Giáo an tuan 27

Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật.. -GV nhận xét, kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyề

 Kế hoạch dạy học Tuần 27

Đạo đức GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT/ TIẾT 1

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :-Vì sao cần giúp đỡ người khuyềt tật

-Cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật

-Trẻ khuyết tật có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ

2.Kĩ năng : Có những việc làm thiết thực giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo khả năng của bản thân

3.Thái độ : Học sinh có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật.II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa hoạt động 1, vở BT Đạo đức

2.Học sinh : Sách Đạo đức, vở BT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra : HS thực hành theo cặp.

-Em đến chơi nhà bạn, nhưng trong nhà đang có

người ốm

-Nhận xét, đánh giá

2.Bài dạy : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Phân tích tranh.

Mục tiêu : Giúp học sinh nhận biết được một

hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật

-PP trực quan : Cho HS quan sát tranh

-GV nói nội dung tranh : Một số học sinh đang đẩy

xe cho một bạn bị liệt đi học

-PP hoạt động : yêu cầu HS thảo luận về việc làm

của các bạn nhỏ trong tranh

-Giáo viên đưa câu hỏi :

-Thế hả An! Thôi thì mình xin phép vềđể lần sau bà của bạn khoẻ, mình sẽđến chơi nhé

-Như vậy cũng được, bạn về nhé!-Giúp đỡ người khuyết tật/ tiết 1

-Quan sát

-1 em nhắc lại nội dung

-Chia nhóm thảo luận theo nội dungcâu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày, bổ sung.-Tranh vẽ một số học sinh đang đẩy xe

TUẦN 27

-Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì cho bạn bị

khuyết tật?

-Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao ?

-GV nhận xét, kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ các

bạn khuyết tật để các bạn có thể thực hiện quyền

được học tập

Hoạt động 2 :Thảo luận.

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được sự cần

thiết và một số việc cần làm để giúp đỡ người

khuyết tật

-GV yêu cầu thảo luận những việc có thể làm để

giúp đỡ người khuyết tật

-PP truyền đạt : người khuyết tật thường là những

người bị mất mát rất nhiều do vậy họ rất mặc cảm

cho nên các em nên giúp đỡ họ bằng khả năng của

em Giúp người bị liệt – đẩy xe lăn Người mù-dắt

sang đường Người bị dị dạng do chất độc da

cam-quyên góp tiền Người câm điếc- vui chơi với họ

-Nhận xét

-Kết luận : Tuỳ theo khả năng điều kiện thực tế,

chúng ta có thể giúp đỡ người khuyết tật bằng

những cách khác nhau như : Giúp người bị liệt –

đẩy xe lăn Người mù-dắt sang đường Người bị dị

dạng do chất độc da cam-quyên góp tiền Người

câm điếc- vui chơi với họ

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu :Giúp học sinh bày tỏ thái độ đúng

với việc giúp đỡ người khuyết tật

-PP hoạt động : GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu

cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng

tình

a/Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên

làm

b/Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

c/Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm

quyền trẻ em

d/Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi

những khó khăn thiệt thòi của họ

-Kết luận : Ý kiến b chưa hoàn toàn đúng vì mọi

cho một bạn bị liệt

-Giúp bạn vơi đi mặc cảm để đi họcbình thường như các bạn khác

-Em cũng tham gia giúp bạn bị khuyếttật vì bạn đó đã chiụ sự mất mát nhiềucần san sẻ nỗi đau cho bạn

-Vài em nhắc lại

-Chia nhóm thảo luận

-Nhóm trưởng cử thư kí ghi ý kiến :Giúp người bị liệt – đẩy xe lăn Ngườimù-dắt sang đường Người bị dị dạng

do chất độc da cam-quyên góp tiền.Người câm điếc- vui chơi với họ.-Đại diện nhóm trình bày Nhận xét.-Vài em nhắc lại

-Cả lớp thảo luận

-Đồng tình

-Không đồng tình

-Đồng tình

-Đồng tình

1’

người khuyết tật đều cần được giúp đỡ

3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng : mọi người khuyết

tật đều cần được giúp đỡ, vì giúp đỡ người khuyết

tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt

thòi của họ

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Sưu tầm thơ, gương

tốt về việc em đã giúp đỡ người khuyết tật

-Sưu tầm thơ, gương tốt về việc em đãgiúp đỡ người khuyết tật

TUAÀN 27

SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ CHIA

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

•-Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

2 Kĩ năng : Rèn giải toán nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1 Bài cũ : PP kiểm tra : Cho 3 em lên bảng làm :

-Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh lần

lượt là : a/ 4cm, 7 cm, 9 cm

b/ 12 cm, 8 cm, 17 cm

c/ 11 cm, 7 cm, 15 cm

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :

A/Giới thiệu phép nhân có thừa số là 1

Mục tiêu : Biết số 1 nhân với số nào cũng

bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng

chính số đó Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số

đó

-PP giảng giải :Nêu phép nhân 1 x 2 và yêu cầu HS

chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng

-Vậy 1 nhân 2 bằng mấy ?

-Tiến hành tương tự với các phép tính 1 x 3 và 1 x 4

-Từ các phép tính 1 x 2 = 2, 1 x 3 = 3, 1 x 4 = 4 em

có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 1

với một số ?

-Gọi 3 em lên bảng thực hiện các phép tính :2 x 1, 3

x 1, 4 x 1 ?

-PP hỏi đáp : Khi ta thực hiện phép nhân của một số

nào đó với 1 thì kết quả thế nào ?

-Kết luận : Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số

đó

-3 em lên bảng làm.Lớp làm nháp

-Số 1 trong phép nhân và chia

-HS nêu : 1 x 2 = 1 + 1 = 2

-1 x 2 = 2-HS thực hiện :-1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3, vậy 1 x 3 = 3-1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4,vậy 1 x 4 = 4-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chínhsố đó

-Vài em nhắc lại

-3 em lên bảng làm : 2 x 1 = 2, 3 x 1 =

3, 4 x 1 = 4

-Khi ta thực hiện phép nhân một số với

1 thì kết quả là chính số đó

-Nhiều em nhắc lại

TUẦN 27

4’

1’

B/Giới thiệu phép chia cho 1

-PP giảng giải : Nêu phép tính 2 x 1 = 2

-Dựa vào phép nhân trên, em hãy lập phép chia

tương ứng

-Vậy từ 1 x 2 = 2 ta có được phép chia 2 : 1 = 2

-Tiến hành tương tự với phép tính 1 x 3 = 3, 1 x 4 =

4

-Từ các phép tính trên, em có nhận xét gì về thương

của các phép chia có số chia là 1

-Kết luận : Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số

đó

-Nhận xét

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Làm đúng bài tập về số 1 trong

phép nhân và chia

-Bài 1 : PP luyện tập : Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Gọi 1 em nêu yêu cầu.

-Mỗi biểu thức cần có mấy dấu tính ?

-Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế nào ?

-Yêu cầu làm bài

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi nhân hay chia một số với 1 thì kết

quả như thế nào ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Nêu 2 phép chia 2 : 1 = 2

2 : 2 = 1

-Rút ra phép tính 3 : 1 = 3 và 4 : 1 = 4

-Các phép chia có số chia là 1 cóthương bằng số bị chia

-Nhiều em nhắc lại

-Trò chơi “Banh lăn”

-HS tự làm bài, đổi chéo vở kiểm tra.-Điền số thích hợp vào ô trống

-3 em lên bảng làm, lớp làm vở BT

1 x 2 = 2 5 x 1 = 5 3 : 1 = 3

2 x 1 = 2 5 : 1 = 5 4 x 1 = 4-Nhận xét bài bạn

-Tính -Mỗi biểu thức có 2 dấu tính -Ta thực hiện tính từ trái sang phải.-3 em lên bảng làm, lớp làm vở

a/4 x 2 x 1 = 8 x 1 = 8b/4 : 2 x 1 = 8 x 1 = 8c/4 x 6 ; 1 = 24 : 1 = 24

-Số 1 nhân với số nào cũng bằng chínhsố đó Số nào chia cho 1 cũng bằngchính số đó

-Học thuộc quy tắc

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc ÔN TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG / TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Kiểm tra lấy điểm tập đọc

•-Đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 Tốc độ 50 chữ/ 1 phút Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài Trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học

•-Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “khi nào ?’

-Ôn cách đáp lời cám ơn của người khác

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Ý thức học tập tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19→26 Viết sẵn câu văn BT2 Vở BT2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra :

-Gọi 3 em đọc bài “Cá sấu sợ cá mập” và TLCH

-Khách tắm biển lo lắng điều gì ?

-Ông chủ khách sạn nói như thế nào ?

-Vì sao ông chủ quả quyết như vậy ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

1 Kiểm tra tập đọc & HTL.

Mục tiêu : Kiểm tra lấy điểm tập đọc

&HTL Đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 19

đến tuần 26 Tốc độ 50 chữ/ 1 phút Biết ngừng nghỉ

sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài Trả lời 1-2

câu hỏi về nội dung bài học

-PP kiểm tra :

-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

-Chấm theo thang điểm :

-Đọc đúng từ đúng tiếng : 6 điểm

-Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp : 1,5 điểm

-Đạt tốc độ 50 tiếng/ 1 phút : 1,5 điểm

-Trả lời đúng câu hỏi ; 1 điểm

2 Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

Mục tiêu: Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào ?’

-3 em đọc bài và TLCH

-Khách lo lắng trước tin đồn : bãi tắmcó cá sấu

-Quả quyết : Ở đây làm gì có cá sấu.-Vì ở đây chỉ có cá mập, mà cá sấuthì sợ cá mập

-Ôn tập đọc và HTL

-7-8 em bốc thăm

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài

TUẦN 27

-Gọi HS đọc yêu cầu

-PP trực quan : Bảng phụ viết nội dung bài

a/Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực.

b/Hoa phượng vĩ nở đỏ rực khi hè về.

-Nhận xét, cho điểm

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

Mục tiêu : Ôn luyện về cách đặt câu hỏi

-Gọi học sinh nêu yêu cầu

-PP trực quan- luyện tập : Bảng phụ :

a/Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một

đường trăng lung linh dát vàng

b/Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè.

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Khi nào dòng sông trở thành một đường trăng lung

linh dát vàng ? Dòng sông trở thành một đường trăng

lung linh dát vàng khi nào ?

-Ve nhởn nhơ ca hát khi nào ? Khi nào ve nhởn nhơ

ca hát ?

-Nhận xét, cho điểm

4.Nói lời đáp lại của em.

Mục tiêu : Ôn cách đáp lại lời cám ơn của

người khác

-Gọi 1 em đọc và giải thích yêu cầu của bài tập

-PP thực hành : Gọi 1 cặp HS thực hành đối đáp tình

huống a

-GV gợi ý thêm : trong tình huống a có thể nói : Có gì

đâu./ Không có chi./ Chuyện nhỏ ấy mà./ Bạn bè

phải giúp nhau mà./ Giúp được bạn là mình vui rồi

-Theo dõi, giúp đỡ học sinh còn lúng túng

-1 em đọc yêu cầu

-Theo dõi 2 em lên bảng gạch dướicác bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

“Khi nào?”

-PP luyện tập : Lớp làm nhẩm, sauđó làm nháp

-Ở câu a : Mùa hè

-Ở câu b : khi hè về Nhận xét

-1 em nêu yêu cầu Đặt câu hỏi chobộ phận được in đậm

-2 em làm bài trên bảng , mỗi em đặt

1 câu hỏi Cả lớp làm bài vào vở BT

-Một số em đọc lại bài

-Nhận xét, bổ sung

-Đọc bài

-Nói lời đáp lại của em

-Thực hành theo cặp -HS1 :Rất cám ơn bạn đã nhặt hộmình quyển truyện hôm nọ mìnhđánh rơi May quá, đấy là quyểntruyện rất quý mình mượn của bạnNguyệt Mất thì không biết ăn noí với bạn ấy ra sao

-HS2 : Có gì đâu.Thấy quyển truyệnkhông biết của ai rơi giữa sân trường,mình nhặt đem nộp cô giáo Rất maylà của bạn

-Từng cặp thực hành tiếp tình huống

b và c

b/Dạ không có chi!/ Dạ thưa ông, có

gì đâu ạ Ông đi ạ!

c/Thưa bác, không có chi!/ Dạ, cháu

1’

-Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

rất thích trông em bé mà./ Lúc nàobác cần, bác cứ gọi cháu nhé!/

-Tập đọc ôn lại các bài

TUAÀN 27

Tập đọc

ÔN TẬP ĐỌC & HỌC THUỘC LÒNG / TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc-Mở rộng vốn từ về bốn mùa qua trò chơi

-Ôn luyện về cách dùng dấu chấm

2.Kĩ năng : Đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ : Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19→26

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

15’

15’

1 Ôn luyện đọc & HTL.

Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Đọc

trơn các bài tập đọc đã học Tốc độ 50 chữ/ 1 phút

Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

-Chấm theo thang điểm :

-Đọc đúng từ đúng tiếng : 6 điểm

-Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp : 1,5 điểm

-Đạt tốc độ 50 tiếng/ 1 phút : 1,5 điểm

-Trả lời đúng câu hỏi : 1 điểm

2 Trò chơi mở rộng vốn từ.

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về bốn mùa qua trò

chơi

-Yêu cầu chia tổ, mỗi tổ chọn 1 tên : Xuân, Hạ, Thu,

Đông, Hoa, Quả

-PP hoạt động : Yêu cầu thành viên từng tổ đứng lên

giới thiệu tên của tổ

-GV gợi ý :

-Mùa xuân : Tháng 1.2.3 : mai, đào, vú sữa, quýt

-Mùa hạ : Tháng 4.5.6 : phượng, măng cụt, xoài, vải

-Mùa thu : Tháng 7.8.9 : cúc, bưởi, cam, na, nhãn

-Mùa đông : Tháng 10.11.12 :hoa mận, dưa hấu

-Từng mùa hợp lại mỗi mùa có một đặc điểm riêng,

như : ấm áp, nóng nực, oi nóng, mát mẻ, se se lạnh,

mưa phùn gió bấc, giá lạnh ………

-Ôn tập đọc và HTL

-7-8 em bốc thăm

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài

-Chia 6 tổ mỗi tổ chọn 1 tên :tổ 1 :Xuân, tổ 2 :Hạ, tổ 3 : Thu, tổ 4 ;Đông, tổ 5 : Hoa, tổ 6 : Quả

-Thành viên từng tổ đứng lên giớithiệu tên của tổ

-Đố các bạn : Mùa của tôi bắt đầu từtháng nào, kết thúc vào tháng nào?-Thành viên các tổ khác trả lời.A/Tổ Hoa : Tôi là hoa mai, hoa đào,theo các bạn tôi thuộc mùa nào ?-Tổ Xuân đáp : Bạn là mùa Xuân.Mời bạn về với chúng tôi (Tổ Hoa vềvới tổ Xuân)

-1 bạn trong tổ Hoa nói : Tôi là hoacúc Mùa nào cho tôi khoe sắc ?

TUẦN 27

4’

1’

-Nhận xét, cho điểm

3 Ôn luyện về dấu chấm.

Mục tiêu : Ôn luyện về dấu chấm.

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

-PP trực quan : Bảng phụ : Ghi nội dung đoạn văn

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Nhận xét, chốt lời giảiù đúng : Trời đã vào thu

Những đám mây bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió

hanh heo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh và cao

dần lên

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét tiết học

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

-1 thành viên tổ Thu đáp :Mùa thu.Chúng tôi hân hoan chào đón hoacúc Về đây với chúng tôi (Hoa cúcvề với tổ Thu)

B/1 bạn tổ Quả nói : Tôi là quả vải.Tôi thuộc mùa nào ?

-1 bạn tổ Hạ nói : Bạn thuộc mùa hạ,mau đến đây với chúng tôi (Quảchạy về với tổ Hạ)

-Lần lượt các bạn trong tổ Quả chọntên để về với các mùa thích hợp.-1 em đọc yêu cầu và đoạn trích.-2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT.-Nhận xét, bổ sung

-Vài em đọc lại bài

-Tập đọc bài

1.Giáo viên : Phiếu bài tập.

2.Học sinh : Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -PP kiểm tra : Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Cho học sinh làm phiếu

1.Tính :

2 x 6 = 3 x 7 = 4 x 9 = 5 x 7 =

2 x 9 = 3 x 9 = 4 x 6 = 5 x 8 =

2.Mỗi cây đu đủ có 4 quả, có 6 cây như vậy Hỏi có

tất cả bao nhiêu quả đu đủ ?

3.Trên hình vẽ bên có mấy hình tứ giác :

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học ôn phép + - có nhớ

- Ôn : bảng nhân 2.3.4.5

1 cây : 4 quả đu đủ.

6 cây : ? quả đu đủ.

Giải Số quả đu đủ có trong 6 cây :

4 x 6 = 24 (quả) Đáp số : 24 quả đu đủ.

3.Có 9 hình tứ giác :-Hình (1) -Hình (3,4)-Hình (2) -Hình (1,3)-Hình (3) -Hình (2,4)-Hình (4) -Hình (1,2,3,4)-hình (1,2)

-Học ôn phép + - có nhớ

Thứ ngày tháng năm

Chính tả ÔN TẬP KT TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 3

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Ở đâu?”

-Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác

2.Kĩ năng : Ôn luyện kĩ năng đặt và TLCH, cách đáp lời xin lỗi người khác

3.Thái độ : Ý thức trao dồi tập đọc

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu viết tên các bài tập đọc trong 8 tuần đầu HK2 Viết sẵn BT2

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

15’

15’

1 Ôn luyện đọc & HTL.

Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Đọc trơn các bài tập đọc đã học(từ

tuần19→26) Tốc độ 50 chữ/ 1 phút Nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-PP luyện tập : Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập

đọc

-Chấm theo thang điểm :

-Đọc đúng từ đúng tiếng : 7 điểm

-Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp : 1,5 điểm

-Đạt tốc độ 50 tiếng/ 1 phút : 1,5 điểm

2.Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”.

Mục tiêu : Biết tìm bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi “Ở đâu?”

-PP giảng giải : Gọi 1 em nêu yêu cầu

-PP trực quan : Bảng phụ : viết nội dung bài

Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực

Chim đậu trắng xóa trên những cành cây

-Nhận xét

3.Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm (viết).

Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi theo bộ phận

-Giáo viên nêu yêu cầu

PP thực hành : Gọi 2 em lên bảng

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

a/Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu ?/ Ở đâu hoa

phượng vĩ nở đỏ rực ?

-Ôn tập đọc và HTL

-7-8 em bốc thăm

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài

-1 em nêu yêu cầu

-2 em lên bảng gạch dưới bộ phận trảlời cho câu hỏi “Ở đâu ?”

-Cả lớp nhẩm, sau đó làm nháp.a/hai bên bờ sông

b/trên những cành cây

-1-2 em nêu yêu cầu Cả lớp đọcthầm

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT.-4 câu

TUẦN 27

4’

1’

b/Ở đâu trăm hoa khoe sắc thắm ?/ Trăm hoa khoe

sắc thắm ở đâu?

-Trò chơi

4 Nói lời đáp của em :

Mục tiêu : Biết cách đáp lời xin lỗi của người

khác

-PP hỏi đáp : Bài tập yêu cầu gì ?

-Cần đáp lời xin lỗi trong các trường hợp trên với

thái độ như thế nào ?

-PP thực hành : Gọi từng cặp HS thực hành

a/Khi bạn xin lỗi vì đã vô ý làm bẩn quần áo em

b/Khichị xin lỗi vì đã trách mắng lầm em

c/Khi bác hàng xóm xin lỗi vì làm phiền gia đình

em

-Chấm điểm từng cặp, nhận xét

3 Củng cố : Khi tập đọc phải chú ý điều gì ?

-Ngoài ra còn chú ý điều gì khi đọc bài văn hay ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-Trò chơi “Diệt các con vật có hại”

-Nói lời đáp lại lời xin lỗi của ngườikhác

-Cần đáp lại lời xin lỗi với thái độlịch sự nhẹ nhàng, không chê tráchnặng lời vì người gây lỗi, làm phiền

em đã biết lỗi của mình và xin lỗi emrồi

-Từng cặp học sinh thực hành

a/Xin lỗi bạn nhé!Mình trót làm bẩnquần áocủa bạn

-Thôi không sao.Mình sẽ giặt ngay!Lần sau bạn đừng chạy qua vũngnước khi có người đi bên cạnh nhé !b/Thôi, cũng không sao đâu chị ạ!/Bây giờ chị hiểu em là được./ Lần sauchị đừng vội trách mắng em./

c/Dạ không có chi!/ Dạ không saođâu bác ạ!/ Không sao đâu ạ Lần saucó gì bác cứ gọi ạ./ Bố mẹ cháu bảo

“Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau”ạ

-Ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ ràng,không ê a

-Tập đọc bài

Toán SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với 0 cũng bằng 0

•-Số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0

-Không có phép chia cho 0

2 Kĩ năng : Rèn giải toán nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :

A/Giới thiệu phép nhân có thừa số là 0

Mục tiêu : Biết số 0 nhân với số nào cũng

bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0 Số 0 chia

cho số nào khác 0 cũng bằng 0

-PP giảng giải :Nêu phép nhân 0 x 2 và yêu cầu HS

chuyển phép nhân này thành tổng tương ứng

-Vậy 0 nhân 2 bằng mấy ?

-Tiến hành tương tự với các phép tính 0 x 3 và 0 x 4

-Từ các phép tính 0 x 2 = 0, 0 x 3 = 0, 0 x 4 = 0 em

có nhận xét gì về kết quả của các phép nhân của 0

với một số khác?

-Gọi 3 em lên bảng thực hiện các phép tính :2 x 0, 3

x 0, 4 x 0 ?

-PP hỏi đáp : Khi ta thực hiện phép nhân của một số

nào đó với 0 thì kết quả của phép nhân có gì đặc

biệt ?

-Kết luận : Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

B/Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0

-PP giảng giải : Nêu phép tính 0 x 2 = 0

-3 em lên bảng làm.Lớp làm nháp

-Số 0 trong phép nhân và chia

-HS nêu : 0x 2 = 0 + 0 = 0

-0 x 2 = 0-HS thực hiện :-0 x 3 = 0 + 0 + 0 = 0, vậy 0 x 3 = 0-0 x 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0,vậy 0 x 4 = 0-Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0.-Vài em nhắc lại

-3 em lên bảng làm : 2 x 0 = 0, 3 x 0 =

0, 4 x 0 = 0

-Khi ta thực hiện phép nhân một số với

0 thì kết quả thu được bằng 0

-Nhiều em nhắc lại

TUẦN 27

4’

1’

-Dựa vào phép nhân trên, em hãy lập phép chia

tương ứng có số bị chia là 0

-Vậy từ 0 x 2 = 0 ta có được phép chia 0 : 2 = 0

-Tiến hành tương tự với phép tính 0 x 3 = 0, 0 x 4 =

0

-Từ các phép tính trên, em có nhận xét gì về thương

của các phép chia có số bị chia là 0

-Kết luận : Số 0 chia cho số nào khác cũng bằng 0.

-Chú ý ; Không có phép chia cho 0

-Trò chơi

Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.

Mục tiêu : Làm đúng bài tập về số 0 trong

phép nhân và chia

-Bài 1 : PP luyện tập : Yêu cầu HS tự làm bài.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Gọi 1 em nêu yêu cầu.

-Mỗi biểu thức cần có mấy dấu tính ?

-Vậy khi thực hiện tính ta phải làm như thế nào ?

-Yêu cầu làm bài

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi nhân hay chia một số với 0 thì kết

quả như thế nào ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Nêu 2 phép chia 0 : 2 = 0

2 : 2 = 1-Rút ra phép tính 0 : 3 = 0 và 0 : 4 = 0

-Các phép chia có số bị chia là 0 cóthương bằng 0

-Nhiều em nhắc lại

-Không có phép chia mà số chia là 0.-Trò chơi “Banh lăn”

-HS tự làm bài, đổi chéo vở kiểm tra.-Điền số thích hợp vào ô trống

-3 em lên bảng làm, lớp làm vở BT

0 x 5 = 0 3 x 0 = 0

0 : 5 = 0 0 x 3 = 0-Nhận xét bài bạn

-Tính -Mỗi biểu thức có 2 dấu tính -Ta thực hiện tính từ trái sang phải.-3 em lên bảng làm, lớp làm vở

a/2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 0b/5 : 5 x 0 = 1 x 0 = 0c/0 : 3 x 3 = 0 x 3 = 0d/0 : 4 x 1 = 0 x 1 = 0-Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0 Số

0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0-Học thuộc quy tắc

Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY/ TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

2.Kĩ năng : Làm được đồng hồ đeo tay

3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

•- Mẫu đồng hồ đeo tay bằng giấy.

•- Quy trình làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

2.Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật bài gì ?

Trực quan : Mẫu : Đồng hồ đeo tay bằng giấy.

-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 :Thực hành làm đồng hồ đeo tay.

Mục tiêu : Học sinh biết thực hành làm đồng hồ

đeo tay

-Mẫu.

-PP trực quan : Quy trình làm đồng hồ đeo tay

-Giáo viên hướng dẫn theo 4 bước

-Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.

-Bước 2 : Làm mặt đồng hồ.

-Bước 3 : Làm dây đeo đồng hồ

-Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

-PP thực hành : Yêu cầu HS thực hiện theo 4 bước

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng

-Nhắc nhở : Nếp gấp phải sát Khi gài dây đeo có thể

bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ

-Giáo viên đánh giá sản phẩm của HS

Củng cố : Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy

nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để làm

vòng đeo tay

-Làm đồng hồ đeo tay/ tiết 1

-2 em lên bảng thực hiện các thao tác

gấp.- Nhận xét

-Làm đồng hồ đeo tay/ tiết 2

-Quan sát

-Cả lớp theo dõi

-Chia nhóm : HS thực hành làm đồnghồ theo các bước

-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hoàn thành và dán vở

-Đem đủ đồ dùng

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.

- Mở rộng vốn từ về chim chóc qua trò chơi

- Viết được một đoạn văn ngắn (3-4 câu) về một loài chim (hoặc gia cầm)

2.Kĩ năng : Rèn đọc bài trôi chảy rõ ràng rành mạch

3.Thái độ : Ý thức tự giác học tập

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :-Viết phiếu tên các bài tập đọc

-Viết sẵn BT2,3

2.Học sinh : Sách Tiếng Việt, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

15’

15’

1 Ôn luyện đọc & HTL.

Mục tiêu : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Đọc trơn các bài tập đọc đã học Tốc độ

50 chữ/ 1 phút Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

giữa các cụm từ

-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

-Chấm theo thang điểm :

-Đọc đúng từ đúng tiếng : 7 điểm

-Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp : 1,5 điểm

-Đạt tốc độ 50 tiếng/ 1 phút : 1,5 điểm

2.Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc.

Mục tiêu : Ôn luyện từ ngữ về chim chóc qua trò chơi

-PP hoạt động : Gọi 1 em đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi mở rộng vốn

từ về chim chóc

-GV nói thêm : các loài gia cầm : gà, vịt, ngan,

ngỗng cũng được xếp vào họ hàng nhà chim

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm

-Ôn tập đọc và HTL

-7-8 em bốc thăm

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài

-1 em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm.-Chia 5 nhóm, mỗi nhóm chọn 1 loàichim hay gia cầm

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trongtổ hỏi đáp nhanh về con vật mìnhchọn Thí dụ con vịt

-Con vịt có lông màu gì ? vàng óng-Mỏ con vịt màu gì ? vàng

-Chân vịt như thế nào ? có màng.-Con vịt đi như thế nào ? lạch bạch.-Con vịt cho người cái gì ? thịt, trứng.-Các nhóm khác chơi hỏi đáp nhanh

1’

-Nhận xét

3.Viết đoạn văn ngắn về chim hoặc gia cầm.

Mục tiêu : Ôn luyện về cách viết đoạn văn ngắn về chim hoặc gia cầm

-PP hỏi đáp : Em nói tên các loài chim hay gia cầm

mà em biết ?

-PP luyện tập : Gọi 2-3 em khá giỏi làm miệng

Cho HS thực hành đóng vai theo cặp

- Nhận xét.Giáo viên gợi ý HS viết bài viết từ 4-5

câu :Ông em có nuôi một con sáo Mỏ nó vàng

Lông màu nâu sẫm Nó hót suốt ngày Có lẽ nó vui

vì được cả nhà chăm sóc, được nuôi trong một cái

lồng rất to, bên cạnh một cây hoa lan rất cao, tỏa

bóng mát

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc

bài tốt, làm bài tập đúng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập đọc bài.

về con vật khác

-Nhiều em phát biểu nói tên các convật em chọn viết

-3 em khá giỏi làm miệng

-HS làm vở BT

-5-7 em đọc lại bài viết : Trong đàngà nhà em có một con gà mái màuxám Gà xám to không đẹp nhưng rấtchăm chỉ, đẻ rất nhiều trứng và trứngrất to Đẻ xong nó lặng lẻ ra khỏi ổvà đi kiếm ăn, không kêu inh ỏi nhưnhiều cô gà mái khác

-Tập đọc bài

2.Kĩ năng : Thuộc bài hát, hát đúng nhịp

3.Thái độ : Ý thức học tập tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

2.Học sinh : Thuộc bài hát

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát.

Mục tiêu : Học sinh hát đúng nhịp và thuộc lời

ca

-PP rèn luyện : Yêu cầu học sinh hát đúng giai điệu

và thuộc lời ca

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Hát kết hợp động tác phụ họa.

Mục tiêu : Biết hát kết hợp động tác phụ họa.

-PP luyện tập : Giáo viên hướng dẫn làm động tác

-Nhận xét

Hoạt động 3 : Nghe nhạc

-PP trực quan : Cho học sinh nghe một ca khúc thiếu

nhi hoặc nhạc không lời

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại bài.

-Từng cá nhân biểu diễn trước lớp.-Luyện tập theo tổ, nhóm Vừa hátvừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-HS biểu diễn trước lớp

-Dùng thanh phách, song loan, trốngnhỏ, xúx xắc gõ đệm

-Học sinh nghe nhạc

-Ôn lại các bài hát đã học

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 5.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc

•-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

•-Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? -Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định

2.Kĩ năng : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Ý thức học tập tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết sẵn nội dung bài 2

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

15’

15’

1 Ôn luyện đọc & HTL

Mục tiêu : Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng, học sinh đọc thông các bài tập đọc từ tuần

19→26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 50 chữ/1

phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm

từ dài)

-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

-Chấm theo thang điểm :

-Đọc đúng từ đúng tiếng : 7 điểm

-Nghỉ hơi đúng, giọng đọc phù hợp : 1,5 điểm

-Đạt tốc độ 50 tiếng/ 1 phút : 1,5 điểm

2.Tìm từ bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Như thế

nào ?” :

Mục tiêu : Ôn luyện về bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi “Như thế nào ?”

-Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

-PP trực quan : GV treo bảng phụ :

a/Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

b/Ve nhởn nhơ ca hát suốt mùa hè

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

a/đỏ rực

b/nhởn nhơ

3 Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm :

-PP trực quan, luyện tập :

-Ôn tập đọc và HTL

-7-8 em bốc thăm

-Đọc 1 đoạn hoặc cả bài

-1 em nêu yêu cầu : Tìm bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi “Như thế nào ?”-2 em lên bảng làm, cả lớp nhẩm,làm vào nháp

-Nhận xét

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT.+ Chim đậu như thế nào trên nhữngcành cây ?

TUẦN 27

4’

1’

-GV nhận xét, chốt ý đúng :

4 Nói lời đáp của em (miệng)

Mục tiêu : Ôn luyện về cách nói lời

đáp

-Gọi học sinh đọc tình huống trong bài

-PP thực hành : Gọi 1 cặp HS thực hành

Em nói lời đáp của em trong tình huống a ?

-Suy nghĩ và nói lời đáp của em trong tình huống còn

lại ?

-Nhận xét, kết luận

3.Củng cố : -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Tập đọc bài.

+ Bông cúc sung sướng như thế nào ?

-1 em đọc 3 tình huống-1 cặp HS thực hành a/Thắng này, 8 giờ tối nay ti vi sẽchiếu phim “Hãy đợi đấy!”

-Hay quá! Con sẽ học bài sớm đểxem Hoặc có thể nói : Cám ơn ba!Oâi thích quá! Con cám ơn ba./ Thế

ạ ? Con cám ơn ba./

-Nhiều cặp thực hành tiếp tình huốngb.c

b/Thực ư? Cám ơn bạn nhé! Mìnhmừng quá! Rất cám ơn bạn

c/Thưa cô, thế ạ? Tháng sau chúng

em sẽ cố gắng nhiều hơn./ Tiếc quá!Tháng sau, nhất định chúng em sẽ cốgắng hơn

-Tập đọc bài

LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính nhẩm về phép nhân có thừa số 1 và 0, phép chia có số bị chia là 0

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh, đúng chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Vẽ hình bài 5

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : PP kiểm tra

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

4 x 0 : 1

5 : 5 x 0

0 x 3 : 1-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : luyện tập.

Mục tiêu : Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng tính

nhẩm về phép nhân có thừa số 1 và 0, phép chia có

số bị chia là 0

PP luyện tập : Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm.

-Nhận xét

Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm.

-PP hỏi đáp : Một số cộng với 0 kết quả như thế nào

-Một số khi nhân với 0 thì cho kết quả ra sao ?

-Khi cộng thêm 1 vào một số nào đó thì khác gì với

việc nhân số đó với 1 ?

-Khi chia một số nào đó cho 1 thì kết quả như thế nào

-Một số cộng với 0 kết quả là chínhsố đó

-Một số khi nhân với 0 thì cho kếtquả là 0

-Khi cộng thêm 1 vào một số nào đóthì số đó sẽ tăng thêm 1 đơn vị, cònkhi nhân số đó với 1 thì kết quả làchính số đó

- Khi chia một số nào đó cho 1 thìkết quả là chính số đó

-Các phép chia có số bị chia là 0 đềucó kết quả là 0