Tiếng Việt 5 - Tuần 20 - CKTKN

Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.. - HS làm bài theo cặp - HS lên ghi kết quả trong nhĩm 3 bạn tiếp sức nhau - HS đọc bài tập - HS làm bài, phát

Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC : THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ

Kiểm tra 1 nhĩm (4 em) đọc phân vai, em cuối đọc xong,

trả lời câu hỏi:

- Người cơng dân số 1 là ai? Vì sao gọi như vậy?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : 1’

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài văn

- GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK

b HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 luợt)

- GV chia 3 đoạn

- Cho đọc nối tiếp

- Kết hợp giải nghĩa từ khĩ

- Sửa lỗi phát âm cho các em

- Luyện đọc từ ngữ dễ sai: kiệu, chuyên quyền…

c Cho HS đọc trong nhĩm

- Cho HS thi đọc phân vai theo nhĩm

- GV nhận xét

3 Tìm hiểu bài: 10’

-Khi cĩ người xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm

gì?

-Em nghĩ gì về cách xử sự của Trần Thủ Độ?

-Trước việc làm của quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

- GV chốt lại ý 2: Trần Thủ Độ nghiêm minh trong phân

xử

-Khi biết cĩ viên quan tâu với vua rằng mình chuyên

quyền, Trần Thủ Độ nĩi gì?

- Đọc lại cả bài 1 lượt

-Những lời nĩi và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy

ơng là người ntn?

4 Đọc diễn cảm: 7’

- GV hướng dẫn

- Cho đọc đoạn 3 theo cách phân vai

- GV nhận xét

5 Củng cố - dặn dị

- Nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học,Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

- 4 em đọc phân vai

- Trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh SGK

- HS đánh dấu đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp lượt 1

- Lượt 2: kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ ngữ khĩ

- 4 em đọc phân vai

- 2 nhĩm thi đọc

Đồng ý nhưng yêu cầu người đĩ chặt đứt ngĩn chân để phân biệt câu đương khác

- Cĩ ý răn đe những kẻ mua quan bán tước

- Hỏi rõ đầu đuơi sự việc, thưởng bạc vàng

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho người dám nĩi thẳng

- Cho 1 HS giỏi đọc

- Cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với bản thân, đề cao kỉ cương phép nước

- HS lắng nghe

- Nhĩm 4 em cùng đọc phân vai

- 2 nhĩm lên thi

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ:

NGHE-VIẾT: CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu

-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

-Làm được BT2a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy - học:

Vở bài tập

Bảng phụ chép những dịng thơ của bài tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS nghe viết :

a Hướng dẫn chính tả

GV đọc thong thả bài chính tả

Bài chính tả cho em biết điều gì?

Liên hệ giáo dục học sinh tình cảm yêu quý các lồi vật

trong mơi trường thiên nhiên, nângcao ý thức bảo vệ mơi

trường

GV luyện cho HS viết những từ ngữ dễ sai: xơ vào, khản

đặc, râm ran,

b GV đọc cho HS viết chính tả:

Chú ý nhắc HS cách trình bày bài thơ

c Tổ chức chấm, chữa:

GV đọc lại một lượt

GV chấm 7 đến 9 bài

GV nhận xét chung

3 Làm bài tập chính tả :

a Bài tập 2: 8’

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài tập độc lập

- Dán 3 tờ phiếu cĩ sẵn bài tập 1, cho HS trình bày kết quả

bằng thi tiếp sức

- GV hỏi HS về tính khơi haì của mẫu chuyện vui

b Bài tập 3:

- GV chọn câu a cho HS làm

- GV giao việc: làm bài cá nhân vào vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

4 Củng cố - dặn dị:

- HS nhắc lại cách viết đúng một số từ khĩ các em viết sai

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc lịng 2 câu đố

- Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả -Cánh cam lạc mẹ vẫn vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè

- HS luyện viết ở bảng con

- HS gấp SGK

- HS dị sốt lỗi

- HS đổi vở, mở SGK tự chấm bài bạn

- 1 HS đọc, 1 HS khác nhắc lại

- HS làm bài theo cặp

- HS lên ghi kết quả (trong nhĩm 3 bạn tiếp sức nhau)

- HS đọc bài tập

- HS làm bài, phát biểu

- Cả lớp bổ sung

- Giữa cơn hoạn nạn anh chàng ích kỉ vẫn khơng hiểu ra rằng: nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời

- Lắng nghe

- Ghi chép

Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN

I Mục tiêu:

Hiểu nghĩa của từ công dân(BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghiã với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3,4)

II Đồ dùng dạy - học:

Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, từ điểm Hán Việt

Bảng phụ viết bài tập 4

2 phiếu to kẻ sẵn bảng phân loại ở BT2

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ:

- HS đọc đoạn văn đã viết (BT 2 tiết trước), chỉ rõ đâu là

câu ghép, cách nối các vế câu ghép đĩ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (Nêu mđyc)

2 Hướng dẫn HS làm bài tập : 30’

a Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả : câu b

b Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS tra từ điển tìm hiểu nghĩa 1 số từ khĩ, làm bài

vào vở BT

- Phát phiếu cho 2 HS làm trên phiếu, trình bày

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Cơng (của chung, của nhà nước)

Cơng (khơng thiên vị)

Cơng (thợ)

c Bài tập 3 :

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả

d Bài tập 4 :

- Cho HS làm bài theo cặp

- Cho HS trình bày kết quả

- GV chốt lại kết quả đúng

Khơng thể thay thế “cơng dân” bằng từ đồng nghĩa ở BT

3 được Vì sao?

3 Củng cố - dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ điểm “cơng dân” để

- 2 HS thực hiện

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to, cả lớp dị theo SGK

- HS dùng bút chì khoanh trịn SGK

- Một số HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc to, 1 HS khác nhắc lại

- HS tra từ điển, phát biểu, trao đổi theo cặp, ghi chép vào nháp

- Cả lớp bổ sung ý kiến

- Cơng dân, cơng cộng, cơng chúng

- Cơng bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm

- Cơng nhân, cơng nghiệp

- HS tra từ điển, làm bài vào vở bài tập, phát biểu xây dựng bài

- Trao đổi theo cặp, ghi chép vào nháp

- Đại diện nhĩm phát biểu

- Vì từ “cơng dân” cĩ hàm ý người dân 1 nước độc lập…

- HS lắng nghe

KỂ CHUYỆN :

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học:

Truyện đọc lớp 5, một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật…

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- Kể một vài đoạn câu chuyện “Chiếc đồng hồ”, trả lời câu

hỏi về ý nghĩa câu chuyện

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’ (Nêu mđyc)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện :

a Giúp HS hiểu yêu cầu của đề

- GV viết đề lên bảng, HS đọc đề

- GV gạch dưới những từ quan trọng

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS đọc thầm lại gợi ý 1

- GV lưu ý: các em nên kể những câu chuyện ngồi

chương trình, GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV cho HS nĩi tên chuyện sẽ kể

b HS kể chuyện

- Cho HS đọc lại gợi ý 2

- Cho HS kể chuyện theo nhĩm đơi, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét - Tổng kết

3 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tuần sau

- 2 HS kể, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to

- 3 HS đọc gợi ý

- HS đọc thầm gợi ý 1

- HS đặt vở ghi chép lên bàn

- Một số HS lần lượt nĩi tên chuyện mình sẽ kể ra trước lớp

- HS đọc to, sắp xếp câu chuyện theo gợi ý

- Từng đơi kể cho nhau nghe, trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhĩm lên thi kể, nĩi ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011

TẬP ĐỌC : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho CM

-Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho CM ( Trả lời được các câu hỏi 1,2 trong SGK )

II Đồ dùng dạy - học:

Ảnh chân dung nhà tài sản Đỗ Đình Thiện

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ :

- HS đọc lại bài : Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi

sau bài đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Bằng hình ảnh minh họa

2 Luyện đọc : 11’

- HS giỏi đọc cả bài

- Cho HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)

GV chia 5 đoạn

Kết hợp cho HS giải nghĩa từ

- Cho HS luyện từ ngữ khĩ đọc: Lạc Thủy, sửng sốt,

màu mỡ

- Cho HS trong nhĩm (nhĩm 5) đọc

- Cho HS đọc tồn bài

- GV đọc lại 1 lần

3 Tìm hiểu bài: 9’

-Trước CM, ơng Thiện đã cĩ đĩng gĩp gì?

-Khi CM thành cơng, ơng Thiện đã đĩng gĩp những gì?

-Trong kháng chiến chống Pháp, gia đình ơng đã đĩng

gĩp những gì?

-Hịa bình lập lại, gia đình ơng đã đĩng gĩp gì to lớn?

-Việc làm của ơng Thiện thể hiện phẩm chất gì?

Liên hệ thực tế

Em cĩ suy nghĩ gì về trách nhiệm của người cơng dân đối

với đất nước?

- GV kết luận: ơng là 1 nhà tư sản yêu nước

4 Đọc diễn cảm : 7’

- Gọi 1-2 HS đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm theo gợi ý 2a

- GV chọn đoạn 3 để luyện đọc diễn cảm

Hướng dẫn cách đọc đoạn 3

GV đọc mẫu, gọi HS đọc

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen HS đọc hay

5 Củng cố - dặn dị

- Nhắc lại ý nghĩa bài văn

- Nhận xét tiết học

- 2 HS thực hiện

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp dị SGK

- HS đánh dấu đoạn trong SGK

- HS đọc tiếp nối 2 lượt, giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ ngữ

- 5 HS trong mối nhĩm thay nhau đọc

- 1-2 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe

- Ủng hộ quỹ Đảng 3 triệu đồng

- Ủng hộ 64 lượng vàng

- Đĩng gĩp 10 triệu cho Quỹ Độc lập

- Ủng hộ hàng trăm tấn thĩc

- Hiến tồn bộ đồn điền cho nhà nước

- Tấm lịng vì đại nghĩa…

- Phải cĩ trách nhiệm hi sinh, đĩng gĩp để xây dựng đất nước

- 2 HS đọc diễn cảm

- HS đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 em thi đọc

- Ca ngợi lịng yêu nước của 1 nhà tư sản

- Lắng nghe

TẬP LÀM VĂN : KIỂM TRA VIẾT: TẢ NGƯỜI

I Mục tiêu:

-Viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng

II Đồ dùng dạy - học:

Một số tranh ảnh: ca sĩ, nghệ sĩ hài đang biểu diễn

Giấy kiểm tra

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài : (Nêu mđyc)

2 Hướng dẫn HS làm bài :

- Cho HS đọc 3 đề trong SGK

- Cho HS suy nghĩ chọn đề bài để làm

- Cho HS tìm ý để lập dàn ý sơ lược ở nháp

- Cho HS làm bài vào giấy

- Cho HS dị bài sửa lỗi để nộp bài

- GV thu bài

3 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị lập chương trình hoạt động

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc to

- HS nêu đề tài mình chọn

- HS lập dàn ý ở nháp

- HS làm bài độc lập

- HS dị bài , nộp bài

- HS lắng nghe

- Ghi chép

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ( Nội dung : Ghi nhớ – SGK ).

-Nhận biết được các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3)

II Đồ dùng dạy - học: Ba tờ giấy viết 3 câu ghép ở BT 1 Ba tờ phơtơ nội dung đoạn văn BT1

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Bài cũ:

- HS làm lại các BT 1,2 trong tiết trước

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : (nêu mđyc)

2 Phần nhận xét:

a Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT+ Đoạn trích

- Cho HS đọc thầm lại bài văn để tìm câu ghép

- GV dán 3 tờ giấy cĩ ghi sẵn 3 câu ghép

b Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu BT 2

- Cho HS làm việc cá nhân

- Mời HS lên bảng xác định các vế câu trong từng CG

- GV chốt lại ý đúng: Câu 1 cĩ 3 vế

c Bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu BT 3

- GV gợi ý: Đọc lại câu văn và trả lời các vế trong mỗi

câu được nối bằng cách nào?

3 Phần ghi nhớ: 3’

- Cho HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK

- Cho HS nhắc lại (khơng nhìn SGK)

4 Phần luyện tập :

a Bài tập 1

- HS đọc nội dung BT1

- GV lưu ý: Tìm câu ghép, tìm vế, tìm cặp quan hệ từ

trong từng câu ghép

- Cho HS trình bày kết quả

b Bài tập 2

-Hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn là

câu nào?

- GV nhắc: + Nhớ giải thích vì sao?…

- GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn 2 câu văn bị bớt từ,

mời HS lên khơi phục

- GV chốt lại kết quả đúng

c Bài tập 3

- Cách tiến hành như Bài tập 2 GV chốt lại: Từ cần điền

5 Củng cố - dặn dị

- GV nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc đoạn trích

- HS nĩi câu ghép đã tìm được: 3 câu ghép

- HS đọc lại 3 câu ghép đĩ

- 1 HS đọc to

- HS làm bài ở vở BT -3 HS lần lượt lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, bổ sung

- Câu 2 cĩ 2 vế , câu 3 cĩ 2 vế…

- 1 HS đọc to

- HS suy nghĩ, phát biểu câu 1: từ “thì”

Câu 2 : cặp “Tuy… nhưng”

Câu 3: dấu phẩy

- 2 HS đọc

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS đọc to

- HS đọc lại đoạn văn, dùng bút chì gạch trong SGK

- HS làm ở vở BT

- HS phát biểu ý kiến -HS đọc đề ,nêu YC của đề

- Cả lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS làm bài ở vở BT

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét Câu 1: cịn Câu 2: nhưng Câu 3: hay

- HS lắng nghe

TẬP LÀM VĂN:

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

-Bước đầu biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

-Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm)

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ viết sẵn mẫu cấu tạo của CTHĐ

Bút xạ, một số giấy khổ to, khổ nhỏ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS luyện tập :

a Bàì tập 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV giải nghĩa từ : việc bếp núc

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- HS trả lời câu a, GV gắn bìa 1 lên bảng phụ

- HS trả lời câu b, GV gắn bìa 2, đến bìa 3

b Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu và gợi ý

- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài theo nhĩm 4 Cĩ 4 nhĩm làm phiếu to

Các nhĩm khác làm phiếu nhỏ

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, khen nhĩm làm việc tốt

? Theo em lập CTHĐ cĩ lợi gì?

3 Củng cố - dặn dị:

- Nhắc lại cấu tạo của CTHĐ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc nội dung ghi nhớ

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc nối tiếp (mẩu chuyện và các yêu cầu)

- HS tham gia giải nghĩa

- HS đọc thầm mẩu chuyện, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi trong SGK

- HS lần lưựot phát biểu theo yêu cầu của câu

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS nhắc lại yêu cầu BT

- Các nhĩm hđộng, thảo luận để lập CTHĐ cĩ đủ 3 phần

- 4 nhĩm làm trên phiếu to, dán, trình bày

- Cả lớp nhận xét về nội dung và cách trình bày

- Vài em trả lời: rèn ĩc tổ chức, tác phong làm việc cĩ hiệu quả cao

- Trả lời, nhắc lại

- Lắng nghe