GA L2tuan 8 CKTKN

GV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc... -Nhóm chăm nêu thì nhómGV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc... GV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc... GV:Trần Đình Nhật T

Trang 1

Thể dục Bài 15

Thứ ba

Toán Luyện tậpKể chuyện Người mẹ hiềnChính tả Người mẹ hiềnThủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui T2Thứ tư

Tập đọc Bàn tay dịu dàngLuyện từ và câu Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy

Toán Bảng cộng

Mĩ thuật Xem tranh: Tiếng đàn bầu

Hát nhạc Ôn 3 bài hát

Thứ năm

Tập đọc Đổi giàyChính tả Bàn tay dịu dàngToán Luyện tập

Tập viết Chữ hoa G

Thứ sáu

Toán Phép cộng có tổng = 100Tập làm văn Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

Tự nhiên xã hội Ăn, uống sạch sẽ

Thể dục Bài 16Hoạt động NG Tìm hiểu về an toàn giao thông bài 2

GV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc

Trang 2

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.

- Tự giác làm việc làm phù hợp với khả năng

II.CÁCH TIẾN HÀNH.

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Ở nhà em đã tham gia nhữngviệc gì?

-Những công việc đó do bố mẹ

em phân công hay em tự giác?

-Sắp tới em sẽ làm những côngviệc gì?

KL: Hãy làm những việc nhàphù hợp với khả năng củamình

-Chia lớp thành các nhóm giaonhiệm vụ

TH 1:Hoà đang quét nhà thì 1bạn đến rủ đi chơi Hoà nói …TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà

đi gánh nước Hòa nói …-Khen các nhóm thực hiện tốt

-Chia nhóm nêu nhiệm vụ

-Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử

-2-3HS nêu

-Đọc ghi nhớ

-Nhắc lại tên bài học

-Trình bày

-Cùng GV nhận xét – bổxung

-Làm vào vở BT bài số 6

-Nhóm theo bàn thảo luận.-Đại diện các nhóm lênđóng vai: Sau mỗi tìnhhuống các nhóm ra câu hỏi.+theo bạn có nhận xét gì?+Nếu là bạn bạn sẽ làm gì?-Nhận xét bổ xung

-2Nhóm: nhóm chăm, nhómngoan

-Nhóm chăm nêu thì nhómGV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc

Trang 3

-Phát phiếu cho các nhóm.

a-Nếu mẹ đi làm về 2 tay xáchtúi nặng thì …

b-Nếu em bé muốn uống nướcthì …

c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau khiliên hoan thì …

-yêu cầu

-Nhắc HS

ngoan trả lời và ngược lại

-Nhận xét đánh giá

-3-4 HS nêu

-Về thựchiện theo bài học

Trang 4

Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)

Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- Biết ngắt ,nghỉ hơi đúng;bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND:Cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

-Em hiểu thế nào là thì thầm?

-Vùng vẫy là làm gì?

-Chia nhóm nêu yêu cầu

-2HS đọc và trả lời câu hỏi 1–2 SGK

-Cá nhân luyện đọc

-Nối tiếp đọc đoạn

-Nêu nghĩa các từ trong SGK-Nói nhỏ vào tai nhau

-2 HS thực hiện nói thì thầm-Cựa quậy mạnh, cô thoát ra.-Đặt câu:Con cá vùng vẫytrong lưới

-2Bạn đangthì thầm với nhau.-Luyện đọc trong nhóm

Trang 5

-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp-Việc làm của cô giáo thểhiện thái độ như thế nào?

-Vì sao cô giáo trong bài đượcgọi là mẹ hiền?

-Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Quan bài học em có suy nghĩgì?

-Em có nên trốn học không vìsao?

-Nhận xét tiết học

+Đi bằng cách nào?

-Khi Nam bị bác bảo vệ giữlại cô giáo làm gì?

-Cô giáo làm gì khi Namkhóc?

-Vì sao Nam bật khóc(vì đauvà sâu hổ)

-Người mẹ hiền trong bài làai? (là cô giáo)

-Nêu: Cô dịu dàng thươngyêu học trò/ Cô bình tĩnh khihọc trò vi phạm khuyết điểm.-Thảo luận theo bàn

-Nêu ý kiến

-Cô vừa thương yêu HS vừadạy bảo HS nghiêm khắcgiống như người mẹ hiền đốivới các con

-Tự luyện đọc

-2-3 nhóm thi đọc theo vai.-Nhận xét

-Nêu

-Vài Hs cho ý kiến

-Về tập kể lại chuyện

Trang 6

Môn: TOÁN

Bài: 36 + 15.

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 36 + 15

- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm

vi 100

II.ĐỒ DÙNG.

- 4 bó que tính, 1 bó rời, vở bài tập toán

-Chấm một số vở HS

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu: có 36 que tính thêm

15 que nữa ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con

-Chia lớp và nêu yêu cầu

-Yêu cầu

-Chữa bài tập 4 vở bài tập-Đọc bảng cộng 6 với một số-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài

-Thực hiện trên que tính

36 + 15 = 51Nêu 6+5 = 11 viết 1 nhớ 1 sang hàng chục

3+ 1 = 4 nhớ 1 = 5 viết5

-Vài HS nêu cách cộng-Làm bảng con

-Làm bài

1-HS lên bảng làm

Trang 7

+ 2638

64

+ 3647

83+

Giáo án lớp 2

(HS khá – giỏi làm)

-Dặn dò

-Tự sửa bài

-Bao gạo nặng 46kg-Bao ngô nặng 27 kg-Cả hai bao: …kg?

-Giải vào vở

-2HS đọc

-Tự ghi phép tính 40+5-là 45 18 + 27

36 + 9-4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6-Về làm lại các bài trên bảng

Trang 8

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2, bốn khăn để bịt mắt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Nội dung Thời lượng Cách tổ chứcA.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tư nhiên

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

B.Phần cơ bản

1)Động tác điều hoà

-Nêu tên động tác ý nghĩa của động tác

-Vừa giải thích vừa làm mẫu

-HS làm theo giáo viên

-Cán sự lớp điều khiển – HS tập

2)Ôn lại bài thể dục phát triển chung

-GV điều khiển – HS tập

-Cán sự lớp điều khiển HS tập

2’

50 – 60m1’

1’

2lần2lần

1lần1lần

Trang 9

20

+6 +6

3)Trò chơi :bịt mắt bắt dê…

-4 Tổ cùng nhau chơi Tổ nào nhiều

người lên làm dê tổ đó sẽ thắng

C.Phần kết thúc

-Đi đều hát theo 4 hàng dọc

-Cúi người, nhảy thả lỏng

-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài

- Thuộc bảng 6,7.8,9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II.CÁCH TIẾN HÀNH.

Bài 1.Củng cố 6

cộng với một số

Bài 2: Cách thực

hiện

-Chấm vở bài tập của HS

-HD làm bài tập

-Yêu cầu HS nêu miệngtheo cặp

-Yêu cầu HS làm bài vàovở

-Làm bảng con: 26 +16, 38+36

-Các cặp thảo luận

-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại

6+5 = 11 6 + 6 = 12

6 + 8 = 14 6+ 10 = 16

5 + 6 = 11 9 + 6 = 15-làm bài vào vở

-1HS lên bảng làm

-Đổi vở chữa bài

Trang 10

Bài 4: Củng cố

giải bài toán về

-Bài toán về nhiều hơn

-Tự giải vào vở

-Hình tam giác 1,3 (1,2,3) (3)-Hình tứ giác: Hình 2, Hình 1-Làm lại các bài vào vở bài tập

Trang 11

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh minh hoạ ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện:Người mẹ hiền

- Học sinh khá,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

II CÁCH TIẾN HÀNH.

-Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-HD kể chuyện

-Yêu cầu-HD kể tranh 1 bằng lời củamình

-Là các em không kể theo SGK

-2 cậu trò chuyện những gì?

-3HS kể lại câu chuyện ngườithầy cũ

-Nhận xét

-Quan sát 4 tranh đọc lời nhânvật để nhớ lại nội dung

-Nhận ra Minh và Nam+Minh mặc áo hoa Nam mặcáo sẫm màu đội mũ

+Minh bảo ngoài phố có gánhxiếc … và rủ Nam trốn

-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lờicủa mình

Trang 12

-Chia nhóm nêu yêu cầu.

-Trong chuyện có mấy nhânvật?

-Muốn kể theo vai cần có ainữa?

-Chia lớp thành các nhóm 5

HS và tập kể

-Gọi vài nhóm lên thể hiện

-Qua câu chuyện nhắc nhở

em điều gì?

-Nhận xét – tuyên dương

-Dặn HS

-Kể theo nhóm

-3- 4 HS kể trước lớp

-Kể theo nhóm

-2 – 3nhóm kể trước lớp

-Bình chọn nhóm kể hay, cánhân kể tốt

-Không nên trốn học

-Về nhà tập kể lại

Trang 13

Môn: CHÍNH TẢ (tập chép)

Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài.

- Làm được bài tập 2;BT(3)a/b.

II.ĐỒ DÙNG:

- Chép sẵn bài chép

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

-Viết bảng con:nguy hiểm,

ngắn ngủi, quý báu, lũ tre.

-2Hsđọc – cả lớp đọc thầm.-Vì đau và xấu hổ

-Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

-Dấu phẩy dấu chấm, dấu : dấu ngạch đầu dòng, dấu hỏi GV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc

Trang 14

-Đọc một số từ: xấu hổ, xoa

đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi.

-Nhận xét

-Theo dõi uốn nắn HS viết bài

-Đọc lại bài

-Chấm 8 – 10 bài và nhận xét

Bài 2: Yêu cầu

-Giảng nghĩa 2câu trên nhắc nhỏ HS không trèo cây

Bài 2

-Bài tập yêu cầu gì?

-Chữa bài cùng HS

-nhận xét tiết học

-Dặn Hs

chấm

-Phân tích từ khó

-Viết bảng con

-Nhìn bảng chép bài

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc đề bài

-Nêu miệng

+Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

+Trèo cao ngã đau

-2HS đọc đề bài

-Điền d/r/gi vào chỗ trống.-Làm bài vào vở bài tập.-Tự chữa vào vở

-Làm lại các bài tập

Trang 15

Môn: THỦ CÔNG.

Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2).

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui.Các nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng

II.ĐỒ DÙNG

- Quy trình thuyền phẳng đắy không mui, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III.CÁCH TIẾN HÀNH

-Có mấy bước gấp thuyền?

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Treo quy trình gấp thuyềnphẳng đáy không mui

-3Bước: Gấp tạo các nếp

-Gấp tạo thân và mũi thuyền.-Tạo thuyền phẳng đáy khôngmui

-2HS thực hành gấp thuyền.Cùng Gv nhận xét

-Quan sát

Trang 16

-Theo dõi uốn nắn HS.

-Giúp đỡ HS yếu

-Yêu cầu các nhóm trìnhbày sản phẩm

-Dặn HS

-Bước 1: Hình 1, 2, 3, 4, 5

Bước 2: Hình 6, 7, 8, 9, 10.-Bước 3: Hình 11, 12

-Thực hiện

-Thực hành gấp cá nhân

-Các nhóm trang trí và trình bàysản phẩm

-Bình chọn sản phẩm đẹp

-Dọn vệ sinh

-Chuẩn bị bài sau



Môn: TẬP ĐỌC

Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG.

II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết bảng tự thuật

- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Kiểm tra 3’

2.Bài mới

-Yêucầu Hs đọc bài: Người mẹhiền

-bài học khuyên em điều gì?

-Nhận xét –ghi điểm

4-HS nối tiếp đọc và trả l ờicâu hỏi 4, 5 SGK

-Không nên trốn học

Trang 17

-Dẫn dắt ghi tên bài.

-Đọc mẫu và Hd cách đọc giọngkể trầm, buồn bã

-Theo dõi và ghi các từ ngữ HSđọc sai

-Chia bài làm 3 đoạn và yêucầu

-Đoạn 1 từ đầu … vuốt ve

-Đọan 2: nhớ bà … bài tập

-Đoạn 3: Còn lại

-Em hiểu thế nào là mất?

(mất là tỏ ý kính trọng thươngtiếc )

-Đám tang có nghĩa như thế nào?

-Chia nhóm và yêucầu luyệnđọc

-yêu cầu HS đọc thầm

-Tìm từ ngữ cho thấy An rấtbuồn khi bà mới mất?

-Vì sao An buồn như vậy?

-Khi biết An chưa làm bài tậpthái độ của thầy như thế nào?

-Vì sao thầy không trách An khibiết em chưa làm bài tập?

-Vì sao An lại nói với thầy sángmai em sẽ làm bài tập

-Phát phiếu cho 4 nhóm thảoluận

-Tìm từ ngữ nói về tình cảm của

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc từng câu.-Phát âm từ sai

-Theo dõi –ghi vào SGK

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Nêu nghĩa của các từ: âu

yếm, thì thào, trìu mến.

-Mất ý nói chết

-Tìm từ gần nghĩa với mất:chết, từ trần, hi sinh, quađời…

-Lễ tiễn đưa người đã chết.-Nối tiếp nhau đọc từngđoạn

-Các nhóm đại diện thi đọcgiữa các nhóm

-Nhận xét

-Thực hiện-Đọc đoạn 1,2-Lòng nặng trĩu nỗi buồn,nhớ bà An ngồi lặng lẽ

-Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà,bà mất, … âu yếm, vuốt ve.-Thầy không trách chỉ nhẹnhàng xoa đầu An

Trang 18

thầy giáo đối với An?

-Em có nhận xét gì về tình cảmcủa An?

-Yêu cầu HS đọc theo vai

-Em có thể thể đặt tên bài

-Dặn HS

-Nhẹ nhàng xoa đầu, dịudàng trìu mến, thương yêu,khen

-Thầy thương yêu học trò,hiểu và thông cảm với tấmlòng của An đối với bà

-Nhận xét bổ xung

-Tự hình thành nhóm 3 HS.-Luyện đọc theo vai

-2- 3 nhóm HS luyện đọc.-Chọn bạn đọc hay đọc đúng.-Nỗi buồn của An / Tìnhthương của thầy …

-Luyện đọc bài ở nhà



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐÔNG,TRẠNG THÁI.DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một từ chỉ hoạt động,trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1,BT2)

- Biết đặt dầu phảy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1.Kiểm tra

5 – 6’

-Yêu cầu HS làm bài tậpđiền từ chỉ hoạt động vàochỗ trống

-Cô Hiền … rất hay

-Thầy Tuấn …môn toán

-Hôm nay, tổ trực nhật … lớp.-Mẹ em … cỏ vườn

(Từ hát, dạy, quét, xạc (làm))GV:Trần Đình Nhật Trường Tiểu học Thượng Cốc

Trang 19

2.bài mới.

HĐ 1: Từ chỉ

hoạt động trạng

thái của loài

Bài 1:

-Từ chỉ sự vật là những từ chỉgì?

-Trong 3 câu có từ nào chỉ vềloài vật? Sự vật?

-Tìm từ chỉ hoạt động củatrâu bò?

-Nêu từ trạng thái của mặttrời?

-Tìm thêm một số từ chỉ hoạtđộng của loài vật, sự vật?

HD cách điền dấu phẩy

-Vậy em điền dấu phẩy vàođâu?

KL:Giữa các bộ phận giốngnhau ta dùng dấu phẩy để

-Đọc, học, viết, làm bài

-Cuốc, xối, cày, cấy, gặt(hái),bẻ(bắp) …

-2HS đọc đề bài tập

Tìm từ chỉ hoạt động trạng tháicủa loài vật, sự vật

-Người, đồ vật, loài vật, câycối, …

-Con trâu, đàn bò (loài vật).+Sự vật, mặt trời

Ghi bảng con-Ăn, uống

-Vài HS đọc miệng từng dòng.-Làm bài vào vở BT

-2HS đọc yêu cầu đề

Học tốt, lao động tốt

-học tập, lao động

-Học tập tốt, lao động tốt

-Thảo luận theo bàn bài b, c.-Nêu miệng kết quả, nhận xétbổ xung

Trang 20

- Thuộc bảng cộng đã học.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

II CÁCH TIẾN HÀNH:

Trang 21

-Chấm một số bài

Bài 4.(HS khá giỏi làm)Vẽ hình lên bảng

Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại

9, 8, 7, 6 cộng với một số

-Đọc trong nhóm

-Vài HS đọc

-Nêu nhanh kết quả

-Vài HS đọc lại bài

+ Bài toán hỏi gì?

-Tự giải vào vở – 1 HS lên làm bảng

-Đổi vở và sửa

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Tự nhậndạng hình

-Có 3 hình tam giác (1,2,3)-Có 3 hình tứ giác: (1, 2,3), (1,2), (2,3)

-Hệ thống lại bài học

4HS đọc bảng cộng

-Về hoàn thành bài tập ở nhà

Trang 22

Môn: Mĩ thuật Bài:Thường thức mĩ thuật.

Xem tranh tiếng đàn bầu.

I Mục tiêu:Giúp HS

-Làm quen, tiếp xúc với tranh hoạ sĩ

-Học tập cách sắp xếp hình và cách vẽ màu trong tranh

-Yêu mến anh bộ đội

II, Chuẩn bị

- Vài bức tranh của các hoạ sĩ, tranh thiếu nhi trong(BĐDDH)

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy sưu tầm tranh thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 23

ND – TL Giáo viên Học sinh

-Đưa ra một số tranh của các hoạ

sĩ yêu cầu HS quan sát và cho biết

-Tên tranh là gì?

-Các hình ảnh màu sắc trong tranh như thế nào?

Các hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ không?

-Treo tranh bộ đồ dùng dạy học

-Nêu tên bức tranh và tên hoạ sĩ vẽ tranh

-tranh vẽ mấy người?

-Anh bộ đội và em bé làm gì?

-Trong tranh sử dụng các màu sắc gì?

-Em có thích tranh này không?

-Nhận xét, khen ngợi HS

-Màu sắc trong sáng, đậmnhạt

-HS nêu

-Trưng bày tranh sưu tầm và giới thiệu về tranh củamình

-Sưu tầm tranh,quan sát các loại mũ nón

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	307,5 KB