giáo án 4 tuần 1 chuẩn

Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài* Đọc diễn cảm đoạn văn -GDHS biết yêu thương, giúp đỡ nhau

Tuần 1 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

Tập đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch,trôi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài* Đọc diễn cảm đoạn văn

-GDHS biết yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ (nếu có), SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu chung(2-3’)

5chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4/1

2 Bài mới (26-28’)

1 Giới thiệu chủ điểm bài học

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

HĐ1 : Luyện đọc (10-12’)

GV phân đoạn, gọi HS đọc nối tiếp

Giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn: ngắn đến

mức quá đáng khó coi

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

HĐ2: Tìm hiêủ bài (8-10’)

HD HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi?

HD HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu

hỏi?

Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm

lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

GV tổng kết rút ra nội dung bài học

HĐ:3 Đọc diễn cảm (5-6’)

- HD HS đọc đúng; giọng đọc phù hợp

với tình cảm thái độ của nhân vật -

HDHS đọc nhóm -Đọc mẫu

Đọc diễn cảm đoạn văn

3 Củng cố dặn dò: (3-4’)

Mở mục lục SGK

2 em đọc lên 5chủ điểm

HS nối nhau đọc từng đoạn -2 lượt

- Đọc phần chú thích cuối bài đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 2em đọc toàn bài

Đọc thầm đoạn 1&TLCH.Cả lớp nhận xét

Đọc thầm đoạn 2 Đọc thầm đoạn 3 Đọc thầm đoạn 4 4em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn; lớp nhận xét

HS đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn Thi đọc trước lớp 4 em

-Nhận xét Liên hệ bản thân

- Đọc thuộc bài - Chuẩn bị bài sau

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I Mục tiêu :

- Đọc viết được các số đến 100 000

- Biết phân tích cấu tạo số, so sánh , nhận biết giá trị các chữ số trong 1 hàng

- GDHS lòng ham thích học Toán

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, thước

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu (1-2’)

2 Bài mới (29-30’)

HĐ1:Đọc viết số đến 100000(8-10’)

Viết:83251

Viết bảng :83001; 80201; 80001

- Gọi HS đọc

Yêu cầu HS nêu các số:

tròn trăm

tròn nghìn

tròn chục nghìn

HĐ 2 : Thực hành (18-20’)

Bài1Yêu cầu HS nhận xét và rút ra quy

luật viết số trong dãy số

Viết tiếp các số còn lại

GV thống nhất kết quả

Bài 2: Nêu yêu cầu, tự phân tích số theo

mẫu

Bài 3:Nêu yêu cầu , viết 2 số

Bài 4 (dành cho hs khá giỏi)

Nêu cách tính chu vi của một hình HD

HS tự làm bài

3 Củng cố, dặn dò (2-3’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn xem bài ôn tập tiếp theo

- Đọc số

- Nêu rõ chữ số : hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn ,hàng chục nghìn

Đọc các số

- Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề Vài học sinh nêu

- HS nêu cách so sánh và so sánh các số

HS tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp số vào dãy số

HS phân tích cách làm và nêu

8723 = 8000 + 7000 + 20 + 3 Phân tích và nêu cách làm các phần còn lại

- Nêu giá trị các chữ số ở hàng bất kì do

GV yêu cầu

Tính chu vi các hình

HS tự làm bài rồi chữa bài

Nhận xét nêu kết quả đúng

Đạo đức

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I Mục tiêu :

- Học sinh nhận thức được phải trung thực trong học tập

- Biết trung thực trong học tập

-Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực , phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

II.Đồ dùng dạy học :

GV các mẫu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của GV

HĐ1 : Xử lý tình huống

-Một số cách giải quyết của bạn Long

+ Mượn tranh ảnh của bạn đẻ đưa cô

giáo xem

+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng

quên ở nhà

+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tập

nộp sau

H -Nếu là Long em sẽ làm thế nào ?

Kết luận :

 Việc ( c) là trung thực

 việc a, b là thiếu trung thực

HĐ 2: Thảo luận nhóm BT2

Nêu yêu cầu bài tập

-Quy ướccách tỏ thái độ

Nêu từng ý kiến b,c là đúng

Dặn dò: các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm

HĐ của HS

Học sinh xem SGK và đọc nội dung Tình huống

Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống

Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày

- Đọc ghi nhớ -Nêu yêu cầu bài 1 Thảo luận nhóm Trình bày 3 nhóm _Lớp nhận xét

Lựa chọn và đưa tay để tỏ thái độ Lớp trao đổi bổ sung

2 HS đọc ghi nhớ SGK Sưu tập các mẫu chuyện về trung thực trong học tập

Khoa học

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I Mục tiêu :

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống

-Ham hiểu biết khoa học, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học :

- Hình SGK - Phiếu dùng cho trò chơi - Phiếu bài tập

III Các HĐ dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu (1-2’)

2 Bài mới (29-30’)

HĐ 1: Khởi động (4-5’)

Động não

Đặt vấn đề và nêu những thứ HS cần

dùng hằng ngày

Ghi bảng rút ra nhận xét

 ĐIều kiện vật chất

 Điều kiện tinh thần, Văn hoá ,

Xã hội, tình cảm, gia dình, bạn bè

Phương tiện học tập vui chơi, giải trí

HĐ 2 Làm việc theo nhóm(12-13’)

- Phát phiếu bài tập

Nhận xét kết luận

HĐ 3: Trò chơi (8-10’)

Cuộc hành trình đến hành tinh khác

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát mỗi nhóm 20 tấm phiếu

4 Củng cố (3-4’)

Nhắc lại bài học

5 Dặn dò (1-2’)

Xem bài trao đổi chất ở người

HS lần lượt kể thức ăn nước uống, nhà

ở, đồ dùng, trong sinh hoạt phương tiện đi lại

Nêu yêu cầu bài tập Thảo luận nhón đánh dấu vào phiếu Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét

Ghi những thứ cần thiết để duy trì sự sống

Đọc bài học

Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (t 2 ) I.Mục tiêu:

-Thực hiện được các phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

* Biết giải toán có lời văn

- GDHS lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học :

bảng con

III Các HĐ dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ (4-5’)

Đọc, viết nêu cấu tạo của các số

87654; 978650

2 Bài mới :(27-28’)

HĐ1: Luyện tính nhẩm (8-10’)

- HDHS tính nhẩm các phép tính đơn

giản GV đọc phép tính

- GV nhận xét

HĐ2: Thực hành (16-18’)

HD HS làm bài tập

Bài 1:Nêu yêu cầu (cột1)

Tính nhẩm

Bài 2:(2a)+ Bài 2 (b- trang 5)

Nhắc lại cách đặt tính

Bài 3: Ghi bảng 5870; 5890

Yêu cầu HS nhận xét số chữ số

HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng

Bài 4: (dành cho hs khá giỏi)

HDHS làm bài tập vào vở và nêu kết

quả

Chốt kết quả đúng

*Bài 5: (dành cho hs khá giỏi)

Nêu yêu cầu

HDHS cách làm

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

Về nhà ôn lại bài đã học

Xem bài ôn tập tiếp theo

2 HS

HS nhẩm kết quả ghi vào bảng con

Tính nhẩm và ghi kết quả vào bảng con

Lớp làm vào vở

1 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét

HS làm bảng con

Hai số này cùng có 4 chữ số Nhận xét so sánh giá trị các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau Hàng chục 7 < 9

Nên 5870 < 5890 Tự làm các bài còn lại

HS làm bài vào vở Đọc kết quả

Lịch sử

MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I Mục tiêu :

- Biết môn Lịch sử và Địa lý ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Nêu được ý nghĩa của môn LSvà ĐL

- GDHS tình yêu thiên, con người và đất nước VN

II Đồ dùng dạy học

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Chính tả: ( Nghe viết )

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I Mục tiêu :

- Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : BT2a

- Bồi dưỡng HS đức tính cẩn thận,chính xác

II Đồ dùng dạy học:

- bảng phụ viết nội dung bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (2-3’)

Nhắc lại yêu cầu bài chính tả

2 Bài mới :(25-26’)

Giới thiệu bài ghi bảng (1-2’)

HĐ1 :Tìm hiểu nội dung bài, viết

chính tả (14-15’)

Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- GV đọc bài viết

- HD viết đúng cỏ xước

ngắn chùn chùn

- Nhắc HS trình bày bài

- Đọc bài cho HS viết

Đọc dò

HĐ2: Luyện tập (8-9’)

HS làm bài tập

+ Bài 2a:Nêu yêu cầu

* Bài 3: Nêu yêu cầu giải câu đố

3 Chấm bài( 3-4’)

Chấm vài bàn, nêu nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (1-2’)

Nhận xét tiết học

Chữa lỗi bằng bút chì

- Một vài em

Đọc thầm Trả lời câu hỏi Viết bảng con

- Viết vào vở Soát lại bài Đổi vở soát lỗi cho bạn sửa lỗi

Đọc yêu cầu của bài Làm vào vở

3 em lên chữa bài Thảo luận nhóm để giải câu đố

- Cái bàn là

- Hoa ban Thu vở chấm vài bàn

Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012

Tập đọc

MẸ ỐM

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm(trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ)

* Đọc diễn cảm bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

-GDHS lòng hiếu thảo, biết yêu quý cha mẹ

II Đồ dùng đạy học :

Tranh minh hoạ nội dung bài tập Bảng phụ viết khổ thơ

III Các hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra:(4-5’)Gọi HS lên bảng

2 Bài mới:(27-28’)

Giới thiệu bài:(1-2’)

HĐ 1: Luyện đọc (8-10’)

Kết hợp sữa lỗi phát âm sai

HD HS nghỉ hơi đúng ở câu

Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay

GV đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng tình

cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)

Em hiểu những câu thơ sau muốn nói

lên điều gì ?

Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ

tình yêu sâu sắc của bạn nhỏ đối với

mẹ?

Rút ra ndung bài

HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm (5-6’)

Đính bảng phụ ghi khổ thơ 4 và 5

GV đọc HD cách đọc

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố :(2-3’)

Bài thơ cho em biết điều gì ?

Giáo dục HS yêu quí cha mẹ

4 Dặn dò: (1-2’)

Chuẩn bị bài sau

2em đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ

2 lượt

- Đọc chú giải: cơi trầu, y sĩ Luyện đọc theo cặp

2 Em đọc cả bài

- Đọc 2 khổ thơ đầu Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được Đọc khổ thơ 3 ,trả lời câu hỏi,cả lớp nhận xét

Vài HS đọc ND bài

Luyện đọc theo cặp

4 em thi đọc trước lớp HTL 1 hoặc 2 khổ thơ *Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

Tình cảm yêu thương sâu sắc Lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( t 3 )

I.Mục tiêu :

- Tính nhẩm, thực hiện được phép nhân (chia)số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1

chữ số Tính được giá trị của biểu thức(dành cho hs khá giỏi)

- Tìm thành phần chưa biết, giải toán có lời văn

- GDHS lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học :

SGK,vở, bảng con

III Các hoạt động dạy và học :

1.Bài cũ :(4-5’)

2 Bài mới :(26-28’)

Giới thiệu bài :(1-2’)

- HĐ1: Luyện tập (19-20’)

Bài 1+ bài 1(t4)

Tính nhẩm

Bài 2b + bài 2(4)

Đặt tính rồi tính

Nhắc HS đặt tính

Bài 3a,b: Tính giá trị của biểu thức

*Bài 4: (dành cho hs khá giỏi)

Tìm thành phần chưa biết :

Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

*Bài 5: (dành cho hs khá giỏi)

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

3 Chấm bài:(5-6’)

Chấm bài Nhận xét

4 Dặn dò:(1-2’)

Xem bài sau: Biểu thức có chứa một

chữ

2 HS lên bảng

HS tính nhẩm và ghi vào bảng con

- 4 em lên bảng làm bài Nêu yêu cầu

Làm bảng con,chữa bài,cả lớp nhận xét

HS làm vào vở Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

1em lên bảng làm, cả lớp làm vở Giải bài vào vở

Chữa bài nhận xét

HS nộp vở

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

I Mục tiêu:

- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

- Thích học môn Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ ghi các sự việc chính trong truyện Sự tích Hồ Ba Bể

HS: Nhớ câu chuyện, vở TLV

III Các hoạt động dạy và học:

1.Ổn định: (2-3’)

Nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm

văn

2 Bài mới: (26-27’)

Giới thiêụ bài (1-2’)

HĐ 1: Phần nhận xét (8-10’)

Bài tập 1 Đọc yêu cầu bài tập 1

- Chia nhóm giao nhiệm vụ

Nhận xét

Đính bảng phụ ghi các sự việc chính

Bài tập 2:

Bài văn có nhân vật không ?

Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với

nhân vật không ?

Bài tập 3:

Theo em thế nào là kể chuyện ?

HĐ 2: Ghi nhớ (4-5’)

Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ

HĐ3: Luyện tập (11-12’)

Bài 1: Nêu yêu cầu trước khi kể

Nhận xét góp ý

Bài 2: Kể những nhân vật trong câu

chuyện của em

Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?

3 Củng cố: (2-3’)

Nêu câu hỏi cũng cố

4 Dặn dò:(1-2’)

- Học thuộc phần ghi nhớ

-Thưc hiện đúng những điều đã học

HS lắng nghe

1 em kể lại chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi Đại diện nhóm trình bày

HS đọc

Đọc yêu cầu bài

2 em đọc bài văn ,lớp đọc thầm Không

Chỉ giới thiệu về Hồ Ba Bể

Đọc phần ghi nhớ 3em

Đọc yêu cầu của bài

Kể theo cặp Thi kể 4 em

- HS kể , cả lớp nhận xét

- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống tốt đẹp

Vài HS nhắc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012

Toán

BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thứccó chứa 1chữ khi thay chữ bằng số

- Bồi dưỡng HS lòng say mê học toán

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm có ghi các chữ số, dấu cộng, trừ để gắn lên bảng bảng con…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ:(3-5’) đọc, viết các số đến

100000

Nhận xét

2 Bài mới:(24-25’)

Giới thiệu (1-2’) ghi bảng

HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa

một chữ (6-8’)

-Nêu ví dụ: (SGK)

HD HS tính giá trị biểu thức có chứa

một chữ

- Nếu a = 1thì 3+a = 3+1 = 4,4 là giá

trị của biểu thức 3 + a

-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính

được một giá trị của biểu thức 3+ a

HĐ2 : Thực hành (14-15’)

+ Bài 1: HD HS tính

+ Bài 2 a: HD HS làm theo mẫu

+ Bài 3b : HD HS làm bài vào vở

Chữa bài, nêu nhận xét

3 Củng cố:(3-4’)

Cho ví dụ về biểu thức có chứa một

chữ

Bài2b , 3a (còn thời gian)

4 Dặn dò:(1-2’)

Xem lại bài

2 HS

HS tự ghi các số khác nhau ở cột

“thêm” rồi ghi biểu thức tương ứng

a = 1 thì 3+ a = 3+1 = 4 Tương tự HS tính a = 2, a =3 vào vở Vài HS nhắc lại

Nêu yêu cầu, tính giá trị của biểu thức vào vở

HS lên bảng điền vào cột, cả lớp làm bảng con

HS tự làm các bài còn lại

Vài HS cho ví dụ

HS nêu kết quả

Luyện từ và câu

CẤU TẠO TIẾNG

I Mục tiêu

- HS nắm cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)- nội dung ghi nhớ.

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu

- GDHS yêu tiếng Việt; nói, viết đúng tiếng Việt góp phần bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng

III Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu (1-2’)

2 Bài mới (29-30’)

HĐ1: Nhận xét (8-10’)

Yêu cầu HS đếm số tiếng có trong câu

tục ngữ

Yêu cầu đánh vần tiếng bầu

Tiếng bầu do bộ phận nào tạo thành?

- Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng

bầu ?

Tiếng nào không có đủ bộ phận như

tiếng bầu?

HĐ2: Bài học(4-5’)

Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ

HĐ 3 Luyện tập(12-14’)

Bài 1:Nêu yêu cầu, HD HS làm theo

mẫu

Chốt kết quả đúng

*Bài 2:Nêu yêu cầu

3.Củng cố (2-3’)

Thông thường mỗi tiếng có mấy bộ

phận?

4.Dặn dò(1-2’) Học thuộc phần ghi

nhớ

HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt

- Đếm số tiếng ở dòng đầu

- Sau đó đếm số tiếp ở dòng sau Tất cả 14 tiếng

- Bờ âu bâu huyền bầu.Tiếng bầu gồm có 3 phần: Âm đầu, vần thanh,

HS phân tích cấu tạo của những tiếng còn lại

… ơi Vài HS đọc ghi nhớ

HS lên bảng làm theo mẫu, cả lớp nhận xét

Đọc yêu cầu suy nghĩ Giải câu đố “chữ sao”

HS trả lời

Địa lý

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

I Mục tiêu :