GIÁO ÁN TUẦN 27 LỚP 1(CKTKN)

Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học.. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.. Hướng dẫn HS tập chép : - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung đoạn văn cần chép “N

Trang 1

TUẦN 27 LỊCH BÁO GIẢNG ( 14/3 ĐẾN 18/3/2011)

T27 Cảm ơn và xin lỗi ( t2)

Tô chữ hoa e ,ê,gTiết 27 Con mèo

Tiết 27 Vẽ hoặc nặn cái ô tôTiết 27 Cắt, dán hình vuông( TIẾT 2)

SH sao nhi đồng

Trang 2

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Đọc trơn được cả bài, Đọc đúng các từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của bạn nhỏ

+ Trả lời câu hỏi 1, 2/ SGK

- GDMT (Khai thác gián tiếp nội dung bài).

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 2, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

:

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ?

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : HD HS xem tranh và

giới thiệu bài : Hoa ngọc lan.

- GV ghi đề bài lên bảng

Trang 3

phấn màu ghi số từ 1 đến 8 ở đầu mỗi câu

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng câu

- GV đọc mẫu câu dài : “Vào mùa lan tóc

em”, HD HS ngắt hơi khi gặp dấu phẩy

e Đọc lại từng câu :

- Cho mỗi em thi đọc 1 câu.ầ

f Luyện đọc đoạn : GV chia đoạn

- Đoạn 1 : “Ở ngay xanh thẫm”

- Đoạn 2 : “Hoa lan khắp nhà”

- Đoạn 3 : “Vào tóc em”

k Nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn :

- Cho các tổ thi nói câu chứa tiếng có vần

cần ôn :ăm, ăp.

- Nhận xét, tuyên dương

Tiết 2

3- Đọc lại bài ở tiết1:

- Gọi HS đọc lại bài ở tiết 1

4 Luyện đọc SGK :

a HS đọc thầm : Dùng que chỉ.

b Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp câu, đoạn, bài

4 Tìm hiểu bài : HS đọc từng đoạn, GV

nêu câu hỏi :

- Đ1 : Thân cây lan như thế nào ?

- HS nhìn bảng, nghe GV đọc

- HS tìm và trả lời

+ lan, ngan ngát, bàn tay+ duyên dáng, sáng sáng+ bạc trắng, bằng, trắng ngần+ xanh thẫm, xinh xinh, xòe

- Cá nhân, ĐT

-HS trả lời: câu 1 từ chữ đến chữ

- Các tổ thi nói câu chứa tiếng có

vần cần ôn :ăm, ăp.

- Đọc câu , đoạn, đọc cả bài

- Đọc thầm bài SGK/64

- Cá nhân, ĐT

- cao, to, vỏ bạc trắng

Trang 4

- Đ2 : Nụ lan màu gì ? Hương lan thơm như

thế nào ?

- Đ3 : Bà thường làm gì cho bé vào mỗi

sáng ?

- GV giảng: Hoa ngọc lan vừa đẹp, vừa

thơm nên rất có ích cho cuộc sống con

người Những cây hoa như vậy cần được

chúng ta gìn giữ và bảo vệ

5 Đọc hiểu : Gọi nhiều em đọc cả bài văn.

6 Luyện nói : Gọi tên các loài hoa trong

ảnh

- GV treo lần lượt từng tranh và yêu cầu HS

nêu tên các loài hoa trong tranh

- Yêu cầu HS kể tên các loại hoa khác ?

- GV giảng: Các loài hoa góp phần làm cho

môi trường thêm đẹp, cuộc sống của con

người thêm ý nghĩa

III Củng cố - Dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi :

+ Thân cây lan như thế nào ?

+ Nụ lan như thế nào ?

Trang 5

ĐẠO ĐỨC : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (T2)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huấn phổ biến khi giao tiếp

+ Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

- Vở Bài tập Đạo đức 1, Bảng phụ.

- Bìa cứng làm cánh hoa, nhụy hoa

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Khi nào em nói lời xin lỗi ?

+ Khi nào em nói lời cảm ơn ?

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu : Giới thiệu- Ghi đầu bài

lên bảng

1 Hoạt động 1 : Làm BT3/41

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS thảo

luận theo các nội dung BT3: Đánh dấu

+ Nói lời cảm ơn bạn

- Đại diện các nhóm lên trình

Trang 6

- Nhận xét, tuyên dương.

2 Hoạt động 2: Làm BT6/41

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm

BT6 : Điền từ thích hợp vào chỗ trống

trong các câu sau :

+ Nói khi được người khác quan

tâm, giúp đỡ

+ Nói khi làm phiền người khác

- Gọi 1 vài HS trả lời

3 Hoạtđộng 3: Trò chơi (BT5/41)

- GV gắn lên bảng hai tấm bìa hình

nhụy hoa có ghi từ “cảm ơn” và “xin

lỗi”

- GV ghi các tình huống có nói lời cảm

ơn, xin lỗi vào các tấm bìa hình cánh

hoa Các nhóm thi đua tìm các cánh

hoa ghép vào nhụy hoa để thành bông

hoa “Cám ơn” và “Xin lỗi”

* Kết luận : Em cần nói cảm ơn khi

được người khác quan tâm, giúp đỡ

Em cần nói xin lỗi khi mắc lỗi và khi

em làm phiền người khác Biết nói lời

cảm ơn và xin lỗi là thể hiện tự trọng

mình và tôn trọng người khác

C Củng cố, dặn dò

- Khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần

nói xin lỗi ?

- Các nhóm thi đua tìm các cánh hoa ghép vào nhụy hoa để thành bông hoa “Cám ơn” và “Xin lỗi”

- HS nghe

- HS trả lời

Trang 7

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

TOÁN (T105) : LUYỆN TẬP

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố về:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số

-Biết tìm số liền sau của một số; biếtphân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

+ HS làm bài tập 1, 2 ( cột a, b ), bài 3 ( cột a, b ), bài 4

- Bảng phụ, BC.

- Sách giáo khoa.

- Cả lớp mở SGK trang 144

* Bài 1: Viết số

- 3 HS lên bảng, cả lớp làm BC

*Bài 2: Viết (Theo mẫu)

- 2 HS lần lượt nêu kết quả Cả lớp đối chiếu kết quả ở vở bài tập

* Bài 3 : Điền >, <, =

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm BC

Trang 8

* Bài 4 : Viết theo mẫu

- HS trình bày bài vào vở

- 4 HS nêu kết quả, lớp đối chiếu

- Cả lớp tham gia trò chơi

CHÍNH TẢ : NHÀ BÀ NGOẠI

- HS nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài Nhà bà ngoại 27 chữ trong khoảng 10 -

15 phút

- Điền đúng vần ăm hoặc ăp, chữ c hoặc k vào chỗ trống.:

- Làm bài tập 2, 3 / SGK

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Vở bài tập Tiếng Việt tập 2

- anh hay ach? hộp bánh, túi xách tay

- ng hay ngh ? ngà voi, chú nghé

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS tập chép :

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung đoạn

văn cần chép “Nhà bà ngoại khắp vườn”

- Trong bài có mấy dấu chấm ?

- Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến

- Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- GV chấm một số vở, nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp BC

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS nhìn bảng đọc thành tiếng đoạn văn

Trang 9

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

- GV treo bảng phụ :

a Điền vần ăm hoặc ăp :

- Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng làm

- Cho cả lớp sửa bài vào VBT

b Điền chữ c hay k :

- Tổ chức HS thi đua làm bài tập trên bảng

- Cho cả lớp sửa bài

- Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp

- Nhận xét tiết học.Bài sau : Câu đố

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

- HS nêu yêu cầu, làm mẫu

- Cả lớp sửa bài

- HS thi đua làm bài tập trên bảng lớp

- Cả lớp sửa bài vào vở

TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA : E, Ê, G

- HS biết tô các chữ E, Ê, G.

- Viết đúng các vần : ăm , ăp, ươn, ương ; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn

hoa, ngát hương

- Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vỡ tập viết 1, tập hai( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

- Bảng phụ viết các chữ hoa mẫu Vở TV1/2.

- Kiểm tra vở tập viết

- Yêu cầu HS viết : gánh đỡ, sạch sẽ

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn HS tô chữ hoa :

Trang 10

- GV yêu cầu HS mở vở TV/18, 20.

+ Tô mỗi chữ hoa : E, Ê, G một dòng.

+ Viết mỗi vần, mỗi từ : ươn, ương, vườn

hoa, ngát hương một dòng.

- Trò chơi : Thi viết chữ đẹp

- Dặn dò : Viết tiếp phần bài còn lại trong

vở TV/18, 19, 20

- Bài sau : Tô chữ hoa :H, I, K.

- HS mở vở TV/18, 20 và thực hiện theo yêu cầu của GV

- Mỗi tổ cử 1 đại diện thi viết chữ đẹp

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : CON MÈO

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của mèo trên hình vẽ hay vật thật

* HS Khá, Giỏi nêu được một số đặc điểm giúp meò săn mồi tốt như: Mắt tinh, tai mũi thính,răng sắc, móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt đi rất êm

- GDMT; GD PCTN-TT (Liên hệ)

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

- Các bài hát về con mèo : Mèo con rửa mặt,

- Hãy kể các bộ phận chính của con gà ?

- Người ta nuôi gà để làm gì ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài mới : Con mèo

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Quan sát con mèo

- GV yêu cầu HS quan sát con mèo và thảo

luận theo các nội dung sau :

+ Mô tả màu lông của con mèo ? Khi vuốt

ve bộ lông của con mèo em cảm thấy thế

+ mịn

+ đầu, mình, đuôi và 4

Trang 11

+ Con mèo di chuyển như thế nào ?

- Yêu cầu các nhóm trình bày

* Kết luận : Toàn thân mèo được phủ bằng

một lớp lông mềm và mượt Mèo có đầu,

mình, đuôi và 4 chân Mắt mèo to và sáng

nhất vào ban đêm, giúp mèo nhìn rõ con

mồi Mèo có mũi và tai rất thính, giúp nó

đánh hơi và nghe được trong khoảng cách

xa Răng mèo sắc, nhọn Mèo đi bằng 4

chân nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Chân mèo có

vuốt sắc

b Hoạt động 2 : Thảo luận

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu

hỏi sau :

+ Người ta nuôi mèo để làm gì ?

+ Nhờ đâu mà mèo có thể săn mồi tốt ?

+ Tìm những hình ảnh mô tả con mèo đang

ở tư thế săn mồi, kết quả săn mồi qua các

hình ảnh SGK

+ Nhà em có nuôi mèo không ? Em cho

mèo ăn, chăm sóc và vệ sinh mèo như thế

nào ?

+ Em có nên trêu chọc quá mức làm mèo

tức giận không ? Vì sao ?

+ Nhà em có tiêm phòng cho mèo không ?

- Em không nên chơi đùa quá mức ngay cả

với mèo nhà Khi bị mèo cắn, em cần báo

ngay cho người lớn để theo dõi và tiêm

phòng Đồng thời nhốt mèo đã cắn nạn

nhân để theo dõi

- Khi nuôi mèo ta cũng phải tiêm phòng

cho mèo

c Hoạt động 3 : Trò chơi “Mèo kêu”

- GV yêu cầu mỗi tổ cử 1HS thi : Bắt

chân

+ đi rất nhẹ nhàng

- Đại diện các nhóm trình bày

+ HS tìm và chỉ cho các bạn xem

- cho mèo ăn cơm, tắm rửa, dọn nơi ở của mèo cho sạch sẽ

- không vì mèo sẽ cắn

- HS trả lời

- HS nghe

Trang 12

chước tiếng kêu và các hoạt động của mèo.

- GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò

- Cơ thể mèo có những bộ phận nào ?

- Người ta nuôi mèo để làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Con muỗi.

- HS thi, đại diện của tổ nào bắt chước giống tiếng kêu của mèo thì tổ đó thắng

- HS trả lời

Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2011

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99

- Đọc, viết lập được bảng các số từ o đến 100; biết một số đặc điểm các số trong bảng

+ HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 145

- SGK

- Bảng phụ, BC

II Bài mới :

1 Giới thiệu bước đầu về số 100 :

- GV gọi HS đọc bài tập 1/145

- Yêu cầu HS làm bài tập vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả

- GV hướng dẫn HS đọc, viết số 100

+ Số 100 có mấy chữ số

+ Số 100 là số liền sau của 99 Vậy số

- 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc

- HS làm bài tập vào SGK

+ Số liền sau của 97 là 98

- Cá nhân, ĐT : Một trăm

+ 3 chữ số

+ thêm 1

Trang 13

100 bằng số 99 thêm mấy ?

2 Giới thiệu bảng các số từ 1 đến

100:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập 2

- GV gọi lần lượt HS lên bảng, mỗi

em viết 1 số; cả lớp viết số vào SGK

- Cho HS đọc số

- GV chỉ vào bảng để HS tìm số liền

trước và liền sau của một số

- GV hướng dẫn HS cách tìm số liền

trước và liền sau của một số :

+ Liền trước : lấy số đó trừ đi 1

+ Liền sau : lấy số đó cộng thêm 1

3 Giới thiệu vài đặc điểm của bảng

- Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi?

GV chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi

đội 1 bảng kẻ ô đủ viết 100 số

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Luyện tập.

- Viết số còn thiếu vào ô trống trong bảng các số từ 1 dến 100

- Lần lượt HS lên bảng viết số,

c 10

d 99

e 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99

- Cá nhân, ĐT

- HS thi đua chuyền bảng để viết số Tổ nào viết nhanh, đúng thì thắng

Trang 14

TẬP ĐỌC : AI DẬY SỚM

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của đất trời

+ Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK )

+ Học thuộc lòng bài thơ ít nhất một khổ thơ

- Gọi 3 HS đọc bài , trả lời các câu hỏi :

+ Thân lan như thế nào ?

+ Nụ lan như thế nào ?

+ Hương lan như thế nào ?

giới thiệu bài : Ai dậy sớm.

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu: GV đọc mẫu bài đọc viết

bằng chữ in thường trên bảng lớp

- 3 HS đọc bài

- HS quan sát tranh và nghe

GV giới thiệu bài

- 3 HS đọc đề bài

Trang 15

- Lần lượt cho HS nêu thứ tự của các dòng

thơ, GV dùng phấn màu ghi số ở đầu mỗi

dòng

- Vậy bài thơ có mấy dòng:

- Hướng dẫn HS đọc lần lượt từng dòng thơ

con lươn # con đường

l Nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn :

- Cho HS nhìn tranh, nói theo mẫu, câu chứa

tiếng có vần ươn, ương

d Luyện đọc nối tiếp :

- Cho HS đọc nối tiếp dòng, đoạn, bài

4 Tìm hiểu bài : HS đọc, GV nêu câu hỏi :

- Khổ 1: Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em ở

- Cá nhân, ĐT

- HS trả lời: Dòng 1 từ chữ đến chữ

- có 12 dòng

- Đọc cá nhân hết dòng này đến dòng khác

Trang 16

- Khổ 3 : Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em

trên đồi ?

5 Hướng dẫn học thuộc lòng :

- GV cho HS học thuộc lòng bài thơ dưới

hình thức xóa dần bài thơ

6 Đọc hiểu :

- Gọi nhiều em đọc diễn cảm bài thơ

7 Luyện nói : Hỏi nhau về những việc làm

buổi sáng

- GV treo tranh và yêu cầu từng cặp HS hỏi

đáp theo chủ đề : Em làm những việc gì vào

buổi sáng ?

- Trò chơi : Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Mưu chú Sẻ.

- cả đất trời

- HS học thuộc lòng bài thơ

- Cá nhân

- HS hỏi đáp theo chủ đề : Em làm những việc gì vào buổi sáng ?

- Mỗi tổ cử một đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ

Thứ năm ngày 17 tháng 3 năm 2011

TOÁN (T107) : LUYỆN TẬP

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS củng cố về:

- Viết được các số có 2 chữ số, viết được số liền trước, số liền sau của một số, so sánh các số, thứ tự của các số

+ HS làm bài tập 1, 2, 3 SGK trang 146.HS Khá, Giỏi làm được bài tập 4

- Bảng phụ, BC, Sách giáo khoa.

1 Giới thiệu bài : Hôm nay, chúng ta học

bài Luyện tập trang 146

- Ghi đầu bài lên bảng

- Cả lớp mở SGK trang 146

* Bài 1: Viết số

- 1HS đọc đề bài

Trang 17

* Bài 4: Trò chơi, chọn HS Khá, giỏi

- 2 đội thi nối tiếp sức Đội nào nối nhanh, đúng thì thắng

TẬP ĐỌC: MƯU CHÚ SẺ

- Đọc trơn được cả bài Đọc đúng các từ ngữ : chộp được, hoảng lắm, nén sợ,lễ phép Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nhanh trí của Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình

thoát nạn

- Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK)

- Gọi 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau

+ Điều gì chờ đón em ở ngoài vườn ?

+ Điều gì chờ đón em trên cánh đồng

+ Điều gì chờ đón em trên đồi ?

- Nhận xét, ghi điểm

giới thiệu bài : Mưu chú Sẻ.

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	225 KB