GAL5&2 tuần 28 CKT&KN&GDMT

Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên từng bài tập đọc HTL Bảng học nhóm viết 3 đoạn văn ở BT2 Giấy khổ to viết 3 kiểu liên kết câu thay thế, cách lặp, dùng từ ngữ nối III.. 3HS làm bài ở bảng

Trang 1

Thửự hai ngaứy 14 thaựng 3 naờm 2011

Toỏn luyện tập chung

I.Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân chia Vận dụng vào việc tính toán

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia.

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học.

II.Các hoạt động dạy – học:

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (1P)

2,Luyện tập: (34P)

Bài 1: Tính nhẩm

A) 2 x 4 = 3 x 5 =

8 : 2 = 15 : 3 =

8 : 4 = 15 : 5 =

b) 2cm x 4 = 8cm

5dm x 3 = 15dm

4l x 5 = 20l

Bài 2: Tính

a) C1: 3 x 4 + 8 = 20

C2: 3 x 4 + 8 = 12 + 8

= 20

3 x 10 - 14 = 30 - 14

= 20

Bài 3:

a) Bài giải

Mỗi nhóm có số học sinh là:

12 : 4 = 3( học sinh)

Đáp số: 3 học sinh

3 Củng cố, dặn dò: 2P

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

G: Nêu yêu cầu BT H: Nối tiếp nêu miệng kết quả

- Phần a

- Phần b( GV lu ý kết quả có kèm theo đơn vị ) H+G: Nhận xét, bổ sung,

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Hớng dẫn mẫu( 2 cách ) H: Làm bài bảng con phần a H+G: Nhận xét (Nêu đợc nhận xét về số 0 trong phép nhân và phép chia.) bổ sung, đánh giá G: Chốt lại ND bài 2

H: Nêu yêu cầu bài tập H+G: Phân tích, tóm tắt

- Lên bảng thực hiện

- Cả lớp làm vào vở( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét giờ học

TAÄP ẹOẽC KHO BAÙU

I Muùc tieõu

- cuỷng coỏ caựch ủoùc toaứn baứi; ngaột, nghổ hụi ủuựng ụỷ caực daỏu caõu vaứ cuùm tửứ roừ yự

- Hieồu ND: Ai yeõu quyự ủaỏt ủai, chaờm chổ lao ủoọng treõn ruoọng ủoàng, ngửụứi ủoự coự cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực (traỷ lụứi ủửụùc caực CH 1, 2, 3, 5)

- Ham thớch moõn hoùc

Trang 2

II Các hoạt động dạy học

2 Bài mới 30’)

Giới thiệu: (1’

* Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

- (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát

âm)

* Luyện đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GV sửa lỗi ngắt câu dài:

- Gọi HS đọc đoạn, GV kết hợp giải nghĩa từ

SGK

- Tổ chức cho HS đọc cá nhân

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được

là gì?

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

gì?

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- NX cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau: Cây dừa

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- 5 đến 7 HS yếu đọc cá nhân,

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Cá nhân, đồng thanh

- HS đọc

- Cá nhân

Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc

- HS thi đđđọc

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng

ta mới ấm no, hạnh phúc

ÔN TOÁN: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I.Mục tiêu:

củng cố mối quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn (BT1)

- Củng cố được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm (BT2)

- 1 Bài cu õ (3’)

2 Bài mới (40’)

Trang 3

Giụựi thieọu: (1’)

- GV neõu YC baứi hoùc ghi baỷng

 OÂn taọp veà ủụn vũ, chuùc vaứ traờm

- Cho H s neõu

- 10 ủụn vũ coứn goùi laứ gỡ?

- 1 chuùc baống bao nhieõu ủụn vũ?

- Vieỏt leõn baỷng: 10 ủụn vũ = 1 chuùc

 Giụựi thieọu 1 nghỡn

a Giụựi thieọu soỏ troứn traờm

- Cho HS laỏy, GV laỏy vaứ gaộn leõn baỷng 1

hỡnh vuoõng bieồu dieón 100 vaứ hoỷi: Coự

maỏy traờm

b Giụựi thieọu 1000

- Gaộn leõn baỷng 10 hỡnh vuoõng vaứ hoỷi: Coự

maỏy traờm?

- Giụựi thieọu: 10 traờm ủửụùc goùi laứ 1 nghỡn

- Vieỏt leõn baỷng: 10 traờm = 1 nghỡn

- HS ủoùc vaứ vieỏt soỏ 1000

 Luyeọn taọp, thửùc haứnh

* ẹoùc, vieỏt (theo maóu)

- GV gaộn hỡnh vuoõng bieồu dieón 1 soỏ ủụn vũ,

moọt soỏ chuùc, caực soỏ troứn traờm baỏt kỡ leõn

baỷng, sau ủoự goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ vieỏt

soỏ tửụng ửựng

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS thửùc

haứnh toỏt, hieồu baứi

- Daởn doứ HS veà nhaứ chuaồn bũ baứi sau

HS nhaộc ủaàu baứi

- 10 ủụn vũ coứn goùi laứ 1 chuùc

- 1 chuùc baống 10 ủụn vũ

- Neõu: 1 chuùc = 10;

2 chuùc = 20; 10 chuùc = 100

10 chuùc baống 1 traờm

Coự 1 traờm

Vieỏt soỏ 100

Moọt soỏ HS leõn baỷng vieỏt

- HS vieỏt vaứo baỷng con: 200

- ẹoùc vaứ vieỏt caực soỏ tửứ 300 ủeỏn 900

- HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt: Soỏ

1000 ủửụùc vieỏt bụỷi 4 chửừ soỏ, chửừ soỏ 1 ủửựng ủaàu tieõn, sau ủoự laứ 3 chửừ soỏ 0 ủửựng lieàn nhau

- 1 nghỡn baống 10 traờm.Thửùc haứnh laứm vieọc caự nhaõn theo hieọu leọnh cuỷa GV Sau moói laàn choùn hỡnh, 2 HS ngoài caùnh laùi kieồm tra baứi cuỷa nhau vaứ baựo caựo keỏt quaỷ vụựi GV

Chính tả : Ôn tập (T2)

I Mục tiêu

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL( yêu cầu nh tiết 1)

2 Củng cố kiến thức về biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào

chỗ trống để liên kết các câu trong những ví dụ đã cho

II Đồ dùng dạy học

Phiếu viết tên từng bài tập đọc HTL

Bảng học nhóm viết 3 đoạn văn ở BT2

Giấy khổ to viết 3 kiểu liên kết câu( thay thế, cách lặp, dùng từ ngữ nối)

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2.Kiểm tra đọc và HTL

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2

Trang 4

Yêu cầu HS lam bài

Lu ý: Sau khi điền các TN thích hợp, cần

xác định đó là kiểu liên kết theo cách nào

Giáo viên nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

3HS làm bài ở bảng nhóm, lớp làm vào

vở

HS báo cáo KQ, lớp theo dõi nhận xét

Lich sử: Tiến vào dinh độc lập

I Mục tiêu:

- Chiến dịch Mĩ Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc khấng chiến chống Mĩ, cứu nớc, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26 - 4

- 1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

- Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam giải phóng đất nớc đợc thống nhất

II -Đồ dùng dạy học

- ảnh t liệu về đại thắng mùa xuân năm 1975 (lu ý ảnh t liệu gắn với địa phơng)

- Lợc đồ để chỉ các địa danh ở miền nam đợc giải phóng năm 1975

III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

? Hiệp định pa ri về VN đợc kí kết vào thời

gian nào, trong khung cảnh ra sao?

? Why Mĩ phải kí hiệp định Pa ri?

? Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định?

B Dạy học bài mới

2 Các hoạt động dạy học

HĐ1: Khái quát về cuộc tổng tiến công và

nổi dậy mùa xuân năm 1975

? Hãy so sánh lực lợng của ta và của chính

quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa ri

3HS

+ Mĩ rút khỏi Sài Gòn, chính quyền Sài Gòn thất bại liên tiếp

Giáo viên nhận xét và KL:

+ Sau Hiệp định pa-ri, trên chiến trờng miền nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn

kẻ thù đầu năm 1975, khi thời cơ xuất hiện, Đảng ta quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975

+ Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân dân ta đã giải phóng toàn bộ tây nguyên

và cả giải đất miền trung (kết hợp sử dụng lợc đồ)

+ 17 giờ ngày 26-4-1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng sài gòn bắt

đầu

HĐ2: Chiến dịch HCM lịch sử và cuộc tiến

công vào dinh độc lập

# Hãy thảo luận theo nhóm 4 để về các nội

dung sau:

? Quận ta tiến công vào SG theo mấy mũi

tién công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm

vụ gì?

? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào

Dinh Độc lập?

? Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dơng

Văn Minh đầu hàng?

# Các nhóm thảo luận

Trang 5

# Tổ chức cho các nhóm báo cáo.

? Sự kiện quân ta tiíen vào Dinh Độc Lập

có ý nghĩa gì?

? Why Dơng Văn Minh phải đầu hàng vô

điều kiện?

? Giờ phút thiêng liêng, thời khắc đánh dấu

MN đợc giải phóng, đất nớc ta đã thống

nhất là lúc nào?

HĐ3: ý nghĩa

? Chiến thắng của CDHCM lịch sử có thể

đợc so sánh với những chiến thắng nào

trong sự ngiệp đấu tranh bảo vệ tổ quốc

của ND ta?

? Chiến thắng này có tác động ntn đến

chính quyền Mĩ, quân đội SG, có ý nghĩa

ntn với mục tiêu cách mạng của ta?

HĐ Củng cố, dặn dò

# Các nhóm báo cáo theo yêu cầu của gv, nhóm khác nhận xét

+ Ngụy quyền SG hoàn toàn thất bại CMVN đã hoàn toàn thắng lợi

+ Mĩ đã rút khỏi VN, Ngụy quyền đã bị lật nhào

+ 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975

+ Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc (nh bạch

đằng, chi lăng, đống đa, điện biên phủ)

+ Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I Mục tiờu

- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả cõy cối

- Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn

III.Hoạt động dạy học :

1.ễn định:

2 Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả

người?

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài

- GV cho HS đọc kĩ đề bài

- Cho HS làm bài tập

- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài

- GV giỳp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xột

Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau đõy và trả lời

cỏc cõu hỏi:

a) Cõy bàng trong bài văn được tả theo

trỡnh tự nào?

b) Tỏc giả quan sỏt bằng giỏc quan nào?

c) Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh được tỏc giả sử

dụng để tả cõy bàng

Cõy bàng

Cú những cõy mựa nào cũng đẹp như

cõy bàng Mựa xuõn, lỏ bàng mới nảy,

trụng như ngọn lửa xanh Sang hố, lỏ lờn

thật dày, ỏnh sỏng xuyờn qua chỉ cũn là

- HS trỡnh bày

- HS đọc kĩ đề bài

- HS làm bài tập

- HS lần lượt lờn chữa bài

Bài làm:

a) Cõy bàng trong bài văn được tả theo trỡnh tự : Thời gian như:

- Mựa xuõn: lỏ bàng mới nảy, trụng như ngọn lửa xanh

- Mựa hố: lỏ trờn cõy thật dày

- Mựa thu: lỏ bàng ngả sang màu vàng đục

Trang 6

màu ngọc bớch Khi lỏ bàng ngả sang màu

vàng lỳc ấy là mựa thu Sang đến những

ngày cuối đụng, mựa lỏ bàng rụng, nú lại

cú vẻ đẹp riờng Những lỏ bàng mựa đụng

đỏ như đồng hun ấy, sự biến đổi kỡ ảo

trong “gam” đỏ của nú, tụi cú thể nhỡn cả

ngày khụng chỏn Năm nào tụi cũng chọn

lấy mấy lỏ thật đẹp về phủ một lớp dầu

mỏng, bày lờn bàn viết Bạn cú nú gợi

chất liệu gỡ khụng? Chất “sơn mài”…

Bài tập 2 : Viết đoạn văn ngắn tả một bộ

phận của cõy : lỏ, hoa, quả, rễ hoặc thõn

cú sử dụng hỡnh ảnh nhõn húa

4 Củng cố, dặn dũ

- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị

bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập

chưa hoàn chỉnh

- Mựa đụng: lỏ bàng rụng…

b) Tỏc giả quan sỏt cõy bàng bằng cỏc giỏc quan : Thị giỏc

c) Tỏc giả ssử dụng hỡnh ảnh : Những lỏ bàng mựa đụng đỏ như đồng hun ấy

Vớ dụ:

Cõy bàng trước cửa lớp được cụ giỏo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cỏch đõy mấy năm Bõy giờ đó cao, cú tới bốn tầng tỏn lỏ Những tỏn lỏ bàng xũe rộng như chiếc ụ khổng lồ tỏa mỏt cả gúc sõn trường Những chiếc lỏ bàng to, khẽ đưa trong giú như bàn tay vẫy vẫy

- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau

Thửự năm, ngaứy 17 thaựng 3 naờm 2011 OÂN TOAÙN: SO SAÙNH CAÙC SOÁ TROỉN TRAấM

I Muùc tieõu

+ Củng cố so sánh các số tròn trăm Biết thứ tự các số tròn trăm

+ Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số * Làm đợc các BT1,2,3

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Baứi cu ừ (3’) ẹụn vũ, chuùc, traờm, nghỡn

-GV kieồm tra HS veà ủoùc, vieỏt caực soỏ troứn traờm

2 Baứi mụựi (40’)

Giụựi thieọu: (1’) GV neõu YC baứi hoùc.

 Hửụựng daón so saựnh caực soỏ troứn traờm

- Cho HS laỏy 2 hỡnh 1 traờm oõ vuoõng

- Gaộn leõn baỷng 2 hỡnh vuoõng bieồu dieón 1 traờm,

vaứ hoỷi: Coự maỏy traờm oõ vuoõng?

- Yeõu caàu HS leõn baỷng vieỏt soỏ 200 xuoỏng dửụựi

hỡnh bieồu dieón

- Gaộn tieỏp 3 hỡnh vuoõng, moói hỡnh vuoõng bieồu

dieón 1 traờm leõn baỷng caùnh 2 hỡnh trửụực nhử

phaàn baứi hoùc trong SGK vaứ hoỷi: Coự maỏy traờm

oõ vuoõng?

- Yeõu caàu HS leõn baỷng vieỏt soỏ 300 xuoỏng dửụựi

- Moọt soỏ HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

- lụựp vieỏt baỷng con

- Coự 300 oõ vuoõng

1 HS leõn baỷng vieỏt soỏ 300 lụựp vieỏt baỷng con

- 1 HS leõn baỷng, caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con 200 < 300; 300 > 200

- So saựnh caực soỏ troứn traờm vụựi nhau vaứ ủieàn daỏu > <

- So saựnh caực soỏ troứn traờm vaứ ủieàn daỏu thớch hụùp

Trang 7

hình biểu diễn.

 Luyện tập, thực hành

Bài 9: vbt

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 10: vbt Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Cho điểm từng HS

Bài 11:vbt

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài

- 3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét và chữa bài

- Điền số còn thiếu vào ô trống

- Các số cần điền là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước

- HS cả lớp cùng nhau đếm

2 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

TẬP ĐỌC: KHO BÁU, CÂY DỪA

I Mục tiêu

- củng cố cách đọc bài tập đọc trong tuần ; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)

- Ham thích môn học

2 Bài mới 30’)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

- (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát

âm)

* Luyện đọc đoạn trước lớp:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn

- GV sửa lỗi ngắt câu dài:

- Gọi HS đọc đoạn, GV kết hợp giải nghĩa

từ SGK

- Tổ chức cho HS đọc cá nhân

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

được là gì?

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

gì?

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

- 5 đến 7 HS yếu đọc cá nhân,

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Cá nhân, đồng thanh

- HS đọc

- Cá nhân

Trang 8

- NX cho điểm HS

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Qua caõu chuyeọn con hieồu ủửụùc ủieàu gỡ?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi sau: Caõy dửứa

Ai yeõu quyự ủaỏt ủai, chaờm chổ lao ủoọng treõn ruoọng ủoàng, ngửụứi ủoự coự cuoọc soỏng aỏm no, haùnh phuực

- HS thi đđủọc

- Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta phaỷi chaờm chổ lao ủoọng Chổ coự chaờm chổ lao ủoọng, cuoọc soỏng cuỷa chuựng

ta mụựi aỏm no, haùnh phuực

Địa lí: Châu Mỹ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS:

- Biết phân lớn ngời dân châu Mỹ là dân nhập c

- Trình bày đợc một số đặc điểm chính của kinh tế châu Mỹ và một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kỳ

- Xác định đợc trên bản đồ vị trí của Hoa Kỳ

II -Đồ dùng dạy học

- Bản đồ thế giới

- Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mĩ (nếu có)

III –Các hoạt động dạy-học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

? Hãy tìm và chỉ vị trí địa lí châu Mĩ trên

quả địa cầu?

? Nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ

B Dạy học bài mới

3 Dân c châu Mĩ

# Hãy dựa vào bảng số liệu ở bài 17 và

nội dung ở mục 3, trả lời các câu hỏi sau:

+ Châu Mĩ đứng thứ mấy về số dân trong

các châu lục ?

+ Ngời dân từ các châu lục nào đã đến

châu Mĩ sinh sống

+ Dân c châu Mĩ sống tập trung ở đâu ?

3HS nêu

- Một số HS trả lời câu hỏi trớc lớp

# Dân c tập trung đông đúc ở miền đông của châu Mĩ vì đây là dân nhập c đến sống

đầu tiên; sau đó họ mới di chuyển sang phần phía tây

Kết luận: Châu Mĩ đứng thứ ba về số dân trong các châu lục và phần lớn dân c châu

Mĩ là dân nhập c

4 Hoạt động kinh tế

# Hãy quan sát hình 4, đọc SGK rồi thảo

luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Nêu sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc

Mĩ và Trung Mĩ với Nam Mĩ

+ Kể tên một số nông sản ơ Bắc Mĩ,

Trung Mĩ và Nam Mĩ

+ Kể tên một số ngành công nghiệp

- Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi

- HS khác bổ sung

Trang 9

chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ.

Kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công nghiệp, nông nghiệp hiện đại; còn

Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng

5 Hoa kì

- GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì

và thủ đô Oa-sinh-tơn trên bản đồ thế

giới

- GV sửa chữa và giúp đỡ HS hoàn thiện

câu trả lời

Kết luận : Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ, là một

trong những nớc có nền kinh tế phát triển

nhất thế giới Hoa Kì nổi tiếng về sản

xuất điện, máy móc, thiết bị với công

nghệ cao và nông phẩm nh lúa mì, thịt,

rau,

6 Củng cố, dặn dò

- HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới,

đặc điểm kinh tế

- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trớc lớp

Toỏn: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiờu

- Tiếp tục củng cố cho HS về cỏch tớnh số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cỏch tớnh quóng đường và thời gian

- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài

- Giỳp HS cú ý thức học tốt

II.Cỏc hoạt động dạy học

1.ễn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài

- GV giỳp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xột

Bài tập1:

Bỏc Hà đi xe mỏy từ quờ ra phố với vận

tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau 3

giờ Hỏi nếu bỏc đi bằng ụ tụ với vận tốc

50 km/giờ thỡ sau bao lõu ra tới thành

phố?

Bài tập 2:

Một người đi xe đạp với quóng đường

dài 36,6 km hết 3 giờ Hỏi với vận tốc

như vậy, người đú đi quóng đường dài

61 km hết bao nhiờu thời gian?

- HS trỡnh bày

- HS lần lượt lờn chữa bài

Lời giải :

Quóng đường từ quờ ra thành phố dài là:

40 ì 3 = 120 (km) Thời gian bỏc đi bằng ụ tụ hết là:

120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phỳt

Đỏp số: 2 giờ 24 phỳt

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để đi hết quóng đường dài 61

km là: 61 : 12,2 = 5 (giờ) Đỏp số: 5 giờ

Lời giải:

Trang 10

Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km

trong 3 giờ 20 phút Tính vận tốc của

người đó bằng m /phút?

4 Củng cố dặn dò

Đổi: 14, 8 km = 14 800 m

3 giờ 20 phút = 200 phút

Vận tốc của người đó là:

14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút

Thứ 7 ngày 19 tháng 03 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian

- Rèn kĩ năng trình bày bài

II.Các hoạt động dạy học

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

- Gọi HS lần lượt lên chữa bài

- GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập1:

Bác Hà đi xe máy từ quê ra phố với vận

tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau 3

giờ Hỏi nếu bác đi bằng ô tô với vận tốc

50 km/giờ thì sau bao lâu ra tới thành

phố?

Bài tập 2:

Một người đi xe đạp với quãng đường

dài 36,6 km hết 3 giờ Hỏi với vận tốc

như vậy, người đó đi quãng đường dài 61

km hết bao nhiêu thời gian?

Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km

trong 3 giờ 20 phút Tính vận tốc của

người đó bằng m /phút?

Bài tập4: (HSKG)

Một xe máy đi một đoạn đường dài 250

m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe

máy đi quãng đường dài 117 km hết bao

nhiêu thời gian?

4 Củng cố dặn dò

- HS trình bày

- HS lần lượt lên chữa bài

Lời giải :

Quãng đường từ quê ra thành phố dài là:

40 × 3 = 120 (km)

Thời gian bác đi bằng ô tô hết là:

120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phút

Đáp số: 2 giờ 24 phút

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để đi hết quãng đường dài 61

km là: 61 : 12,2 = 5 (giờ) Đáp số: 5 giờ

Lời giải:

Đổi: 14, 8 km = 14 800 m

3 giờ 20 phút = 200 phút

Vận tốc của người đó là:

14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút

Lời giải:

Đổi: 117 km = 117000m

117000 m gấp 250 m số lần là:

117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô đi hết là:

20 × 468 = 9360 (giây) = 156 phút

= 2,6 giờ = 2 giờ 36 phút Đáp số: 2 giờ 36 phút

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	88,5 KB