giao an.tuan 27. theo tkb

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản không có chữ số 0 ở giữa.. - GV cho HS chỉ vào từng số rồi nêu tơng tự nh trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

Ôn tập (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc đúng rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động

II Đồ dùng dạy học–

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng 1/4 số

học sinh)

- Cho HS lên bảng gặp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3 ôn luyện về phép so sánh

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát từng bức tranh và đọc

phần chữ trong tranh

- Yêu cầu HS làm việc trong nhóm 6

- Gọi HS của 6 nhóm kể nối tiếp Nhận

xét HS kể

- Gọi 3 HS kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 2 HS đọc

- Quan sát tranh và đọc lời thoại

- Làm việc trong nhóm

- Nghe GV nhận xét

- 3 HS kể HS khác nhận xét

Tiếng Việt

Ôn tập ( tiết 2)

I Mục tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Nhận biết đợc phép nhân hóa, các cách nhân hóa (BT 2 a / b)

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học–

học sinh)

- Tiến hành tơng tự nh tiết 1

3 Ôn luyện về nhân hóa

* Bài tập 2

Trang 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV đọc bài thơ “Em thơng”

- Gọi HS đọc thành tiếng các câu hỏi

a,b,c

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm HS trình bày

kết quả

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Chấm chữa bài

- GV chấm bài 1 tổ

- 1 - 2 HS đọc lại bài thơ

- HS thảo luận

- HS phát biểu

- HS nhận xét sửa sai nếu cần

- HS làm bài vào vở

- Lớp sửa bài

- 1 tổ nộp vở chấm

Toán CáC Số Có NĂM CHữ Số

I Mục tiêu

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản (không có chữ số 0

ở giữa)

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Viết và đọc số có năm chữ số

* Giới thiệu số 42316:

- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng

đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn,

hàng chục nghìn

HàNG Chục

nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị

- GV hớng dẫn HS nhận xét:

+ Có mấy chục nghìn?

+ Có mấy nghìn?

+ Có mấy trăm?

+ Có mấy chục?

+ Có mấy đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- GV: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số,

hãy viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm,

1 chục, 6 đơn vị

+ Số 42316 có mấy chữ số?

- HS quan sát

- HS nhận xét

+ Có 4 chục nghìn

+ Có 2 nghìn

+ Có 3 trăm

+ Có 1 chục

+ Có 6 đơn vị

- HS thực hiện

- HS viết vào vở nháp: 42316

+ Số 42316 có 5 chữ số

10 000

1000 1000

Trang 3

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV hớng dẫn cho HS quan sát rồi nêu: Số

42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải:

chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai

nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một

chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị

- GV cho HS chỉ vào từng số rồi nêu tơng tự

nh trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng

đơn vị hoặc ngợc lại, hoặc chỉ vào bất kì một

trong các chữ số của số 42 316

- GV hớng dẫn HS đọc số

- Số 42 316 đọc là: “Bốn m ơi hai nghìn ba

trăm mời sáu ”

- Cho HS đọc lại số đó

- GV viết lên bảng các số 5327 và 45 327;

8735 và 28 735; 6581 và 96 581; 7311 và

67 311 yêu cầu HS đọc các số trên

Thực hành

Bài 1: Viết ( theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn cho HS nêu bài mẫu tơng tự

nh bài học

- GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng

đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn,

hàng chục nghìn

- GV hớng dẫn HS nhận xét:

+ Có mấy chục nghìn?

+ Có mấy nghìn?

+ Có mấy trăm?

+ Có mấy chục?

+ Có mấy đơn vị?

- GV cho HS lên điền vào ô trống bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- GV yêu cầu HS viết số

- Cho HS đọc số đó

- GV cho HS tự làm bài

- GV cho HS sửa bài

- GVhớng dẫn cho HS nêu bài mẫu

Bài 3: Đọc số

- GV ghi số

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

- Cá nhân

- HS đọc

- HS làm bài

- HS quan sát

- HS nhận xét

+ Có 3 chục nghìn

+ Có 3 nghìn

+ Có 2 trăm

+ Có 1 chục + Có 4 đơn vị

- HS thực hiện

- HS viết 33 214

- HS đọc: Ba mơi ba nghìn hai trăm mời bốn

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV

- HS đọc số

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1.

- Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

Trang 4

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

học sinh)

3 luyện tập viết báo cáo

- Yêu cầu HS đọc lại mẫu báo cáo tuần 20

-Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với báo

cáo đã đợc học tuần 20?

- Chú ý khi báo cáo các em cần thay từ “kính

gửi” bằng từ “kính tha”(Vì là báo cáo

miệng)

- Yêu cầu HS làm việc trong tổ

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét chọn ngời báo cáo hay nhất

- Nhận xét tiết học,

- 2 HS đọc

- 1-2 HS đọc lại mẫu báo cáo trong SGK

HS phát biểu.

- Lần lợt từng HS đóng vai chi đội tr-ởng báo cáo trớc các bạn kết quả hoạt

động của chi đội, cả tổ góp ý nhanh cho từng bạn

- Đại diện nhóm thi đua trình bày

Toán LUYệN TậP

I Mục tiêu

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dới mỗi vạch của tia số

II Các hoạt động dạy - học

A kiểm tra Bài cũ

Gọi HS đọc số có năm chữ số

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn thực hành:

Bài 1 : Viết (theo mẫu):

- GV hớng dẫn cho HS nêu bài mẫu tơng

tự nh bài học

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- HS đọc

- HS nêu

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

Trang 5

số

97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm

bốn mơi lăm

27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm

mơi lăm

63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời

một

89371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy

mơi mốt

Bài 3: Số?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 4:

- GV lu ý HS những số viết dới tia số là

những số tròn nghìn

- GV cho 2 tổ cử đai diện lên thi đua sửa bài

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- HS đọc

- HS làm bài

- HS thi đua sửa bài

- HS đọc

a) 36 520; 36 521; 36 522; 36 523; 36 524; 36 525; 36 526

b) 48 183; 48 184; 48 185; 48 186; 48 187; 48 188; 48 189

c) 81 317; 81 318; 81 319; 81 320; 81 321; 81 322; 81 323

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- Cá nhân

- Lớp nhận xét

Tiếng Việt

I mục tiêu

- Nghe - viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết 65 chữ / 15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát

II Đồ dùng dạy - học

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp

2 Kiểm tra tập đọc: (khoảng 1/4

số học sinh)

3 viết chính tả

- GV đọc bài thơ Khói chiều

- GV giúp HS tìm hiểu nội dung bài

chính tả:

- 2, 3 HS đọc lại bài, cả lớp theo dõi

Trang 6

+Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều

+ Bạn nhỏ trong bài nói gì với khói ?

- Yêu cầu HS tập viết từ khó

- Nêu cách trình bày 1 bài thơ lục bát

- GV đọc bài

+ Chấm, chữa bài

- Nhận xét bài viết của HS

- HS đọc thầm bài, tìm những từ dễ viết sai chính tả và tập viết ra nháp

- HS viết bài chính tả

Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011

Toán CáC Số Có NĂM CHữ Số (tiếp theo )

I Mục tiêu

- Biết viết và đọc các số với trờng hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

II CHUẩN Bị

- Bảng phụ kẻ sẵn BT 1

- Các tấm bìa hình tam giác (Bộ ĐDDH)

2 Giới thiệu các số có năm chữ số,

trong đó bao gồm cả trờng hợp có chữ

số 0

- GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét

bảng trong bài học

- GV hớng dẫn HS viết số, đọc số đều

viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao

đến hàng thấp hơn

- GV cho HS thực hiện tơng tự nh trên

để có bảng

3 Thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu):

GV cho HS thi đua sửa bài

Bài 2: Số?

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: Số?

- Thực hiện tơng tự bài 2

- Nhận xét

- HS quan sát, nhận xét

- Cá nhân

- HS thực hiện theo sự hớng dẫn của GV

- HS đọc

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS đọc

- HS làm bài a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305; 18306; 18307

b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610; 32611; 32612

c)92999; 93000; 93001; 93002; 93003; 93004; 93005

- Cả lớp cùng nhận xét

a)18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000

b)47000; 47100; 47200; 47300; 47400; 47500; 47600

Trang 7

Bài 4: Xếp hình

- Cho HS xếp hình nh hình vẽ SGK

- Nhận xét

c)56300; 56310; 56320; 56330; 56340; 56350; 56360

- HS xếp hình

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẩu (SGK) viết báo cáo về 1 trong 3 nội

dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY HọC–

- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên

bài lên bảng

2 Kiểm tra học thuộc lòng

- Tiến hành nh tiết 1

3 luyện viết báo cáo

- Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS dựa vào báo cáo miệng ở

tiết 3, dựa theo mẫu (SGK) viết báo cáo

về 1 trong 3 nội dung: về học tập, hoặc

về lao động, về công tác khác

- Gọi HS đọc báo cáo trớc lớp GV

nghe nhận xét và chấm điểm một số bài

- Dặn HS ghi nhớ mẫu báo cáo

- 1 HS đọc

- 1-2 HS đọc lại mẫu báo cáo

- 4 – 5 HS đọc báo cáo trớc lớp

thể dục BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG với hoa và cờ

TRò CHƠI “HOàNG ANH HOàNG YếN”–

I Mục tiêu

- Thực hiện cơ bản đúng đúng bài phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: trên sân trờng vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: chuẩn bị 1 còi, hoa đeo tay, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp, lên lớp

1 Phần mở đầu(6 phút)

- Nhận lớp: G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

Trang 8

- Vỗ tay hát.

2 Phần cơ bản (24 phút)

- Ôn bài thể dục với hoa

G cho H dàn đội hình đồng diễn bài TD

H đeo hoa ở ngón tay giữa để tập

G tập mẫu hớng dẫn thêm và hô nhịp cho H tập

Cán sự lớp hô nhịp cho H tập

G nhận xét sửa sai

Lớp trởng hô nhịp điều khiển HS tập

G quan sát nhận xét sửa sai cho HS

G chia tổ cho HS tập luyện, tổ trởng điều khiển quân của tổ mình

G đi từng tổ sửa sai

- Trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến.”

G nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi G chơi mẫu và cho 1 nhóm lên làm mẫu, G nhận xét sửa sai, cho lớp chơi thử

G nhận xét sửa sai, cho lớp chơi chính thức

G chia nhóm Nhóm 5 H

Cho các nhóm thi đấu nhóm nào thắng đợc tuyên dơng, nhóm thua phải hát 1 bài

3 Phần kết thúc (4 phút )

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố- Nhận xét - Dặn dò

Đạo đức TÔN TRọNG THƯ Từ, TàI SảN CủA NGƯờI KHáC (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Nêu đợc vài biểu hiện tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- Biết không đợc xâm phạm th từ, tài sản của ngời khác

- Biết : Trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

- Thực hiện tôn trọng, giữ gìn, không làm h hại th từ, nhật kí, sách vở đồ dùng, tài sản của những ngời trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng…

- Nhắc mọi ngời cùng thực hiện tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

II Các hoạt động dạy học–

1 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

* Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

* Cách tiến hành :

- GV phát phiếu giao việc có ghi các tình huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai :

a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình

b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm tivi, Bình đều chào hỏi mọi ngời và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem

c) Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố Một lần, mấy bạn lấy th xem Hải viết gì

?

d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn : “ Cậu cho tớ xem những đồ chơi này đợc không ?

- GV kết luận từng nội dung : Tình huống a, c là sai

Tình huống b, d là đúng

2 Hoạt động 2 : Đóng vai

* Mục tiêu : HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

Trang 9

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, một nửa số nhóm theo tình huống1 , nửa còn lại theo tình huống 2

a) Bạn có quyển truyện tranh mới để trong cặp Giờ ra chơi, em muốn mợn những chẳng thấy bạn đâu …

b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả bóng

đá” Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì ?

* Kết quả chung :

Th từ, tài sảncủa mỗi ngời thuộc về riêng họ, không ai đợc xâm phạm Tự ý bóc, đọc

th hoặc sử dụng tài sản của ngời khác là việc làm không nên làm

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt

I MụC tiêu

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

- Phiếu ghi sẵn tên các bài thơ, đoạn văn có yêu cầu học thuộc tập đọc từ T19 đến T26

- Vở bài tập

III - CáC HOạT ĐộNG DạY HọC–

- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên

bài lên bảng

2 Kiểm tra học thuộc lòng

- Tiến hành nh tiết 1

3 làm bài tập chính tả

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

- GV treo bảng phụ tổ chức cho 3 nhóm

thi đua chơi.(3 nhóm thi đua nhóm nào

chọn đúng và nhanh là thắng )

- Gv tổ chức cho HS nhận xét, chọn đội

thắng cuộc

GV chốt lời giải đúng :

- Yêu cầu HS làm vào vở

- 1 HS đọc

- HS đọc thầm đoạn văn

- HS tham gia chơi

- HS nhận xét từng nhóm

Toán LUYệN TậP

I Mục tiêu

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0)

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm

* Bài tập cần làm: 1; 2; 3; 4

II Các hoạt động dạy - học

2 Hớng dẫn thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu)

- GV cho HS tự làm bài - HS nêu - HS làm bài

Trang 10

- GV cho HS thi đua sửa bài.

Bài 2: Viết (theo mẫu):

Tám mơi bảy nghìm một trăm

Tám mơi bảy nghìn không

Tám mơi bảy nghìn năm trăm 87 500

Tám mơi bảy nghìn 87 000

Bài 3:

- GV cho HS quan sát tia số trong bài và hỏi:

+ Vạch đầu tiên trên tia số tơng ứng với số

nào?

+ Vạch thứ hai trên tia số tơng ứng với số

nào?

+ Vậy hai vạch liền nhau trên tia số hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

Bài 4: Tính nhẩm:

- Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị bi học sau

- HS thi đua sửa bài

- HS nêu

- HS làm bài

- HS sửa bài

- HS nêu

+ Vạch đầu tiên trên tia số tơng ứng với

số 10000

+ Vạch thứ hai trên tia số tơng ứng với

số 11000

+ Hai vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau 1000 đơn vị

- HS làm bài

- HS nêu

- HS làm bài

- HS sửa bài

Tiếng Việt Kiểm tra đọc

I Mục tiêu

- HS đọc thầm bài Suối và trả lời đợc các câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học–

- GV giới thiệu tiết kiểm tra

- Yêu cầu HS mở vở bài tập và làm bài

- Thu bài về nhà chấm, nhận xét

Đáp án: Câu 1 : ý c

Câu 2 : ý a

Câu 3 : ý b

Câu 4 : ý a

Câu 5 : ý b

Biểu điểm : Đúng mỗi ý cho 1 điểm

* Tổng kết : Nhận xét giờ kiểm tra

Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (tiết 3)

I Mục tiêu

- HS biết vận dụng kỹ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng

- Làm đợc lọ hoa gắng tờng theo đúng quy trình kỹ thuật

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	226,5 KB