Lớp 3-tuần 29 có luyện,BDHSG

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ A.. Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.

Trang 1

Tuần 29 Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: HĐTT: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện : Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

TĐ: - Đọc đỳng giọng cỏc cõu cảm , cõu cầu khiến

- Hiểu ND : ca ngợi quyết tõm vượt khú của một HS bị tật nguyền (Trả lời được cỏc CH trong SGK ) KC: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của một nhõn vật HS khỏ , giỏi kể toàn bộ cõu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3’ A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Tin thể thao

- Trả lời câu hỏi cuối bài

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

1’

26’

A Bài mới

1 Giới thiệu bài

- nh mục I

2 Luyện đọc

• Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

- Đoạn 1 : Giọng sôi nổi

- Đoạn 2 : Giọng chậm rãi

- Đoạn 3 : Giọng hân hoan, cảm động

* Đọc từng câu

- GV sửa lỗi phát âm sai

• Các từ dễ đọc sai: nguều ngoào, lừ mắt, bò mộng,

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li,

nguều ngoào, khuyến khích, khuỷu tay,

• Đọc đoạn

- GV nhận xét, sửa lỗi nếu cần

• Từ cần chú giải :

- Nguều ngoào : cánh tay dài, vụng về.

- Chật vật : khó khăn, vất vả.

- Lừ mắt : ngụ ý đe doạ ngầm

+ Đặt câu với các từ : chật vật

Chú em phải chật vật lắm mới mua đợc vé xem

bóng đá

- GV nhận xét, khái quát

• Đọc trong nhóm

• Đọc trớc lớp

• Đọc đồng thanh

- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- 2 HS đọc đoạn

- HS khác nhận xét, nêu giọng đọc

- 2 HS đọc lại

- Cả lớp đọc

- HS nêu nghĩa các từ cần chú giải, đặt câu

- HS đọc theo nhóm đôi

- 2 nhóm đọc

- cả lớp đọc

10’ 3 Tìm hiểu bài

a Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

- GV nhận xét, chốt

b) Các bạn trong lớp thực hiện bài tập nh thế nào?

c) Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục?

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

- Mỗi hs phải leo lên trên cùng một cái cột cao, thẳng đứng, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang.

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo nh hai con khỉ, Xta-đi thở hồng hộc, mặt đỏ nh gà tây, Ga-rô-nê leo dễ nh không.

- 1 HS đọc đoạn 2,trả lời: Vì cậu bị tật

từ nhỏ- bị gù

Trang 2

d) Nen-li muốn điều gì?

e) Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li

g) Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu

chuyện

- Cậu cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, đoạn 4, trả lời: - Cậu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa, mồ hôi ớt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rớn ngời lên thế là nắm chặt đợc cái xà.

- Thầy giáo khen cậu, khuyên cậu xuống nhng cậu còn muốn đứng thẳng lên xà nh các bạn khác Cậu cố gắng, rồi đặt đợc 2 khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà Thế là cậu đứng thẳng ngời lên, thở dốc, mặt rạng rỡ chiến thắng.

- Cậu bé can đảm

- Một tấm gơng đáng khâm phục…

12’ 4 Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu

• Thi đọc diễn cảm đoạn:

Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật.// Mặt

cậu đỏ nh lửa.,/ mồ hôi ớt đẫm trán.// Thầy giáo

bảo cậu có thể xuống.// Nhng cậu vẫn cố sức leo.//

Mọi ngời vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống

đất,/ vừa luôn miệng khuyến khích : / “Cố lên !//

Cố lên ! ”//

Nen-li rớn ngời lên và chỉ còn cách xà ngang hai

ngón tay.// “Hoan hô ! // Cố tí nữa thôi ! ”/ - Mọi

ngời reo lên // Lát sau,/ Nen-li đã nắm chặt đợc

cái xà.//

• Đọc phân vai

- GV và HS khác nhận xét

- HS thi đọc

- HS khác nhận xét

- HS đọc phân vai theo nhóm

- 2 nhóm thi đọc 25’ 5 Kể chuyện

a Yêu cầu: Sắp xếp lại các tranh theo đúng trật tự

trong truyện

- Tranh 1: (1) Phòng thể dục dụng cụ 1 hs khoẻ

mạnh đang leo lên cột Thầy giáo và các bạn đang

đứng xung quanh nhìn theo

- Tranh 2: (4) Nen-li đang ôm cột Các bạn khác

đứng xung quanh, một vài bạn đang bng miệng cời,

có bạn nhìn Nen-li với vẻ cảm thông Một hs cao

lớn tức giận nhìn những hs đang cời

-Tranh 3: (2) Nen-li leo gần tới xà ngang Thầy

giáo và các bạn đang dõi mắt nhìn theo, miệng hét:

Cố lên

-Tranh 4: (3) Nen-li đứng trên xà, mặt rạng rỡ

b Kể lại câu chuyện theo lời của em.

• Kể mẫu

• Kể trong nhóm

• Thi kể

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu

- HS nêu thứ tự và nội dung tranh

- HS khá kể mẫu 1 đoạn

- HS kể từng đoạn trong nhóm

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 3

- GV và HS nhận xét, bình chọn ngời kể hay

3’ B Củng cố dặn dò–

- Nêu nội dung bài học

- Dặn dò : tập kể lại câu chuyện

- HS nêu ý nghĩa

Tiết 4: Toán: Diện tích hình chữ nhật

I Mục tiêu:Giúp HS :

- Biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

- 1 số hình chữ nhật bằng bìa

Xăng-ti-mét vuông là gì?

Đọc các số đo : 25 cm2 ; 805cm2 ; 43cm2

- HS thực hiện yêu cầu

2’

15’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật:

- GV thao tác trên các hình chữ nhật, nêu câu hỏi:

+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình

vuông?

- Em làm thế nào để tỡm được 12 ụ vuụng ?

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch tỡm số ụ

vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD:

+ Cỏc ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD chia

làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng cú bao nhiờu ụ vuụng ?

+ Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 4 ụ vuụng Vậy cú tất

cả bao nhiờu ụ vuụng ?

- Mỗi ụ vuụng cú diện tớch là bao nhiờu ?

- Vậy hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch là bao

nhiờu xăng – ti – một vuụng

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đo chiều dài và

chiều rộng của hỡnh chữ nhật ABCD

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện phộp tớnh

nhõn 4cm x 3cm

* Giỏo viờn giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2,

12cm2 là diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD

* Giỏo viờn hỏi: Muốn tớnh diện tớch của hỡnh

chữ nhật ta làm thế nào ?

GV chốt: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta

lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng một

đơn vị đo)

- GV nêu bài toán

- Tính diện tích các hình chữ nhật có :

- 12 hỡnh vuụng

- HS trả lời theo cỏch tỡm của mỡnh (Cú thể đếm, cú thể thực hiện phộp nhõn 4 x 3, cú thể thực hiện phộp cộng

4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 )

- Được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng cú 4 ụ vuụng

- Hỡnh chữ nhật ABCD cú:

4 x 3 = 12 (ụ vuụng )

- Mỗi ụ vuụng là 1cm2

- Hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch là 12cm2

- HS dựng thước đo và bỏo cỏo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm

- HS thực hiện 4 x 3 = 12(HS cú thể ghi đơn vị của kết quả là cm )

- Ta lấy chiều dài nhõn với chiều rộng (cựng đơn vị đo)

- Cả lớp đọc cách tính diện tích hình chữ nhật

- HS đọc phần kết luận trong SGK

Trang 4

18’

+ chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm ?

+ chiều dài 30cm, chiều rộng 6cm?

+ chiều dài 9cm, chiều rộng 7cm ?

- GV nhận xét

3 H ớng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Viết vào chỗ trống (theo mẫu).

Diện tích hình

chữ nhật 10  4 = 40 (cm2) 32  8 = 256 (cm2)

Chu vi hình

chữ nhật (10 + 4) 2 = 28 (cm) (32 + 8)2 = 80 (cm)

- GV nhận xét, chấm điểm

- HS tính nhẩm

10 cm 2

180 cm 2

63 cm2

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

Bài 2: Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng

5cm, chiều dài 14cm Tính diện tích miếng bìa

đó

Giải Diện tích miếng bìa là: 14  5 = 70 (cm 2 )

Đáp số: 70cm 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS chữa miệng:

- HS nhận xét, nêu cách tính

Bài 3: Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

a) Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

b) Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

a, Diện tích hình chữ nhật là: 5  3 = 15 (cm 2 )

b, Đổi đơn vị: 2dm = 20cm.

Diện tích hình chữ nhật là: 20 9 = 180 (cm 2 )

Đáp số: a) 15cm 2 b) 180cm 2

- GV nhận xét

- 1 HS chữa bài:

.

2’ C Củng cố dặn dò–

- Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét, dặn dò

- HS nhắc lại

Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thớc cho trớc

- Bảng phụ, thớc kẻ

- Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

- Tính diện tích các hình chữ nhật có chiều dài

15cm, chiều rộng 2cm?

- HS làm miệng

ĐS: 30 cm 2

1’

30’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi tên bài

Bài 1: Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật có

chiều dài 4dm, chiều rộng 8m

Bài giải: 4dm = 40cm

Trang 5

Diện tích hình chữ nhật là: 40  8 = 320 (cm 2 )

Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8)  2 = 96 (cm)

Đáp số: 320cm 2 và 96cm

- GV nhận xét

Bài 2: Hình H gồm hình chữ nhật ABCD và hình

chữ nhật MN (có kích thớc ghi trên hình vẽ)

- GV nêu câu hỏi:Trong hình H có mấy hình chữ

nhật ?

Hình H a) Tính diện tích mỗi hình chữ nhật có trong hình

vẽ

b) Tính diện tích hình H

.

- 2 hình chữ nhật : ABCD; DMNP

- HS vẽ hình và làm bài vào vở

- 2 HS chữa bài

Giải

a) Diện tích hình chữ nhật ABCD

là:

10  8 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20  8 = 160 (cm 2 ) b) Diện tích hình H là:80+160=240 (cm 2 )

Đáp số: a) 80cm 2 và 160cm 2

b) 240cm 2

Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều

dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật

đó

Giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5  2 = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10  5 = 50 (cm 2 )

- HS làm bài vào vở -1 HS làm ở bảng

1’ C Củng cố dặn dò–

- GV nhận xét, dặn dò

Tiết 2: Chính tả: (Nghe-viết): Buổi học thể dục

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Viết đỳng cỏc tờn riờng người nước ngoài trong cõu chuyện buổi học thể dục ( BT2)

- Làm đỳng BT(3) a / b

- Bảng lớp viết sẵn BT3

3’ A Kiểm tra bài cũ :

- Viết các từ : bóng ném, cầu lông,i, luyện võ,

- HS viết ra bảng con

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở

7’ 2 H ớng dẫn HS viết

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị

• Đọc đoạn viết

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

8cm

8cm 10cm

20cm

C D

M

Trang 6

15’

5’

- Những từ nào trong đoạn viết hoa ?

• Viết từ khó : Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc,

rạng rỡ, nhìn xuống,

- GV nhận xét

2.2 HS viết bài vào vở

- GV đọc

- GV quan sát, nhắc nhở t thế viết

- GV đọc, HS soát lỗi

2.3 Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét một số bài

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật – Nen-li

- HS viết vào bảng con

- 1 HS đọc lại

- HS viết

8’ 3 H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: Viết tên các bạn học sinh trong câu

chuyện Buổi học thể dục :

Đề-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

Bài 3: Điền vào chỗ trống

a) s hay x ?

nhảy xa ; nhảy sào ; sới vật

b) in hay inh ?

điền kinh ; truyền tin ; thể dục thể hình

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS chữa miệng

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS chữa miệng

- HS đọc lại các từ 1’ C Củng cố dặn dò–

- GV nhận xét tiết học, dặn dò

+ Học thuộc đoạn thơ ở BT2a

+ Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt : Ôn tập

I.Muùc tieõu :Giuựp hs nhụự vaứ naộm ủửụùc noọi dung ủaừ hoùc veà : Theồ thao; Daỏu phaồy

- Giuựp hs mụỷ roọng voỏn tửứ ủaừ hoùc theõm phong phuự

- Giaựo duùc hs ham hoùc, tửù giaực trong hoùc taọp, ủoọc laọp suy nghú, oực saựng taùo

II.Caực hoaùt ủoọng :

A Hớng dẫn HS làm các bài tập sau:

Caõu 1: Haừy keồ teõn caực moõn theồ thao baột ủaàu

baống nhửừng tieỏng sau:

a) Boựng:

b) Chaùy:

c) ẹua:

d) Nhaỷy :

Caõu 2 : ẹaởt daỏu phaồy vaứo nhửừng choó thớch hụùp

-Luyeọn taọp theồ duùc boài boồ sửực khoe ỷlaứ boồn phaọn

cuỷa moói moọt ngửụứi yeõu nửụực

Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

Hs laứm vaứo vụỷ

a)Boựng: boựng ủaự, boựng chuyeàn, boựng

roồ, boựng chaứy, boựng baàu duùc,boựng baứn

b)Chaùy: chaùy vửụùt raứo, chaùy ngaộn,

chaùy Marathon

c)ẹua: ủua xe ủaùp, ủua ngửùa, ủua

thuyeàn,ủua moõtoõ

d)Nhaỷy: nhaỷy xa, nhaỷy caàu, nhaỷy

cao,nhaỷy duứ

HS nhaọn xeựt

Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

Hs laứm vaứo vụỷ -Luyeọn taọp theồ duùc, boài boồ sửực khoe

Trang 7

-ễÛ Vieọt Nam caực loaứi ủoọng vaọt quyự coự nguy cụ

bũ tuyeọt chuỷng

-ẹeồ baứo veọ caực loaứi vaọt quyự hieỏm chuựng ta

khoõng ủửụùc saờn baộn hoaởc phaự hoaùi moõi trửụứng

soỏng cuỷa chuựng

Gv nhaọn xeựt, boồ sung, giuựp ủụừ

Thụứi gian coứn laùi: laứm laùi caực baứi taọp VBTNC

Tửứ vaứ caõu Tuaàn 28

B.Toồng keỏt – daởn doứ

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ỷlaứ boồn phaọn cuỷa moói moọt ngửụứi yeõu nửụực

-ễÛ Vieọt Nam, caực loaứi ủoọng vaọt quyự coự nguy cụ bũ tuyeọt chuỷng

-ẹeồ baỷo veọ caực loaứi vaọt quyự hieỏm, chuựng ta khoõng ủửụùc saờn baộn hoaởc phaự hoaùi moõi trửụứng soỏng cuỷa chuựng

HS nhaọn xeựt

Tiết 4: Tập đọc: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu , giữa cỏc cụm từ

- Bước dầu hiểu tớnh đỳng đắn, giàu sức thiết phục trong lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục của Bỏc Hồ Từ đú cú ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (Trả lời được cỏc CH trong SGK )

- Bảng phụ ghi đoạn hớng dẫn luyện đọc

5’ A Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Bé

thành phi công và nêu nội dung chính của bài

- 2 HS thực hiện yêu cầu

1’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu tranh => Bác Hồ là

tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập thể dục

Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn

khoẻ mạnh, sáng suốt Bài học hôm nay là lời

Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục.

14’ 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu

- Giọng đọc to, rõ, rành mạch, dứt khoát, giàu sức

thuyết phục Nhấn mạnh những từ ngữ nói về tầm

quan trọng của sức khoẻ, bổn phận phải tăng

c-ờng sức khoẻ của mỗi ngời dân yêu nớc

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

• Đọc từng câu, GV sửa lỗi phát âm

• Đọc từ, cụm từ khó: giữ gìn, nớc nhà, luyện tập,

lu thông, ngày nào,

• GV phân đoạn, hớng dẫn HS đọc:

• Luyện đọc đoạn:

- Chia bài làm 3 đoạn ứng với mỗi lần xuống

dòng

- GV nhận xét, nêu từ khó

- Hiểu nghĩa các từ mới: dân chủ, bồi bổ, bổn

phận, khí huyết, lu thông,

• Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS theo dõi SGK, vạch ngắt hơi, nhấn giọng

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy

- HS đọc cá nhân - đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 2 HS đọc đoạn

- HS khác nhận xét – HS nêu nghĩa từ

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS đọc trong nhóm

- 3 nhóm đọc nối tiếp

Trang 8

8’ • Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

- Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc?

- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời yêu

nớc?

- “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ

giúp em hiểu thêm điều gì ?

- Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân

tập thể dục” của Bác Hồ ?

- GV nhận xét, khuyến khích HS chăm tập thể

dục

- Cả lớp đọc

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống mới Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công

- Vì mỗi ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi ngời dân khoẻ mạnh là cả nớc khoẻ mạnh

- Bác Hồ là tấm gơng rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi ngời cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi ngời đối với đất nớc, Bác Hồ là tấm gơng rèn luyện thân thể./ Sức khoẻ là vốn quý, là việc gì cũng cần sức khoẻ./ Mỗi ngời cần luyện tập thể dục thể thao để bồi bổ sức khỏe./ Việc luyện tập thể dục thể thao là trách nhiệm của mỗi ngời đối với đất nớc,

- HS trả lời

6’ 4 Luyện đọc lại

- Luyện đọc cả bài:

- GV nhận xét

- Thi đọc

- GV nhận xét

- 1 HS đọc

- HS đọc trong nhóm

- 2 HS thi đọc

- HS khác nhận xét 1’ C Củng cố dặn dò :–

- GV nhận xét giờ học, dặn dò: chuẩn bị bài tập

làm văn

Buổi chiều:

Tiết 1: Toán: Diện tích hình vuông

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó Vận dụng quy tắc tính diện tích hình vuông để tính diện tích của một số hình vuông đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông

- Bảng phụ, thớc kẻ

- Một số hình vuông bằng bìa

- Tính diện tích hình chữ nhật ABCD có AB=

5cm; BC = 4cm

- HS làm ra nháp

- 1 HS chữa bài:

Đáp số : 20 cm 2

Trang 9

1’

15’

18’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trong giờ học này chỳng ta

sẽ cựng nhau học cỏch tớnh diện tớch của hỡnh

vuụng

2 Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình

vuông:

- GV thao tác trên các hình vuông, nêu câu hỏi

+ Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

+ Làm thế nào để em tìm đợc 9 ô vuông?

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch tỡm số ụ

vuụng trong hỡnh vuụng ABCD:

+ Cỏc ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD được

chia làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng cú bao nhiờu ụ vuụng ?

+ Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 3 ụ vuụng, vậy cú tất

cả bao nhiờu ụ vuụng ?

- Mỗi ụ vuụng cú diện tớch là bao nhiờu ?

- Vậy hỡnh vuụng ABCD cú diện tớch là bao

nhiờu xăng – tim – một vuụng

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đo cạnh của hỡnh

vuụng ABCD

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện phộp

tớnh nhõn 3cm x 3cm

* Giỏo viờn giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 ,

9cm2 là diện tớch của hỡnh vuụng ABCD Muốn

tớnh diện tớch hỡnh vuụng ta cú thể làm thế nào ?

* Giỏo viờn hỏi lại: Muốn tớnh diện tớch hỡnh

vuụng ta làm thế nào ?

- GV nhận xét, chốt:

Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài

một cạnh nhân với chính nó.

- GV nêu bài toán:

- Tính diện tích các hình vuông có cạnh lần lợt

là : 5cm ; 7 cm ; 9cm

- GV nhận xét

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu):

Cạnh hình

Chu vi hình

vuông 54 = 20 (cm) 10 4 = 40 (cm)

Diện tích hình

vuông 5 5 = 25 (cm 2 )

10 10

=100 (cm 2 )

- GV nhận xét

Bài 2: Một tờ giấy hình vuông cạnh 80mm

Tính diện tích tờ giấy đó theo xăng-ti-mét

vuông

Túm tắt

Cạnh dài: 80mm

Diện tớch:…cm2 ?

– HS ghi vở

- 9 ô vuông

- Học sinh trả lời theo cỏch tỡm của mỡnh

(Cú thể đếm, cú thể thực hiện phộp nhõn 3

x 3, cú thể thực hiện phộp cộng 3+ 3 + 3)

- Được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng cú 3 ụ vuụng

- Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 = 9 (ụ vuụng)

- Mỗi ụ vuụng là 1cm 2

- Hỡnh vuụng ABCD cú diện tớch là 9cm 2

- Học sinh dựng thước đo và bỏo cỏo kết quả: Hỡnh vuụng ABCD cú cạnh dài 3cm

- Học sinh thực hiện: 3 x 3 = 9 ( cm 2 )

- Ta lấy độ dài của 1 cạnh nhõn với chớnh nú.

- Học sinh nhắc lại kết luận SGK

- Cả lớp đọc cách tính diện tích hình vuông

- HS tính nhẩm: 25 cm 2 ; 49 cm 2 ; 81 cm 2

- 1 HS làm vàp bảng phụ

Giải

Đổi đơn vị: 80mm = 8cm

Trang 10

- GV nhận xét

Diện tích tờ giấy là: 8  8 = 64 (cm 2 ) Đáp số: 64cm 2

Bài 3: Một hình vuông có chu vi 20cm Tính

diện tích hình vuông đó

Túm tắt Chu vi hỡnh vuụng: 20cm

Diện tớch:…cm2 ?

- Như vậy, để tớnh diện tớch hỡnh vuụng chỳng

ta phải biết gỡ ?

- Bài toỏn đó cho chỳng ta độ dài cạnh chưa ?

- Bài toỏn đó cho gỡ ?

- Từ chu vi của hỡnh vuụng, cú tớnh được độ dài

cạnh khụng ? Tớnh thế nào?

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tiếp tục làm bài

- GV nhận xét, khái quát

- Chỳng ta phải tớnh độ dài cạnh của hỡnh vuụng.

- Bài toỏn chưa cho biết độ dài cạnh.

- Cho chu vi của hỡnh vuụng.

- Tớnh độ dài cạnh hỡnh vuụng bằng cỏch lấy chu vi chia cho 4

- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Giải

Cạnh hình vuông dài:20 : 4 = 5 (cm) Diện tích hình vuông là: 5  5 = 25 (cm 2 )

- HS khác nhận xét 2’ C Củng cố dặn dò–

- Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông

- Dặn dò: Học thuộc công thức tính

- HS nhắc lại

Tiết 2,3: BDHSNK: Toán : Ôn tập

I: Yêu cầu: Giúp Học sinh.

Biết cách so sánh các số có năm chữ số

Rè cách tính nhẩm, và giải dạng toán liên quan đến việc rút về đơn vị

II: Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

Học sinh tự kiểm tra bài tập lẫn nhau

Nhận xét chữa bài

B Bài ôn:

Bài 1: Tính nhẩm:

8000 - 5000 = 3000  3 =

5000 + 4000 = 6600 - 300 =

5000 + 500 = 200 + 6000 : 2 =

7000 +700 + 70 = 500 + 2000  2 =

-GV nhận xét chữa bài

2- Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

5000 + 2 … 5200 8357 … 8257

6500 + 200 … 6621 46 478 … 36 488

6700 - 700 …6000 89 429 … 89 410

8000 + 900 …9 900 …10 000

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

9875 ; 8765 ; 2987 ; 10000 ; 5999

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4: Tóm tắt.

3 ngày: 315m

8 ngày: … m?

Học sinh tự kiểm tra lẫn nhau

- Học sinh đọc yêu cầu

- 3 em lên bảng làm

- Lớp nhận xét

1 em đọc yêu cầu và làm vào vở

1 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu

- 1 em lên bảng làm

- Lớp nhận xét -1 em nhìn tóm tắt đọc đề bài -1 em lên bảng giải

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	345 KB