giáo án lớp 3 HKII

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GT chủ điểm mới và bài đọc * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.. Bài mới : Giới thiệu bài : * Hoạt động 1

Trang 1

-Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến

* Cách tiến hành :

1 GV đọc lần lượt từng ý kiến

HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán

thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm

bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung

-Các ý kiến :

a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình

quen biết

b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã

khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi

đưa tang

c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn

hoá

2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc

phạm đến tang lễ

- Các ý đúng là b,c

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

HS nhắc tựa

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

+ “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”+ Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

Trang 2

Cách tiến hành :Chia nhóm

GV phát phiếu học tập cho HS

Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi

đằng sau xe tang

Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang

Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang

Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo

xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm

mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

GV kết luận :

Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu

chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em đi cùng với bạn

một đoạn đường

Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to

đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn

Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên

Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một

tờ rôki Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định

(5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc

nên làm và không nên làm vào hai cột Nhóm nào

ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội

thắng

GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không

nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu

hiện của nếp sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè

cùng thực hiện

Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác

HS làm việc cá nhân

o a Chạy theo xem, chỉ trỏ

o b Nhường đường

o c Cười đùa

o d Ngả mũ, nón

o đ Bóp còi xe xin đường

o e Luồn lách vượt lên trước

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp : HS nêu

Ti

ế t 3,4

Tập Đọc - Kể Chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

Trang 3

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy,

cứng cỏi, cởi trói…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh…)

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nó i:

- Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện;

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối

đáp với vua”

2 Rèn kĩ năng nghe :

- Chăm chú nghe bạn ke; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

GT chủ điểm mới và bài đọc

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV treo tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca

ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản

lĩnh từ nhỏ

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

Trang 4

em

b) Đọc từng đoạn

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ?

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối,

tức cảnh, chỉnh

- Luyện đọc theo nhóm

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng

để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến

khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt

nát

+Vua ra vế đối thế nào?

+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ?

GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá

Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị

trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói

người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác

nào cảnh cá lớn đớp cá bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?

GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ

nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng

HS đọc đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho

ai đến gần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn

3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người trói ngưòi

Trang 5

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng dẫn đọc

đúng một số câu ,đoạn văn :

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối

được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt

hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh

đọc vế đối như sau:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy

cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:

Trơì nắng chang chang/ người trói người//

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh

minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật” Kể

lại câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ

tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn

bộ câu chuyện, anh 1)

- GV nhận xét

b) Kể lại một được của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát

điều gì?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau

không ?- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…- Về tập kể

lại cho người thân nghe

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cử đại diện báo cáo kết quả

- 3HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

- HS tự sắp xếp tranh

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

Trang 6

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính

rồi tính

Cho HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS nhắc tựa

HS đọcLuyện tập phép chia hết và chia có dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính

Lớp làm bảng con –2HS làm bảng lớp

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán 41 số gạo đó

-Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp

GiảiSố kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)Số kg gạo còn lại là :2024- 506 = 1518(kg)

Đáp số 1518 kg gạo Lớp theo dõi nhận xét

Tính theo mẫu ; 6000:2 =?

Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000Tính nhẩm theo mẫu

-

-Thứ 3, Ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Thể dục

Tiết: 41- Nhảy dây kiểu chụm hai chân - Trị chơi "Lị cị tiếp sức"

Thời gian: 60 phút

Trang 7

- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 cịi Mỗi HS một dây nhảy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Giậm chân….giậm Đứng lại… đứng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tập nhảy dây

5p

50p35p

Ti

ế t 2:

Toán

Tiết 117 : LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 8

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính

- Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

GV nhận xét, tuyên dương

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 :

+ Bài cho biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?

GV hướng dẫn giải theo hai bước:

Bài 4 :YC HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế

HS đọc đề bài 1

- HS 2 dãy làm bảng con

Dãy A

821 x 4 ; 3284 : 4 ; 1012 x 5 ; 5060 : 5 Dãy B

308 x 7 ; 2156 : 7 ; 1230 x 6 ; 7380 : 6

- 2 HS đọc yêu cầu bài 2

- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4

HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ

N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6

… củng cố cho ta về nhân, chia các số có

ba, bốn chữ số với số có 1 chữ số và mối quan hệ giữa phép nhân và chia

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 2 luyện tập kĩ năng phép tính chia hết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở giữa

… có 5 thùng sách, mỗi thùng có 306 quyển, và chia về cho 9 thư viện

… Tính số sách mỗi thư viện?

HS tự tóm tắt và giải

Bài giải:

Số sách trong 5 thùng là:

306 x 5 = 1530 (quyển)Số sách mỗi thư viện nhận là:

1530 :9 = 170 (quyển)

Trang 9

… chu vi hình chữ nhật bằng chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2

2 HS làm bài bảng phụ cả lớp giấy nháp

GiảiChiều dài sân vận động là:

95 x3 = 285(m)Chu vi sân vận động là:

* Sau bài học HS có khả năng

-Quan sát ,so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

Phân loại các bông hoa sưu tầm được

-Nêu được chức năng và ích lợi của hoa

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

- Phiếu bài tập

III LÊN LỚP :

Trang 10

1 Ổn định

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận theo nhóm

Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau

về màu sắc ,mùi hương của một số loài hoa

Kể được tên các bộ phận thường có của một bông hoa

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+Quan sat và nói về màu sắc của những bông hoa trong

hình 90,91

+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương thơm,

bông nào không có

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhị hoa

của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận :

- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,màu sắc

và mùi hương

-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa,

nhị hoa

* Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Mục tiêu :Biết phân loại một số bông hoa sưu tầm

được

Cách tiến hành : Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp

xếp bông hoa sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt

ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và tự đánh

giá, có sự so sánh với sản phẩm của nhóm bạn

* Hoạt động 3:

Mục tiêu:

Nêu được chức năng và lợi ích của hoa

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

1 HS lên nêu cây gồm có những bộ phận nào ?

Lácó ích gì đối với cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 90, 91và trả lời theo gợi

ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cấu tạo hoa của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Là cơ quan sinh sản của câyHoa dùng để trang trí, để ăn ,làm

Trang 11

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang trí,

dùng để ăn

Kếtluận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà nhiều

việc khác

* 4 Củng cố - Dặn dò :

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi biết

giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những em học

còn kém, chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

Tiết 4:

Chính tả (nghe viết) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.

I MỤC TIÊU :

Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn 1 bài : “Đối đáp với vua”

 Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : s/x;dấu hỏi/ dấu ngã

 Bảng lớp viết (BT 3a)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các

từ : Văn Cao,Tiến Quân Ca.

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

… 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK

Trang 12

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình

bày chính tả:

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vơ, dùng bút chì dò lỗi chính tả

Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a)sáo-xiếc b) mỏ-vẽ

Bài 3:a)

Bắt đầu bằng chữ s San sẻ, so sánh, sáng sủa

…Bắt đầu bằng chữ

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm những chữ dễ viết sai,

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ : leo lẻo, Cao Bá Quát, nghĩ ngợi

- HS viết bà

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

-Thứ 4 ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Tập đọc

Bài : TIẾNG ĐÀN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : Vi –ô – lông, ắc- sê; khuôn mặt, ửng hồng, sẫm màu, khẽ rung động, vũng nước, lướt nhanh …

- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc -hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài (lên dây, ắc- sê, dân chài)

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : Ca ngợi tiếng đàn của thuỷ trong trẻo hồn nhiên như tuổi thơ của em Nó hoà nhập với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to), ảnh đàn vi ô lông

Trang 13

- Một khóm hoa mười giờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới : GTB Bài đọc - Ghi tựa

2 Luyện đọc :

a.GV đọc bài : giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, biểu lộ

thái độ cảm phục, kính trọng

- Đọc từng câu

GV viết bảng vi- ô –lông, ắc-sê

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : lên

dây, ắc - sê, dân chài

- Đọc từng đoạn trước lớp :

GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 2 đoạn

+ GV nhắc nhở HS đọc với giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng, biểu lộ thái độ cảm phục, ngắt nghỉ hơi đúng

các dấu câu

+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa hiểu

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?

+ Cử chỉ nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều

gì ?

GV : Tóm ý đoạn 1 và chuyển ý

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình

ngoài gian phòng như hoà với tiếng đàn

4 Luyện đọc lại :

- 3 HS đọc bài “mặt trời mọc ở đằng… tây” và trả lời các câu hỏi

- 3 HS nhắc lại Lớp lắng nghe

- 2 HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)

- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn trong nhóm

- 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

-1 HS đọc cả bài Cả lớp thầm

… Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

… Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

- 1 HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn lên và trả lời

Thuỷ rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc – vầng trán tái đi Thuỷ rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động

- 1 HS đọc đoạn còn lại Cả lớp đọc thầm

… Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc

Trang 14

- GV đọc diễn cảm bài văn :

-HD HS đọc đoạn văn tả âm thanh của tiếng đàn

- GV và lớp nhận xét

Củng cố - Dặn dò :

- GV hỏi lại bài

thuyền giấy trên những vũng nước mưa; dân chài đang tung luới bắt cá; hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ

- 2 HS đọc thi đoạn văn

- 2 HS đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét – bình chon cá nhân đọc hay nhất

Tiết 2: Tốn

Tiết 118 : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã để xem và đọc được đồng hồ hoặc viết về thế kỉ

II CHUẨN BỊ

- Mặt đồng hồ có các số ghi bằng chữ số La Mã

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

-GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới :

-Giới thiệu bài ghi tựa

Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La

Mã thường gặp

- GV giới thiệu mặt đồng hồ

Hỏi: đồng hồ chỉ mấy giờ

Bài 1 : Cho HS đọc các số La Mã theo hàng

ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì, giúp HS

nhận dạng các chữ số La Mã thường dùng

- GV cho HS quan sát, đọc và nhận xét

Bài 2:Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số La Mã

- 4 HS làm bài tập 2

- Lớp theo dõi nhận xét

- 3HS nhắc tựa bài

HS lắng nghe, theo dõi GV hướng dẫn đọc viết số La Mã

- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con

Trang 15

HS làm việc theo nhóm

Cử một số bạn thi đọc đúng số chỉ giờ trên đồng

hồ

Bài 3 : HS viết vào vở theo thứ tự từ bé đến lớn

các chữ số La Mã từ I đến XX

GV nhận xét,tuyên dương

-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?

-Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các số theo

chữ số La Mã

- Nhận xét tiết học

4 HS lên bảng – 4 nhóm làm giấy nháp

HS viết vào vở

Hai HS lên bảng viết,lớp nhận xétBài “Làm quen với chữ số La Mã”

Tiết 3: Âm nhạc

“ Yêu Trường Em”và Cùng Múa

I Mụ c tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát

- Tập biểu diễn 2 bài hát

- Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuơng nhạc

Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Em yêu trường em

- Đàn giai điệu bài hát cho HS nhắc lại tên bài hát, tác

giả

- Đàn giai yêu cầu HS hát lại bài hát

- Tổ chức cho HS trình bày bài hát theo cách hát đối

đáp và hồ giọng kết hợp gõ đệm theo phách

- Đệm đàn cho HS trình bày bài hát kết hợp thực hiện

động tác phụ hoạ

- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo

nhĩm, cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2: Cùng múa hát dưới trăng

- Đàn giai điệu cho HS hát lại bài hát

- Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát trước lớp theo

nhĩm

- Nhận xét đánh giá

- Tổ chức cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

- Lắng nghe trả lời-

- - Hát chuẩn xác theo đàn

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Hát kết hợp thực hiện động tác phụ hoạ

- Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ

- Lắng nghe nhận xét

- Hát chuẩn xác theo đàn

- Tập biểu diễn bài hát trước lớp

- Nhận xét lẫn nhau

Trang 16

theo nhịp 3.

Hoạt động 3: Tập nhận biết một số hình nốt

- Treo bảng phụ cho HS nhắc lại khuông nhạc, khoâ

Son, níu tín nốt nhạc

- Tổ chức cho HS luyện tập nhận biết câc nốt nhạc trín

- Tập nhận biết vă đọc tín nốt nhạc trín khuông

- 2 HS thực hiện

- Lớp theo dõi nhận xĩt

4 C ủ ng c ố :

- Cho HS nhắc lại tín 2 băi hât, tâc giả

- Đệm đăn cho HS trình băy lại băi hât Em yíu trường em kết hợp thực hiện câc động tâc phụ hoạ

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhă ôn tập 2 băi hât kết hợp gõ đệm, thực hiện động tâc phụ hoạ đơn giản theo lời ca, ôn tập câc nốt

-Tiết 4: Luyện Từ Vă Cđu

MÔÛ ROÔNG VOÂN TÖØ NGHEÔ THUAÔT - DAÂU PHAƠY.

I MÚC TIEĐU :

- Cụng coâ, heô thoâng hoaù vaø môû roôngvoân töø ngöõ veă ngheô thuaôtù

- OĐn luyeôn veă daâu phaơy

II CHUAƠN BÒ

- Bạng phú

- 3 tôø phieâu to kẹ bạng trạ lôøi cađu hoûi ôû BT1, Phođto caùc tôø phieâu côõ nhoû ñụ phaùt cho töøng HS

- Bạng phú vieât 3 cađu vaín ôû BT3

III LEĐN LÔÙP :

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

a/ Höôùng daên laøm baøi :

* Baøi 1 : GV ñóc ñeă

YC HS laøm baøi

NXTD

GV choẫt lôøi giại ñuùng

Ngöôøi hoát ñoông Dieên vieđn, ca só, nhaø vaín, nhaø thô,

- Moôt HS laøm baøi taôp tìm pheùp nhađn hoaù trong khoơ thô sau

“Höông röøng thôm ñoăi…ñöôøng

Trang 17

nghệ thuật hoạ sĩ.

Các hoạt động

HS làm bài vào vở

GV chốt lời giải đúng:

-Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi vở

kịch, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật

Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ sĩ,

nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ đang lao động

miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải

trí tuyệt vời, giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm

cho cuộc sống mỗi ngày càng tốt đẹp hơn

GV nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng rồi ghi

dấu phẩy

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV biểu dương những HS học tốt

-Yêu cầu nhắc lại ND bài học

-GV nhận xét tiết học

- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)

- HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi

- 3HS thi làm bài

- Cả lớp theo dõi NX

-Tiết 5: Tập viết

Ôn chữ hoa R

I.MỤC TIÊU :

- Củng cố cách viết chữ hoa R

- HS viết đúng tên riêng : Phan Rang

- Viết câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy đi cày / bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu bằng chữ cỡ nhỏ

- Mẫu các chữ R

- Các chữ Phan Rang và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định

Trang 18

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS :

Một HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài

trước

Hai HS viết bảng lớp các từ: Quang Trung, Quê

-Gv nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài ôn chữ hoa R

-Luyện viết chữ hoa

-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài

-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :

P(Ph), R.

* GV giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét

GV hướng dẫn HS viêt bảng con

-GV nhận xét

-GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ,

qui trình viết, tư thế ngồi viết

- GV nhận xét uốn ắn

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Phan Rang là tên một thị xã thuộc

tĩnh ninh Thuận

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng

dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)

c) Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu câu ca dao : Khuyên người

ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được

sung sướng đầy đủ

* Hướng dẫn tập viết

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ :

+ Viết chữ R 1 dòng

+ Viết chữ Ph, H : 1 dòng

+ Viết tên riêng : Phan Rang 2 dòng

+ Viết cau ca dao : 2 lần

GV giải thích cho HS các địa danh: Kiếm Hồ tức

Hồ Gươm ở trung tâm Hà Nội

Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc

Sơn

GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

-GV thu vở chấm nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- HS viết bảng con từ : Phan Rang

HS viết bảng con : Rủ, Bây

- HS đọc đúng câu ứng dụng :

Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu

-Lớp lắng nghe

-HS lấy vở viết bài -HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết

Trang 19

-Về nhà viết bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

Giúp HS :- Củng cố về đọc, viết và nhận biết giá trị của các số la mã từ I (một) dến XII

(mười hai) Để xem được đồng hồ và các số XX (hai mươi) và XXI (hai mươi mốt) khi đọc sách

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa

Bài 1 : Cho HS tự nhìn vào mặt đồng hồ rồi đọc

A 4 giờ; B 8 giờ 15 phút; C 8 giờ 55 phút hay 9 giờ

kém 5 phút

- GV nhận xét

Bài 2 : Cho HS đọc xuôi và ngược các số La Mã

GV NX –TD

Bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : cho HS làm

Lưu ý :khi viết số La Mã mỗi chữ số không được viết

lặp lại liền nhau quá 3 lần ,

VD số bốn không viết la øIIII mà viết IV

- Số chín không viết là VIIII mà viết IX

Bài 4 : Cho HS làm bài

- GV nhận xét sửa sai

- Xếp được các số : I, III, IV,VI, IX, XI

Bài 5 : Có 4 que diêm có thể xép được những số nào?

+ Bài 4 -5 củng cố cho ta gì ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Hỏi lại bài

- Về nhà học và làm bài tập

- GV hướng dẫn làm bài

-3 HS lên làm bài tập 3

- 1tổ nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- HS lần lượt đứng lên nêu miệng

- HS khác nhận xét

- HS đọc – Cả lớp NX Đọc số La Mã

Cách viết số La Mã

Trả lời :VII, XII, XX X

Xếp que thành số La Mã

Trang 20

ế t 2:Tự nhiên xã hội

Bài : QUẢ

I MỤC TIÊU :

Sau bài học HS biết

- Quan sát so sánh để tìm ra sự khác nhau của một số loại quả

- Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả

- Nêu được chức năng của hạt Kể ra một số ích lợi của quả

- Các hình trong sách giáo khoa trang 92,93

- Một số quả thật hoặc ảnh chụp (nếu có)

- Phiếu BT

1 Ổn định ; Lớp hát bài quả

2 Bài cũ

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi tựa.

* Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận cả lớp

Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của

một số loại cá

Kể được tên các bộ phận thường có của một

quả

Cách tiến hành :

Bước 1 :Quan sát các hình trong SGK.

Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát hình

ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93 và trả lời

các câu hỏi theo gợi ý sau:

+ Chỉ nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ

lớn của từng loại quả

+ Trong các quả đó bạn đã ăn loại quả nào? Nói

về mùi vị loại quả đó

+ Chỉ vào các hình của bài và nói tên từng bộ

phận của một quả Người ta thừơng ăn bộ phận

nào của quả đó?

Bước 2: Quan sát các quả được mang đến lớp

Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giới

thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý sau:

- Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, độ lớn,

màu sắc của quả

- Em hãy nêu một số loại hoa ?

- Hoa có chức năng gì ? Hoa thường dùng để là gì ?

- HS nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh

Nhóm trưỏng điều khiển các bạn quan sát hình ảnh các quả trong SGK trang 92 – 93 và trả lời

Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý

Trang 21

- Quan sát bên trong:

+ Bốc hoặc gọt vỏ, nhận xét về cỏ của quả

+ Bên trong quả gồm có những bộ phận nào?

Chỉ phần ăn được của quả đó

+ Nếm thử để nói về mùi vị của quả đó

Bước 3: làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày.nhóm khác bổ

sung

GV kết luận: có nhiều loại quả, chúng khác

nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị

Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt Một số

quả chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt

* Hoạt động 2 : Thảo luận

Mục tiêu : Nêu được chức năng của hạt.Kể được

những ích lợi của quả đối với đời sống của người

và động vật

Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

thảo luận theo gợi ý sau:

- Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ

- Quan sát các hình SGK trang 92-93, hãy cho

biết những quả nào được dùng để ăn tươi, qủa

nào dùng để chế biến thức ăn?

- Hạt có chức năng gì?

Bước 2 :Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ

sung

* Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau

trong các bữa ăn, ép dầu, làm mứt …

Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành

cây mới

4 Củng cố - Dặn dò :

Trò chơi: Ai đúng, ai nhanh

Bốn nhóm thi đua viết tên các loại quả hoặc hạt

được dùng vào các việc sau:

+Ăn tươi, Làm mứt, Làm rau, Ép dầu

GV tuyên dương nhóm thắng cuộc

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau

Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- HS Dựa vào những hiểu biết thực tế, HS nói về ích lợi của quả và hạt với đời sống của con người và động vật

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Các nhóm TG chơi Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

Tiết 3: V ẽ tranh

Trang 22

ĐỀ TÀI TỰ DO

I-MỤC TIÊU.

- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do

- HS biết các vẽ và vẽ được 1 bức tranh theo ý thích

- HS có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.

GV: - Sưu tầm tranh ảnh về các đề tài khác nhau để so sánh

- Bài vẽ của HS các lớp trước Hình gợi ý HS cách vẽ

HS: - Tranh ảnh về các đề tài

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

- Giới thiệu bài

HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh và gợi ý

+ Nội dung đề tài gì ?

+ Hình ảnh ?

+ Màu sắc ?

- GV nhận xét

- GV phát cho HS 1 số bức tranh về các đề

tài khác nhau, y/c HS sắp xếp theo đề tài

- GV y/c HS nêu số nội dung mà em biết

nội dung đề tài theo cảm nhận riêng, vẽ hình

ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

* Lưu ý: không được dùng thước

+ Nội dung đề tài phong phú,

+ Hình ảnh nổi bật nội dung đề tài

+ Màu sắc phù hợp với nội dung,

- HS vẽ bài, tìm và chọn nội dung,

vẽ hình ảnh theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

Trang 23

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài Tiếng đàn

- Làm đúng các bài tập điền âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (x/s , hỏi/ngã)

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

- Bảng lớp viết nội dung (bài tập 2a)

- Giấy rô ki viết đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Ổn định

GV nhận xét – sửa sai

3 Dạy bài mới :

GT: Trong tiết học hôm nay, các em vẫn tiếp tục

kiểu bài luyện tập các âm, dấu thanh dễ lẫn (x/s ,

hỏi/ngã) Các em nghe để viết lại chính xác, trình

bày đúng, đẹp đoạn văn(tiếng đàn bay ra vườn… đến

hết) của bài tiếng đàn

- Ghi tựa

* Hướng dẫn nghe viết chính tả

a.Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc 1 lần đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+Yêu cầu HS tìm những chữ khó khi viết

GV đọc để HS viết

c) Chấm chữa bài

-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : nội

dung bài chép (đúng /sai),chữ viết (đúng/sai, sạch

/bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu)

*Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b GV yêu cầu HS đọc đề

HS làm đến đâu GV sửa đến đó

-GV chốt lại lời giải đúng

Tiếng có âm

Thanh Rỗi rãi, vĩnh viễn, dễ dãi

-3HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào

bảng con các từ : lũ trẻ, chiếc thuyền, lướt nhanh, Hồ Tây.

- HS nghe viết bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó

-Cả lớp viết vào vở

Trang 24

4 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học, nhắc nhở về đọc lại BT2a ghi

nhớ chính tả để không viết sai

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ơn tập nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực hiện được động tác cơ

bản đúng Biết cách so dây quay dây nhịp điệu và bật nhẩy mỗi khi dây đến

-Trị chơi:Đi qua cầu.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trị chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi , Bĩng , Mỗi HS 1 dây nhảy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

a.Bài tập Rèn luyện tư thế cơ bản

*Ơn tập nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Hướng dẫn và tổ chức HS ơn tập nhảy dây

Giáo viên theo dõi sửa sai cho HS

Nhận xét

*Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm 2 chân

-Hồn thành tốt:Nhảy cơ bản đúng động

Trang 25

-Hồn thành:Nhảy cơ bản đúng động tác liên

tục

từ 3-5 lần trở lên

-Chưa hồn thành:Nhảy sai động tác hoặc chỉ

nhảy được dưới 2 lần,chưa cĩ ý thức luyện

tập

Nhận xét

b.Trị chơi : Đi qua cầu

Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi

Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS chạy nhẹ nhàng tại chỗ Hồi tỉnh

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà tập luyện nhảy dây

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian

- Biết xem đồng hồ

- Đồng hồ thật và đồng hồ bằng bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 26

* Hướng dẫn cách xem đồng hồ

- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( các vạch chia phút)

a)GT tên gọi các giờ

GV treo tờ bìa vẽ mặt đồng hồ

* Hướng dẫn HS quan sát tờ bìa

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Yêu cầu HS quan sát hình thứ nhất

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

Hướng dẫn lớp quan sát hình thứ 2 để xác định vị trí kim ngắn

và kim dài

+ Kim ngắn ở vị trí quá số 6 Như vậy là hơn 6 giờ

+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ ba sau số 2(tính theo chiều quay

của kim đồng hồ)

Do đó đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút

Tương tự GV hướng dẫn HS vẽ đồng hồ thứ 3

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

+Với cách đọc giờ thứ 2:GV hướng dẫn xem còn thiếu mấy

phút nữa thì đến 7 giờ Như vậy ta đọc như thế nào ?

+ GV có thể cho HS xem đồng hồ và đọc theo 2 cách:

VD: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 22 phút

Lưu ý:

Thông thường ta chỉ đọc giờ theo một trong hai cách :

-Nếu kim dài chưa vượt quá só 6 (theo chiều quay củakim

đồng hồ thì nói theo cách thứ 1

- Nếu kim dài vượt quá số 6 thì nói theo cách thứ 2

* Thực hành

Bài 1 :GV hướng dẫn làm phần đầu(xác định vị trí kim ngắn,

kim dài, từ đó nêu được đồng hồ A chỉ 2 giờ 9 phút

Yêu cầu HS làm phần còn lại

Nhận xét, tuyên dương

Bài 1 củng cố cho ta điều gì?

Bài 2 HS tự làm bài

Chú ý nhắc HS đặt trước kim giờ như hình vẽ sau chỉnh kim

phút để đúng với thời gian đã cho

Bài 2 củng cố cho ta điều gì?

Bài 3 hướng dẫn HS làm một phần

- 3 HS làm bài tập về nhà

- 1 tổ nộp vở bài tập

- HS đọc yêu cầu bài – tự làm

- HS khác nhận xét

- HS lần lượt tự trả lời các câu

Trang 27

thấy đồng hồ b chỉ 3 giờ 27 phút Ta kết luận: “Đồng hồ B

ứng với thời gian 3 giờ 27 phút”

Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét ,tuyên dương

- Hỏi lại bài

- Trò chơi: Nối mỗi đồng hồ với thời gian đã cho thích hợp

- Chon đội thắng cuộc,tuyên dương

- Về tập xem đồng hồ

- Củng cố thực hành chỉnh đồng hồ đúng giờ quy định

HS tham gia trò chơiLớp theo dõi, Nhận xét chọn đội tháng cuộc

Tiết 3: Tập làm văn

-NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng nói : nghe kể câu chuyện “Người bán quạt may mắn”, nhớ nội dung câu

chuyện, kể lại đúng tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

- Tranh, ảnh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) gợi ý kể chuyện Người bán quạt may mắn

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Ổn định

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

được nghe thầy kể lại câu chuyện Người bán quạt may

mắn – Câu chuyện này còn giúp các em biết thêm 1 số

từ chỉ người hoạt động nghệ thuật (nhà thư Pháp )bổ

sung cho bài mở rộng vốn từ mà các em vừa học

- GV kể lần 1 (giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ

phù hợp với diễn biến câu chuyện

Giải nghĩa từ :lem luốc (bị dây bẩn nhiều chỗ )

Cảnh ngộ là tình trạng không hay khi người ta gặp phải

- GV kể lần 2,

+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?

-3HS đọc bài tuần 23

-3HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ Bức tranh vẽ cảnh bà lão bán quạt đang ngủ bên gốc cây ,Vương Hi Chi ngồi viết chữ lên những chiếc quạt

- HS nghe kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của bài và các gợi

ý Quan sát

… Ông Vương Hi Chi và phàn nàn

Trang 28

+ OÂng Vửụng Hi Chi vieỏt chửừ vaứo nhửừng chieỏc quaùt ủeồ

laứm gỡ ?

+Vỡ sao moùi ngửụứi ủua nhau ủeỏn mua quaùt ?

- GV nhaọn xeựt – chaỏm ủieồm

+ Caõu chuyeọn giuựp caực em hieồu ủieàu gỡ veà Vửụng Hi

Chi?

Em bieỏt theõm theõm ngheọ thuaọt gỡ qua caõu chuyeọn naứy?

GV choỏt: Ngửụứi vieỏt chửừ ủeùp cuừng laứ ngheọ sú, coự teõn goùi

laứ nhaứ thử phaựp Nửụực Trung Hoa coồ coự raỏt nhieàu nhaứ

thử phaựp noồi tieỏng Ngửụứi ta xin chửừ hoaởc mua chửừ cuỷa

hoù vụựi giaự ngaứn vaứng ủeồ trang trớ nhaứ cuỷa, lửu giửừ nhử

moọt taứi saỷn quyự ễÛ nửụực ta cuừng coự moọt soỏ nhaứ thử phaựp

ẹeỏn Vaờn Mieỏu, Quoỏc Tửù Giaựm (ụỷ thuỷ ủoõ Haứ Noọi) coự

theồ gaởp hoù Quanh hoù luoõn coự ủaựm ủoõng xuựm xớt ngaộm

hoù vieỏt chửừ

4 Cuỷng coỏ daởn doứ :

- NX tieỏt hoùc

- Bieồu dửụng nhửừng HS keồ hay

- Veà nhaứ keồ laùi cho ngửụứi thaõn nghe

- Tỡm ủoùc trửụực saựch baựo vieỏt veà hoọi vaọt ủeồ chuaồn bũ

cho tieỏt sau

quaùt baựn eỏ neõn chieàu nay caỷ nhaứ baứ khoõng coự cụm aờn

…OÂng Vửụng Hi Chi vieỏt chửừ ủeà thụ vaứo taỏt caỷ nhửừng chieỏc quaùt vỡ tin raống baống caựch aỏy seừ giuựp ủửụùc baứ laừo

… Vỡ moùi ngửụứi nhaọn ra neựt chửừ, lụứi thụ cuỷa Vửụng Hi Chi treõn quaùt Hoù mua quaùt nhử mua moọt taực phaồm ngheọ thuaọt quyự giaự

- HS taọp keồ + Tửứng toỏp 3 HS taọp keồ laùi caõu chuyeọn

+ Caực nhoựm thi keồ trửụực lụựp + Hai ba HS thi keồ ủaùi dieọn hai, ba nhoựm thi keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

… Vửụng Hi Chi laứ moọt ngửụứi coự taứi vaứ nhaõn haọu, bieỏt caựch giuựp ủụừ ngửụứi ngheứo khoồ

HS traỷ lụứi

Tiết 4: Thủ cụng

Bài : ĐAN NONG ĐễI

I-MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:

• HS biết cỏch đan nong đụi

• Đan được nong đụi đỳng quy trỡnh kĩ thuật

• HS yờu thớch đan nan

II- CHUẨN BỊ :

1/Giỏo viờn: Mẫu tấm đan nong đụi cú nan dọc và nan ngang khỏc màu nhau , cú kớch thước

đủ lớn để HS quan sỏt

Tranh quy trỡnh và sơ đồ đan nong đụi

2/Học sinh : Bỡa màu hoặc giấy thủ cụng , bỳt chỡ , thước kẻ , kộo thủ cụng , hồ dỏn

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động 3 : HS thực hành đan nong đụi

_ GV yờu cầu HS nhắc lại quy trỡnh đan nông đôi đã

Trang 29

+ Bước 1 : Kẻ , cắt cỏc nan đan ( chọn các màu có màu

sắc khác nhau để cho nổi )

+ Bước 2 : Đan nong đụi ( theo cỏch đan nhấc hai nan ,

đố hai nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề

_ Nhắc HS lưu ý : Khi dỏn cỏc nan nẹp xung quanh tấm

đan cần dỏn một lượt từng nan cho thẳng với mộp tấm

+ Chuẩn bị: giấy thủ cụng hoặc bỡa màu , thước

kẻ , bỳt chỡ , kộo thủ cụng , hồ dỏn để học bài sau.

đụi

_HS thực hành đan nong đụi

_ Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 5: Sinh Hoạt Lớp

Noọi dung : Thaựng chuỷ ủieồm “Kú nieọm ngaứy quoỏc teỏ phuù nửừ vaứ ngaứy thaứnh laọp ủoaứn ”

1 Lụựp trửụỷng :Nhaọn xeựt caực Hẹ cuỷa lụựp trong tuaàn qua veà caực maởt :

a.Hoùc taọp : 2.Lao ủoọng : 3.Veọ sinh : 4.Neà neỏp : 5.Caực hoaùt ủoọng khaực :

b.Tuyeõn dửụng caực toồ, nhoựm, caự nhaõn tham gia toỏt

c Nhaộc nhụỷ caực toồ, nhoựm, caự nhaõn thửùc hieọn chửa toỏt

2 Giaựo vieõn : Nhaọn xeựt theõm tuyeõn dửụng khuyeỏn khớch vaứ nhaộc nhụỷ

3 Keỏ hoaùch tuaàn tụựi :

- Thửùc hieọn LBG tuaàn 25 -Thi ủua hoùc toõt, thửùc hieọn toỏt noọi qui cuỷa lụựp cuỷa trửụứng

- Thi ủua noựi lụứi hay laứm vieọc toỏt Phaõn coõng trửùc nhaọt Chuự yự : Vieỏt chửừ ủuựng maóu, trỡnh baứy baứi vieỏt saùch ủeùp

- Nhaộc nhụỷ giửừ gỡn veọ sinh caự nhaõn, aựo quaàn saùch seừ Giửừ gỡn saựch vụỷ,ủoà duứng hoùc taọp toỏt

* Lửu yự : Trửụực khi ủi hoùc xem laùi TKB ủeồ mang ủuựng, ủuỷ saựch vụ, ủoà duứng hoùc taọp caực moõn hoùc

- Nhửừng em chửa hoùc toỏt trong tuaàn : …

- Veà nhaứ caàn coự thụứi gian bieồu ủeồ vieọc hoùc ủửụùc toỏt hụn

Trang 30

- Tại sao phải đi bộ đúng quy định ?

- Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ2 Hớng dẫn ôn tâp:

Cho HS chơi trò chơi :Hái hoa dân chủ

+ HS lên hái hoa dân chủ

+ Đọc câu hỏi – trả lời câu hỏi

- Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?

Trang 31

- ở thành phố đi bộ phải đi ở phần nào của đờng?

- ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần nào của đờng?

- Đi bộ đúng quy định có lợi gì ?

HĐ3 Củng cố dặn dò – :

- Vừa ôn những nội dụng gì ?

- GV tuyên dơng khen thởng những em có câu trả lời

- Đi bộ phải đi trên vỉa hè

- Ngời đi bộ phải đi sát vào lề ờng phía bên tay phải

đ Tự bảo vệ mình và bảo vệ ngời khác

- HS nêuTiết 3, 4 Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn

HOÄI VAÄT

I MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

A Taọp ủoùc

1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng

- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ deó phaựt aõm sai : noồi leõn, nửụực chaỷy, vaọt, quaộm ủen, thoaựt bieỏn, khoõn lửụứng, chaựn ngaột, giuùc giaừ, nheó nhaùi,…

2 Reứn kú naờng ủoùc hieồu

- Hieồu caực tửứ ngửừ mụựi ủửụùc chuự giaỷi cuoỏi baứi (tửự xửự, sụựi vaọt, khon lửụứng, chaựn ngaột, giuùc giaừ nheó nhaùi,… )

- Hieồu noọi dung truyeọn : Cuoọc thi taứi haỏp daón giửừa hai ủoõ vaọt (moọt giaứ moọt, treỷ, caự tớnh khaực nhau) ủaừ keỏt thuực baống chieỏn thaộng xửựng ủaựng cuỷa ủoõ vaọt giaứ, traàm túnh, giaứu kinh nghieọm trửụực chaứng ủoõ vaọt treỷ coứn xoỏc noồi

B Keồ chuyeọn

1 Reứn kú naờng noự i:

- Dửùa vaứo trớ nhụự vaứ caõu hoỷi gụùi yự, HS keồ ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Hoọi vaọt –

lụứi keồ tửù nhieõn, keỏt hụùp cửỷ chổ, ủieọu boọ ; bửụực ủaàu bieỏt chuyeồn gioùng linh hoaùt phuứ hụùp vụựi dieón bieỏn cuỷa caõu chuyeọn

2 Reứn kú naờng nghe

II CHUAÅN Bề

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to)

- Baỷng phuù vieỏt 5 gụùi yự keồ 5 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

Trang 32

2 Kiểm tra :

3 Bài mới

GT chủ điểm mới …

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV treo tranh bài :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài :

+ Tóm tắt nội dung : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai

đô vật (một già một, trẻ, cá tính khác nhau) đã kết

thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già,

trầm tĩnh, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ

còn xốc nổi

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Bài có mấy đoạn ?

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn dài

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực đọc)

c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động

của hội vật ?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì

khác nhau ?

+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo

vật như thế nào ?

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Tiếng đàn”

- 3 HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: tiếng trồng dồn dập, người xem đông như nước chảy ; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… Quắm đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3

Trang 33

+ Ông cản ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào ?

+Theo em vì sao ông cản ngũ thắng ?

c) Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc đoạn 3.

- GV hướng dẫn đọc đúng một số câu, đoạn văn :

* Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn, truyền

được không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người

nghe, cần tưởng tượng như đang thấy trước mắt

quang cảnh hội vật

- GV nhận xét

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt)

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài:

“Hội đua voi ở Tây Nguyên”

nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ sẽ ngã và thua cuộc

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 4 + 5

… Quắm Đen gò lưng vẫn không sao bê nổi chân ông Cản Ngũ Ông nghiêng mình nhìn Quắm Đen Lúc lâu ông mới thò tay nắm lấy khố anh ta, nhấc bổng lên, nhẹ như con ếch có buột sợi rơm ngang bụng

… Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và 5 gợi ý

- Từng cặp HS tập kể 1 đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung

- 5 HS khá kể 5 đoạn của câu chuyện theo gợi ý

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

Trang 34

Tiết 5: Tốn

Tiết 121 : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT)

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi cố

La Mã

- Có hiểu biết vể thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS

- Đồng hồ điện tử

- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Xem và trả lời các câu hỏi

Bài 2 : Vào buổu chiều hoặc buổi tối, hai

đồng hồ nào chỉ cùng thời gian ?

Bài 3 : Trả lời các câu hỏi sau.

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài

- 6HS lần lượt trả lời 6 câu hỏi a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút

b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút

c) An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút

d) An ăn cơm chiều lúc 17 giờ 45 phút

e) An đang xem truyền hình lúc 20 giờ lúc 20 giờ 8 phút

g) An đang ngủ lúc 21 giờ 55 phút

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nhận ra các đồng hồ có cùng thời gian

H-B ; I-A ; K-C ; L-Gø ; M-D; N-E

- Nhận xét bài bạn

- HS đọc yêu cầu bài+ Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút

+ Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5phút

+ Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong bao nhiêu 30 phút hoặc 21 giờ (nửa giờ)

Trang 35

+ Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.

II- Địa điểm, phương tiện.

- HS tập tại sân trường.

- Chuẩn bị còi, dây nhẩy và bóng cho trò chơi.

III- Hoạt động dạy học.

1- Phần mở đầu.

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm 1 vòng quanh sân tập.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS tập theo sự điều khiển của tổ trưởng.

- Các tổ về nơi quy định và nhảy dây thi.

- 2 HS lên chơi thử; cả lớp cùng chơi theo tổ.

Trang 36

Tiết 122 : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I MỤC TIÊU :

Giúp HS

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Bảng phụ để dạy bài mới.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn giải toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán bắt ta tìm gì ?

+ Vậy muốn tính được số lít mật ong trong một

can ta phải làm phép tính gì ?

Bài toán 2 :

+ Bài toán cho ta biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

GV tóm tắt

7 can : 35 lít

2 can : ? lít

GV : Muốn biết 2 can có bao nhiêu lít mật ong thì

ta phải tìm số lít trong một can trước Sau đó lấy

số lít trong một can nhân với số can (là 2)

GV nhận xét sửa sai (nếu có)

* Thực hành

Bài 1 :

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- 2 HS đọc đề bài 1

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… mỗi can có mấy lít mật ong ?

… làm phép tính chia

- HS 2 dãy làm bảng con

Giải Số lít mật ong trong một can là :

35 :7 = 5(lít)

Đáp số 5 lít mật ong

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán 2

… có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

… 2 can có mấy lít mật ong ?

- HS làm giấy nháp

Giải Số lít mật ong trong một can có là :

35 : 7 = 5 (lít)Số lít mật ong trong 2 can có là :

5 x 2 = 10(lít)Đáp số : 10 lít mật ong

… có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ

… 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc ?

Giải

Trang 37

Bài 2 :

Tóm tắt

7 bao : 28 kg gạo

5 bao ? kg gạo

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : GV hướng dẫn HS có thể xếp như sau :

4 Củng cố – Dặn dò:

24 : 4 = 6(viên)Số viên thuốc trong 3 vỉ có là :

6 x 3 = 18 (viên) Đáp số : 18 viên thuốc

- HS đọc bài toán

- 1 HS làm bảng lớp – cả lớp làm vở

GiảiSố kg gạo trong một bao là :

28 : 7 = 4(kg)Số không gạo trong 5 bao có là :

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số : 20kg gạo

… củng cố cho ta về bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU :

* Sau bài học HS có khả năng

- Nêu được những điểm giống và khác nhau ở một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu con vật ưa thích

Trang 38

- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95

- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp

- Giấy A4 bút màu đủ dùng cho HS

- Giấy khổ to, hồ dán

- Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau

của một số con vật

- Nhân ra sự đa dạng của động vật trong thiên

nhiên

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang

94, 95 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được

Bước 2 :

Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác nhau Cơ

thể chúng đều gồm 3 phần : đầu, mình và cơ quan

di chuyển

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con vật mà em

ưa thích

Cách tiến hành

- 1 HS lên nêu quả gồm có những bộ phận nào ?

- Quả có ích gì đối với con người ?

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và câu tạo ngoài của chúng

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

Trang 39

Bước 1 : Vẽ và tô màu

- GV yêu cầu HS lấy ra giấy và bút chì và bút màu

để vẽ một con vật mà em ưa thích

* 4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi

biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những

em học còn kém, chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- HS vẽ con vật mà mình thích

- HS trình bày sản phẩm vẽ HS khác nhận xét

Tiết 4: Chính tả

HỘI VẬT

I MỤC TIÊU

Rèn kỹ năng viết chính tả :

 Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ một đoạn bài : “Hội vật”

 Tìm và viết đúng các từ gồm hai tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng truyện/chuyện (hoặc từ chứa các tiếng có vần ưt/cư) theo nghĩa đã cho

 Bảng lớp viết nội dung BT2a

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình

bày chính tả :

- GV đọc cho HS viết bài

- 3 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các

từ : nhún nhẩy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ.

- Vài HS nhắc lại

Trang 40

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vơ, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi và

dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

a)trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng

b) trực nhật – trực ban – lực sĩ – vứt

4 Củng cố :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các

bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

mình

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

Thứ 4, Ngày tháng năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : đua voi, phẳng lì, vang lừng, man-gát, vuông vải đỏ thắm, bình tĩnh, bỗng dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vòi…

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa các từ mới : trường đua, chiêng, man-gát, cổ vũ.

- Hiểu nội dung bài thơ : Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên ; qua đó, cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi

Định dạng
Số trang	161
Dung lượng	2,76 MB