giao an 2 tuan 28-CKTKN

Chào cờ đầu tuầnBài 55Kho báu tiết 1Kho báu tiết 2Kiểm tra định kì giữ kì IIBa Đạo đứcToán Kể chuyệnTN-XH Mĩ thuật Giúp đỡ người khuyết tậtĐơn vị: Chục-Trăm-NghìnKho báu Một số loài vật

Trang 1

Chào cờ đầu tuầnBài 55

Kho báu (tiết 1)Kho báu (tiết 2)Kiểm tra định kì giữ kì IIBa

Đạo đứcToán

Kể chuyệnTN-XH

Mĩ thuật

Giúp đỡ người khuyết tậtĐơn vị: Chục-Trăm-NghìnKho báu

Một số loài vật sống trên cạn

Vẽ trang trí: Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màuTư

Chính tảToán

Âm nhạcTập đọc

Nghe-viết: Kho báu

So sánh các số tròn trăm Học hát: Bài "Chú ếch con"

Cây dừaNăm

Thể dụcLTVCToánThủ côngTập viết

Hoạt động tập thểNghe-viết: Cây dừaCác số từ 101 đến 110Đáp lời chia vui Tả ngắn về cây cối

Thứ hai ngày 29-03-2010

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Trang 2

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2

Tập đọc

KHO BÁU

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (HSG câu hỏi 4)

- GDHS: biết quý đất đai tài nguyên, chăm chỉ lao động

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII

2 Bài mới : Giới thiệu bài

a Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- GV đọc mẫu:

- Đọc nối tiếp câu kết hợp tìm tiếng từ khó

- Đọc nối tiếp từng đoạn

* Luyện đọc câu văn dài

- Ngày xưa, / có hai vợ chồng người

nông dân kia / quanh năm hai sương một

nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà /

người nông dân đã đạt được điều gì?

+ Hai con trai người nông dân có chăm

chỉ làm ruộng như cho mẹ của họ không ?

+ Trước khi mất, người cha cho các con

biết điều gì?

+ Theo lời người cha 2 con làm gì ?

+ Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ?

- Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

- Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hãohuyền

- Ruộng nhà mình có 1 kho báu các conhãy tự đào lên mà dùng

- Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm khobáu

- Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt

Trang 3

Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2

+ Cõu chuyện muốn khuyờn chỳng ta

điều gỡ?

í nghĩa : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao

động trờn ruộng đồng, người đú sẽ cú

cuộc sống ấm no, hạnh phỳc

c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài

- GV nhận xột tuyờn dương

3 Củng cố : Hỏi củng cố nội dung bài:

+ Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ ?

4 Nhận xột, dặn dũ : Về nhà học bài cũ

xem trước bài “Cõy dừa”

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Đất đai màu mỡ và sự cần cự lao động

- Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền, chỉ cúlao động cần cự mới tạo ra của cỏi Đất đai

là kho bỏu vụ tận, chăm chỉ hạnh phỳc

- HS nhắc lại

- Đọc nối tiếp đoạn và đọc cả bài

- HS trả lời

- Lắng ngheToỏn

KIỂM TRA ĐỊNH Kè GIỮA Kè II

- Biết : Mọi ngời đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật

- Nêu đợc một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ ngời khuyết tậttrong lớp, trong trờng và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

* Không đồng tình với những thái độ xa lánh , kì thị, trêu chọc ngời khuyết tật

II CHUẨN BỊ:

- GV: Noọi dung truyeọn Coừng baùn ủi hoùc (theo Phaùm Hoồ)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

1/ Bài cũ:

- Vỡ sao cần lịch sự khi đến chơi nhà người

khỏc?

- Cần làm gỡ khi đến chơi nhà người khỏc?

2/ Bài mới: Giới thiệu

- Thảo luận nhúm đụi Hỏi- Đỏp

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Nờu yờu cầu bài tập

- Thảo luận nhúm 6

Trang 4

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc các ý: a, b, c, d

- Làm vào vở- ở bảng

- Học sinh xử dụng thẻ xanh, đỏthể hiện sự tán thành và không tánthành

- Nhận biết được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm

- GDHS: Tính cẩn thận khi làm tính giải toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Nhân xét bài kiểm tra định kỳ

* Ôn tập về đơn vị, chục, trăm

- GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi :

+ Có mấy đơn vị ?

- GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK

và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên

+ 10 đơn vị còn gọi là gì ?

+ 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

- GV ghi bảng: 10 đơn vị = 1 chục

+ GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn

chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến

10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị

Trang 5

- GV ghi bảng : 10 chục = 100

* Giới thiệu 1000 :

+ Giới thiệu số tròn trăm

- GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100

+ Có mấy trăm ?

- GV viết số 100 dưới hình biểu diễn

- GV gắn 2 hình vuông như trên

+ Có mấy trăm ?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm

- GV giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người

ta dùng số 2 trăm, viết là 200

- GV lần lượt đưa ra 3, 4, …, 10 hình vuông như

trên để giới thiệu các số 300, 400, … , 900

- GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị,

chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng Sau đó gọi

- Có 2 trăm

- HS lên bảng viết các số tròntrăm

- HS thực hiện chọn hình saocho phù hợp với yêu cầu đặt ra

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện

* HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

Trang 6

- GDHS yờu quý lao động thỡ mới cú cuộc sống ấm no

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hướng dẫn kể chuyện :

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

Bước 1 :Kể chuyện trong nhúm

Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yờu cầu HS nhận xột và bổ sung

- Nếu HS cũn lỳng tỳng GV gợi ý theo từng

đoạn

Đoạn 1 : Cú nội dung là gỡ ?

+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như

thế nào ?

+ Hai vợ chồng đó làm việc như thế nào?

+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự như trờn với đoạn 2, 3

* Kể lại toàn bộ cõu chuyện :

-Yờu cầu HS kể lại từng đoạn

- Yờu cầu kể lại toàn bộ cõu chuyện

- HS thực hiện theo yờu cầu của GV(Mỗi nhúm kể 1 đoạn)

- Hai vợ chồng chăm chỉ

- Họ ra đồng lỳc gà gỏy sỏng và trở về khi đó lặn mặt trời

- Hai vợ chồng cần cự làm việc chăm chỉ, khụng lỳc nào ngơi tay Đến vụ lỳa

họ cấy lỳa rồi trồng khoai, trồng cà Khụng để cho đất nghỉ

- Nhờ làm lụng chuyờn cần, họ đó gõy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

- Nêu đợc tên và ích lợi của 1 số động vật sống trên cạn đối với con ngời

* Kể đợc tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuôi trong nhà

- Yeõu quyự vaứ baỷo veọ caực con vaọt, ủaởc bieọt laứ nhửừng ủoọng vaọt quớ hieỏm

II CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh, SGK Su tầm một số tranh ảnh về các loài vật sống trên cạn

- Giấy khổ to, hồ dán

Trang 7

1/ Bài cũ:

- Loài vật sống ở đâu?

- Hãy nêu tên các con vật sống trên mặt đất.

- Hãy nêu tên các con vật sống dưới nước.

- Hãy nêu tên các con vật sống trên không.

2/ Bài mới: Giới thiệu

* Quan sát nhận biết con nào là vật nuôi, con

- Quan sát tranh trang 58, 59

- Thảo luận nhóm đôi

- Hỏi- đáp Cho biết con nào là vậtnuôi, con nào sống hoang dã

* Có thể nêu thêm

●Con nào sống ở sa mạc?

●Con nào đào hang sống dưới mặt

đất?

●Con nào ăn cỏ?

●Con nào ăn thịt?

- Đại diện các nhóm trình bày.

- Thảo luận nhóm 6.

●Mỗi học sinh nêu tên loài vật đã

sưu tầm và ích lợi của chúng

- Đại diện các nhóm trình bày.

●Nêu tên loài vật và ích lợi của

chúng

●Nêu đặc điểm của chúng.

- Thực hiện trò chơi qua 2 đội.

A B

VD: Đội A nêu: Đố bạn loài vật có 4

chân, đào hang dưới đất để ở?

Con gì có 4 chân cho ta sữa uốngrất bổ

A B

Mĩ thuật

(GV chuyên trách dạy)

*********************************************************************** Thứ tư ngày 31-03-2010

Trang 8

- GDHS: Cĩ ý thức rèn luyện chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ghi sẵn nội dung các bài tập chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Nhận xét bài kiểm tra định kỳ

- GV đọc mẫu tĩm tắt nội dung : Đoạn văn

nĩi về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ

chồng người nơng dân

- Gọi HS đọc bài

+ Nội dung của đoạn văn là gì ?

+ Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần

+ Đoạn văn cĩ mấy câu ?

+ Trong đoạn văn những dấu câu nào được

sử dụng?

+ Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?

- GV đọc mẫu lần 2

- GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở

- GV đọc lại bài vở bài tập

- Nĩi về sự chăm chỉ làm lụng của hai

vợ chồng người nơng dân

- Hai sương một nắng, cuốc bẫm càysâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúclúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồngkhoai, trồng cà

- HS tìm và nêu từ khĩ

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon

- Cĩ 3 câu

- Dấu chấm, dấu phẩy

- Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữcái đầu câu

- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS dị bài, sửa lỗi

- HS nộp vở

Trang 9

- Bảng phụ Bộ biểu diễn toán.

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

- GV gắn lên bảng 2 hình vuơng biểu diễn 100

+ Cĩ mấy trăm ơ vuơng ?

- GV yêu cầu HS viết số 200 xuống dưới hình

- GV gắn tiếp 3 hình vuơng lên bảng,

+ Cĩ mấy trăm ơ vuơng ?

- GV yêu cầu HS viết số 300 xuống dưới hình

+ 200 ơ vuơng và 300 ơ vuơng thì bên nào cĩ

nhiều hơn ?

+ 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé hơn ?

- GV ghi bảng : 200<300, 300>200

- Tiến hành tương tự với 300 và 400

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết :

+ 200 và 400 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn?

+ 300 và 500 số nào lớn hơn ? Số nào bé hơn?

* Thực hành :

Bài 1 : Củng cố cách so sánh các số trịn trăm

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

Trang 10

- GV nhận xét sửa sai

Bài 3 : Số ?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Các số cần điền phải đảm bảo yêu cầu gì ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con

- GV yêu cầu HS đếm các số trịn trăm từ 100

đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

4 Củng cố-dặn dị :

- Hỏi chốt lại nội dung bài

- Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở vở bài tập

- Nhận xét đánh giá tiết học

500 > 400 900 = 900

700 < 900 600 > 500

500 = 500 900< 1000

- Điền số cịn thiếu vào ơ trống

- Là các số trịn trăm, số đứng saulớn hơn số đứng trước

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bĩ với đất trời, với thiên nhiên

* HS khá giỏi trả lời được CH3

II CHUẨN BỊ:

- Tranh vÏ phãng to nh SGK Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:

- Gọi HS đọc bài Kho báu và trả lời ND bài

Cây dừa xanh / toả nhiều tàu,/

Dang tay đĩn giĩ,/ gật đầu gọi trăng.//

Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/

Quả dừa / đàn lợn con / nằm trên cao.//

Đêm hè / hoa nở cùng sao,/

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêucầu của GV

- HS theo dõi bài

- Đọc nối tiếp mỗi em 2 câu Nêu từ khĩ:bạc phếch, nước lành, rì rào , toả , gậtđầu , chải

Tàu dừa / chiếc lược / chải vào mây

xanh.//

Ai mang nước ngọt,/ nước lành,/

Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa.//

Trang 11

+ Cõy dừa gắn bú với thiờn nhiờn ( giú,

trăng, mõy, nắng, đàn cũ ) như thế nào ?

+ Em thớch nhất cõu thơ nào ? Vỡ sao ?

+ Cõy dừa gắn bú với thiờn nhiờn ntn?

- Về nhà tiếp tục học thuộc lũng bài thơ

- Nhận xột tiết học

- HS đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng dũng thơtrong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc đoạn

- Tỏc giả dựng hỡnh ảnh của con người

để tả cõy dừa, điều này cho thấy cõy dừarất gắn bú với con người, con người cũngrất yờu quý cõy dừa

- Với giú : dang tay đún giú , gọi giúđến cựng mỳa reo Với trăng : gật đầugọi Với mõy : là chiếc lược chải vàomõy Với nắng : làm dịu nắng trưa Vớiđàn cũ : hỏt rỡ rào cho đàn cũ đỏnh nhịpbay vào bay ra

Trò chơi: “Tung vòng trúng đích”

Và “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

I/ Mục tiêu:

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi : Tung vòng vào đích

II/ Sân tập, dụng cụ:

Thể dục bài 56

Trang 12

- Vệ sinh an toaứn nụi taọp 10 vũng làm bằng dõy thộp, đớch

III/ Tiến trình thực hiện:

- GV nêu lại cách chơi, cho một số HS chơi thử.

- Chia tổ để HS thực hiện trò chơi.

- Các tổ chọn HS chơi thi

- GV nhận xét, đánh giá

- Tiến hành chơi nh bài 39

3 Phần kết thúc:

- Giậm chân và hát

- Cúi lắc ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng.

- Thc hiện trò chơi “Chim bay, cò bay”

8-10 ph

2 phút 1-2 phút 4-5 lần 1-2 phút

* * * * * * * * *

* * * * * * * * @

* * * * * * * * *

@

* * * * * * *

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

ĐỂ LÀM Gè? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I MỤC TIấU:

- Nờu được một số từ ngữ về cõy cối

- Biết đặt và trả lời cõu hỏi với cụm từ để làm gỡ; điền đỳng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cú chỗ trống

- GDHS:Biết cỏch dựng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn

II CHUẨN BỊ

- Phiếu học tập, bài tập 3 viết bảng phụ, vởứ bài tập ù

1 Kiểm tra bài cũ : Nhận xột bài kiểm tra

Trang 13

Nhóm 1, 3 : Kể tên các loại cây lương thực,

thực phẩm và cây ăn quả

Nhóm 2, 4 : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây

hoa, cây bóng mát

- Yêu cầu các nhóm báo cáo

- GV : Có những loại vừa là cây bóng mát,

vừa là cây ăn quả , vừa là cây lấy gỗ : mít ,

Bài 2 : Dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi đáp

theo mẫu sau :

+ Người ta trồng cây cam để làm gì ?

- Người ta trồng cây cam để ăn quả

- GV theo dõi uốn nắn cho HS nói trọn câu

Bài 3 : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô

trống ?

+ Vì sao ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy ?

+Vì sao điền dấu chấm vào ô trống thứ hai ?

3.Củng cố - dặn dò :

+Kể tên một số cây lương thực, thực phẩm,

cây hoa và cây ăn quả

Về nhà học bài, làm bài tập 1, 2 vở bài tập,

xem trước bài sau

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô,khoai lang, khoai lang, khoai sắn, đỗ, lạc,vùng, rau muống

- Cây ăn quả : Cam, quýt, xoài, dâu ổi,sầu riêng

+ Cây lấy gỗ : lim,, sến, táu, bạch đàn Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ,bằng lăng, đa

- Đại diện nhóm trình bày kết quả củanhóm

- HS đọc yêu cầu Từng cặp thực hành lên hỏi đáp VD: HS1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?HS2:Người ta trồng cây bàng để lấybóng mát

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở bài tập Kết quả: SGV

- Vì câu đó chưa thành câu

- Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câusau đã viết hoa

- Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100

-Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số.

Trang 14

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110

+ Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- GV : Số này đọc là : Một trăm mười

+ 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào ?

+ Một trăm là mấy chục ?

+ Vậy số 110 có bao nhiêu chục ?

+ Có lẻ ra đơn vị nào không ?

- GV : Đây là một số tròn chục

- GV hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai

của bảng để HS tìm ra cách đọc, cách viết và

cấu tạo của số 120

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để

- GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110

+ Có bao nhiêu hình vuông ?

- GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110

- GV gắn tiếp hình biểu diễn số 120

+ Có bao nhiêu hình vuông ?

+ 110 hình vuông và 120 hình vuông , thì

bên nào nhiều hơn , bên nào ít hơn ?

- Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110

* Luyện tập

Bài 1 :Viết (theo mẫu )

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì ?

- Để điền cho đúng trước hết phải so sánh số

sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

vị là 0

- Là 10 chục

- Có 11 chục

- Không lẻ ra đơn vị nào cả

- HS thảo luận cặp đôi và viết kết quảvào bảng số trong phần bài học

110 Một trăm mười

-Điền dấu < , > vào chỗ trống

110 < 120 120 > 110

130 < 150 150 > 130

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	281,5 KB