Giáo án 2 -Tuần 28

3.Theo lời cha, hai người con đã làm  Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc lại truyện.. - Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm ho

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28

Kho báuKho báuKiểm traGiúp đỡ người khuyết tậtChào cờ đầu tuần

1372828

Kho báuTrò chơi “Tung bóng vào đích”và “Chạy đổi chỗ cho nhau”

Đơn vị ,chục,trăm,nghìn

Làm đồng hồ đeo tay(T2)Một số loài vật sống trên cạn

1385528

Cây dừaTrò chơi “Tung bóng vào đích”và “Chạy đổi chỗ cho nhau”

Từ ngữ về cây cối.Đặt và trả lời câu hỏi:Để làm gì?.Dấu chấm ,dấu phẩy

Cây dừaCác số từ 101 đến 110Đáp lời chia vui.Tả ngắn về cây cối

Sinh hoạt lớp

TUẦN 28 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc rành mạch toàn bài ,ngứt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý.

-Hiểu ND:Ai yêu quý đất đai ,chăm chỉ lao động trên ruộng đồng ,người đó có cuộcsống ấm no,hạnh phúc(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc và 3 phương ánh ở câu hỏi 4 để HS lựachọn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Sau bài kiểm tra giữa kì,

các em sẽ bước vào tuần học mới Tuần

28 với chủ đề Cây cối

- Treo bức tranh minh hoạ bài tập đọc

và hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh gì?

- Hai người đàn ông trong tranh là

những người rất may mắn, vì đã được

thừa hưởng của bố mẹ họ một kho báu

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần

luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu

dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: cơ ngơi, đàng

hoàng, hão huyền, kho báu, bội thu, hai

sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, của

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: quanh năm, hai sương

một nắng, cuốc bẫm cày sâu, dặn dò, cơ ngơi đàng hoàng, hão huyền,

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà

- Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

TIẾT 2

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

1 Tìm những hình ảnh nói lên sự cần

cù, chịu khó của vợ chồng người nông

dân

2.Trước khi mất, người cha cho các

con biết điều gì?

3.Theo lời cha, hai người con đã làm

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Bạn có biết

- HS theo dõi bài trong SGK

+ Quanh năm hai sương một nắng, cuốcbẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sángtrở về nhà khi đã lặn mặt trời Họ hết cấylúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ khôngcho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc nào ngơitay

+ Người cho dặn: Ruộng nhà có một khobáu các con hãy tự đào lên mà dùng + Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu

+ Vì ruộng được hai anh em đào bới đểtìm kho báu, đất được làm kĩ nên lúa tốt +Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no,hạnh phúc./ Ai chăm chỉ lao động yêu quýđất đai sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câuchuyện

Toán(T136): KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Phép nhân,phép chia trong bảng 2,3,4,5

-Chia một nhóm đồ vật thành 2,3,4,5 phần bằng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc phép chia

- Nhận dạng,gọi đúng tên,tính dộ dài đường gấp khúc

II ĐỀ KIỂM TRA

4 Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh ?

5 Cho đường gấp khúc có các kích thước như hình vẽ dưới đây Hãy viết một phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc

Đạo đức(T28): GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2)

- Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ) Phiếu thảo luận

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:(3’) Giúp đỡ người khuyết tật

(tiết 1)

- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?

- Những người ntn thì được gọi là người

khuyết tật?

- Em hãy nêu những việc nên làm và

không nên làm đối với người khuyết tật

- GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)

 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ.

- Yêu cầu HS dùng tấm bìa có vẽ khuôn

mặt mếu (không đồng tình) và khuôn mặt

cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với

từng tình huống mà GV đưa ra

Các ý kiến đưa ra:

+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm

không cần thiết vì nó làm mất thời gian

+ Giúp đỡ người khuyết tật không phải

là việc của trẻ em

+ Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là

thương binh đã đóng góp xương máu cho

đất nước

+ Giúp đỡ người khuyết tật là trách

nhiệm của các tổ chức bảo vệ người tàn

tật không phải là việc của HS vì HS còn

nhỏ và chưa kiếm ra tiền

+ Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất

cả mọi người nên làm khi có điều kiện

* Kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả

những ngườikhuyết tật, không phân biệt

họ có là thương binh hay không Giúp đỡ

người khuyết tật là trách nhiệm của tất cả

mọi người trong xã hội

Thành, Nam đang đá bóng ở sân nhà

Ngọc thì có 1 chú bị hỏng mắt đi tới hỏi

thăm nhà bác Hùng cùng xóm Ba bạn

Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú

đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa và nói:

“Nhà bác Hùng đây chú ạ!” Theo em lúc

đó Nam nên làm gì?

* Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để

giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người

khuyết tật đang gặp khó khăn các em hãy

sẵn sàng giúp đỡ họ hết sức vì những

công việc đơn giản với người bình thường

lại hết sức khó khăn với những

ngườikhuyết tật

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ

hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà

em làm hoặc chứng kiến

- Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ

người khuyết tật và tổng kết bài học

- Chia nhóm và làm việc theo nhóm đểtìm cách xử lý các tình huống được đưara

+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và an

ủi giúp đỡ bạn gái

+ Nam ngăn các bạn lại, khuyên cácbạn không được trêu trọc người khuyếttật và đưa chú đến nhà bác Hùng

- Lớp nhận xét

- Một số HS tự liên hệ HS cả lớp theodõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giờ Chính tả hôm nay các em sẽ viết

một đoạn trong bài Kho báu và làm các bài

tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép

- Đọc đoạn văn cần chép

+ Nội dung của đoạn văn là gì?

+ Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất

cần cù?

b) Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong đoạn văn những dấu câu nào

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS đọc các từ trên sau khi đã

điền đúng

Bài 3b:

- Hát

- Theo dõi và đọc lại

+ Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân

+ Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà

+ 3 câu

+ Dấu chấm, dấu phẩy được sử dụng

+ Chữ Ngày, Hai, Đến vì là chữ đầucâu

- 2 HS lên bảng viết từ, HS dưới lớp

viết vào BC: cuốc bẫm, trở về, gà gáy.

- Đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làmvào BC

+ voi huơ vòi; mùa màng.

+ thuở nhỏ; chanh chua.

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- GV chép bài 3b cho HS lên thi tiếp sức

Mỗi HS của 1 nhóm lên điền 1 từ sau đó

về chỗ đưa phấn cho bạn khác Nhóm nào

xong trước và đúng thì thắng cuộc

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm

MÔN: TẬP ĐỌC

BẠN CÓ BIẾT

I M

1Kiến thức:

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó: xê-côi-a; bao-báp; xăng-ti-mét

các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Đọc toàn bài với giọng bản tin rành mạch, rõ ràng

2Kỹ năng:

- Hiểu các từ mới trong SGK: tuổi thọ, ước tính, Vườn Quốc gia Cúc Phương.

- Hiểu nội dung bài: Cung cấp thông tin về 5 loại cây lạ trên thế giới (cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây cao nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết) Có ý

thức tìm đọc mục Bạn có biết trên các báo

3Thái độ:

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK Báo Nhi đồng, Toán tuổi thơ,… Bút dạ, giấy

khổ to ghisẵn nội dung Các cây lạ mà con biết ở

………

1 Cây cao nhất ………

2 Cây thấp nhất ………

3 Cây to nhất ………

Bảng phụ ghi sẵn các từ câu cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Kho báu.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài Kho báu.

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Hát

- 3 HS đọc nối tiếp, 1 HS đọc cả bài Sau đó trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài

- Giới thiệu mục Bạn có biết trên báo

Nhi đồng,… và nêu: Chuyên mục này

có rất nhiều điều lạ và hấp dẫn Bài

học hôm nay các con sẽ biết một số

điều lạ về thế giới loài cây

hơi dài sau tiêu đề, nhấn giọng ở

những từ ngữ gợi tả để gây ấn tượng

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ

này (Tập trung vào những HS mắc lỗi

phát âm)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS HS từng mục trước lớp và

tìm cách luyện đọc các câu dài

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn trước lớp,

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Theo dõi, quan sát

- Theo dõi và đọc thầmtheo

- Tìm từ và trả lời theo yêucầu của GV:

+ Các từ đó là: lâu năm, nối

rễ, chia sẻ, xê-côi-a, báp, xăng-ti-mét.

bao-+ Các từ đó là: cao nhất,

tiệm giải khát, thước kẻ rẽ, chia sẻ, xê-côi-a, bao báp, xăng-ti-mét.

- 5 đến 7 HS đọc bài cánhân, sau đó cả lớp đọcđồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nốitiếp từ đầu cho đến hếtbài

- Tìm cách luyện đọc vàđọc các câu dài

Câu to nhất.// Cây xê-côi-a

6000 tuổi ở Mĩ to đến mức/ người ta đặt được cả một tiệm giải khát trong gốc cây.// Cây bao-báp 4000 tuổi ở Châu Phi cũng to không kém:/ cả một lớp 40

HS nắm tay nhau/ mới ôm được hết thân của nó.//

- Nối tiếp nhau đọc cácđoạn 1, 2, 3, 4, 5 (Đọc 2vòng)

- Lần lượt từng HS đọctrước nhóm của mình, cácbạn trong nhóm chỉnh sửa

- Yêu cầu 1 HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm và trả lời

câu hỏi: Nhờ bài viết trên, em biết

được những điều gì mới?

- Vì sao bài báo lại được đặt tên là

Bạn có biết?

- Gọi HS đọc câu hỏi 3

- Phát giấy vàbút dạ cho các nhóm

- Chú ý hướng HS vào những cây cối

ở xung quanh ta

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

người thân nghe Về nhà chuẩn bị bài

sau: Cây dừa

lỗi cho nhau

- 1 HS đọc bài

- Đọc thầm

- 3 HS trả lời: Em biết trênthế giới có những cây nàosống lâu năm nhất, câynào to nhất, cây gỗ nàothấp nhất, cây nào đoànkết nhất, các cây đó mọc ởvùng nào

- Vì đó là những tin lạ màmọi người chưa biết./ Vì

đó là những tin sẽ gâyngạc nhiên cho mọingười./ Đặt tên như vậy đểgợi trí tò mò của mọingười./

- Hãy nói về cây cối ở làng,phố phường hay trườngem

Toán(T137): ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

- 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100.

.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung.

- Gọi HS sửa bài 3

trong phạm vi 1000 Bài học đầu tiên

trong phần này là Đơn vị, chục, trăm,

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = 1 chục

 Hoạt động 2: Giới thiệu 1 nghìn.

a Giới thiệu số tròn trăm:

- Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn

100 và hỏi: Có mấy trăm

- Gọi 1 HS lên bảng viết số 100 xuống

dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100

- Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và

hỏi: Có mấy trăm

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm cách viết

số 2 trăm

- Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm,

người ta dùng số 2 trăm, viết 200

- Yêu cầu HS nêu lại các mối liên hệ

giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm,

+ Có 10 trăm

- Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn

- HS quan sát và nhận xét: Số 1000được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứngđầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liềnnhau

+ 1 chục bằng 10 đơn vị

+ 1 trăm bằng 10 chục

+ 1 nghìn bằng 10 trăm

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- Thực hành làm việc cá nhân vào bảngcon

Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010 LT&C(T28):TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ?

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Để làm gì?(BT2);điền đúng dấu chấm ,dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(BT3)

Cây ăn quả Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa

-Bài tập 3 viết trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1 (Thảo luận nhóm)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Giao bảng phụ cho các nhóm

- Gọi các nhóm trình bày bảng

- GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên

các loài cây nhất giữ lại bảng

-Gọi HS đọc tên từng cây

-Có những loài cây vừa là cây bóng

mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy

gỗ như cây: mít, nhãn…

- Hát

- Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm.-HS tự thảo luận nhóm và điền tên các loạicây mà em biết

-Đại diện các nhóm dán kết quả thảo luận củanhóm lên bảng

Cây lương thực, thực phẩm

Cây ăn quả

Cây lấy gỗ

Cây bóng mát

Cây hoa

Lúa, ngô, sắn khoai lang,

đỗ, lạc,vừng, rau muống,bắp

Cam, quýt, xoài, dâu, táo, đào,

ổi, na,

mơ, mận, trứng

Xoan,lim, sến, thông,tre, mít…

Bàng, phượng,

vĩ, đa,

si, bằnglăng, xà

cừ, nhãn…

Cúc, đào, hồng, huệ, sen, súng, thược dược…

Bài 2 (Thực hành)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên làm mẫu

- Gọi HS lên thực hành

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền

bí đỏ,

bí đao, rau rền…

gà, sầuriêng, thanh long…

- 1 HS đọc

- HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?

HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng.

- 10 cặp HS được thực hành

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống.

- 1 HS lên bảng HS dưới lớp làm vào Vở

- “Chiều qua Lan nhận được thư bố.

Trong thư, bố dặn dò hai chị em Lan rất nhiều điều Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư: “Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình có cam ngọt ăn nhé!”

- Vì câu đó chưa thành câu

- Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau

đã viết hoa

- 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ.

Cá hình làm bằng bìa, gỗ, hoặc nhựa, có thể gắn lên bảng cho

- HS: Vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

3.Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Trong bài học này, các em sẽ

được học cách so sánh các số tròn

trăm

 Hoạt động 1: Hướng dẫn so sánh các

số tròn trăm

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1

trăm, và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống

dưới hình biểu diễn

- Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình vuông

biểu diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình

trước và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống

dưới hình biểu diễn

+ 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên

nào có nhiều ô vuông hơn?

+ Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn?

+ 200 và 300 số nào bé hơn?

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, < hoặc =

vào chỗ trống của:

200 300 và 300 200

-Tiến hành tương tự với số 300 và 400

- Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết:

+ 200 và 400 số nào lớn hơn? Số nào bé

- HS thực hiện yêu cầu của GV và rút

ra kết luận: 300 bé hơn 400, 400 lớnhơn 300 300 < 400; 400 > 300

+ 400 lớn hơn 200, 200 bé hơn 400 + 400 > 200; 200 < 400

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Cho điểm từng HS

Bài 3:Số?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu

-HS nêu yêu cầu -HS làm bài bảng con100<200 300<500200>100 500>300

- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các

số tròn trăm với nhau và điền dấu thíchhợp

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàivào vở

- Nhận xét và chữa bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số cònthiếu vào ô trống

- Các số cần điền là các số tròn trăm, sốđứng sau lớn hơn số đứng trước

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớplàm bài vào vở

- Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới

Giới thiệu:

Trong giờ kể chuyện hôm nay lớp mình

sẽ kể lại câu chuyện Kho báu

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên

bảng phụ

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một

đoạn theo gợi ý

+ Nội dung đoạn 1 nói gì?

+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm

ntn?

+ Hai vợ chồng đã làm việc không lúc

nào ngơi tay ntn?

+ Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt

được?

- Tương tự đoạn 2, 3

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện(HSKG)

- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu

chuyện

- Gọi các nhóm lên thi kể

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Hát

- Kể lại trong nhóm Khi HS kể các emkhác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổsung cho bạn

- Mỗi HS trình bày 1 đoạn

- Mỗi HS kể lại một đoạn

- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể Mỗi HS kể

1 đoạn

- Chọn nhóm kể hay nhất

- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Thứ tư ngày 31 tháng 3 năm 2010 Tập đọc(T84): CÂY DỪA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

-Hiểu ND: Cây dừa giống như con người ,biết gắn bó với đất trời ,với thiên nhiên(trảlời được các câu hỏi 1,2;thuộc 8 dòng thơ đầu)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:Kho báu

- Gọi 2 HS đọc bài trả lời các câu hỏi

SGK

- Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học bài mới

Giới thiệu: Treo bức tranh minh hoạ và

giới thiệu: Cây dừa là một loài cây

gắn bó mật thiết với cuộc sống của

đồng bào miền Trung, miền Nam

nước ta Bài tập đọc hôm nay,

chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài thơ

Cây dừa của nhà thơ thiếu nhi

Trần Đăng Khoa

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng Nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần

luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu

và cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- Hát

- 2HS đọc bài

- Theo dõi, quan sát

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng dòng thơ

- HS LĐ các từ: tỏa, gật đầu, bạc

phếch, quanh cổ, đủng đỉnh.

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.

- HS LĐ các câu:

Cây dừa xanh/ tỏa nhiều tàu,/

Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng./ Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm trên cao.// Đêm hè/ hoa nở cùng sao,/

Tàu dừa-/ chiếc lược/chảivào mây xanh.//

Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/

Ai đeo/ bao hũ rượu/ quanh cổ dừa.//

+ Tỏa, bạc phếch, đủng đỉnh, canh

- HS Lần lượt từng HS đọc bài trong