Tuần 29 CKT-KNS 3 cột njce

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, Ghi tựa Hoạt động 1:Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -Vẽ hình vẽ như trong SGK.. Các hoạt động dạy học K

Kế hoạch giảng dạy - Tuần 29

Chính tả 3 Nghe viết: Buổi học thể dục

TN - XH 4 Thực hành: Đi thăm thiên nhiênThủ công 5 Làm đồng hồ để bàn ( TT )

4

23/3/2011

Tập đọc 1 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

Luyện từ&câu

3 Mở rộng vốn từ: Thể thao, dấu phẩy

Âm nhạc

4 Tập viết các nốt nhạc 5

Thứ 2 ngày 29 thỏng 3 năm 2010Ti

ết 1 Chào cờ đầu tuần

Ti

ết 2 + 3

Taọp ủoùc Ba

̀i :Buụ̉i học thờ̉ dụcI/ Muùc tieõu

A Tập đọc

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1 HS bị tật nguyền ( trả lờicác câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

HS khá, giỏi biết kể tồn bộ câu chuyện

• Kĩ năng sớng :

- Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân

- Thể hiện sự thong cảm

- Đặt mục tiêu

- Thể hiện sự tự tin

* Các phương pháp kĩ thuật :

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đơi – chia se

- Trình bày ý kiến cá nhân

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa trong SGK

III/ Hoạt động dạy và học

sinh 1’

Giới thiệu bài: GV mời HS nói về những hình ảnh

trong tranh minh họa bài đọc

Một cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo vẻ

mặt chăm chú theo dõi Các bạn HS đứng dưới

khích lệ

GV rút ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu

-GV đọc toàn bài , tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc câu

GV viết bảng tõ khã : Đê-rốt-xi ,Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

-Đọc đoạn trước lớp

- 2 HS đọc bài tin thể

5’

20’

giúp HS giải nghĩa từ

-Đọc đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Các bạn thực hiện yêu cầu gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như

thế nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3

+Vì sao Nen- li miễn tập thể dục ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen-li ?

+ Em hãy tìm thêm 1 tên thích hợp đặt cho câu

chuyện ?

GV tổng kết bài, giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn 2, lưu ý HS nhấn giọng những

từ ngữ nói lên quyết tâm của Nen-li

từng câu

HS tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài HStìm hiểu các từ ngữ : gàtây, bò mộng , chậtvật

Đọc từng đoạn trongnhóm bàn

Cả lớp đọc đồng thanhđoạn 1

2HS tiếp nối nhau đọcđoạn 2-3

1 HS đọc cả bài

HS đọc thầm từng đoạn1

leo lên cái cột cao,thẳng đứng, đứng trêncái xà ngang

HS trao đổi nhóm đôi

… Đê- xi và Cô-

rét-ti leo như 2 con khỉ ;Xtác-đi thở hồng hộc,mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không,tưởng như có thể vácthêm 1 người nữa trênvai

1HS đọc, cả lớp theodõi

… Vì cậu bị tật từ nhỏ –

bị gù

HS trao đổi nhóm đôi

… Nen-li leo lên 1 cáchchật vật, mặt đỏ nhưlửa, mồ hôi ướt đẫm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Kể lại toàn bộ câu chuyện

bằng lời của 1 nhân vật

2 Hướng dẫn HS kể

GV nhắc các em chú ý thế nào là nhập vai kể lại

theo lời 1 nhân vật

GV và HS bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, kể hấp

dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

Dặn HS về nhà tiếp tục luyện tập kể theo lời

nhân vật

Nhận xét tiết học

trán Thầy giáo bảo cậucó thể xuống, cậu vẫncố sưc leo Cậu rướnngời lên, thế là nắmchặt được cái xà Thấygiáo khen Nen-li giỏi,cậu cố gắng đặt haikhuỷu tay, hai đầu gối,đứng lên xà ngang, thởdốc,

HS trao đổi theo nhóm

… Quyết tâm của

Nen-li /Cậu bé can đảm /Chiến thắng bệnh tật

2HS thi đọc đoạn 2

3 HS nối tiếp nhau đọc

3 đoạn của câu chuyện

- HS chọn kể lại câuchuyện theo lời 1 nhânvật (có thể kể theo lờiNen- li, thầy giáo, Đê-rốt-xi .)

-1HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kểđoạn 1 theo lời 1 nhânvật

1 vài HS thi kể trướclớp

HS nêu nội dung câuchuyện

ết 3

ToánDIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU :

- Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó

- Vận dụng để tính được diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đó làxăng- ti- mét- vuông

II CHUẨN BỊ

1 số hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm ; 6cm x 5cm ; 20cm x30cm

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Giới thiệu bài: GV nêu

yêu cầu tiết học, Ghi tựa

Hoạt động 1:Xây dựng quy

tắc tính diện tích hình chữ

nhật

-Vẽ hình vẽ như trong SGK

GV hướng dẫn HS thực hiện

theo các bước

+Tính số ô vuông trong

Hs nhắc lại

HS quan sát hình vẽ, nêu nhận xét về hình

HS tính số ô vuông có trong hình

chữ nhật ta lấy chiều dài

nhân với chiều rộng(cùng

đơn vị đo)

-GV cho thêm số đo chiều

dài và chiều rộng của hai

hình chữ nhật, yêu cầu HS

tính, giải thích

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Viết vào ô trống

GV lưu ý HS viết đơn vịđo

Yêu cầu HS nhắc lạicách tính chu vi hình chữnhật

Bài2 : GV hướng dẫn phân

tích

Gợi ý cho HS tóm tắt

Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 : GV ghi bảng

Cho HS nhận xét về đơn

vị đo ở câu b, đổi đơn vịđo

Vài Hs nhắc lại

HS tính diện tích hình chữ nhật, nhắc lạicách tính

HS đọc yêu cầu, làm bảng con

Diện tích hìnhchữ nhật 10 x 4 =40 cm2 32 x 8 = 256

cm2

Chu vi hìnhchữ nhật (10+4) x 2= 28 cm2 (32+8)x2=80

cm2

HS đọc đề , giải vào vở1HS lên bảng giải

Bài giảiDiện tích miếng bìa hình chữ nhật

14 x 5=70 (cm2)Đáp số:70 cm2

HS đọc đề ,giải vào nhápBài giải a

Diện tích hình chữ nhật là

5x3=15 (cm2) Đáp số : 15cm2

Bài giải b

2dm = 20cmDiện tích hình chữ nhật là

20 x 9=180 (cm2)Đáp số : 180cm2

HS nhắc lại qui tắc tính

4 Củng cố – Dặn dò

- Thu – chấm điểm– nhận

I MỤC TIÊU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Neêu được cách sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

- HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước

*Kĩ năng sớng :

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm điện và bảo vệ nguồn nước ở nhà trường

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lý thơng tin lien quan đến tiết kiệm ,bảo vệ nguồn nước ở nhà trường

- Kĩ năng đảm nhiện trách nhiệm tiết kiệm và bào vệ nguồn nước ở nhà và trường

*Các phương pháp kĩ thuật :

- Dự án

- Thảo luận

II Các hoạt động dạy học

Kiểm tra : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

Hoạt động1 :Xác định các biện pháp

GV nhận xét kết quả hoạt động của các

nhóm , giới thiệu các biện pháp hay và

khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi

3HS nêu

Các nhóm lần lượt trình bàykết quả điều tra thực trạngvà nêu các biện pháp tiết

10 phĩt

trường tốt Những chủ nhân tương lai vì sự

phát triển bền vững của Trái Đất

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu

cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi

trong phiếu và giải thích lí do

Hoạt động3 : Trò chơi ai nhanh ai đúng

Gv chia HS thành các nhóm và phổ biến

cách chơi Trong 1 khoảng thời gian quy

định, các nhóm phải liệt kê các việc làm

để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra

giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất,

đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng

cuộc

Nhận xét và đánh giá

Kết luận : Nước là tài nguyên quý.

Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ

có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng hợp

lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước

không bị ô nhiễm

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau

kiệm, bảo vệ nguồn nước

Các nhóm khác trao đổi bổsung

- Cả lớp bình chọn biệnpháp hay nhất

HS thảo luận đại diện nhóm trìh bày

HS làm việc theo nhóm đại diện len trình bày kếtquả làm việc

ết 1

Thể dụcÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH” VA AI KÉEO KHỎE

I MỤC TIÊU :

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II CHUẨN BỊ

- Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ

học

2 Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Giữa các lần cho các em nghỉ ngơi tích cực

Bước đầu cho các em làm quen với cách xếp

hình thành 1 bông hoa sống động Có thể

điều khiển tập thể dục phát triển chung bằng

nhip hô, nhạc, trống, gõ phách

-Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”

GV chia số HS trong lớp thành các đội

đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy đúng

nhảy nhanh

3 Phần kết thúc

GV hệ thống lại bài

Giao bài về nhà : Ôn bài thể dục phát triển

chung

Nhận xét giờ học

- Đứng theo vòng tròn khởiđộng các khớp

- Chạy chậm trên địa hình tựnhiên

Cả lớp đứng theo đội hình 3vòng tròn đồng tâm, mỗi emcách nhau 2 m Tập bài thểdục phát triển chung liên hoàn2x 8 nhịp Tập 2-3 lần

- Thi giữa các tổ 1 lần bài thểdục phát triển chung

HS chơi thử 1-2 lần Chơi chính thức 2-3 lần

Đi thả lỏng hít thở sâu

Ti

ết 2

ToánLUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết tính tính diện tích hình chư õnhật

II CHUẨN BỊ : 1 số phép tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

-G V kiểm tra bài:Diện tích hình chữ nhật

-Nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

2HS giải bài2/152

Bài giảiDiện tích miếng bìa hình

chữ nhật

15 x 4=60 (cm2)Đáp số : 60cm2

5HS nhắc lại cách tính

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học,ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

Bài1 / 153

-Hướng dẫn phân tích

-Gợi ý cách giải

-Tổ chức cho HS làm bài

Bài 2

-GV có thể đặt vấn đề “ Ta có mếng bìa H với

kích thước cho sẵn (GV vẽ sẵn hình H khái quát

mà chưa chia thành các hình chữ nhật như trong

SGK) Tính diện tích H như thế nào ?

-Gợi ý HS cách làm, lưu ý HS tính diện tích từng

HS đọc yêu cầu

HS tự nhận xét 2 cạnh hình chữ nhật không cùng số đo Vì vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo

40 x 8=320 (cm2)Chu vi hình chữ nhật là(40 + 8) x 2= 96 (cm)Đáp số : 320cm2 ; 96cm

HS nhận xét về hình H

Hình H ban đầu không làhình chữ nhật, nó có 6cạnh, để tính diện tích cóthể chia nó thành các hìnhchữ nhật ,chẳng hạn nhưtrong SGK đã chia thànhcác hình chữ nhật ABCD,DMNP rồi tính diện tíchtừng hình, sau đó cộnglại )

HS làm vào vở

Giải

-Gợi ý các bước giải

-Lưu ý HS : Đây làbài toán hợp ( gồm 2 phép

tính) Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện tích

hình chữ nhật

4 Củng cố –Dặn dò :

Thu vở – chấm điểm

Về nhà làm bài 1 vào vở

Xem bài Diện tích hình vuông

Diện tích hình chữ nhật

ABCD là

10 x 8 = 80 ( cm2)Diện tích hình chữ nhật

DMNP là

30 x 8= 240 (cm2)Diện tích hình H là

80 +160= 240(cm2)Đáp số : 240 cm2

Nhận xét

HS đọc đề toán , phân tích đề, trao đổi nhóm đôi tìm các bược giải

HSgiải vào vở

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật là5x 2 = 10 ( cm)Diện tích hình chữ nhật là

10 x 5 = 50 (cm2) Đáp số : 50 cm2

Nhận xét

Ti

ết 3

Chính tảNghe – viết: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài chính tả- trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn

II Chuẩn bị : Bài viết

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Kiểm tra

Nhận xét

3 Bài mới

2 HS viết bảng lớp (cả lớp

viết bảng con )các từ sau :bóng rổ, nhảy cao, đấu võ,thể dục thể hình

Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu, ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả , tóm tắt nội dung

+ Câu nói của thầy giáo được đạt trong dấu

gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

-Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc bài

-Chấm chữa bài

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

Bài 3 : Điền vào chỗ trống

a/ s hay x ?

b/ in hay inh ?

Củng cố – Dặn dò :

Nhắc HS nhớ tên các môn thể thao trong

Cả lớp đọc thầm lại đoạnvăn, trao đổi nhóm đôi tìmtừ khó viết

HS viết bảng con : Nen-li,cái xà, khuỷu tay, thở dốc,rạng rỡ, nhìn xuống

HS viết bài vào vở

I MỤC TIÊU :

- Quan sát vầ chỉ được các bộ phận bên ngồi của các cây ,các con vật đã gặp khiø được khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

II CHUẨN BỊ : báo cáo

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu + ghi tựa

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Hoạt động 2 : Thảo luận

GV điều khiển HS thảo luận

+ Nêu những đặc điểm chung của thực

vật ; đặc điểm chung của động vật

+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực

vật và động vật Kết luận :Trong tự nhiên

có rất nhiều loài thực vật Chúng có hình

dạng, độ lớn khác nhau Chúng thường có

những đặc điểm chung : có rể, thân lá,

hoa, quả

- Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác

nhau Cơ thể chúng thường có 3 phần :

đầu, mình và cơ quan di chuyển

Thực vật và động vật đều lànhững cơ thể

sống, chúng được gọi chung là sinh vật

- Cá nhân báo cáo với nhómnhững gì bản thân đã quan sátđược kèm theo bản vẽ phácthảo

- Cá nhân cùng bàn bạc cáchthể hiện và vẽ chung các sảnphẩm cá nhân và đính vào 1giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩmchung của nhóm mình lên bảng

- Đại diện nhóm lên giới thiệusản phẩm của nhóm mình lêntrước lớp

- Cả lớp theo dõi – nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm +báo cáo- nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò

Nhận xét tiết thực hành đi thăm thiên

nhiên Xem bài Mặt trời

Ti

ết 4

THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đồng hồ để bàn

- Làm được đồng hồ để bàn tương đối cân đối

-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp

II CHUẨN BỊ

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công (giấy bìa )

- Tranh đúng qui trình kĩ thuật

- Giấy thủ công hoặc bìa màu

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động 1: Nhắc lại các bước làm đồng

hồ để bàn

-GV đặt câu hỏi

-GV ghi bảng các bước thực hiện, lưu ý

cách dán ở bước 3, cách gấp ở bước 2

Bước 1 :Cắt giấy

Bước 2 :Làm các bộ phận của đồng

hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ của đồng

hồ.)

Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

Hoạt động 2 :Thực hành

4 Củng cố – dặn dò

về nhà tập làm chuẩn bị tiết sau chúng ta

thực hành

HS nhắc lại tựa

HS nhắc lại các bước thực hiện

HS làm trước lớp ở bước 2 vàbước 3

HS thực hành theo nhóm tổ

HS trung bày sản phẩm

Thứ 4 ngày 31 tháng 3năm 2010Ti

ết 1

TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi dúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Hoạt động dạy và học

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV nêu lợi ích của

việc tập thể dục, kết hợp dẫn dắt,

giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a/ GV đọc toàn bài

b/ HD HS luyện đọc , kết hợp giải

nghỉa từ

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu

bài

Yêu cầu HS đọc cả bài, trả lời câu

hỏi

+Sức khoẻ cần thiết như thế nào

2-3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơmình thích trong bài “Bé thành phicông”

HS nhắc lại

-HS đọc từng câu

- Đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( mỗilần xuống dòng 1 đoạn)

HS tìm hiểu các từ được chú giải sau bài

tập đọc, tập đặc câu với từ bồi bổ.

Đọc từng đoạn trong nhóm đôi2nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

1HS đọc, trao đổi nhóm đôi sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xâydựng nước nhà, gây đời sống mới Việc