8

- Bảng phụ viết sẵn 8 dòng thơ đầu của bài, nội dung 2 bài tập

- Vở chính tả của HS

- Gọi 2 HS lên bảng viết: buổi đầu tiên, con đường.

- GV kiểm tra vở chép bài ở nhà của HS

- HS và GV nhận xét bài trên bảng

- GV ghi điểm

* Hoạt động1: Hướng dẫn HS tập chép.

- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc bài

- HS tự tìm những chữ dễ viết sai, vừa nhẩm vừa viết vào bảng con GV kiểm tra việc làm của HS

- HS nhìn bảng chép lại bài vào vở GV quan sát uốn nắn cho HS

- GV chỉ bảng đọc lại bài, HS dò lại bài

- HS gạch chân những chữ viết sai, sau đó sửa bên lề vở

- GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

- HS đổi vở kiểm tra cho nhau

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài tập

a- Điền vần ươc hay ươt?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV gợi ý để HS điền đúng

- Gọi HS đọc kết quả của bài làm, HS khác nhận xét bài của bạn

- GV chốt lại trên bảng

b- Điền ng hay ngh?

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm bài, GVquan sát giúp đỡ HS yếu

- Gọi 2- 3 HS đọc kết quả bài làm của mình

- GV nhận xét, cả lớp chữa bài( nếu sai)

- GV tuyên dương HS viết đúng, đẹp

- Về nhà chép lại bài vào vở ở nhà

Trang 9

- Tranh minh hoạ truyện kể trong sách giáo khoa

- 2HS lên kể lại câu chuyện"Niềm vui bất ngờ", mỗi em kể 1 đoạn nối tiếp

nhau có phân vai

- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên kể chuyện

- Lần 1: GV kể để học sinh biết câu chuyện

- Lần 2, 3: GV kể kết hợp với từng tranh minh hoạ

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh 1 và trả lời câu hỏi:

+ Trước khi đi Dê mẹ dặn con thế nào?

+ Dê mẹ hát như thế nào?

+ Dê mẹ dặn con như vậy và chuyện gì đã xảy ra sau đó?

- HS hoạt động nhóm 2 kể lại đoạn 1

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét

- Tương tự như vậy với các tranh còn lại

* Hoạt động 4: Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Dê mẹ, Dê con, Sói

* Hoạt động 5: Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao Dê con không mắc mưu Sói?

+ Qua câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Trang 10

- Biết đọc thứ ngày tháng trên một tờ lịch bóc hàng ngày

- Bước đầu làm quen với lịch học tập

- Một quyển lịch bóc hàng ngày và một bảng thời khoá biểu của lớp

- 2 HS lên bảng làm bài tập: Điền dấu <, >, =

64 - 4 65 - 5 42 + 2 42 + 2

40 - 10 30 - 20 43 + 45 54 + 35

- Gọi HS nhận xét ,chữa bài trên bảng

* Hoạt động 1: Giới thiệu quyển lịch bóc hàng ngày

- GV treo quyển lịch lên bảng, chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay hỏi:

+ Hôm nay là thứ mấy?

- Gọi HS nhắc lại: Hôm nay là thứ tư

* Hoạt động 2: Giới thiệu về tuần lễ.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK

- GV giới thiệu các ngày trong tuần lễ

- GV nhấn mạnh: Một tuần lễ có 7 ngày đó là : chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Hỏi:

+ Một tuần lễ có mấy ngày?

- Gọi vài HS nhắc lại

* Hoạt động3: Giới thiệu về ngày trong tháng.

- GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay và hỏi:

+ Hôm nay là ngày bao nhiêu?

- HS tự tìm ra số chỉ ngày và trả lời

- Gọi HS nhắc lại

* Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: (Hoạt động cá nhân)

- HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài

- GV quan sát và giúp đỡ HS chậm

- Gọi HS nêu kết quả của bài làm, HS khác nhận xét và bổ sung

Bài 2: (Hoạt động nhóm)

- HS quan sát tờ lịch và nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra lẫn nhau

- Gọi HS chữa bài, các HS khác nhận xét

Bài 3: Trò chơi

- GV nêu yêu cầu của trò chơi

Trang 11

- HS thực hiện trò chơi, GV theo dõi và nhắc nhở HS.

- HS và GV nhận xét và tuyên dương

+ Em đi học vào các ngày nào?

- Về nhà ôn lại bài, làm bài tập trong VBT

Ngày soạn: 13/ 4/ 2010

Ngày giảng:Thứ sáu: 16/ 4/ 2010

TOÁN: CỘNG, TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100

- 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

+ Trong tuần, em đi học vào những ngày nào?

- Gọi HS nhận xét bạn trả lời

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Trò chơi "Làm toán tiếp sức"

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 3 em đại diện của 3 tổ

- Các tổ cử đại diện lên chơi trò chơi

- GV nêu cách chơi, HS chuẩn bị

- HS thực hiện trò chơi, các HS còn lại cổ vũ động viên

- HS và GV nhận xét từng nhóm

- GV nhận tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh

Bài 2: (Hoạt động cá nhân)

- HS tự nêu yêu cầu rồi tự làm bài

- Gọi HS lên chữa bài, HS khác nhận xét

Bài 3, 4: (Hoạt động nhóm)

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm đọc bài rồi phân tích bài toán

Trang 12

- HS trong nhóm tóm tắt rồi giải bài toán

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày bài: 1 em tóm tắt, 1 em giải bài toán

- Tranh minh hoạ bài đọc và phần luyện nói trong SGK

- 3 HS đọc thuộc lòng bài " Mèo con đi học " và trả lời câu hỏi:

* Hoạt động 1: Giới tiệu bài.

- GV đưa tranh, HS quan sát rồi giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

a/ GV đọc mẫu: Chú ý đổi giọng của Hà và Cúc

b/ HS luyện đọc

Luyện đọc tiếng, từ:

- GV hướng dẫn HS đọc: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu

- GV giải thích các từ: ngượng nghịu

Luyện đọc câu:

- HS đọc, mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

- Mỗi bàn đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi 2 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn

- Thi đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, Hà, Cúc

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

* Hoạt động 3: Ôn các vần uc, ut

a- Tìm tiếng trong bài có vần uc, ut

- 1 HS yêu cầu 1 trong SGK

- HS thi nói nhanh tiếng trong bài có vần uc, ut.

Trang 13

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần uc, ut

- Gọi HS nêu yêu cầu 2 trong SGK

- GV chia lớp thành 4 nhóm lên bảng tìm và viết tiếng có vần ưu, ươu.

- HS các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên bảng viết tiếng vừa tìm được, các nhóm khác nhận xét

c- Thi nói câu chứa tiếng có vần uc, ut.

- HS quan sát tranh và đọc câu mẫu

- HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần uc, ut.

- GV nhận xét và tuyên dương HS nói được những câu hay

TIẾT 2

* Hoạt động 1:Tìm hiểu bài đọc

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc

- 3 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì?

- 3 HS đọc doạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp?

- 2 HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Theo em thế nào là người bạn tốt?

- Gọi 2-3 HS đọc diễn cảm toàn bài có phân vai

* Hoạt động 2: Luyên nói

- HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- 2 HS hỏi - đáp theo mẫu

- HS thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện từng cặp trình bày trước lớp

- Lớp và GV nhận xét

- GV gọi 2 - 3 HS đọc toàn bài

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau "Kể cho bé nghe ".

SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO

A YÊU CẦU:

- Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Kế hoạch tuần tới

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	184 KB