* Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.. * Cách tiến hành: - GV cho cả lớp quan sát tranh và sau đó thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ tro
Trang 1Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn
Mơn:Đạo đức
Tiết 28 GIÚP ĐỠ NGƯỜI TÀN TẬT T1 Ngày soạn:21.03.2011 Ngày dạy: 22.03.2011
I Mục tiêu:
* HS hiểu:
- Người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ
- Nếu được giúp đỡ, cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn
* HS biết:
- Thông cảm với người khuyết tật
- Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật
- Phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ người khuyết tật hoặc chê chọc người khuyết tật
* Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học:
5’
30
’
1 Kiểm tra bài cu õ:
- GV yêu cầu HS kể các việc
nên làm và không nên làm khi
đến chơi nhà người khác để cư
xử cho lịch sự
- GV nhận xét
2 Bài mới :
a)Giới thiệu:
- Giúp đỡ người khuyết tật
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích tranh
* Cách tiến hành:
- GV cho cả lớp quan sát tranh và
sau đó thảo luận về việc làm
của các bạn nhỏ trong tranh
- GV nêu câu hỏi:
+ Tranh vẽ gì ?
+ Việc làm các bạn nhỏ giúp được gì cho
bạn bị khuyết tật ?
+ Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì ?
Vì sao ?
- HS trả lời, bạn nhận xét
* Giúp HS nhận biết được một số hành vi cụ thể
- HS quan sát tranh
- Từng cặp HS thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời và bổ sung ý kiến:
+ Một số bạn HS đang đẩy xe cho một
bạn bị khuyết tật đi học + Giúp bạn ấy được đi học như các bạn khác.
+ Em sẽ cùng các bạn ấy đẩy bạn bị khuyết tật đi học Vì chúng ta cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền được học tập.
Trang 2Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn
5’
- GV kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ
các bạn bị khuyết tật để các bạn có
thể thực hiện quyền được học tập.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS thảo luận theo
nhóm để tìm những việc nên
làm để giúp đỡ người khuyết
tật
- Gọi đại diện các nhóm trình
bày, nghe HS trình bày và ghi các
ý kiến không trùng nhau lên
bảng
- GV kết luận: Tùy theo khả năng và
điều kiện của mình mà các em làm
những việc giúp đỡ người khuyết tật
bằng những cách khác nhau như đẩy xe
lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp
nạn nhân bị chất độc màu da cam, viu
chơi cùng bạn bị khuyết tật
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Cách tiến hành:
- GV lần lượt nêu từng ý kiến và
yêu cầu HS bày tỏ thái độ
đồng tình hoặc không đồng tình
- GV yêu cầu HS giải thích vì sao
đồng tình hoặc không đồng tình
các ý kiến trên
- GV kết luận:
+ Ý kiến đúng là: a, c, d.
+ Ý kiến sai là : b.
3 Củng cố – Dặn do ø:
- GV chốt lại ý chính: Chúng ta cần
giúp đỡ các bạn bị khuyết tật Giúp
đỡ người khuyết tật là góp phần làm
bớt đi những khó khăn, thiệt thòi của
họ.
- Giáo dục HS qua nội dung bài
học
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiết 2
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được sự cần thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật.
- Chia thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu thảo luận nhóm
- Trình bày kết quả thảo luận Ví dụ:
+ Đẩy xe cho người bị liệt.
+ Đưa người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật.
+ Quyên góp ủng hộ người khuyết tật.
* Mục tiêu: Giúp HS có thái độ đúng đối với việc giúp đõ người khuyết tật
- HS bày tỏ bằng cách giơ tay ( đồng tình), không giơ tay ( không đồng tình)
Mơn:TNXH
Tiết 28
MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG TRÊN CẠN Ngày soạn:23.03.2011
Ngày dạy: 24.03 2011
I Mục tiêu :
- Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống trên cạn đối với con người
- Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuơi trong nhà
II Đồ dùng dạy học : Tranh một số lồi vật
Trang 3Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn
III Hoạt động dạy học :
1 Bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng
+ Em hãy cho biết loài vật sống ở những đâu ? Kể tên
một số loài vật sống trên cạn và một số loài vật sống
dưới nước
- GV nhận xét
2 Bài mới :
Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh SGK - Yêu
cầu các nhóm thảo luận các vấn đề sau
1 / Nêu tên các con vật ở trong tranh
2 / Cho biết chúng sống ở đâu ?
3 / Thức ăn của chúng là gì ?
4 / Con nào được nuôi trong nhà , con nào sống nơi
hoang dã hoặc được nuôi trong vườn thú
Hình 1 : Con lạc đà sống ở sa mạc Chúng ăn cỏ và
được nuôi trong vườn thú
Hình 2 : Con bò sống ở đồng cỏ Chúng ăn cỏ và
được nuôi trong gia đình
Hình 3 : Con hươu sống ở đồng cỏ Chúng ăn cỏ và
sống hoang dại
Hình 4 : Con chó Chúng ăn xương thịt và được nuôi
trong nhà
Hình 5 : Con thỏ rừng sống trong hang Chúng ăn
rau, củ và sống nơi hoang dại
Hình 6 : Con hổ sống trong rừng Chúng ăn thịt và
sống hoang dại hoặc được nuôi trong vườn thú
Hình 7 : Con gà Chúng ăn giun , ăn thóc và được
nuôi trong nhà
- Yêu cầu HS lên bảng vừa chỉ tranh vừa nêu
- GV cùng lớp nhận xét
Hỏi :
+ Tại sao lạc đà có thể sống nơi sa mạc ?
- Vì nó có bướu chứa nước , có thể chịu đựng được
nóng
+ Hãy kể tên một số con vật sống trong lòng đất ?-
Thỏ , chuột , cúi lúi
* Kết luận :
Có nhiều loài vật sống trên mặt đất như :Voi , ngựa ,
chó , lừa , hổ có loài vật đào hang sống dưới đất
như : thỏ , giun , chuột , cúi lúi Chúng ta cần bảo
vệ các loài vật sống trong tự nhiên , đặc biệt là các
loài vật quý hiếm
Hoạt động 2: Động não
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các loài vật ?
a Săn bắt trái phép
b Đốt cháy rừng để động vật chết
c Không được giết hại chúng
Hoạt động 3: Triễn lãm tranh ảnh
- Yêu cầu các nhóm tập hợp các tranh ảnh đã chuẩn
3 học sinh lên bảng
- HS quan sát thảo luận
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS nghe phổ biến luật chơi
- Giáo dục : Không được giết hại , săn bắt trái phép , không làm cháy rừng để động vật không có chỗ sinh sống
- Các nhóm hội ý và dán ảnh
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
Trang 4Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Võn, Bỡnh Định Bắc, Thăng Bỡnh, Qn
bị dỏn và trang trớ vào khổ giỏy lớn
- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày tranh ảnh của nhúm
mỡnh
- Nhận xột tiết học tuyờn dương nhúm cú nhiều tranh
ảnh đẹp
Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp
- GV tổ chức cho HS chơi trũ chơi : Bắt chước tiếng
con vật
- GV chia lớp thành 2 đội
Cỏc đội viờn lần lượt bốc thăm và bắt chước tiếng
kờu của con vật được ghi trong phiếu
- GV cựng lớp nhận xột – Tuyờn dương đội thắng
cuộc
3 Củng cố - Dặn dũ :
- GV nhận xột chung tiết học
Dặn: Tỡm hiểu thờm về cỏc con vật sống dưới nước
- HS tham gia trũ chơi
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Cả lớp
Mụn:ÂNhạc
Tiết 28
ễN TẬP BÀI HÁT CHÚ ẾCH CON Ngày soạn24.03.2011
Ngày dạy: 25.03.2011
I Mục tiêu :
- Haựt thuoọc lụứi, ủuựng giai ủieọu vaứ tieỏt taỏu
- Haựt ủeàu gioùng, ủuựng nhũp, roừ lụứi
- Bieỏt baứi haựt làứ moọt saựng taực cuỷa nhaùc sú Phan Nhaõn
I Chuẩn bị :
- Đàn, đĩa, tranh ảnh minh hoạ
- Nhạc cụ gõ đệm : song loan, thanh phách, trống nhỏ
III Các hoạt động Dạy và Học :
1 KT bài : Hát và vận động bài hát Chim chích bông ( 3 )’
2 Bài mới :
Trang 5
Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Võn, Bỡnh Định Bắc, Thăng Bỡnh, Qn a.Hoạt động 1: ( 17’) Daùy baứi haựt
Chuự eỏch con ( Lụứi 1)
- GV Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi
dung baứi
- GV cho HS nghe baờng haựt maóu, sau ủoự
GV ủeọm ủaứn haựt laùi moọt laàn nửừa
- Hửụựng daón HS ủoùc lụứi ca theo tieỏt
taỏu
- Baứi chia thaứnh 4 caõu haựt, moói caõu
chia thaứnh 2 caõu ngaộn ủeồ HS deó nhụự
- Daùy haựt: Daùy tửứng caõu, chuự yự caựch
laỏy hụi nhửừng choó cuoỏi caõu
- Cho HS haựt laùi nhieàu laàn ủeồ thuoọc giai
ủieọu, tieỏt taỏu baứi haựt Nhaộc HS haựt
roừ lụứi ủeàu gioùng
- GV sửỷa nhửừng caõu haựt chửa ủuựng,
nhaọn xeựt.
b.Hoaùt ủoọng 2: (13’) Haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo
phaựch vaứ tieỏt taỏu lụứi ca
- GV haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm maóu
theo phaựch
VD: Kìa chú là chú ếch con
x x x
Có đôi là đôi mắt tròn
x x x
- Hửụựng daón HS haựt vaứ voó, goừ ủeọm
theo nhóm, tổ, cá nhân
- GV hửụựng daón HS haựt voó tay, goừ ủeọm
theo tieỏt taỏu lụứi ca
VD: Kìa chú là chú ếch con
x x x x x x
Có đôi là đôi mắt tròn
x x x x x x
- Hửụựng daón HS haựt vaứ voó, goừ ủeọm
theo nhóm, tổ, cá nhân
- Ngoài ngay ngaộn , chuự yự nghe
- Nghe baờng maóu
- Taọp ủoùc lụứi ca theo tieỏt taỏu
- Taọp haựt theo hửụựng daón cuỷa GV
HS haựt : ẹoàng thanh Daừy, nhoựm Caự nhaõn
- HS thửùc hieọn haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo phaựch
- HS thửùc hieọn theo hửụựng daón cuỷa GV
- HS traỷ lụứi
Trang 6Trương Thị Thu Hiền, Trường TH Trần Cao Vân, Bình Định Bắc, Thăng Bình, Qn
c.Củng cố – dặn dò: (2’)
- Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát
vừa học, tên tác giả, cả lớp đứng
hát và vỗ tay theo nhịp, phách
- GV nhận xét, dặn dß
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Mơn:Thủ Cơng
Tiết 28
LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY(T2) Ngày soạn:17.03.2011
Ngày dạy: 18.03.2011
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 28 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt
trong tuần 24
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ
- Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp
- HS yếu tiến bộ chậm
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập
* Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
III Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn
tập, củng cố các kiến thức đã học