giáo án lớp 2 tuần 19

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HD luyện đọc t

TUẦN 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc(T55+56): CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc rành mạch từng bài ;biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

-Hiểu ý nghĩa:Bốn mùa xuân,hạ,thu đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống(trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: TIẾT 1

1.Ổn định:

2 Mở đầu:

- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách

Tiếng Việt 2,tập hai: Từ học kì II, sách

Tiếng Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế

giới tự nhiên xung quanh qua các chủ

điểm 4 mùa, Chim chóc, Muông thú,

Sông biển, Cây cối Sách còn cung cấp

cho các em những hiểu biết về Bác Hồ,

vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về

nhân dân Việt Nam qua các chủ điểm

Bác Hồ, Nhân dân

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ

điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát

tranh minh họa, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ

những ai? Họ đang làm gì?

Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ

đang nói với nhau điều gì, các em hãy

đọc chuyện bốn mùa

 Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần

luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu

dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Hát

- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tậphai 1 em đọc tên 7 chủ điểm

- Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươicười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗingười có cách ăn mặc riêng

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: Vườn bưởi, tựu trường nảylộc, tinh nghịch

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn,/ có giấy ngủ ấm trong chăn.//

+ Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

+ đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựutrường

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thiđọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,nhóm đọc đúng và hay

- Cả lớp ĐT đoạn 1

TIẾT 2

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

+ Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

+ Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

+ Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Luyện đọc.

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời

kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật

như đã hướng dẫn

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

- Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc bài –xem bài sau

HS đọc thầm và trả lời câu hỏi+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưngcho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu,đông

+ Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồinảy lộc

+ Xuân làm cho cây lá tươi tốt

+ Mùa hạ: Có nắng làm cho trái ngọt,hoa thơm Có những ngày nghỉ hè củahọc trò

+ Mùa thu: Có vườn bưởi tím vàng

Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ.Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường + Mùa đông: Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đitắm biển

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Ngườidẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu,Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua đọc

-1HS đọc lại toàn bài

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu,đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều

có ích cho cuộc sống

Toán(T91 ): TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

-Nhận biết tổng của nhiều số

-Biết cách tính tổng của nhiều số

-Bài tập cần làm:Bài 1(cột 2),Bài 2(cột 1,2,3),Bài 3(a)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét

3 Dạy học bài mới

Giới thiệu: GV giới thiệu rồi ghi tên lên

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của

2 + 3 + 4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính

và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc

của tổng 12 + 34 + 40 rồi hướng dẫn HS

nêu cách đặt tính và tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc

của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS

và cộng từ phải sang trái

-HS nêu cách đặt tính,nêu cách tính

-HS tự đặt tính và tính ở bảng con,bảnglớp

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con, nhận xét8+7+5=20 6+6+6+6=24

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng làm

- Lớp làm BC, nhận xét bài của bạn

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có

cĩ các số hạng bằng nhau.

- “Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l cĩ 4 số hạng đềubằng 5 l”

- HS làm bài vào vở.1HS làm bảng

- Nhĩm đơi đổi vở kiểm tra

Đạo đức(T19): TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1)

I MỤC TIÊU:

-Biết :Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

-Biết:trả lại của rơi cho người mất là người thật thà ,được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà khơng tham của rơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tờ giấy bạc 20 000 đồng

-Thẻ mặt cười, mặt khóc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:

Nhận xét việc thực hành kĩ năng ở học kì I

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài: Khi nhặt được của rơi các em làm gì? (HS đưa ra ý kiến khác

nhau) Để kết luận những ý kiến của các bạn đưa ra đúng hay sai các em cùng tìmhiểu bài: Trả lại của rơi

H

Đ1:Phân tích tình huống

Mục tiêu:

-Giúp HS biết ra quyết định đúng khi nhặt

được của rơi

Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS

-Hai bạn nhỏ đó có thể có những cách

giải quyết nào với số tiền nhặt được ?

-HS thảo luận nhĩm 4

- Quan sát tranh và nêu nội dung tranh :Hai bạn đi học về , cả hai cùng nhìn thấytờ bạc 20 000 đồng rơi ở dưới đất

-Phán đoán các giải pháp có thể xảy ra

* Tóm tắt các giải pháp chính:

-Tranh giành nhau

-Tìm cách trả lại cho người mất

- Chia đôi

-Dùng làm việc thiện

-Dùng để tiêu chung

-Chia thành các nhóm có cùng lựa chọn

Kết luận : Khi nhặt được của rơi , cần tìm

cách trả lời cho người mất Điều đó sẽ

mang lại niềm vui cho họ và cho chính

mình

HĐ2:Bày tỏ thái độ

Mục tiêu

-HS biết bày tỏ thái độ của mình trước

những ý kiến có liên quan đến việc nhặt

được của rơi

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS:

-Lần lượt đọc các ý kiến sau mỗi ý kiến

các em sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng

cách

a.Trả lại của rơi là người thật thà, đáng

quý trọng

b.Trả lại của rơi là ngốc

c.Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

d Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

e.Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn

hoặc những vật đắt tiền

-YC HS bày tỏ ý kiến qua mỗi tình huống

Kết luận

-Các ý kiến a , c là đúng

-Các ý kiến b, d, e là sai

H

Đ3:Trị chơi sắm vai.

Mục tiêu :

Củng cố lại nội dung bài học

-Thảo luận nhóm về lí do lựa chọn củamình

-Đại diện từng nhóm báo cáo

- Nhận xét các lựa chọn

-Làm bài tập 2 / VBT

* Mặt cười tán thành

* Mặt khóc không tán thành

-Mặt cười

-Mặt khóc-Mặt cười-Mặt khóc-Mặt khóc-Giải thích theo ý của mình

Cách tiến hành :

-Yêu cầu cả lớp hát

-Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát có gì

đáng khen? Vì sao?

Kết luận :

Bạn Tôm , bạn Tép trong bài hát đã nhặt

được của rơi biết trả lại cho người bị mất

là thật thà , được mọi người yêu quý

-Hát bài :Bà Còng

3 HS tự phân vai Đóng vai thể hiện nộidung bài hát

- Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát rấtngoa VÌ các bạn biết tìm cách trả lại tiềncho bà Còng

3.Củng cố :

- Những khi nhặt được của rơi em đã làm gì?

- Vì sao cần trả lại của rơi?

4.Dặn dò: Thực hành nhặt được của rơi trả người đánh mất.

Sưu tầm các bài hát có nội dung ca ngợi về những người khồn tahm của rơi

Chuẩn bị: Thực hành trả lại của rơi

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh ,kể lại được đoạn 1(BT1);biết kể nối tiếp từng đoạn

của câu chuyện(BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 tranh minh họa đoạn 1 Một vài trang phục đơn giản cho HS đĩng vai các vai nhânvật để dựng lại câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong

giờ kể chuyện hơm nay, các em sẽ kể lại

chuyện bốn mùa theo 3 cách:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh

trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới

mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân,

Hạ, Thu, Đơng qua y phục và cảnh làm

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện

theo vai.(HSG)

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng

lại câu chuyện theo vai

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốnnàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất.Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyệntrước lớp

- Lớp nhận xét

-Câu chuyện ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ,thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống

Toán(T92): PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Bài tập cần làm:Bài 1,2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh hoặc mô hình, vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp vớinội dung SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: Tổng của nhiều số.

Nhận xét và cho điểm HS

3.Dạy học bài mới: Giới thiệu:

Giới thiệu rồi ghi tựa bài lên bảng

của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 ,

ta chuyển thành phép nhân , viết như sau:

- GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 =

10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười”)

và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ

được lấy 5 lần Như vậy , chỉ có tổng các

số hạng bằng nhau mới chuyển được

thành phép nhân

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1/92:Chuyển tổng các số hạng

bằng nhau thành phép nhân(theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để

nhận ra

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và

chuyển thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b), c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả

của phép nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta

tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4 x 2 = 8

Bài 2/92: Viết phép nhân (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm

- Lớp làm bài vào vở, nhận xét bài của bạn

a) 4+4+4+4+4=20 4x5=20b)9+9+9=27 9x3=27

-Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi.

-Làm được BT(2)a/b hoặc BT(3)a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu:Chuyện bốn mùa.

+ Đoạn chép có những tên riêng nào?

+ Những tên riêng ấy phải viết thế

nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng

con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,

…

- HS chép bài

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

+ Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới.

+ Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- HS thảo luận nhóm 4 làm vào bảng nhóm

- Đại diện lên nhóm trình bày

Sau bài học HS biết:

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh ảnh trong SGK được phóng to Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghiđường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh cácphương tiện giao thông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

3 Dạy học bài mới:

 Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường

* Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao

thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường

thủy và đường không Trong đường thủy

- Hát-HS nêu Bạn nhận xét

- HS TLN4:Quan sát kĩ 5 bức tranh, trả lờitheo câu hỏi gợi ý

- Đại diện N trình bày nội dung bức tranh

- Gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp

- Nhận xét kết quả làm việc của bạn

có đường sông và đường biển.

 Hoạt động 2: Nhận biết các phương

tiện giao thông

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

* Kết luận: Đường bộ là đường dành cho

người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô

tô.Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường

thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu

thủy… Đường hàng không dành cho máy

bay

 Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo

giao thông

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo

được giới thiệu trong SGK

+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?

+ Đố bạn loại biển báo nào thường có màu

xanh?

+ Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

+ Đối với loại biển báo “Giao nhau với

đường sắt không có rào chắn”.Bạn phải

làm gì khi gặp biển báo này?

Bước 2: Liên hệ thực tế:

- Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận

biết một số biển báo trên đường giao

+ Tàu hỏa

+ Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, đi bộ, xích

lô, … + Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu vũtrụ

- HS trình bày ND đã TL

- Lớp nhận xét

HS TLN, quan sát các biển báo

- Đại các nêu câu hỏi, hỏi nhóm bạn

Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh

- GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thành hàng,

quay mặt vào nhau (số HS phải bằng

nhau)

HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng

- Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó

Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài,đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.

-Hiểu ND:Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.(trả lời được cáccâu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa bài tập đọc, tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:Chuyện bốn mùa.

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài, trả lời câu

hỏi

- GV nhận xét

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu: Qua bài đọc Chuyện bốn mùa

mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có

đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ rất vui

Cha mẹ, ông bà, luôn luôn chăm lo để

ngày Tết Trung thu của các em được đầy

đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác

cũng hết sức quan tâm đến ngày Tết này

của thiếu nhi Hôm nay, chúng ta sẽ đọc

Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm của

Bác Hồ với các em Đây là thư Bác viết

cho thiếu nhi từ năm 1952, trong những

ngày kháng chiến gian khổ chống thực

a GV đọc diễn cảm bài văn:

- Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần

luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu

dài và cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

Câu 1: Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ

tới ai?

Câu 2: Những câu thơ nào cho biết Bác

Hồ rất yêu thiếu nhi?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với

thiếu nhi để HS thấy được tình cảm âu

yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của

Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với

Bác Hồ

Câu 3: Bác khuyên các em làm những

điều gì?

- GV: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài thơ

nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi

cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu

yếm như tình cảm của cha với con, của

ông với cháu

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc

lòng lời thơ, GV xoá dần chữ trên từng

- HS theo dõi SGK và đọc thầm theo

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS LĐ các từ: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 2,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thiđọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2-HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Ai yêu các nhi đồng, bằng Bác Hồ Chí Minh

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua họchành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác

- HS học thuộc lòng

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

dòng thơ.

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- HS cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh” của nhạc sĩ Phong Nhã

- HS nhắc nhở HS nhớ lời khuyên của

Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn

thơ trong thư của Bác

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

-Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

-Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

-Bài tập cần làm:Bài 1(b,c),Bài 2(b),Bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng

- Các tấm bìa ghi sẵn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành

phần và kết quả của phép nhân

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng, gọi HS

đọc ( hai nhân năm bằng mười )

GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm

bằng mười, ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số

(gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới số 2

ngay dưới, 5 cũng gọi là thừa số ( làm

ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn

tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10) Chỉ vào

từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng

Thừa số Thừa số Tích

cho HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được

lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu = )

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II.CHUẨN BỊ:

- Nhạc cụ, tranh vẽ, băng nhạc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/Ổn định:

2/Bài cũ:

-Kể tên các bài hát đã học?

-Gọi một số HS biểu diễn

-Nhận xét: Tuyên dương, động viên HS.

3/Bài mới: Giới thiệu bài:

Học hát bài: Trên con đường đến trường

H Đ 1.Dạy hát từng câu.

-Hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu cho HS đọc theo

-Chia bài hát thành 4 câu, tập cho HS hát

từng câu theo lối móc xích

-Cho HS nghe lại

-Cho HS luyện tập theo nhóm

HĐ2.Hát kết hợp gõ đệm

*Hát vừa gõ đêm theo phách:

-Làm mẫu và tập cho HS hát vừa gõ đệm

-Chia nhóm luyện tập

*Đệm theo tiết tấu lời ca:

-Gọi HS thực hiện

+Nhận xét

-Cho cả lớp thực hiện

-Chia nhóm luyện tập

-Gọi cá nhân thực hiện

-Đọc đồng thanh

Trên con đường đến trường Có cây là cây xanh mát Có gió gió mát từng cơn Có cơn mưa qua từng mùa.

Trên con đường đến trường Có con là con chim hót Nó hót nó hót làm sao Bạn ơi bạn cùng đi thật mau.

-Tập hát theo hướng dẫn

-Nghe hát-Ba nhóm luân phiên hát

Trên con đường đến truờng

x x xx

Có cây là cây xanh mát…

x x xx-Một nhóm gõ đệm, hai nhóm hátsau đó đổi lại

-1-2 em thực hiện

-Tập hát, gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Trên con đường đến trường…

x x x x x-Một nhóm hát, một nhóm gõ đệmtheo phách, một nhóm gõ đệm theotiết tấu

-2-3 em hát, gõ đệm theo phách,theo tiết tấu

+Nhận xét

*Con đường đến trường rất quen thuộc với

mỗi người chúng ta.

Nó gắn với những kỉ niệm thời học sinh vui

tươi, yêu đời.

5.Dặn dò:

Về nhà tập hát lại bài

 Nhận xét tiết học.

Thủ công(T19):

GẤP , CẮT TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (tiết 1 )

I.MỤC TIÊU:

-Biết cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng.

-Cắt,gấp và trang trí được thiếp chúc mừng Cĩ thể gấp,cắt được thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn.Nội dung và hình thức trang trí cĩ thể đơn giản

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Một số mẫu thiếp chúc mừng

-HS chuẩn bị giấy thủ công, giấy trắng

- Kéo , hồ dán , bút chì , thước kẻ, màu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:

-Kiểm tra đò dùng học tập

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài: Các em đã học bài “

Bưu thiếp” Vậy người ta gửi thiếp chúc mừng

nhau vào dịp nào? Cách gấp, cắt, trang trí trí

thiệp chúc mừng thế nào cô sẽ HD các em

trong tiết học hôm nay

H Đ1:Quan sát và nhận xét

-Giới thiệu một số thiệp mẫu: thiếp chúc mừng

Ngày nhà giáo Việt Nam, thiếp sinh nhật,

thiếp chúc tết…

-Thiếp chúc mừng có hình gì ?

-Mặt trước được trang trí như thế nào?

- Em hãy kểû tên một số thiếp chúc mừng mà

em biết?

-Vào dịp lễ, tết…

-Quan sát thiệp chúc mừng

-Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấpđôi

- Mặt ngoài thiệp được trang nhữngbông hoa, con vật, ngôi nhà, và chữ-Thiếp chúc mừng 20 / 11

-Thiếp chúc mừng 8-3 -Thiếp chúc mừng sinh nhật