GA Toan Tuan 28 Lop 4

các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh- GV yêu cầu HS đọc đề bài.. các hoạt động dạy học Hoạt động của

Trang 1

TUầN 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 136: Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

iii các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em

làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm

của tiết 128

2 dạy - học bài mới

Giới thiệu bài mới

* Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa

bài trớc lớp

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài

- Nhận xét, sửa sai

*Bài 2

- GV viết bài mẫu lên bảng:

4

3

: 2

- Yêu cầu HS: Viết 2 thành phân số có mẫu

số là 1 và thực hiện phép tính

- GV giảng cách viết gọn nh trong SGK đã

trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các

phần còn lại của bài

a)

7

5

:3 =

3 7

5

 =

21

5

c)

3

2

: 4 =

4 3

2

 =

12

2

=

6 1

- GV chữa bài và cho điểm HS

* Bài 3

(?) Một biểu thức có các dấu phép tính

cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta thực hiện

giá trị theo thứ tự nh thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Nghe GV giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

- HS thực hiện phép tính:

4

3

: 2 =

4

3

:

1

2

=

4

3

 2

1

=

8 3

- HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

*Kết quả làm bài đúng:

b)

2

1

: 5 =

5 2

1

 =

10 1

- Chúng ta thực hiện các phép tính nhân, chia trớc, thực hiện các phép tính cộng, trừ sau

a)

4

3



9

2

+

3

1

=

9 4

2 3



+

3

1

b)

4

1

:

3

1

-

2

1

=

4

1

 3

1

-

2 1

=

6

1

+

3

1

=

6

1

+

6

2

=

4

3

-

2

1

=

4

3

-

4 2

=

6

3

=

2

1

=

4 1

- GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của

bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS

* Bài 4

- HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài của mình

Trang 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

(?) Bài toán cho ta biết gì ?

(?) Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

(?) Để tính đợc chu vi và diện tích của mảnh

vờn chúng ta phải biết đợc những gì ?

(?) Tính chiều rộng của mảnh vờn nh thế

nào ?

- GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng,

sau đó tính chu vi và diện tích của mảnh

v-ờn

3 củng cố - dặn dò

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

- HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài

+Bài toán cho ta biết chiều dài của mảnh vờn là 60m, chiều rộng là

5

3

chiều dài +Tính chu vi và diện tích mảnh vờn +Chúng ta phải biết đợc chiều rộng của mảnh vờn

+Chiều rộng của mảnh vờn là: 60 

5 3

- HS làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Chiều rộng của mảnh vờn là:

60  53 = 36 (m) Chu vi của mảnh vờn là:

(60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vờn là:

60 x 36 = 2160 (m) Đáp số: Chu vi: 192 m Diện tích: 2160 m

- HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

******************************************

Trang 3

Đạo đức Tiết 28: Tôn trọng luật giao thông

(Tiết 1)

I Mục tiêu

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc thực hiện luật lệ an toàn giao thông: Là trách nhiệm của mọi ngời dân, để tự bảo vệ mình và bảo vệ mọi ngời

- Tôn trọng luật lệ giao thông

- Đồng tình với ngời chấp hành luật lệ giao thồng

- Thực hiện và chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông

- Tuyên truyền mọi ngời cùng chấp hành tốt luật lệ an toàn giao thông

ii đồ dùng dạy - học

- Nội dung một số tin về an toàn giao thông thu thập từ sách báo

- Một số biển báo giao thông cơ bản

1 Kiểm tra

(?) Em hãy nêu một số các hoạt động nhân

đạo mà em biết ?

- Nhận xét

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung

*Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập và

ghi chép trong tuần vừa qua

- YC HS đọc thông tin trong SGK

(?) Từ những con số thu thập đợc, em có

nhận xét gì về tình hình an toàn giao thông

của nớc ta những năm gần đây?

*Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

(?) Tai nạn giao thông để lại hậu quả gì?

(?) Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

(?) Cần làm gì để tham gia giao thông an

toàn ?

* Kết luận :

Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao

thông, mọi ngời phải tham gia vào việc giũ

gìn trật tự an toàn giao thông

*Hoạt động 3: Quan sát - trả lời câu hỏi

- YC HS thảo luận cặp đôi

*Kết luận: Để tránh các tai nạn giao thông

mọi ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh các

luật lệ giao thông

3 Củng cố - Dặn dò

- "Xoa dịu nỗi đau da cam", "Quỹ tấm lòng vàng", "Quỹ vì ngời nghèo"

- HS đọc ghi chép của mình

- 1-2 em đọc

- Tai nạn giao thông xẩy ra nhiều, trong phạm vi lớn, gây thiệt hại nhiều

- Gây tử vong hoặc để lai tan tật suốt đời

- Vì ngời dân không chấp hành tốt luật giao thông

- Chấp hành nhiêm chỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông và vận động mọi ngời cùng tham gia giao thông an toàn

+Tranh 1: Thể hiện đúng luật giao thông +Tranh 2: Thực hiện sai luật giao thông vì xe chạy nhanh lại chở quá nhiều đồ và nhiều ngời

+Tranh 3: Sai vì: Không đợc để trâu bò di lại tren đờng

+Tranh 4: Sai vì xe đạp đã đi ngợc chiều +Tranh 5: Đúng vì mọi ngời chấp hành

đúng tín hiệu của biển báo giao thông +Tranh 6: Đúng vì mọi ngời đều có khoảng cách an toàn với xe lửa

- HS liên hệ

Trang 4

(?) Em đã chấp hành tốt luật giao thông ở

địa phơng cha?

*************************************************

Khoa học Tiết 55: Ôn tập: Vật chất và năng lợng.

I Mục tiêu

- Củng cố các kỹ năng: quan sát và làm thí nghiệm

- C/cố những kỹ năng bảo vệ môi trờng, giữ gìn SK liên quan đến phần vật chất và năng lợng

- Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân tọng đối với các thanh tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả năng sáng tạo khi làm thí nghiệm

- Tất cả các đồ dùng đã chuẩn bị từ trớc để làm thí nghiệm về: Không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt nh: cốc, túi nilong, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế,…

- Tranh ảnh của những tiết học trớc về việc sử dụng: nớc, âm thanh, ánh sánh, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài

hoc trớc

+ Nêu vai trò của nhiệt đối với con ngời, động vật, thực vật?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu Trái đất không đợc Mặt trời sởi ấm?

- Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS - Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ bản

- GV lần lợt cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Hoạt động theo sự hớng dẫn của

GV

- Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi 1,2 - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

nội dung câu hỏi 1,2 trang 110

- Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng lần lợt làm từng câu

hỏi

- HS dới lớp dùng bút chì làm vào

vở BT

- Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài của bạn làm

trên bảng

1) So sánh tính chất của nớc ở các thể: rắn, lỏng, khí dựa trên bảng sau:

Nớc ở thể lỏng Nớc ở thể khí Nớc ở thể rắn

Có nhìn thấy bằng mắt hờng

2) Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngung tụ, nóngchảy, vào vị trí của mỗi mũi tên cho thích hợp

- Gọi HS đọc câu hỏi 3, suy nghĩ và trả

lời - HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận để trả ời câu hỏi

- Gọi HS khác trả lời, HS khác bổ sung - Câu trả lời đúng là:

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Nhận xét, sửa sai

- Câu hỏi 4, 5, 6 (tiến hành nh câu hỏi

Trang 5

3)

**********************************************************************

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 137: Giới thiệu tỉ số

I Mục tiêu

- Hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung nh sau :

1 Giới thiệu bài mới:

2 Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu tỉ số: 5 : 7 và 7 : 5

Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách Hỏi số

xe khách bằng mấy phần số xe tải ?

(?) Coi mỗi xe là 1 phần bằng nhau thì số xe tải

bằng mấy phần nh thế?

(?) Số xe khách bằng mấy phần ?

- GV vẽ sơ đồ theo phân tích nh trên bảng:

- HS nghe và nêu lại bài toán

+ Số xe tải bằng 5 phần nh thế

+ Số xe khách bằng 7 phần

- GV giới thiệu:

+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay

7

5

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng

7

5

số xe khách

- GV yêu cầu HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số

xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này,

sau đó giới thiệu về tỉ số của số xe khách và số

xe tải:

+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay

7

5

+ Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm

+ Tỉ số này cho biết số xe khách bằng

7

5

số xe tải

2.2 Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0)

- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung nh phần

Đồ dùng dạy - học đã nêu trên bảng

*GV hỏi HS:

+ Số thứ nhất là 5 số thứ hai là 7

(?) Hỏi tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là

bao nhiêu?

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6

(?) Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao

nhiêu ?

+ Số thứ nhất là a , số thứ hai là b

(?) Hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao

- HS nghe giảng

+ Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là

5 : 7 hay

7

5

+ Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là

a : b hay

b

a

+ Tỉ số của a và b là : 2 : 7 hay

7 2

- HS nghe giảng

Trang 6

nhiêu ?

*GV nêu:

=> Ta nói rằng tỉ số của a và b là a : b hay

b a

với b khác 0

2.3 Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS đọc bài làm của mình trớc lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

(?) Để viết đợc tỉ số của số bạn trai và số bạn

gái của cả tổ chúng ta phải biết đợc gì ?

(?) Vậy chúng ta phải đi tính gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài toán và

trình bày lời giải

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

(?) Muốn tìm tỉ số của a và b ta làm nh thế nào?

- HS làm bài vào vở bài tập

a ) a = 2; b = 3 Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay

3

2

- HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm của mình

- HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Viết câu trả lời nh sau:

a ) Tỉ số bút đỏ và bút xanh là

8

2

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là

2

8

- HS đọc đề bài trớc lớp + Chúng ta phải biết đợc có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn

+ Chúng ta phải tính số bạn trai của cả tổ

- HS làm bài vào vở bài tập:

Bài giải:

Số học sinh của cả tổ là:

5 + 6 = 11 (bạn)

Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là:

5 : 11 =

11 5

Tỉ số của số bạn gái và số bạn cả tổ là:

6 : 11 =

11 6

HS đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK

- Lên bảng làm bài tập

- HS trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét

***********************************************************************

Trang 7

Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010

Toán Tiết 138: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

I Mục tiêu

- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

ii các hoạt động dạy học

làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết 137

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn giải bài toán tìm hai số

khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Bài 1

Tổng của hai số là 96 Tỉ số của hai số

đó là

5

3

Tìm hai số đó

(?) Bài toán cho ta biết những gì ?

(?) Bài toán hỏi gì ?

- GV hớng dẫn HS cả lớp vẽ sơ đồ đoạn

thẳng:

+ Dựa vào tỉ số của hai số, bạn nào có thể

biểu diễn hai số trên bằng sơ đồ đoạn

thẳng

+ GV yêu cầu HS biểu diễn câu hỏi của bài

toán

(?) Đọc sơ đồ và cho biết 96 tơng ứng với

bao nhiêu phần bằng nhau ?

(?) Em làm thế nào để tìm đợc 8 phần bằng

nhau?

- Để biết 96 tơng ứng với bao nhiêu phần

bằng nhau chúng ta tính tổng số phần bằng

nhau của số bé và số lớn: 3 + 5 = 8 phần

(?) Biết 96 tơng ứng với 8 phần bằng nhau,

bạn nào có thể tính giá trị của một phần ?

(?) Số bé có mấy phần bằng nhau ?

(?) Biết số bé có 3 phần bằng nhau, mỗi

phần tơng ứng với 12, vậy số bé là bao

nhiêu ?

(?) Hãy tính số lớn

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

- HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe và nêu lại bài toán

+ Bài toán cho biết tổng của hai số là 96, tỉ

số của hai số là

5

3

+ Bài toán yêu cầu tìm hai số

- HS vẽ sơ đồ theo suy nghĩ của bản thân, sau đó phát biểu ý kíên và nghe GV nhận xét

+ Số bé biểu diễn bằng 3 phần bằng nhau,

số lớn biểu diễn bằng 5 phần nh thế

+ HS vẽ và ghi dấu chấm hỏi vào sơ đồ + 96 tơng ứng với 8 phần bằng nhau

+ Em đếm

+ Số bé có 3 phần bằng nhau

+ Số bé là: 12 x 3 = 36

+ Số lớn là:

12 x 5 = 60 Hoặc: 96 - 36 = 60

Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

3 + 5 = 8 (phần)

Số bé là:

96 : 8 x 3 = 36

Số lớn là: 96 - 36 = 60

Trang 8

Bài 2

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trớc lớp

(?) Bài toán cho biết gì ?

(?) Bài toán hỏi gì ?

(?) Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số vở của hai

bạn để xẽ sơ đồ đoạn thẳng

- GV hớng dẫn giải bài toán:

(?) Theo sơ đồ, 25 quyển vở tơng ứng với

bao nhiêu phần bằng nhau ?

(?) Vậy một phần tơng ứng với mấy quyển

vở ?

(?) Bạn Minh có bao nhiêu quyển vở ?

(?) Bạn Khôi có bao nhiêu quyển vở ?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán

- GV nêu lại các bớc giải

2.3 Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS giải bài toán

- GV chữa bài, sau đó hỏi HS:

(?) Vì sao em lại vẽ sơ đồ số bé là hai phần

bằng nhau và số lớn là 7 phần bằng nhau ?

Đáp số: SB: 36; SL: 60

- HS đọc trớc lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK

+ Bài toán cho biết Minh và Khôi có 25 quyển vở Số vở của Minh bằng 25 số vở của Khôi

+ Bài toán hỏi số vở của mỗi bạn

+ Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS vẽ sơ đồ: HS vẽ trên bảng lớp

25 quyển vở tơng ứng với 2 + 3 = 5(phần) + Một phần tơng ứng với 25 : 5 = 5 quyển vở

+ Bạn Minh có 5 x 2 = 10 quyển vở

+ Bạn Khôi có 25 - 10 = 15 quyển vở

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày bài giải trên bảng lớp:

2 + 3 = 5 (phần)

Số vở của Minh là:

15 : 5 x 2 = 10 (quyển vở)

Số vở của Khôi là:

25 - 10 = 15 (quyển vở)

Đáp số: Minh 10 quyển Khôi 15 quyển

- Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

2 + 7 = 9 (phần)

Số bé là:

333 : 9 x 2 = 74

Số lớn là:

333 - 74 = 259

Đáp số: Số bé: 74

Số lớn: 259

+ Vì tỉ số của số bé và số lớn là

7 2

nên

Trang 9

Bài 2

- GV tiến hành tơng tự nh bài tập 1

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp

*GV hỏi:

(?) Tổng của hai số là bao nhiêu ?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng,

sau đó cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò:

(?) Dựa vào đâu để vẽ sơ đồ minh họa

trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ

số của chúng Hai số có tỉ số là

b

a

với a, b khác 0 thì em vẽ sơ đồ n/thế nào?

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS

biểu thị số bé là 2 phần bằng nhau thì số lớn sẽ là 7 phần nh thế

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS cả lớp đọc thầm trong SGK

+ Tổng của hai số là 99 vì 99 là số lớn nhất

có hai chữ số

4 + 5 = 9 (phần)

Số bé là:

99 : 9 x 4 = 44

Số lớn là:

99 - 36 = 55 Đáp số: Số bé: 44

Số lớn: 55

- Dựa vào tỉ số của hai số để vẽ sơ đồ, nếu

tỉ số của hai số là

b

a

với a, b khác 0 thì ta

vẽ số thứ nhất là a phần bằng nhau, số thứ 2

là b phần nh thế

**********************************************************************

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

Khoa học Tiết 56: Ôn tập: Vật chất và năng lợng.

(Tiếp theo)

I Mục tiêu

- Nêu đợc ví dụ mỗi loại sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau

- Nêu đợc vai trò của nhiệt đố với sự sống trên Trái đất

- Biết đợc một số cách chống nóng, rét cho ngời, động vật, thực vật

- Tranh mịnh hoạ 108, 109 SGK (phóng to nếu có điều kiện)

- Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho Ban giám khảo, phiếu câu hỏi cho các nhóm HS iii các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức:

(?) So sánh các tính chất của nớc ở 3

thể: Rắn, lỏng, khí ?

3 Bài mới:

- Chuẩn bị một số phiếu yêu cầu

- Lớp hát đầu giờ

- So sánh theo yêu cầu của giáo viên

- HS làm thí nghiệm chứng minh rằng nớc không có hình dạng nhất định

- Hãy chứng mjnh ta chỉ nhìn thấy vật khi có

ánh sáng chiếu tới

- Làm thí nghiệm để chng minh không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra

*MT: Hệ thống lại những kiến thức đã học ở

Trang 10

- Nhận xét, bổ sung

2 Triển lãm

- Y/c HS trình bày sản phẩm su tầm về

các mảng kiến thức đã học

- Đánh giá, nhận xét chung

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

phần vật chất và năng lợng

- Củng cố kỹ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vất chất

và năng lợng

- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật

- HS trng bày sản phẩm

- Đại diện nhóm giới thiệu, thuyết minh tranh

ảnh của nhóm mình

- Thống nhất tiêu chí đánh giá

- Tham quan triển lãm của các nhóm khác

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

***************************************

Toán Tiết 139: Luyện tập

I Mục tiêu

- Rèn kỹ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

ii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

tiết 138

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 2

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp

- GV yêu cầu HS nêu các bớc giải bài toán

tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

đó, sau đó cho HS tự làm bài

3 + 8 = 11 (phần)

Số bé là:

198 : 11 x 3 = 54

Số lớn là:

198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54

Số lớn: 144

- Nêu yêu cầu bài tập

+ Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Vì bài toán cho biết tổng số cam và quýt bán đợc là 280 quả, biết tỉ số giữa cam và quýt là

5

2

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	280,5 KB