GA tuan 8 CKTKN(thanh)

Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930,…hàng trăm người bị thương” - Hs đọc SGK + ch

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010

-Tiết 2: Đạo đức Bài: NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I Mục tiêu:

- Biết được: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu những việc làm phù hợp với khả năng thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

* HSKG: Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Các tranh ảnh, bài báo về ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Học sinh: Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể một số việc đã làm bày tỏ lòng biết

ơn với tổ tiên

- Nhận xét, đánh giá

- 2 học sinh

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

- “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT 4 SGK)

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) là ngày gì

không?

- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

2/ Em nghĩ gì khi xem, đọc các thông tin trên? - Lễ hội thật hoành tráng

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng Vương

vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện điều gì?

- Lòng biết ơn của nhân dân ta đối vớicác vua Hùng

* Kết luận: các vua Hùng đã có công dựng nước

Ngày nay, cứ vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân

ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương ở khắp nơi

Long trọng nhất là ở đền Hùng Vương

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

- Mời các em lên giới thiệu về truyền thống tốt

Hoạt động 3: Hs đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề

- Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ

đề biết ơn tổ tiên

- Thực hiện đi đều thẳng hướng và vòng phải vòng trái

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Kết bạn”

*GD tính nguyên tắc khi tham gia trò chơi

II

Chuẩn bị:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

- Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 1-2 HS lên thực hiện

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: ĐHĐN – Trò chơi: “Kết bạn”

*Hoạt động 1: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,

quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái

*Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác theo

khẩu lệnh, nhanh, trật tự

*Cách tiến hành: GV phổ biến cách thực hiện và

hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều

khiển, những lần sau CS điều khiển giáo viên

quan sát, sửa sai

ĐH:

4phút 2phút

9 11phút

2 hàng ngang

- Thực hiện theo GV, CS

viên nêu tên trò chơi,

nhắc lại cách chơi, luật

chơi cho HS chơi thử,

Hoạt động tiếp nối:

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh sửa bài 2, 3 (SGK) - 4 hs

số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ

chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá

trị của số thập phân vẫn không thay đổi

9dm = 90cm 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập

phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân?

- Hs nhận xét và giải thích

4 Củng cố :

- Muốn viết một số thập phân bằng một số thập

phân đã cho ta làm sao?

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16

- Học sinh: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? - Hs trả lời

- Nêu ý nghĩa sự ra đời của Đảng CSVN? - Hs trả lời và nhận xét

- Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: “Xô Viết Nghệ Tĩnh”

b Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn

“Ngày 12-9-1930,…hàng trăm người bị

thương”

- Hs đọc SGK + chú ý nhớ các số liệungày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng

hô to khẩu hiệu chống đế quốc Thực dânPháp cho binh lính đàn áp nhưng khôngngăn được nên đã cho máy bay ném bomvào đoàn người, làm hàng trăm người bịthương, 200 người chết Từ đó, ngày 12/9

là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong

trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

 Ghi bảng: ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết

Nghệ Tĩnh

- Học sinh đọc lại (2 - 3 em)

- Giáo viên nhắc lại những sự kiện tiếp theo

trong năm 1930: Suốt tháng 9 và tháng 10/1930

nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị,

đồn điền, nhà ga, công sở Những kẻ đứng đầu

các thôn xã bỏ trốn hoặc đầu hàng Nhân dân cử

người ra lãnh đạo Lần đầu tiên, nhân dân có

chính quyền của mình

- Từ khi nhân dân ta có chính quyền, có người

lãnh đạo thì đời sống trong các thôn xã như thế

nào, các em bước sang hoạt động 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã

- Giáo viên tiến hành chia lớp thành 4 nhóm ,

yêu cầu hs thảo luận

- Các nhóm thảo luận  nhóm trưởngtrình bày kết quả lên bảng lớp

- Các nhóm bổ sung, nhận xét

- Câu hỏi thảo luận

a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của

Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?

a) Không hề xảy ra lưu manh, trộm cắp.Bãi bỏ ma chay, đình đám, phong tục lạchậu, rượu chè, cờ bạc Đời sống tưngbừng, phấn khởi

b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh thần

của nhân dân diễn ra như thế nào?

b) Đời sống tinh thần của nhân dân cónhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vuinhư hội, bà con nô nức đi họp, nghe nóichuyện, giải thích chính sách hoặc bàncông việc chung

c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như

- Giáo viên chốt lại: Bọn đế quốc, phong kiến

hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết Nghệ

-Tĩnh hết sức dã man Chúng điều thêm lính về

đóng đồn bốt, triệt hạ làng xóm Hàng ngàn

Đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù

đày hoặc bị giết

Hoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh

+Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh có ý nghĩa gì? - Học sinh trình bày:

+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năngcách mạng của nhân dân lao động

+ Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân

- Biết đọc diễn cảm lời văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với

vẻ đẹp kì diệu của rừng

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4

-HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhên

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs đọc bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên

sông Đà

- 4 Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe

b Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi hs đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài

- Lưu ý đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới

bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng

lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển

động

- Giáo viên đọc bài

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn+ Đoạn 1: “từ đầu lúp xúp dưới chân”+ Đoạn 2: Từ “Nắng trưa đưa mắt nhìntheo”

- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp

thêm như thế nào?

- Một vạt nấm rừng mọc suốt dọc lối đinhư một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm làmột lâu đài kiến trúc tân kì, tác giả tưởngmình như người khổng lồ đi lạc vào kinh

đô của một vương quốc tí hon với nhữngđền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúpdưới chân

- Nhờ những liên tưởng ấy làm cảnh vậttrong rừng trở nên lãng mạn, thần bí nhưtrong truyện cổ tích

- Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả

- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện củamuông thú làm cho cảnh rừng trở nênsống động, đầy những điều bất ngờ kì thú

- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng

- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên? - Đại ý: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ

đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người.

 GDBVMT Rừng khộp hiện lên trong sự miêu

tả của tác giả thật đẹp Đây cũng là loại rừng

đặc trưng của nước ta Thế sau khi tìm hiểu

xong toàn bài, các em có suy nghĩ gì?

- Giúp em thấy yêu mến hơn những cánhrừng và mong muốn tất cả mọi người hãybảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng

* Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm

- Hướng dẫn Hs tìm đúng giọng đọc - Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Hs luyện đọc theo yêu cầu

 Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời

- Nhận xét tiết học

I Mục tiêu:

- Viết được bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn BT2; tìm được các tiếng có vần uyênthích hợp để điền vào ô trống (BT3)

- HS biết yêu quy và bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết những tiếng

chứa nguyên âm đôi iê, ia để kiểm tra cách đánh

- Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các

nguyên âm đôi iê, ia

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

- Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả - Học sinh lắng nghe

- Giáo viên nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong

đoạn văn: mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây

khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc

- Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết cho học sinh

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận

trong câu cho HS viết

- Học sinh viết bài

- Giáo viên đọc lại cho HS dò bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- Giáo viên chấm vở

* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya :

khuya, truyền thuyết, xuyên , yên

- Lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân các tiếng có chứa

yê, ya : khuya, truyền thuyết, xuyên , yên

- Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Học sinh sửa bài

- Hs nhận xét qui tắc đánh dấu thanh

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc đề

- Yêu cầu hs làm bài theo nhóm - Học sinh làm bài theo nhóm

- Học sinh sửa bài-Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ

Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4 - 1 học sinh đọc đề

- Lớp quan sát tranh ở SGK và làm bài

- Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét

4 Củng cố:

- Cho hs nêu lại qui tắc đánh dấu thanh ở các

tiếng chứa yê

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thamgia được vào trò chơi

II.Chu ẩn bị:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III Các hoạt động dạy học

-*Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác.

*Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích làm

mẫu và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV

vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS

Vừa hô nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát,

sửa sai

ĐH:

*HĐ2: Học động tác tay.

*Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác

*Cách tiến hành: GV nêu tên, giải thích làm

mẫu và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV

vừa hô nhịp vừa làm mẫu, những lần sau CS

Vừa hô nhịp vừa làm mẫu Giáo viên quan sát,

sửa sai

ĐH:

* HĐ3: Trò chơi “Dẫn bóng”.

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia được

vào trò chơi tương đối chủ động

*Cách tiến hành: Giáo viên nêu tên trò chơi,

nhắc lại cách chơi, luật chơi.cho HS chơi thử,

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về

6 8phút

-4phút

2phút

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh tự ghi VD hoặc GV ghi sẵn

lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm

- Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m - Hs đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn trực tiếp quy tắc - Học sinh đọc quy tắc

- Tương tự các trường hợp còn lại họcsinh nêu

* Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu hs nhắc lại qui tắc

- Học sinh đọc đề bài

- Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh phóng to, thông tin số liệu

- Học sinh: HS sưu tầm thông tin

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nguyên nhân gây ra bệnh viêm não? - Bệnh viêm não là do 1 loại vi rút gây ra

- Bệnh viêm não được lây truyền như thế nào? - Muỗi hút các vi rút có trong máu các gia

súc và các động vật hoang dã rồi truyềnsang cho người lành

- Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào? - Bệnh dễ gây tử vong, nếu sống có thể

cũng bị di chứng lâu dài như bại liệt, mấttrí nhớ

- Làm vệ sinh môi trường xung quanh

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1: Nêu được nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm gan A Nhận được sự

nguy hiểm của bệnh viêm gan A

- Gv yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Giáo viên

phát câu hỏi thảo luận

- Các nhóm đọc lời thoại các nhân vật kếthợp thông tin thu thập được

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải,

chán ăn

+ Nguyên nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì? + Do vi rút viêm gan A

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? + Bệnh lây qua đường tiêu hóa

 Giáo viên chốt lại ý đúng - Nhóm trưởng báo cáo nội dung nhóm

mình thảo luận

Hoạt động 2: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A Có ý thức thực hiện phòng bệnh viêm

gan A

* Bước 1 :

-GV yêu cầu HS quan sát hình và TLCH :

+Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm

gan A

_HS thảo luận và trình bày :+H 2: Uống nước đun sôi để nguội+H 3: Ăn thức ăn đã nấu chín+H 4: Rửa tay bằng nước sạch và xàphòng trước khi ăn

+H 5: Rửa tay bằng nước sạch và xàphòng sau khi đi đại tiện

- Lớp nhận xét

* Bước 2 :

_GV nêu câu hỏi :

+Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều

- Hs trả lời

4 Củng cố:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

* Giáo dục HS có thức giữ gìn và thực hiện vệ

Tiết 1 Luyện từ và câu

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1); nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượngthiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2); tìm được từ ngữ tả không gian, tả sôngnước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3,4

* HSKG: Hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú và biếtđặt câu với từ tìm được ở ý d BT3

-HS có thức yêu mến, bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập 2

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Trình bày kết quả thảo luận

b/ Tất cả những gì không do con người tạo

ra - giải thích đúng nghĩa từ thiên nhiên

 Giáo viên chốt và ghi bảng

- HS khá giỏi tìm hiểu nghĩa:

a) “Lên thác xuống ghềnh”? - Chỉ người gặp nhiều gian lao vất vả trong

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày kết quả:

- Tả chiều rộng

- Tả chiều dài (xa)

- Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bấttận, khôn cùng

* Đặt câu: Biển rộng mênh mông

- (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùngkhơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát

- (dài) dằng dặc, lê thê, dài thượt

*Đặt câu: Con đường dài dằng dặc

* Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi

- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoămhoắm

* Đặt câu: Cái hang sâu hun hút

- Tả đợt sóng mạnh - cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào,

điên cuồng, điên khùng, khổng lồ, dữ tợn,

- Học sinh: Câu chuyện về con người với thiên nhiên

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Cây cỏ nước Nam

- Học sinh kể lại chuyện - 2 học sinh kể tiếp nhau

Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay

được đọc nói về quan hệ giữa con người với

thiên nhiên

- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu chuyện - Cả lớp đọc thầm gợi ý và tìm cho mình

câu chuyện đúng đề tài, sắp xếp lại cáctình tiết cho đúng với diễn biến trongtruyện

- Giới thiệu với các bạn tên câu chuyện (tên

nhân vật trong chuyện) em chọn kể; em đã nghe,

đã đọc câu chuyện đó ở đâu, vào dịp nào

- Kể diễn biến câu chuyện

- Nêu cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện

* Chú ý kể tự nhiên, có thể kết hợp động tác,

điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động