tuan 28 lop4 AAAA

- Một số bảng nhĩm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống HS: Vở, sgk III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Giới thiệu bài: B/ Ôn tập 1 Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó

Trang 1

TUAÀN 28

Thửự hai, ngaứy 14 thaựng 3 naờm 2011

Tieỏt 1: Moõn: TOAÙN

Tieỏt 136: LUY N T P CHUNGỆN TẬP CHUNG ẬP CHUNG

Những kiến thức HS đó biết có liên quan

đến bài học

Nắm đợc khái niệm về hình thoi biết

tính diện tích

Những kiến thức cần được hỡnh thành cho HS

Tớnh được diện tớch hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật, hỡnh bỡnh hành, hỡnh thoi.

I/ Muùc tieõu:

1/ KT: Nhận biết được một số tớnh chất của hỡnh chữ nhật, hỡnh thoi.

2/KN: Tớnh được diện tớch hỡnh vuụng, hỡnh chữ nhật, hỡnh bỡnh hành, hỡnh thoi

3/ GD : Gd hs ý thức tự giỏc trong học tập , Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3

Phương phỏp luyện tập, thảo luận nhúm , đàm thoại

III Các hoạt động dạy học

A/ Giụựi thieọu baứi:

B/ Hửụựng daóu luyeọn taọp

Baứi 1,2 Goùi hs ủoùc yc

- YC hs ủoùc laùi tửứng caõu, nhỡn vaứo hỡnh

beõn caùnh sau ủoự ghi ủuựng hoaởc sai vaứo

oõ vuoõng

- Goùi hs neõu keỏt quaỷ

Baứi 3: Goùi hs ủoùc y/c

- Muoỏn bieỏt hỡnh naứo coự dieọn tớch lụựn

nhaỏt ta laứm sao?

- YC hs laứm baứi vaứo SGK

- Goùi hs neõu keỏt quaỷ

- Cuứng hs nhaọn xeựt, keỏt luaọn lụứi giaỷi

ủuựng

- Chaỏm moọt soỏ baứi, yc hs ủoồi vụỷ

C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Veà nhaứ hoùc thuoọc caực coõng thửực tớnh

dieọn tớch, chu vi hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh

vuoõng, dieọn tớch hỡnh bỡnh haứnh

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Laộng nghe

- 1 hs ủoùc yeõu caàu

- Tửù laứm baứi vaứo SGK

Baứi 1: a) ẹ; b) ẹ; c) ẹ; d) S Baứi 2: a) S; b) ẹ; c) ẹ; d) ẹ

- 1 hs ủoùc y/c

- Ta tớnh dieọn tớch cuỷa tửứng hỡnh, sau ủoự

so saựnh soỏ ủo dieọn tớch cuỷa caực hỡnh(vụựi ủụn vũ ủo laứ xaờng-ti-meựt) vaứ choùnsoỏ ủo lụựn nhaỏt

- Laứm baứi vaứo SGK

- Hỡnh coự dieọn tớch lụựn nhaỏt laứ hỡnhvuoõng 25cm2

- Laộng nghe, thửùc hieọn

Tieỏt 2: TAÄP ẹOẽC

Trang 2

Tiết 55: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu :

- Đọc rành mạch, tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hìnhảnh, chi tiết cĩ ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tựsự

II/ Đồ dùng dạy-học:

GV: 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi têncác bài tập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL

- Một số bảng nhĩm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống

HS: Vở, sgk

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài:

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó về

chỗ xem lại bài khoảng 2 phút

- Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong

phiếu

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài

tập đọc là truyện kể đã học trong chủ

điểm Người ta là hoa đất

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có

những bài tập đọc nào là truyện kể?

- Nhắc nhở: Các em chỉ tóm tắt các bài

tập đọc là truyện kể trong chủ điểm

Người ta là hoa đất.

(phát phiếu cho một số hs)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập

- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể

(Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- Lần lượt lên đọc bài to trước lớp

- Suy nghĩ trả lời

- 1 hs đọc yc

- Bốn anh tài, Anh hùng lao độngTrần Đại Nghĩa

- Lắng nghe, tự làm bài vào VBT

- Dán phiếu trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 3: CHÍNH TẢ Tiết 28: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2)

Trang 3

I/ Mục tiêu:

- - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), khơng mắc 5 lỗi chính

tả trong bài; trình bài đúng bài văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay

giới thiệu

GV: - 3 bảng nhĩm để 3 hs làm BT2

HS: Vở, sgk

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết

học

B/ Ôn tập

1)

Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)

- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý

cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ

mình dễ viết sai

- Bài Hoa giấy nói lên điều gì?

- YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo

qui định

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

2) Đặt câu

- YC hs đọc yc bài tập

- BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương

- BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương

- YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3

em, mỗi em thực hiện 1 câu)

- Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs

làm bài trên phiếu lên dán kết quả làm

bài trên bảng

đúng

a) Kể về các hoạt động

(câu kể Ai làm gì?)

- Lắng nghe

- Lắng nghe, theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 3 hs nối tiếp nhau đọc yc

- Ai làm gì?

- Ai thế nào?

- Ai là gì?

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu kết quả

Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sânnhư một đàn ong vỡ tổ Các bạn namđá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêngmấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện

Trang 4

b) Tả các bạn

(Câu kể Ai thế nào?)

c) Giới thiệu từng bạn

(câu kể Ai là gì?)

- Về nhà xem lại các kiểu câu đã học

- Những em chưa có điểm kiểm tra về

nhà tiếp tục luyện đọc

dưới gốc bàng

Lớp em mỗi bạn một vẻ: THuHương thì luôn dịu dàng, vui vẻ Thànhthì bộc trực, thẳng ruột ngựa Trí thìnóng nảy Ngàn thì rất hiền lành Thuýthì rất điệu đà, làm đỏm

Em xin giới thiệu với thầy các thànhviên của tổ em: Em tên là Thanh Trúc

Em là tổ trưởng tổ 6 Bạn Ngân là họcsinh giỏi toán cấp trường Bạn Tuyền làngười viết chữ đẹp nhất lớp Bạn Dunglà ca sĩ của lớp

Tiết 4: Đạo đức Tiết 28: TƠN TRỌNG LUẬT GIAO THƠNG ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thơng ( những quy định cĩ liên quantới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật Giao thơng và vi phạm Luật Giao thơng

- Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thơng trong cuộc sống hằng ngày

- Kĩ năng tham gia giao thơng đúng luật

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thơng

* Quyền được sống trong mơi trường lành mạnh

GV: - Một số biển báo giao thông

HS: - Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai

A/ KTBC: Tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo (tiết 2)

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38

- Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô

đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì?

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Bài m ới :

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thơng

đúng luật.

- Gọi hs đọc thông tin SGK/40

- 2 hs lên bảng trả lời trả lời và xử lí tình huống

- Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc emcó thể làm như quét nhà, giặt đồ và làmnhững việc lặt vặt khác để giúp cụ

- Lắng nghe

Trang 5

- Gọi hs đọc 3 câu hỏi phía dưới

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 các câu

+ Nhóm 5,6: Em cần làm gì để tham gia

giao thông an toàn?

- Yc các nhóm trình bày

- Cùng hs nhận xét, bổ sung

Kết luận: Tai nạn giao thông để lại

nhiều hậu quả tổn thất về người và của.

Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều

nguyên nhân: do thiên tai, nhưng chủ yếu

là do con người Mọi người dân đều có

trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật

Giao thông

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời

câu hỏi

- YC hs quan sát các tranh SGK/41

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 quan sát

các tranh trong SGK để trả lời các câu

hỏi:

+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?

+ Những việc làm đó đã đúng theo Luật

Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì

đúng Luật Giao thông?

+ Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi

lại trên đường, việc làm này sai luật giao

thông Không nên để trâu bò, động vật đi

lại trên đường, ảnh hưởng đến các

phương tiện giao thông đi lại

+ Tranh 6: Thực hiện đúng luật giao

thông Vì mọi người đều đứng cách xa

- 1 hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc

- Chia nhóm 6 thảo luận

- Đại diện trình bày + Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấnthương có thể bị tàn tật suốt đời, gây chogia đình và xã hội nhiều gánh nặng;thậm chí có những tai nạn gây chết ngườilàm cho nhiều gia đình mất con, mất cha,mất mẹ

+ Vì không chấp hành luật lệ giao thông,uống rượu khi lái xe, phóng nhanh vượtẩu, không đội mũ bảo hiểm

+ Trước hết là phải chấp hành nghiêmchỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông.sau đó vận động mọi người xung quanhcùng tham gia giao thông an toàn

* Quyền được sống trong mơi trường lành mạnh

- Lắng nghe

- Quan sát

- Chia nhóm 4 làm việc

- Trình bày + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúngluật giao thông Vì các bạn đạp xe đúnglề đường bên phải, chỉ chở một người.+ Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều,việc làm này sai luật giao thông, vì xechạy quá nhanh lại chở nhiều Nên chạychậm lại và chở người và đồ đúng quiđịnh

+ Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao

Trang 6

khi xe lửa chạy qua

Kết luận: Những việc làm trong các

tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm,

cản trở giao thông Những việc làm trong

các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp

hành đúng Luật Giao thông.

* Hoạt động 3: BT2 SGK/42

KNS*: - Kĩ năng phê phán những

hành vi vi phạm Luật Giao thơng.

- Gọi hs đọc BT2

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự

đoán xem điều gì có thể sẽ xảy ra trong

các tình huống trên?

a) Một nhóm hs đáng đá bóng giữa lòng

d) Một nhóm thiếu niên đang đứng xem

cổ vũ cho đám thanh niên đua xe trái

phép

đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới

lòng đường trước cổng trường

e) Để trâu bò đi lung tung trên đường

quốc lộ

g) Đò qua sông chở quá số người qui

định

Kết luận: Các việc làm trong các tình

huống của BT2 là những việc làm dễ gây

tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức

khỏe và tình mạng con người.

Để tránh các tai nạn giao thông có thể

xảy ra, mọi người đều phải chấp hành

nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông ở

mọi lúc, mọi nơi Thực hiện Luật giao

thông là trách nhiệm của mỗi người dân

để tự bảo vệ minh và bảo vệ mọi người.

thông Vì đây là đường ngược chiều, xeđạp không được đi vào, sẽ gây tai nạn.+ Tranh 5: Thực hiện đúng luật giaothông Vì mọi người đều nghiêm túc thựchiện theo tín hiệu của các biển báo giaothông và đội nón bảo hiểm

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bàya) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và chongười khác

b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạyvới tốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏiđường tảu hỏa

c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác(vì rơm rạ rất trơn) cũng có thể xảy ra tainạn cho mình nếu xe chạy nhanh khôngvào lề kịp

d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếucác xe đâm vào nhau và văng ra lề

d) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn

vì là nơi có nhiều xe qua lại

e) Có thể xảy ra tai nạn cho người đang

đi xe trên đườngg) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

Trang 7

- Vaọn ủoọng moùi ngửụứi thửùc hieọn an toaứn

- Hs thấy đựơc vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa

- Hs biết cách vẽ và trang trí đợc lọ hoa theo yêu thích

- Hs quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình

II Chuẩn bị:

- GV: Một vài lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau

ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp, bài vẽ của học sinh Hình gợi ý cách tranh trí lọ hoa.(TBDH)

- HS: ảnh lọ hoa, đồ dùng học mĩ thuật

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Tổ chức hs quan sát các hình và ảnh,

vật thật theo gợi ý sau: - Hs quan sát và trả lời:

? Hình dáng của lọ hoa? - cao, thấp

? Các bộ phận cuả lọ hoa? - Miệng cổ, thân, đáy,

?Cách trang trí? - Có hình mảng màu, có các hoạ tiết: hoa, lá,

chim, cá, có thể trang trí đối xứng hoặckhông đối xứng

? Màu sắc trang trí lọ hoa? - Màu sắc phong phú, đa dạng,

? ích lợi lọ hoa? - Dùng trang trí trong phòng, để cắm hoa

vào dịp lễ Tết

3 Hoạt động 2: Cách trang trí.

- Gv nhắc nhở hs vẽ hình theo ý thích - Vẽ hình cân đối, tạo dáng đẹp

5 Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá. - Hs trng bày bài vẽ của mình

- Gv nêu tiêu chí nhận xét:

- Gv cùng hs nx, đánh giá - Hs dựa vào tiêu chí nhận xét bài bạn: Hìnhdáng, cách trang trí, màu sắc

` Su tầm và quan sát hình ảnh về an toàn giao thông có trong sách, báo, tranh ảnh,

Thửự ba, ngaứy 15 thaựng 3 naờm 2011

Tiết 1: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tieỏt 55 : ễN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC Kè II ( Tiết 3)

- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe – viết đỳng bài chớnh tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phỳt), khụng mắc 5 lỗi chớnh tảtrong bài; trỡnh bài đỳng bài thơ lục bỏt

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc:

GV:Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp ủoùc vaứ HTL (nhử tieỏt 1)

Trang 8

Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.HS: Vở, sgk

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của tiết

ôn tập

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm

Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính

- Gọi hs đọc BT2

- Trong tuần 22,23,24 có những bài tập

đọc nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn

màu?

- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài

và nhớ nội dung chính ở mỗi bài

- Gọi hs phát biểu về nội dung chính của

từng bài

- Cùng hs nhận xét, dán phiếu đã ghi sẵn

nội dung

3) Nghe-viết (Cô Tấm của mẹ)

- Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ

- Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý

cách trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn

lời nói trực tiếp; tên riêng cần viết hoa;

những từ ngữ mình dễ viết sai

- Bài thơ nói điều gì?

- YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc

- Đọc lại cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

- Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc

3 chủ điểm đã học

- Lắng nghe

- Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- 1 hs đọc yc của BT

- Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúchát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽvề cuộc sống an toàn, Đoàn thuyền đánhcá

- Xem lại bài

- Lần lượt phát biểu

- Vài hs đọc lại bảng tổng kết

- HS theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những điều hs nhắcnhở

- Khen ngợi cô bé ngoan giống như côTấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Viết chính tả vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

Tiết 2: TỐN Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐI THI U T SỆN TẬP CHUNG Ỉ SỐ Ố

Trang 9

Những kiến thức HS đó biết có liên

quan đến bài học

Tớnh được diện tớch hỡnh vuụng, hỡnh

chữ nhật, hỡnh bỡnh hành, hỡnh thoi

Biết lập tỉ số của hai đại lượngcựng loại

1/ KT: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cựng loại

2/KN: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cựng loại thành thạo

III Các hoạt động dạy học

A/ Giụựi thieọu baứi: Tieỏt toaựn hoõm nay,

thầy seừ giụựi thieọu vụựi caực em bieỏt veà tổ

soỏ

B/ Daùy baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu tổ soỏ 5:7 vaứ 7:5

- Neõu vớ duù: coự 5 xe taỷi vaứ 7 xe khaựch

- Veừ sụ ủoà minh hoùa nhử SGK

- YC hs ủoùc laùi tổ soỏ cuỷa soỏ xe taỷi vaứ soỏ

xe khaựch, neõu yự nghúa thửùc tieón cuỷa tổ

- Theo doừi, quan saựt, laộng nghe

- nhieàu hs laởp laùi

Trang 10

7

số xe tải

- YC hs đọc lại tỉ số của số xe khách và

số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

này

2) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0)

- Các em hãy lập tỉ số của hai số: 5 và

7; 3 và 6

- Em hãy lập tỉ số của a và b

- Ta nói rằng: tỉ số của a và b là a : b

hay b a (b khác 0)

- Biết a = 3 m, b = 6 m Vậy tỉ số của a

và b là bao nhiêu?

- Khi viết tỉ số của hai số chúng ta

không viết kèm theo tên đơn vị

3) Thực hành:

Bài 1: Yc hs làm vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs đọc yc

- GV nêu lần lượt, sau đó yc hs viết câu

trả lời vào B, gọi 1 hs trả lời

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Yc hs tự làm bài vào vở, gọi 1 hs lên

bảng viết câu trả lời

đúng

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0

ta làm như thế nào?

- Bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của hai số đó

- Nhiều hs lặp lại

; 4

7 )

; 3

a c b

a b b a

- 1 hs đọc yca) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là

8 2

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là

2 8

Trang 11

Đặc điểm địa hỡnh của đồng bằng duyờn

hải miền Trung

một số dõn tộc ớt người khỏc là cư dõn chủ yếu của đồng bằng duyờn hải miền Trung

A/ KTBC: Daỷi ủoàng baống duyeõn haỷi

mieàn Trung

- Treo lửụùc ủoà daỷi ủoàng baống duyeõn haỷi

mieàn Trung, goùi hs leõn ủoùc teõn caực ủoàng

baống duyeõn haỷi mieàn Trung vaứ chổ treõn

lửụùc ủoà

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:

1) Giụựi thieọu baứi:

2) Bài mới;

Hoaùt ủoọng 1: Daõn cử taọp trung khaự ủoõng

ủuực

- Giụựi thieọu: ẹB DH mieàn Trung tuy nhoỷ

heùp song coự ủieàu kieọn tửụng ủoỏi thuaọn

lụùi cho sinh hoaùt vaứ saỷn xuaỏt neõn daõn cử

taọp trung khaự ủoõng ủuực, phaàn lụựn soỏ daõn

naứy soỏng ụỷ caực laứng maùc, thũ xaừ vaứ thaứnh

phoỏ duyeõn haỷi - (chổ treõn baỷn ủoà) - Mửực

ủoọ taọp trung daõn ủửụùc bieồu hieọn baống

caực kớ hieọu hỡnh troứn thửa hay daứy

- Caực em quan saựt lửụùc ủoà vaứ so saựnh:

+ Lửụùng ngửụứi sinh soỏng ụỷ vuứng ven

bieồn mieàn Trung so vụựi ụỷ vuứng nuựi

Trửụứng Sụn

+ Lửụùng ngửụứi sinh soỏng ụỷ vuứng ven

bieồn mieàn Trung so vụựi ụỷ vuứng ẹBBB vaứ

- 2 hs leõn baỷng thửùc hieọn theo y/c

- - Laộng nghe

- Quan saựt, laộng nghe

+ Soỏ ngửụứi ụỷ vuứng ven bieồn mieàn Trungnhieàu hụn so vụựi ụỷ vuứng nuựi Trửụứng Sụn + Soỏ ngửụứi ụỷ vuứng ven bieồn mieàn Trung

ớt hụn ụỷ vuứng ẹBBB vaứ ẹBNB

- 1 hd ủoùc to trửụực lụựp

- Kinh, Chaờm vaứ moọt soỏ daõn toọc ớt ngửụứikhaực

+ Ngửụứi Chaờm: maởc vaựy daứi, coự ủai thaộtngang vaứ khaờn choaứng ủaàu

+ Ngửụứi Kinh: maởc aựo daứi coồ cao

- Laộng nghe

Trang 12

ĐBNB

- Gọi hs đọc mục 1 SGK/138

- Người dân ở ĐBDH miền Trung là

những dân tộc nào?

- Các em quan sát hình 1,2 SGK/138,

thảo luận nhóm đôi nhận xét trang phục

của phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh

Kết luận: Đây là trang phục truyền

thống của các dân tộc Tuy nhiên, hàng

ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất,

người dân thường mặc áo sơ mi và quần

dài

Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất của

người dân

- Các em hãy quan sát các hình trong

SGK/139 và đọc ghi chú dưới mỗi hình

- Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt động

sản xuất của người dân ĐB DH miền

Trung, các em hãy cho biết, người dân ở

đây sinh sống bằng những ngành nghề

gì?

- GV ghi lên bảng vào 4 cột

- Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất

trong hình, các em hãy lên bảng điền

vào cột thích hợp

- Gọi 2 hs đọc lại kết quả trên bảng

đúng

- Gọi hs đọc bảng SGK/140

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho

biết vì sao dân cư tập trung khá đông đúc

tại ĐBDH miền Trung?

- Gọi hs lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất

phổ biến của người dân

Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường

gây bão lụt và khô hạn, người dân miền

Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện

để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ

nhân dân trong vùng và các vùng khác

Nghề chính của họ là nghề nông, làm

muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến

- 6 hs nối tiếp nhau đọc to trước lớp

- Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánhbắt thuỷ sản, làm muối

- 1 hs đọc lại

- 4 hs lên bảng thực hiện:

+ Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò)

+ Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá,nuôi tôm

+ Ngành khác: làm muối

- Lắng nghe

- Từng cặp hs thay phiên nhau trình bàylần lượt từng ngành sản xuất (không đọctheo SGK) và điều kiện để sản xuất từngngành

- Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợiđể giúp họ hoạt động sản xuất được dễdàng, đem lại cho họ cuộc sống ổn định

- Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối;nuôi, đánh bắt thuỷ sản

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

Trang 13

thuỷ sản

- Về nhà sưu tầm các ảnh về hoạt động

sản xuất của người dân ở ĐBDHMT

- Bài sau: Hoạt động SX của người dân

hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3)

GV: Một số bảng nhĩm kẻ bảng để hs làm BT1,2

- Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

HS: Vở, sgk

A/ Giới thiệu bài:

- Từ đầu HKII, các em đã học những

chủ điểm nào?

- Trong 3 chủ điểm ấy đã cung cấp cho

các em một số từ ngữ, thành ngữ, tục

ngữ Tiết ôn tập hôm nay giúp các em

hệ thống hóa các từ ngữ đã học, luyện

tập sử dụng các từ ngữ đó

B/ Ôn tập

Bài 1,2: Gọi hs đọc yc BT1,2

- Mỗi tổ lập bảng tổng kết thuộc 1 chủ

điểm (phát bảng nhĩm cho các

nhóm-trên phiếu có ghi yêu cầu)

- Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm

hệ thống hóa vốn từ tốt nhất

Người ta là hoa đất

Từ ngữ

- tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài

đức, tài năng

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe

mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối,

- Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm

- Lắng nghe

- HS đọc yc

- Các nhóm làm bài

- Dán bảng nhĩm và trình bày

- Nhận xét

Thành ngữ, tục ngữ

- Người ta là hoa đất

- Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mànổi cơ đồ mới ngoan

Trang 14

chắc nịch, cường tráng, dẻo dai,

- Những hoạt động có lợi cho sức

khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, an

dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí,

Vẻ đẹp muôn màu

- đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh

tươi, xinh xắn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt

tha, tha thướt,

- thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm

thắm, bộc trực, cương trực, chân thành,

thẳng thắn, ngay thẳng, chân thực,

chân tình,

- tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,

diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng,

- xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ,

lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng,

- tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần,

Những người quả cảm

- gan dạ, anh hùng, anh dũng, can

đảm, can trường, gan góc, bạo ban,

nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, nhu

nhược,

- tinh thần dũng cảm, hành động dũng

cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm

nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn,

dũng cảm nói lên sự thật,

Bài 3: Gọi hs đọc yc

- Hướng dẫn: Ở từng chỗ trống, các em

thử lần lượt điền các từ cho sẵn sao

cho tạo ra cụm từ có nghĩa

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài

tập, gọi hs lên bảng làm bài

đúng

- Chuông có đánh mới kêu Đèn cókhêu mới tỏ

- Khỏe như voi (như trâu, như beo )

- Nhanh như cắt (như gió, chớp, điện)

- Ăn được ngủ được là tiên, không ănkhông ngủ mất tiền thêm lo

+ Mặt tươi như hoa+ Đẹp người đẹp nết+ Chữ như gà bới

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

- Người thanh bên thành cũng kêu

- Cái nết đánh chết cái đẹp

- Trông mặt mà bắt cỗ lòng mới ngon

- Vào sinh ra tử

- Gan vàng dạ sắt

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, tự làm bài vào VBT

- 3 hs lên bảng thực hiện (mỗi hs 1 ý)

a) Một người tài đức vẹn toàn Nét chạm trổ tài hoa

Phát hiện và bồi dưỡng những tài

Trang 15

- Hoùc thuoọc nhửừng thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ

treõn

- Veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc tieỏt sau

tieỏp tuùc kieồm tra

Tiết 5: KHOA HOẽC

Tieỏt 55: ễN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

Những kiến thức HS đó biết cú liờn quan

Kể tên và nêu đợc vai trò của các nguồn

nhiệt

- Cỏc kiến thức về nước, khụng khớ, õmthanh, ỏnh sỏng, nhiệt

- Kiến thức về nước, khụng khớ, õm thanh, ỏnh sỏng, nhiệt

- Kĩ năng quan sỏt, thớ nghiệm, bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khỏe

- Thỏi độ : cú ý thức trong học tập

II

Chuẩn bị

1/ẹoà duứng daùy-hoùc:

GV: - Moọt soỏ ủoà duứng phuùc vuù cho caực thớ nghieọm veà nửụực, khoõng khớ, aõm thanh, aựnhsaựng, nhieọt nhử: coỏc, tuựi ni loõng, mieỏng xoỏp, xi-lanh, ủeứn, nhieọt keỏ

HS: sửu taàm veà vieọc sửỷ duùng nửụực, aõm thanh, aựnh saựng, boựng toỏi, caực nguoàn nhieọttrong sinh hoaùt haứng ngaứy, lao ủoọng saỷn xuaỏt vaứ vui chụi giaỷi trớ

2/ Ph ương phỏp dạy học:

A/ KTBC: Nhieọt caàn cho sửù soỏng

- Neõu vai troứ cuỷa nhieọt ủoỏi vụựi ủoọng vaọt,

thửùc vaọt?

- Neỏu traựi ủaỏt khoõng coự aựnh saựng maởt trụứi

thỡ ủieàu gỡ seừ xaỷy ra?

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

B/ OÂn taọp

* Giụựi thieọu:

* Hoaùt ủoọng 1: Traỷ lụứi caực caõu hoỷi oõn

taọp

Muùc tieõu: Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà

phaàn Vaọt chaỏt vaứ naờng lửụùng

- Treo baỷng phuù vieỏt noọi dung caõu hoỷi

1,2

- Yc hs tửù laứm baứi vaứo SGK

- Goùi hs laàn lửụùt leõn baỷng thửùc hieọn traỷ

lụứi vaứ ủieàn vaứo oõ troỏng

2 hs traỷ lụứicoự sửù soỏng

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	307,5 KB