LOP 2 TUAN 7 CKTKN

Mục tiêu -Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ.. - v Hoạt động3: BT3 HS TL nhóm -- GV kết luận: Chúng ta nên làm những công

Thư hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.

Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dáu câu, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đe.

( TLCH trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh

- HS : SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ Ngôi trường mới.

GV nhận xét + phê điểm

- Ngắt câu dài

Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/

bỗng xuất hiện một chú bộ đội

Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/

Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt

nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi

- GV cho HS đọc từng câu

v Luyện đọc đoạn, đọc cả bài

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

+ GV nhận xét+ phê điểm

- Hát

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

HS quan sát 2 HS lập lại tựa bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- nhộn nhịp, xuất hiện,nhấc kính trèo,khẽ, phạt - rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi

- xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột

- nhấc kính: bỏ kính xuống

- mắc lỗi: phạm phải điều sai sót

- Xúc động: cảm động

- HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hếtbài

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

* Hiểu nội dung bài

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng

như thế nào? Lễ phép ra sao?

- Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?

Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như

thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

- Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

- Đặt câu

v Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép

- GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò

Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khiđược về phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn 2

- Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trênđầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ,cử chỉ, lời nói kính trọng người trên

- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo quacửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở màkhông phạt

- Trước khi làm một việc gì cần phảinghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy khôngphạt em đâu

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy khôngphạt nhưng đó là hình phạt để nhớmãi Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lạinữa

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố Bố rất kínhtrọng, yêu quý và biết ơn thầy giáocũ

- Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan

- Dũng là một cậu học trò ngoan Cậu bé nói năng rất lễ phép

- 2 nhóm tự phân các vai (người dẫnchuyện, thầy giáo, chú bộ đội vàDũng)

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ : Bài toán về ít hơn.

- GVcho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào

Luyện tập củng cố về dạng toán Bài toán về ít hơn.

ị ĐDDH: Bảng phụ bài tóm tắt bài 2, 3

Bài 2:

- Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi”

- Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

v BT4: Xem tranh SGK giải toán

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

ị ĐDDH: SGK

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- GV chấm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Cách giải bài toán nhiều hơn:

Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ

Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S

Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S

- Cách giải bài toán lớn hơn:

Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít hơn

- Hát

- HS thực hiện

- HS khác ghi vào bảng con

- Số ca ở giá dưới có:

- 29 – 2 = 27 (cái)

Đáp số: 27 cái

HS đọc đề bài

- Bài toán về nhiều hơn

- Lấy số tuổi của em cộng số tuổianh nhiều hơn

11 + 5 = 6 (tuổi)

- HS làm bài

- HS đọc đề

HS đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- HS tự giải vở trắng

- HS làm bài

- HS lên bảng sửa

- HS sử dụng bảng đúng sai bằng

2 mặt của bàn tay

Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều hơn S

- Xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam

Đạo đức

-CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

-Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông

bà cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

II Chuẩn bị

- Thầy : SGK, tranh,

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III Các hoạt động

1 Khởi động :Hát

2 Bài cu õ : Gọn gàng, ngăn nắp.

- Y/c HS đọc câu ghi nhơ

- GV y/c HS xử lí tình huống BT4/9ù

+ GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải

chăm làm việc nhà Những việc trong nhà là những

việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua bài

Chăm làm việc nhà

v Hoạt động 1:

BT1 : HS thảo luận cặp

-GV nhận xét+ chốt ý

* Họat động 2: Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”

 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần

Đăng Khoa

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ

tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công

việc mà bạn đã làm?

- Hát

- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S

- HS trả ;lời BT4

- HS đọc 2 câu hỏi SGK +thảo luận

- HS trình bày+ HS khác nhận xét

- HS nghe GV đọc sau đó 1 HS đọc lạilần thứ hai

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộckhoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏvườn, quét sân và quét cổng

2 Thông qua những việc đã làm, bạnnhỏ muốn thể hiện tình yêu thươngđối với mẹ của mình

3 Theo em khi thấy các công việc màbạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen bạn Mẹsẽ cảm thấy vui mừng, phấn khởi

- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ.

Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ Việc làm của bạn mang lại

niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là một

đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

- v Hoạt động3: BT3 HS TL nhóm

GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà

phù hợp với khả năng của bản thân

v Hoạt động 4: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã

tham gia

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- GV kết luận: Ơû nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha

mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản

thân mình

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- GV tổng kết các ý kiến của HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- HS nhận xét, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

- HS đọc y/c

- HS TL nhóm+ trình bày

- hs nhóm khác bổ sung

- Một vài HS kể

- HS cả lớp nghe, bổ sung và nhận xétxem bạn làm những công việc nhànhư thế đã phù hợp với khả năng củamình chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha mẹchưa

- Trao đổi, nhận xét của HS cả lớp

Luyện đọc

Người thầy cũ

1 Yêu cầu:

-HS đọc trơi chảy tịan bài

-Đọc và trả lời được câu hỏi SGK

2.Lên lớp:

- Chia nhĩm đọc -Mỗi nhĩm đọc một đọan

- HS đọc cá nhân -Mối HS đọc một đọan ngắn

-Đọc đồng thanh -Các nhĩm thi đua

-HS đọc cá nhân + TLCH SGK -6 HS: Hoan, Nghĩa, Tại, Thùy, Lợi

* GV nhận xét + phê điểm

BT1: GV hd HS quan sát hình HS đếm số ngôi sao

HS khác nhận xét

BT2,3,4:

GV hd HS làm HS làm VBT

* GV chấm bài+ nhận xét

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009.

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động

- Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài:

“Người thầy cũ’

\v Hd HS tập chép:

ị ĐDDH: Bảng cài: Đoạn chính tả

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Nắm nội dung bài chép

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

-Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nêu những từ khó viết

- GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai

- GV theo dõi, sửa cho HS

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm chấm một số vở

v Làm bài tập

- Có 3 câu

- Viết hoa chữ cái đầu

- xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

- HS nhắc lại

- HS viết bảng con

- HS chép bài vào vở

- HS sửa bài

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- Bt3: Điền vào chỗ trống

a tr hay ch:

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- HS thi đua 2 dãy

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- HS thi đua cá nhân: giò chả, trảlại,con trăn,cái chăn

-MÔN: TOÁN

KILÔGAM

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc viết tên và kí hiệu của nó.

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo

kg.-II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ :Luyện tập

- GV nêu đề toán HS làm bảng con phép tính

- Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

 Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ hơn

 Phương pháp: Trực quan

ị ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở

- Thầy nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở

và hỏi

- Hát

- 1 HS làm bảng lớp

- HS làm

- Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- Thầy yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm

quyển vở và hỏi

- Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật

đó

v Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân

 Mục tiêu: Nhận biết cái cân, quả cân, kg

 Phương pháp: Trực quan

ị ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- Thầy cho HS xem cái cân

- Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là

kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

- Thầy ghi bảng kilôgam = kg

- Thầy cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

- Thầy cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học,

yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

v Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ

vật

 Mục tiêu: Thực hành cân

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập

ị ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- Thầy để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa

khác

- Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- Thầy cho HS nhìn cân và nêu

- Thầy nêu tình huống

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo

nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo

nặng hơn 1 kg

v Hoạt động 4: Thực hành

 Mục tiêu: Làm bài tập về nhà

 Phương pháp: Thực hành, luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài, bút dạ

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồngthời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg

Bài 3:

- Xem cân và cộng các quả cân xem quả dưa hấu nặng

bao nhiêu kg

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật

mà Thầy yêu cầu và TLCH

- Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả

Luyện chích tả

Người thầy cũ

1.Yêu cầu:

- HS viết đúng các từ đã viết sai ở bài chính tả

- Làm đúng các BT ở VBT

2.Lên lớp:

* Sửa bài chính tả:

- GV y/c HS nêu các từ đã viết sai ở bài chính tả

- Y/c HS viết lại các từ sai vừa nêu - Mỗi từ viết 1 hàng

* Bài tập: Nếu sai nhiều viết lại bài

- HS tự làm vào VBT -Cá nhân

- GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

Kể nối tiếp được từng đọan của câu chuyện (BT2).

II Chuẩn bị

- HS: Aùo bộ đội, mũ, kính

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cu õ : Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào?

- Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện

này?

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

v Hướng dẫn kể lại từng đoạn

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

ị ĐDDH: Tranh

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơû đâu?

- Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật

nào?

- Ai là nhân vật chính?

- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

- Chú bộ đội đó ai? Đến lớp làm gì?

- Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1 Chú ý để các

em tự kể theo lời của mình Sau đó nhận xét bổ

sung

- Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự

kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học

trò năm xưa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra

sao?

Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2 chú ý nhắc HS

đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật

- Hát

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- 4 HS kể theo vai

- Bài: Người thầy cũ

- Quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nóichuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bốcủa Dũng), thầy giáo và người kểchuyện

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trườngtrong giờ ra chơi

- Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đếntrường để tìm gặp thầy giáo cũ

- HS kể

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Thưa thầy em là Khánh, đứa học trònăm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạtđấy ạ!

- Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cườivui vẻ

- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!

- Vâng, thầy không phạt Nhưng thầybuồn Lúc ấy thầy bảo: “Trước khilàm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ!Thôi em về đi, thầy không phạt emđâu.”

- 3 HS kể lại đoạn 2

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về.

- Em Dũng đã nghĩ gì?

v Kể lại toàn bộ câu chuyện

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

ịĐDDH:Tranh

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm

v Dựng lại câu chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai

ị ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai Mỗi nhóm

cử 3 HS

- Gọi HS diễn trên lớp

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (2’)

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

Chuẩn bị: Nhười mẹ hiền

- Rất xúc động

- Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi,thầy không phạt, nhưng bố nhận đó làhình phạt và nhớ mãi Nhớ để khôngbao giờ mắc lại nữa

- Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xétbạn kể

- Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm.Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạnđóng hay nhất

- GV chấm bài + sửa bài

BT1: HS lên bảng điền

-Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài em đi học

I Yêu cầu:

- Hiểu ND đề tài

- Biết cách vẽ tranh: Đề tài em đi học

- Vẽ được tranh đề tài em đi học

II Lên lớp:

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Các họat động:

* Họat động 1: Tìm và chọn nôi dung đề tài

- GV cho HS quan sát tranh+ nêu CH gợi ý:

+ Hằng ngày, em thừong đi học cùng ai?

+ Khi đi học, em ăn mặc như thế nào? Mang theo gì?

+ Phong cảnh hai bên đường như thế nào?

+ Màu sắc cây cối, nhà cửa , đồng ruộng ntn?

GV bổ sung một số hình ảnh để hiểu rõ hơn đề tài

* Họat động 2: Cách vẽ tranh:

GV gợi ý:

- Vẽ hình:

+ Chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài

+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh

+ Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn

+ Mỗi bạn một dáng, Mặc quần áo khác nhau

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động

- Vẽ màu: Tự do, có đậm, có nhạt sao cho tranh rõ nội dung

* Họat động 3: Thực hành

- Gv nhắc HS vẽ hình vừa phải với phần giấy

- GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ

sinh động

* Họat động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV chọn một số bài vẽ+ goiự ý HS NX:

+ Cách sắp xếp hìnmh( người, nha, cây,…)

+ Cách vẽ màu ( độ đậum ,nhạt, màu tươi sáng, sinh

động, )

- GV khen những HS có bài vẽ đẹp

Dặn dò: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi.

HS trả lời CH:

- Quần áo, mũ…

- Có cây hai bên đường

………

- HS vẽ vào vở tập vẽ

- HS chọn một số bài vẽ đẹp

Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009.

Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng dứt khoát TKB, biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng ca TKB ( TLCH 1,2,4).

II.Chuẩn bị

- GV: Thời khoá biểu Mục lục sách

- HS: SGKIII Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ

- Y/c HS đọc bài Người thầy cũ

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu: Các em đã biết đọc mục lục của cuốn

sách Mục lục sách giúp các em nắm nội

dung chính và tra chỗ cần tìm để đọc sách.

Bài hôm nay sẽ giúp các em biết cách đọc.

Thời khoá biểu và hiểu được sự cần thiết của

nó đối với việc học.

v Luyện đọc

ị ĐDDH: SGK

- GV đọc mẫu

Luyện đọc từ ngữ

- Tự nhiên xã hội

- Nêu những từ khó phát âm

Luyện đọc từng cột

- Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

- Bài 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)

- Luyện đọc toàn bộ TKB

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

 Tự nhiên và xã hội

- Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ

- HS đọc

- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trongcác ngày còn lại

- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổisáng từng ngày

- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếptheo

- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớptiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1dòng)

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiếthọc chính (in chữ đứng), số tiếthọc tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Bài 4:

- Em cần TKB để làm gì?

4 Củng cố – Dặn do ø

HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo buổi)

- Lớp em có TKB không?

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Đọc thành thạo TKB

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn

bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụhọc tập cho đúng

- 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc

1Kiến thức: Giúp HS Làm quen với cân đồng hồ và tập cân với cân đồng hồ.

- Làm tính và giải toán kèm theo đơn vị kilogam

2Kỹ năng: Cân được thành thạo trên cân đồng hồ.

- Tính toán nhanh, chính xác

3Thái độ: Tính cẩn thận, ham học.

II Chuẩn bị

- GV: Cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- HS: SGK, 1 chồng vở Bảng con

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’) Hát

- Để củng cố về đơn vị đo kilôgam, hôm nay chúng ta sẽ

sang tiết luyện tập

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

 Mục tiêu: Làm quen với cân đồng hồ

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

ị ĐDDH: 1 cái cân đồng hồ Túi đường và 1 chồng vở

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1

chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các

vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim

dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết

- Hát

- HS thực hành cân

- HS quan sát

vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg.

- GV cho HS lần lượt lên cân

v Hoạt động 2: Quan sát tranh

 Mục tiêu: Nắm được biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

 Phương pháp: Quan sát, thảo luận

ị ĐDDH: Tranh

- GV cho HS quan sát tranh và điền vào chỗ trống nặng

hơn hay nhẹ hơn

- Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời

- GV nhận xét

v Hoạt động 3: Làm bài tập

 Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn vị kg

 Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng phụ

Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm

Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV cho HS thi đua giải toán

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: làm bài 5

- Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

- 1 túi đường nặng 1 kg

- sách vở nặng 3 kg

- HS quan sát

- HS làm bài

- Bạn nhận xét

- HS thực hiện bảng con

-Tự nhiên xã hội

Aên uống đầy đủ

1 Yêu cầu:

Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

2 Lên lớp: