giao an 2 tuan 10

trả lời đợc các câu hỏi trong SGK - Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông bà và những ngời thân trong gia đình.. - GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : + Đọc từng câu + Gi

Trang 1

Tuần 10

Ngày soạn: Ngày 24 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm2009

Tiết 1: Hoạt động đầu tuần

- Chào cờ

- Nhận xét tuần 9, phơng hớng tuần 10

- Thi tìm hiểu kiến thức

_

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

Bài 28, 29: Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích- yêu cầu:

- Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giũa các cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục học sinh biết quan tâm đến ông bà và những ngời thân trong gia đình Tình cảm đẹp đẽ trong cuộc sống xã hội

II Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Nhóm 2, 4, HĐ cá nhân, cả lớp

III Hoạt động dạy - học:

Tiết 1.

+ A Kiểm tra :

( GVnhận xét bài kiểm tra giỡ học kì I)

B Bài mới :

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học:

Tuần 10 các em sẽ học chủ điểm nói về tình cảm gia

đình :Ông, bà, cha, mẹ, anh, em Bài học mở đầu chủ

điểm ông bà có tên gọi :Sáng kiến của bé Hà kể về một

sáng kiến rất độc đáo của bé Hà để tỏ lòng kính yêu ông

bà

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu

+ Giáo viên rèn phát âm cho học sinh

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

Đọc từng đoạn trong nhóm

++ Thi đọc giữa các nhóm

- Giáo viên và học sinh nhận xét cách đọc của các nhóm

- Đọc đồng thanh

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

* GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hà giải thích vì sao có ngày lễ của Ông Bà? ngày 1/ 10

làm ngày ngời cao tuổi

- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì

sao ?

* Hiện nay trên thế giới, ngời ta lấy ngày 1/10 làm ngày

quốc tế Ngời cao tuổi

- Bé Hà còn băn khoăn điều gì ?

- Ai đã giúp bé?

- Hà đã tặng ông bà món quà gì ?

- Món quà của Hà có đợc ông bà thích không?

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Mỗi em đọc một đoạn

- Đọc nhóm hai

- Các nhóm thi đọc

- Các nhóm khác nhận xét - đánh giá

- Đọc đồng thanh đoạn 1 +2 -1em đọc câu hỏi 1

-Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Vì Hà có ngày Tết thiếu nhi 1/6 -Bố là công nhân có ngày lễ 1/5

Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì cha có ngày lễ nào cả

-Hai bố con chọn ngày lập đông làm

ngày

lễ của ông bà Vì ngày đó là ngày trời

bắt đầu rét, mọi ngời cần chú ý chăm lo

sức khoẻ

Trang 2

- Bé Hà trong truyện là một cô bé ntn?

-Vì sao Hà nghĩ ra sáng kiến tổ chức "Ngày ông bà "

4 Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn 2,3 nhóm mỗi nhóm 4

-Thi đọc toàn câu chuyện

- GV nhận xét

- Cho HS nêu nội dung bài

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét chung giờ học Giáo dục học sinh biết quan

tâm đến ông, bà, những ngời thân trong gia đình

- Dặn chuẩn bị bà sau

- Bé Hà băn khoăn cha biết nên chuẩn

bị quà gì biếu ông bà

- Bố thì thầm vào tai bé mách nớc Bé hứa sẽ cố gắng làm theo lời khuyên của bố

- Hà đã tặng ông bà chùm điểm 10

- Chùm điểm 10 của Hà là món quà

ông bà thích nhất

- Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến

- Vì Hà rất yêu ông bà

- Các nhóm tự phân các vai ( ngời dẫn chuyện, bé Hà, ông, bà) thi đọc toàn chuyện

- Các nhóm thi đọc trớc lớp

- HS t bình chọn nhóm thể hiện

hay-Đánh giá điểm

- 1 HS nêu nội dung bài

- Nêu những việc làm thể hiện việc quan tâm đến ông, bà và những ngời thân

………

Tiết 4 : toán

Bài 46 : luyện tập

I

Mục tiêu :

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số )

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học

sinh.

B Bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: ( 46) Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

- Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho thẳng

cột với nhau.

Bài 2: ( 46) Tính nhẩm.

-Em có nhận xét gì về ba phép tính này ?

-Từ phép cộng 9 +1=10 có hai phép trừ:

(10-1=9 và 10-9=1)

Bài 3: ( 46) Bài yêu cầu gì

- Nêu cách thực hiện phép tính

- Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính

trên?

Bài 4: ( 46) Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số quả quýt ta phải làm ntn?

- HD học sinh tóm tắt - giải

Tóm tắt :

Tất cả :45 quả

Cam :25 quả

- Hai học sinh lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

x +2 = 8 4 +x = 14

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Tìm x:

- HS nêu x+ 8 = 10 x+7 = 10 30 +x = 58

x = 10-8 x = 10-7 x = 58-30

x = 2 x = 3 x = 28 -1 em nêu yêu cầu của bài

- HS trả lời miệng

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 =10

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2 10 – 3 =7

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 7 = 3

* Tính 10-1-2=7 10-3-4=3 10-3 =7 10-7 =3 -Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

10-1-2 cũng bằng 10-3

- Một em đọc đề bài

- HS phân thích bài toán

- HS trả lời Bài giải

Số quả quýt có là:

Trang 3

Quýt :… quả ?

GV - HS chữa bài nhận xét

Bài 5: Yêu cầu h/s đọc đề bài

- Hớng dẫn cách làm

- GVnhận xét ghi lại kết quả đúng

C x = 0

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

45 - 25 =20(quả) Đáp số 20 quả quýt -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm

- HS làm BC -Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng -Tìm x, biết :x + 5 = 5

A x=5

B x=10

C x= 0

Tiết 2: Toán

Ôn tập

I

Mục tiêu :

- Củng cố tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b là các số có không quá hai chữ

số )

- Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ

II Hoạt động dạy học:

- Giáo viên nhận xét kết quả bài làm của học

sinh.

B Bài mới:

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì ?

- Nêu tên gọi thành phần trong phép tính

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn?

- Lu ý : Cách viết các dấu bằng sao cho thẳng

cột với nhau.

Bài 2: ( 48/ VBT) Tính.

-

Bài 3: ( 48/ VBT) Bài yêu cầu gì

- Nêu cách thực hiện phép tính

- Em có nhận xét gì về kết quả của hai phép tính

trên?

Bài 4: ( 48/ VBT)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- GV - HS chữa bài nhận xét

Bài 5: ( 48/ VBT)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hớng dẫn cách làm

- GVnhận xét ghi lại kết quả đúng

C Củng cố, dặn dò:

- Hai học sinh lên bảng

x + 5 = 10 7 + x = 15

- Học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- Tìm x:

- HS nêu x+ 1 = 10 12 + x = 22

x = 10 - 1 x = 22 - 12

x = 2 x = 10 -1 em nêu yêu cầu của bài

- HS trả lời miệng

6 + 4 = 10 10 – 6 = 4 1 + 9 =10

4 + 6 = 10 10 – 4 = 6 9 + 1 =10

* Ghi kết quả tính;

-Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

10 – 4 – 3 = 3 10 – 3 – 5 = 2

10 – 7 = 3 10 – 8 = 2

- Kết quả bằng nhau

10 - 4 - 3 cũng bằng 10 - 7

- Một em đọc đề bài 2 HS nêu tiếp câu hỏi

- HS phân thích bài toán Giải VBT Bài giải

Số học sinh trai có là:

28 - 16 = 12(học sinh) Đáp số 12 học sinh -Một em đọc đề bài ,lớp đọcthầm

- Biết x + 5 = 5 Đoán xem x là số nào

x = 0 vì: x = 5 – 5 = 0

………

_

Tiết 3: Luyện đọc *

Sáng kiến của bé Hà

I Mục đích- yêu cầu :

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, hiểu nội dung bài

Trang 4

- Giáo dục HS biết yêu quí và kính trọng ông bà

II Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: 3 học sinh đọc bài Sáng kiến của bé Hà

2 Luyện đọc:

- GV nếu mục đích yêu cầu tiết học

- GV đọc mẫu-hớng dẫn đọc

+ HS luyện đọc từng câu- luyện đọc đúng

+ HS luyện đọc từng đoạn trớc lớp - tìm hiểu một số từ ngữ

+Luyện đọc đoạn trong nhóm

+GV hớng dẫn HS yếu đọc câu - đoạn

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn trớc lớp

+Các nhóm khác nhận xét- đánh giá

+GV đánh giá

- HS khá - giỏi đọc diễn cảm toàn bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ, giáo dục

- GV nhận xét tiết học Dặn dò học sinh

………

_ Ngày soạn: Ngày 25 tháng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm2009

Sáng

(Đồng chí Ban soạn giảng) _ Chiều Tiết 1: Toán * Số tròn chục trừ đi một số I Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số - Kỹ năng giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Toán III Các hoạt động dạy - học 1 Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: ( 49/ VBT) - Nêu cách đặt tính, cách tính Bài 2: ( 49/ VBT) Bài 3: ( 49/ VBT) - Đọc bài toán, phân tích, tóm tắt, giải Bài 4: ( 49/ VBT) - Số tròn chục liền sau 80 là số nào? - Số tròn chục liền sau 85 là số nào? - Khoanh vào đâu? C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn dò học sinh * Đặt tính rồi tính: 20 30 60 90 70

5 8 19 36 52

15 22 41 54 18

* Tìm x: a) x + 4 = 40 12 + x = 60 x = 40 – 4 x = 60 – 12 x = 36 x = 48 - 3 học sinh thực hiện Bài giải Số quả cam mẹ còn lại là: 30 – 12 = 18 ( quả) Đáp số: 18 quả cam * Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả đúng: Số tròn chục liền sau của 85 là: A 86 C 90 B 84 D 80 - là 90 - là 90 - Khoanh vào C

Trang 5

Tiết 2 : Luyện chữ *

Bài : Sáng kiến của bé Hà

- Học sinh viết một đoạn trong bài 'Sáng kiến của bé Hà ''

- Rèn cho các em kỹ năng viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ ,đều và đẹp, viết đúng chính tả

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong khi viết

II Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài viết

a Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Bài viết

- Giáo viên đọc bài viết

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

+ GV quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh

+ GV đọc từng tiếng cho học sinh yếu viết

- Soát lỗi

+ Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa bài

+ GV chấm 4- 5 bài

- Trả bài nhận xét

+ Khen những học sinh có tiến bộ

+ Nhắc nhở học sinh viết xấu cần rèn luyện

thêm

3 Củng cố, dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc bài

- Học sinh nhắc quy tắc viết

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở kiểm tra chéo

- Học sinh còn lại mở SGK tự sửa lỗi

Tiết 3: Hoạt động tập thể

(Giáo viên Tổng phụ trách điều khiển)

_

Ngày giảng: Thứ t ngày 28 tháng 10 năm2009

Tiết 1 : Tập đọc

Bài 30 : Bu thiếp

I Mục đích- yêu cầu.

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bu tthiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th ( trat lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

-Mỗi HS mang một bu thiếp ,một phong bì th

-Bảng phụ viết những câu văn trong bu thiếp

- DK nhóm , lớp ,cá nhân

III Các hoạt động dạy học :

Đọc bài Sáng kiến của bé Hà

-Bé Hà trong truyện là cô bé ntn?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GVđọc mẫu từng bu thiếp

- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ.

+ Đọc từng câu

-GVuốn nắn t thế đọc cho HS

+ Đọc trớc lớp từng bu thiếp và phần đề ngoài

phong bì

- GVtreo bảng phụ HD HS đọc một số câu

- Giảng từ: Bu thiếp

+ Đọc trong nhóm:

- GV theo dõi các nhóm đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm :

- Hai em đọc bài

- Bé Hà là một cô bé ngoan có nhiều sáng kiến

- HS chú ý lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Vài HS đọc trên bảng phụ

- Tấm giấy cứng khổ nhỏ dùng để viết th báo tin chúc mừng

- HS đọc theo nhóm 2

Trang 6

3 Tìm hiểu bài:

- Bu thiếp đầu là của ai gửi cho ai?

- Gửi để làm gì?

- Bu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ?

- Gửi để làm gì?

- Bu thiếp dùng để làm gì?

- Viết 1 bu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật

ông, bà

- Nhận xét tiết học

- Thực hành viết bu thiếp khi cần

- Các nhóm thi đọc từng bu thiếp

- Của cháu gửi cho ông

- Để chúc mừng ông, bà nhân dịp năm mới

- Của ông, bà gửi cho cháu

- Để báo tin ông, bà đã nhận đợc bu thiếp của cháu và chúc tết cháu

- Chúc mừng thăm hỏi thông báo vắn tắt tin tức

- HS viết bu thiếp và phong bì th

- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc

- Chúc mừng năm mới Nhân dịp năm mới, cháu kính chúc Ông Bà luôn mạnh khoẻ, sống lâu

Tiết 2 :Toán

Tiết 48 : 11 trừ đi 1 số: 11 -5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng trừ 11 trừ đi 1 số

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời,lời giải

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính:

- Nhận xét cách đặt tính và tính

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Nêu bài toán có 11 que tính, bớt đi 5 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- Nêu lại đề toán

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

11 – 5 = ?

- Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 11 que tính tìm cách bớt 5 que

tính

- Còn bao nhiêu que tính ?

- Nêu các cách khác nhau?

- Vậy 11 -5 = 6

- Đặt tính và tính

- Nêu cách đặt tính, nêu cách tính

2 Bảng 11 trừ đi 1 số:

- Vận dụng lập bảng trừ 11 trừ đi một số

- 1 HS làm bảng lớp, dới lớp lập vào bảng con

- Đọc thuộc bảng cộng

3.Thực hành:

Bài1: ( 48) Tính nhẩm:

- Hai em lên bảng

-8 -18

- 2 HS nêu lại

- Thực hiện phép tính trừ 11-5

- HS thao tác trên que tính

- 6 que tính

- 11 trừ 5 bằng 6

- Cả lớp làm bảng con, 1 HS làm bảng lớp

11

- 5 6 -Viết số bị trừ ,viết số trừ thẳng cột với số bị trừ (5 viết thẳng cột với 1 ở cột đơn vị viết trừ kẻ gạch ngang)

- Tính từ phải sang trái

- 1 không trừ đợc 5 lấy 11 – 5 = 6 Viết số 6 nhớ 1 , 1-1 = 0

11 – 2 = 9 11 – 6 = 5

11 – 3 = 8 11 – 7 = 4

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

11 – 5 = 6 11 – 9 = 2

- HS đọc thuộc lòng các công thức

Trang 7

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Nêu cách tính nhẩm(Tính từ trái sang phải)

Bài 2: ( 48) Tính.

Bài 3: (48)

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn tìm hiệu ta làm thếnào?

Bài 4 : (48)

- Cho đi nghĩa là thế nào ?

- Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán rồi tóm tắt và

giải

Tóm tắt:

Có : 11 quả

Cho đi : 4 quả

Còn lại : ….quả?

- Dặn HS thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số

- 1 HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm a) 9 + 2 = 11 8 + 3 = 11

2 + 9 = 11 3 + 8 = 11

11 – 9 = 2 11 – 8 = 3

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 b)

11 – 1 – 5 = 5 11 – 1- 9 = 1

11 – 6 = 5 11 – 10 = 1

- HS làm vào BC + bL

11 11 11 11 11

8 7 3 5 2

3 4 8 6 9

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS làm bảng con

11 11 11 -7 - 9 -3

4 2 8

- 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm

- Cho đi nghĩa là bớt đi

- Yêu cầu HS tính toán và giải

Bài giải:

Bình còn lại số quả bóng là :

11 - 4 = 7(quả) Đáp số : 7 (quả bóng)

Tiết 3 : Tập viết

Bài 10 : Chữ hoa H

- Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòmg cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) , Hai sơng một nắng ( 3lần)

II Đồ dùng dạy học :

- Chữ mẫu trong khung

- Bảng phụ

- HĐ nhóm, HĐ cá nhân

III Hoạt động dạy học:

A KT bài cũ

- Y/c HS viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng

- Nhận xét bài viết của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD viết chữ hoa Hoa:

a QS nhận xét :

- Giới thiệu chữ mẫu H

- Chữ H có độ cao mấy li?

- Chữ đợc viết bởi mấy nét ?

- Cách viết chữ H:

- GV viết mẫu – vừa viết ,vừa nêu :

+ ĐBtrên đờng kẻ ngang 5 viết nét cong Trái rồi

luợn ngang Từ điểm ĐB của nét 1 đổi chiều bút

viết nét móc ngợc nối sang viết nét khuyết xuôi

ĐB ở ĐK2 Lia bút lên quá ĐK 4 viết 1 nét thẳng

đứng ĐB trớc ĐK 2

- HS viết G

- HS Nêu : Góp sức chung tay

- Viết : Góp

- QS nhận xét

- Cao 5 li

- 3 nét - N1: Đợc kết hợp 2 nét cơ bản nét cong tròn và nét lợn ngang

N2: Kết hợp của 3 nét cơ bản : Khuyết ngợc, khuyết xuôi và móc phải

N3: Nét thẳng đứng

- Học sinh quan sát

Trang 8

b HD học sinh viết bảng con

3 HD viết cụm từ ứng dụng

- Cụm từ này muốn nói đến điều gì ?

- Hớng dẫn học sinh quan sát

những chữ nào có độ cao 2,5li?

những chữ nào có độ cao 1,25 li?

- Các chữ còn lại cao mấy li ?

- Khoảng cách giữa giữa các chữ?

- Hớng dẫn viết chữ Hai

4 H ớng dẫn viết vở tập viết:

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 1 số bài nhận xét

- Dặn học sinh viết bài luyện viết thêm

-HS viết bảng con

- HS đọc cụm từ :Hai sơng một nắng

- Nói về sự vất vả , đức tính chịu khó chăm chỉ của ngời lao động

- Chữ h,g

- Chữ s

- Cao 1 li

- Bằng k/c viết 1con chữ 0

- Viết bảng con

- Viết theo yêu cầu của giáo viên

- 1 dòng chữ H cỡ vừa,2 dòng chữ H cỡ nhỏ một dòng chữ hai cỡ vừa

-2 dòng cụm từ

Hai sơng một nắng

_

Tiết 4: Mĩ thuật

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)

Chiều

Tiết 1: Thể dục

Tiết 2: Toán *

11 trừ đi 1 số: 11 -5

I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng trừ 11 trừ đi 1 số

- Kỹ năng giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 11 - 5

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời,lời giải

- Đặt tính rồi tính:

- Nhận xét cách đặt tính và tính

B Bài mới:

1 H ớng dẫn học sinh làm bài tập :

Bài1: ( 50/ VBT)

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Nêu cách tính nhẩm(Tính từ trái sang phải)

Bài 2: ( 50/ VBT) Tính.

Bài 3: (50/ VBT)

Tóm tắt:

Huệ có : 11 quả

Cho đi : 5 quả

Huệ còn : ….quả?

Bài 4 : (50/ VBT)

- Hai em lên bảng, cả lớp làm bảng con

-8 -18

* Số?

- 1 HS nêu yêu cầu a) 7 + 4 = 11 5 + 6 = 11

4 + 7 = 11 6 + 5 = 11

11 – 7 = 4 11 – 5 = 6

11 – 4 = 7 11 – 6 = 5 b)

11 – 1 – 6 = 4 11 – 1- 4 = 6

11 – 7 = 4 11 – 5 = 6

* Đặt tính rồi tính :

- HS làm vào BC + bL

11 11 11 11 11

9 6 4 8 5

2 5 7 3 6

* Đọc bài, phân tích, giải

Bài giải:

Huệ còn lại số quả táo là :

11 - 5 = 6(quả)

Trang 9

- Dặn HS thuộc bảng trừ 11 trừ đi một số

Đáp số : 6 quả

* Điền +, -?

9 + 9 = 18 11 – 5 = 6 11+ 4 = 7 11 + 5 = 16

11 – 8 = 3 11 – 11= 0

Tiết 3: Tập viết *

Bài 10: Chữ hoa H

- Viết đúng chữ hoa H (2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (2 dòng cỡ nhỏ), Hai sơng một nắng (3 lần)

- HS có ý thức luyện viết chữ đẹp giữ vở sạch sẽ

- Mẫu chữ H trong khung Bảng phụ viết mẫu cỡ nhỏ câu ứng dụng Hai sơng một nắng

- Hoạt động cá nhân, HĐ cả lớp

- Kiểm tra phần viết ở nhà và HS viết bảng con

chữ Hai

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu MĐYC của tiết học

2 HD viết chữ hoa

* chữ hoa H

- GV viết mẫu vào bảng vừa viết vừa viết nhắc

lại cách viết

3 H ớng dẫn viết câu ứng dụng

- GT câu ứng dụng

- Nêu ND câu ứng dụng

- GV viết mẫu câu ứng dụng HS QS và nhận xét

- Khoảng cách các chữ cái cách nhau một

khoảng bằng khoảng cách viết một chữ o

- HD HS viết chữ Hai vào bảng con

4 HDHS viết vào vở tập viết.

5 Chấm chữa bài:

- GV chấm 7 bài rồi nhận xét

- GV NX giờ học, về nhà luyện viết trong vở

- Học sinh viết BC chữ Hai

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nghe

- Cả lớp quan sát

HS đọc câu ứng dụng:

- HS viết bảng con Hai

- Học sinh viết bài vào vở

_

Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm2009

Tiết 1: Toán

Bài 49 : 31 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán có một phép trừ dạng 31 - 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

II- Đồ dùng dạy học:

-HTĐB: 3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời ,bảng gài

III Hoạt động dạy - học :

- Yêu cầu đọc thuộc bảng 11 trừ đi 1 số

GV - HS nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Bài toán

+ B ớc 1 : GV nêu bài toán

Có 31 que tính bớt đi 5 que Hỏi còn bao nhiêu

que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm

gì?

- GV viết 31 – 5 = ?

- 3 HS đọc

- 2 HS đọc lại đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 31-5

Trang 10

+ B ớc 2 : Tìm kết quả

- Y/c HS sử dụng que tính để tìm kết quả

31 trừ 5 bằng bao nhiêu ?

+ B ớc 3 : Đặt tính và tính

- Nêu cách tính thực hiện phép tính

2 Thực hành:

Bài 1: ( 49) Tính

- Nhằm khắc sâu kỹ năng đặt tính và thực hiện

phép tính (Theo thứ tự từ phải sang trái)

Bài 2 : ( 49)

- Nêu yêu cầu của bài

- Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ

- Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?

- GV và HS chữa bài

Bài 3 : ( 49) HD tóm tắt và giải bài toán

- Muốn biết còn bao nhiêu quả trứng ta làm phép

gì?

Bài 4 : ( 49)

- Đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát, trả lời miệng.

- HS thao tác trên que tính

- Còn 26 que tính

- 1 em lên bảng thực hiện phép tính 31

- 5 26

- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Trừ từ phải sang trái

- HS nêu y/c của bài

- HS làm bài vào bảng con

51 41 61 41

- 8 - 3 - 7 - 5

43 38 54 36

- 2 em nêu yêu cầu

- 2 em lên bảng

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Học sinh lên bảng làm bài

51 21 71

- 4 - 6 - 8

47 15 63 -1 học sinh đọc đề bài, phân tích bài toán Tóm tắt

Có : 51 qủa trứng Lấy : 6 quả trứng Còn : quả trứng?

Bài giải

Số trứng còn lại là:

51 - 6 = 45 ( quả) Đáp số: 45 ( quả)

* Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào?

C B 0

D A

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm 0

_

Tiết 2: Đạo đức

Tiết 3: Luyện từ và câu

Bài 10: Từ ngữ về họ hàng, dấu chấm phẩy

- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng ( BT1, BT2) ; xếp đúng từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại( BT3)

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

- Bảng phụ , 4 tờ giấy viết ND bài 4

- Nhóm,cả lớp,cá nhân

III Các hoạt động dạy – học :

- Tìm 1 số từ chỉ đồ vật , con vật

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn thực hiện

Bài1:

Tìm những từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng

ở câu chuyện sáng kiến của bé Hà

- HS tìm viết BC- BL

- Học sinh nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng

Tiêu đề	Sáng kiến của Bé Hà
Chuyên ngành	Ngữ văn và toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	264,5 KB