Lớp 2 tuần 7.doc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt... - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008.

Ngày soạn: 04/10/2008.

Ngày dạy: 06/10/2008.

Tiết 2 + 3: Tập đọc( T – 19 + 20)

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục đích yêu cầu:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

+ Đọc trơn toàn bài, biết nghĩ hơi đúng ở các câu

+ Biết đọc phân biệt lời người kể chuyển và lời nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo.2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu

+ Hiểu nghĩa các từ mới : Xúc động, hình phạt Các từ ngữ làm rõ câu chuyện: Lễ phép, mắc lỗi.+ Hiểu ND bài, cảm nhận được ý nghĩa: tính chất người thầy thật đáng kính trọng, t/c thầy trò thật đẹp đẽ

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

III.Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

1.Bài cũ : 5 ’

-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:(30’)

*HĐ1: GVGT chủ điểm mới và bài học

- Nhân dân ta có câu “công cha nghĩa mẹ, ơn

thầy”… HS biết ơn các thầy cô giáo

- Truyện đọc mở đầu tuần người thầy cũ… nhìn

thấy bố mình đến thăm thầy giáo cũ

*HĐ2: Luyện đọc

1.GV đọc mẫu toàn bài

2.GVHDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a.Đọc từng câu

- Chú ý sửa sai

b.Đọc từng đoạn trước lớp

- Chú ý cách ngắt nghỉ hơi

+ Giảng thêm: Lễ phép : có thái độ, cửû chỉ, lời

nói kính trọng người trên

c.Đọc từng đoạn trong N

- HS đọc bài

- 2HS nhắc lại đề bài

- Học sinh theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc tùng câu trong bài

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS đọc 2 từ chú giải SGK

- HS đọc từng đoạn trong N

Trang 2

e.Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

TIẾT 2

*HĐ3: HĐ tìm hiểu bài :10’

?Bố Dũng đến trường làm gì?

? Em thử đoán thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy ngay ở trường

? Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự

kính trọng ntn ?

? Bố Dũng nhớ kỷ niệm gì về thầy?

? Dũng đã nghĩ gì khi bố đã ra về ?

*HĐ4:20’

Phân vai kể lại câu chuyện?

- Nhận xét

3.Củng cố – dặn dò: 4 ’

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại câu chuyện cho mọi

người cùng nghe

- HS đọc ĐT đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

-Vì bố vừa nghỉ phép muốn chào thầy ngay

- Bố vội bỏ mũ trên đầu, lễ phép chào thầy

- Kỷ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa sổ … Mà không phạt

- Bố Dũng có lần mắt lỗi thầy không phạt … không bao giờ mắt lại

-2-3 N tự phân vai

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

- HS về nhà thực hiện

Điều chỉnh - bổ xung

Rút kinh nghiệm

Toán ( T – 31 ) LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Giúp HS:

+ Củng cố KN về ít hơn nhiều hơn

+ Củng cố và rèn luyện kỹ năng giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn

II.Các hoạt động dạy hoc :

B2: HS hiểu : Em kém anh 5 tuổi tức là “Em ít

- 1HS giải trên bảng, lớp chú ý góp ý Bài giải

Vườn nhà Hoa có số cây là 25-5 = 20(cây)

ĐS: 20 cây

- Thực hiện cách giải vào vở

Trang 3

hơn anh 5 tuổi”

- Nhận xét

B3: Quan hệ ngược với B2 “ Anh hơn em 5

tuổi” có thể hiểu là “Em kém anh 5 tuổi”

B4: Cho HS xem tranh SGK

3.Củng cố – dặn dò: 4 ’

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS xem trước bài sau

Bài giảiTuổi của em là16-5 = 11(tuổi)ĐS: 11 tuổiBài giảiTuổi của anh là11+5 = 16(tuổi)ĐS: 16 tuổi

- HS xem tranh

Bài giảiToà nhà thứ hai có số tầng là

16-4 =12(tầng)ĐS: 12 tầng

- Tuyên dương những bạn học tốt

- Xem trước bài ở nhà

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I.Mục tiêu: -HS biết :

+ Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả năng

+ Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

-HS tự giác tham gia làm việc nhà cho phu øhợp

-HS có thái độ hành vi đồng tình với những hành vi chưa chăm làm việc nhà

II.Đồ dùng học tập:

-Bộ tranh nhớ làm việc theo N ở HĐ 2

-Các thẻ bỉa màu đỏ, xanh, trắng

-Các tấm thẻ nhỏ để chơi “ nếu … Thì”

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: 5’

-2HS đọc ghi nhớ bài “gọn gàng ngăn nắp”

? Sống gọn gàng là sống ntnt?

-Nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới:25 ’

*HĐ1: Phân tích bài thơ Mẹ vắng nhà

-Gv đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”

-2HS đọc ghi nhớ

-Sống gọn gàng, ngăn nắp … được mọi người yêu mến

-HS chú ý lắng nghe mục tiêu của HĐ1

Trang 4

-Thảo luận lớp.

? Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

? Việc làm của bạn nhỏ thể hiện t/c ntn đ/v

mẹ?

? Em đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những

việc bạn đã làm

GVKL: Bạn nhỏ đã làm việc nhà vì thương mẹ

… một đức tính tốt chúng ta nên học tập

*HĐ2: Bạn đang làm gì?

-GV chia N phát cho mỗi em 1 N bộ tranh…

Các bạn nhỏ trong mỗi tranh làm gì

H1: Cảnh 1 em gái đang cất quần áo

-GV ghi ý tóm tắt lại

+ GV ? các em làm được những cộng việc đó

không ?

-Gv khen HS

GVKL: chúng ta nên làm những công việc nhà

phù hợp với khả năng

*HĐ3: Điều này đúng hay sai?

-Cách tiến hành:

Gv lần lượt nêu từng ý kiến

+ Màu đỏ: tán thành

+ Màu xanh: không tán thành

+ Màu trắng không biết

-Các ý kiế n như sau

a.làm được việc nhà …

b.Trẻ em …

c.Chỉ làm việc …

d.Cần làm tốt…

e.Tự giác làm …

-Sau mỗi ý kiến

*GVKL: Các ý kiế b.d.e là đúng, ý kiến c,d là

sai

Vì mọi người trong GĐ đều phải tự giác làm

việc nhà, kể cả trẻ em

Tham gia việc … yên thương ông bà, cha mẹ

3.Củng cố – nhận xét: 3 ’

-2HS đọc lại bài thơ

-Luộc khoai, giã gạo, nấu cơm…

-Lòng biết ơn và nỗi khó nhọc của mẹ

-Dạo này con ngoan thế

-2 HS nhắc lại KL

Q/S tranh B2

-HS thảo luận

-Các N trình bày

- Cất quần áo

-Tưới cây, tưói hoa

-Cho gà ăn

-Nhặt rau

-Rửa ấm chén

-Lau bàn ghế

-HS giơ tay-HS chú ý lắng nghe

-HS giơ thẻ màu theo quy ước

-HS giơ thẻ

-3HS nhắc lại

Trang 5

-Nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị đóng vai các tình huống T2

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008.

Ngày soạn: 05/10/2008

Ngày dạy: 07/10/2008.

KI LÔGAM

I.Mục tiêu: Giúp HS :

+ Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ hơn

+ Làm quen với cái cân và cách cân

+ Nhận biết về đồ vật, kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và ký hiệu của kilôgam

+ Thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

+ Biết làm các phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kilôgam

+ Cân đĩa, với các quả cân 1kg, 2 kg, 5kg

+ Một số đồ vật: túi gạo hoặc đường 1 kg

III.Hoạt động dạy học:

*HĐ1: GV vật nặng hơn, nhẹ hơn

+Y/c tay phải cầm 1 quyển sách toán 2, tay trái

cầm 1 quyển vở và ?

? Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?

+Y/c HS lần lượt nhất quả cân 1 kg lên, sau đó

nhất quyển vở lên và hỏi

?Vật nào nặng hơn vật nào nhẹ hơn?

-Gv gọi 1 vài em làm thử như vậy và trả lời

GVKL: Trong thực tế có vật nặng hơn và vật

nhẹ hơn

*HĐ2: GT các cân đĩa và cái cân đĩa đó

-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

Bài giải Tuổi anh là:

11+5 = 16(tuổi)

Đáp số: 16 tuổi

-Quyển toán nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

-Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

-HS có thể trả lời khác nhau

Trang 6

-GV cho HS quan sát cân đĩa thật GV cân đĩa

đó

Với cân đĩa đó ta có thể cân… Để xem vật nặng

nhẹ

-Gv để gói kẹo lên 1 đĩa và gói bánh lên 1 đĩa

khác, nếu thăng bằng ta nói “Gói kẹo nặng bằng

gói bánh”

-Giáo viên nêu tình huống, cho HS trả lời chẳng

hạn

a.Nếu cân nghiêng về phía kẹo ta nói gói kẹo

nặng hơn gói bánh

b.Ngược lại câu a

*HĐ3: GT kilôgam quả cân 1 kg

-GV nêu cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ)

tn ta dùng đv đo lường là kg

-GV viết bảng kg

-GT thêm các quả cân 1 kg 2 kg, 5 kg

*HĐ4: Thực hành

B1:Yêu cầu HS nhìn vào hình vẽ để tập đọc,

viết tên đơn vị kilôgam Sau đó HS tự điền vào

chỗ chấm

B2: GVHDHS làm tính cộng, trừ các số đo theo

mẫu

-Chú ý HS không được viết thiếu đơn vị

3.Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm BT, xem trước bài sau

-HS QS

-HS nhìn vào cân thấy kim chỉ điểm ở chính giữa

-Cho HS nhìn vào cân và nêu lại

-Gọi vài HS đọc kilôgm viết tắt kg

-HS xem vào quả cân 1 kg trên tay

-HS làm bảng con

3kg, ba kilôgm( quả bí ngô nặng 3kg)

-3HS lên bảng làm

-HS làm vở6kg + 20 kg = 26kg

I Mục đích yêu cầu :

-Rèn kỹ năng nói:

+Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện : chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

+Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

+Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện: Đ2 trong các vai, người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

-Rèn kỹ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể của bạn

Trang 7

-Chuẩn bị một số đồ vật (mũ bộ đội, kính đeo mắt, c ra-vát) để thực hiện dựng lại câu chuyện

1.Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện

?Câu chuyện người thầy giáo cũ có những nhân

vật nào ?

2.Kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV hd HS kể toàn bộ câu chuyện theo các

bước sau

+Kể chuyện trong N

+Thi kể chuyện trước lớp(nếu HS lúng túng,GV

gợi ý)

3.Dựng lại phần chính của câu chuyện (Đ2) theo

vai

-Lần1: Gv người dẫn chuyện,1HS sắm vai chú

khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai Dũng

-Lần 2: 2 HS kể lại câu chuyện (Hs được chia

thành 3N)

-Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố-dặn dò: 3 ’

-HS chú ý lắng nghe

-Dũng, chú Khánh, thầy, giáo

-HS kể trước lớp

-HS chưa nhớ lời nhân vật thì nhìn sách

Tiết 3: Chính tả (Tập Chép)( T – 13 )

I Mục đích yêu cầu

-Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài người thầy cũ

-Luyện tập phân biệt ui/uy, tr/ch hoặc iên/iêng

Trang 8

-Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ quy định

-VBT

1.Bài cũ: 5’

-2-3 HS lên bảng viết các từ

-2 chữ có vần ai,ay

-GV nhận xét-ghi điểm

-GV đọc bài trên bảng

-HDHS nắm nd bài viết

? Dũng nghĩ gì khi bố ra về

-HD HS nhận xét

? Bài tập chép có mấy câu?

? Chữ đầu của mỗi câu viết ntn?

-Đọc lại câu có dấu phẩy và dấu hai chấm

-GV chọn những tiếng khó dễ lẫn

2.HS chép bài vào vở

-GV nhắc cách viết và cách trình bày

3.Chấm chữa bài:

-GV chấm 1/3 Nhận xét

*HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập2 : (điền ui/uy vào chỗ trống)

-Nhận xét chung

Bài tập 3: Lựa chọn

-Nhận xét

-Nhận xét tiết học, khen ngợi HS chép bài và

bài luyện tập tốt

-Chuẩn bị bài sau

-HS viết lên bảng, cả lớp làm bảng con

-Vải, nai, máy cày…

-HS chú ý lắng nghe

-1,2 HS nhìn lên bảng đọc lại bài tập chép

-Bố cũng có lần mắc lỗi không bao giờ mắc lỗi lại

-3 câu-Viết hoa-Em nghĩ bố cũng … lỗi, thầy phạt, nhưng … mãi.-HS viết bảng con: Xúc động, cổng trường,nhớ mãi

a.Giò chả, trả lại, con trăng, cái chănb.Tiếng nói, tiến bộ lười biến, biến mất-HS xem bài sửa chữa lỗi

Trang 9

Tiết 4: Thể dục ( T – 13 ) ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN I.Mục tiêu : -Học 5 ĐT toàn thân Y/C ĐT tương đối - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt II.Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường, vệ sinh an toàn -Chuẩn bị 1 còi III.Nội dung và phương pháp: ND và P 2 P 2 T/C giảng dạy 1.Phần mở đầu: -Gv phổ biến nd giờ học +Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông +Chạy nhẹ nhàn trên địa hình tư nhiên theo 1 hàng dọc +Đi thường hít thở 2.Phần cơ bản: -ôn 5 ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng +Lần 1 Gv điều khiển +Lần 1 cán sự lớp điều khiển +Gv sửa đt cho HS -ĐT toàn thân 4-5 lần +sau khi nêu tên đt, GV vừa làm mẫu vừa giải thích và cho HS làm theo +GV cho HS thi tổ nào thực hiện đúng đẹp 4 tổ tập cùng GV hô theo nhịp +ôn 6 đt thể dục đã học 2 lần 3.Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng +Nhảy thả lỏng +Trò chơi GV chọn -Gv cùng HS hệ thống bài -Gv nx giờ học và giao bt về nhà + + + + +

+ + + + +

*

+ +

+ * +

+ +

+ + đi thường

+ + + + +

*

+ + + + +

*

+ +

*

+ + + + +

* thả lỏng Điều chỉnh - bổ xung

Trang 10

Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2008.

Ngày soạn: 06/10/2008.

Ngày dạy: 08/10/2008.

THỜI KHÓA BIỂU

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

+Đọc đúng thời khoa biểu (TKB), biết ngắt hỏi sau nd của từng cột, nghĩ hơi sau từng dòng

+Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch …

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

+Nắm được số tiết chính (ô màu hồng) … trong TKB

+Hiểu tác dụng TKB đối với HS Giúp theo dõi … học tập tốt

-Giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi

-Các em đã đọc mục lục 1 cuốn sách … lớp 2 học

2 buồi trong ngày

*HĐ2: Luyện đọc

1.GV đọc mẫu thời khoa biểu(GV đọc đến đâu

chỉ thước đến đấy)

-Đọc theo 2 cách (lựa 1 cách) Tuỳ theo GV

muốn đọc theo từng ngày, hoặc đọc theo từng

buổi

2.GV hd HS luyện đọc : theo câu hỏi dưới bài

đọc

a.Luyện đọc theo trình tự buổi tiết

-GV dùng thước chỉ, HS đọc

-3-4HS đọc và dò tên truyện trong mục lục

-Chú ý lắng nghe

- Học sinh theo dõi

Trang 11

-GV theo N các N đọc.

-Nhận xét, tuyên dương

b.Luyện đọc theo trình tự buổi-thứ-tiết

-Làm theo trình tự mục a

c các N HS thi “Tìm môn học” Cách thi : 1HS

xướng tên 1 ngày

VD Thứ 2, hay 1 buổi, tiết

Ai tìm nhanh, đọc đúng nd TKB của ngày những

tiết học của buổi đó là thắng

*HĐ3: HD tìm hiểu bài

-GV HD HS nhận xét đánh giá

?Em cần TKB để làm gì?

3.Củng cố-dặn dò:5 ’

-Gọi HS đọc

-Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB

-HS luyện đọc theo N

-Các N thi đọc

-Các N thi N2-N4

-1HS đọc câu hỏi Đọc và ghi lại số tiết học chính-Nhiều HS đọc bài của mình trước lớp

-Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng cho đúng

-2 HS đọc thời khóa biểu của lớp

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Giúp HS:

+Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân đồng hồ

+Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đ/v kg

-Một cái cân đồng hồ (loại nhỏ)cân bàn (cân sức khoẻ)

-Túi gạo, túi đường, sách vở hoặc quả cam, quả bưởi

1.Bài cũ: 5 ’

Bài giảiCả hai bao gạo cân nặng là

25 + 10 = 35(kg)

Trang 12

-Nhận xét-ghi điểm.

2.Bài mới:30 ’

*HĐ1: Thực hành

B1: a.GT cân đồng hồ cân đồng hồ và cách cân

bằng cân đồng hồ

-GVGT: Cân đồ gồm có đĩa cân (dùng để đựng

đồ cân) mặt đồng hồ… kim chỉ số 0

Cách cân (GV HD HS)

+1 túi đường nặng 1kg

+SGK và vở nặng 2kg

b.Cho HS lên cân bàn (cân sức khoẻ) rồi đọc

như SGK

B3: y/c lần lượt tính rồi ghi kết quả cuối cùng

-Nhận xét chung

-B4: GV quan sát cách tóm tắt HS

-B5:Kiểm tra giúp đỡ HS yếu khó khăn trong

q/trình giải toán

-Nhận xét chung

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước bài “6 cộng với 1 số” 6+5

ĐS: 35 kg-HS xem hình vẽ SGK

-Cho HS lần lượt lên bảng tự cân

-VD: bạn Trường cân nặng 28 kg

-2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

3kg + 6kg – 4kg = 5kg 16kg – 2 kg – 5kg = 9kg-HS đọc được đề toán tóm tắt rồi giải vào vở Bài giải

Số kg gạo nếp là 26-16 = 10(kg) ĐS: 10 kg gạo nếp-HS tóm tắt đề toán, tự tóm tắt Nhận dạng bài toán

Bài giải Con ngỗng cân năng là 2+3 = 5kg

Vẽ đề tài : EM ĐI HỌC

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được nội dung đề tài : “ Em đi học”

- Biết sắp xếp hình vẽ để làm rõ nội dung

- Vẽ được tranh đề tài “ Em đi học”

II Chuẩn bị:

Trang 13

- Hình vẽ minh họa.

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:3’

- Kiểm tra đồ dùng học tập

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài :1’

b Nội dung :

*Hoạt động 1:10’

- Tìm chọn đề tài: cho học sinh quan sát tranh

với các câu hỏi

- Hàng ngày em đi học cùng ai?

* Hoạt động 2: 8’

- Cách vẽ tranh:

- Đưa hình minh họa hướng dẫn cách vẽ, gợi ý

cho học sinh vẽ hình

- Chọn một vài hình ảnh cụ thể về đề tài “ Em

đi học”

* Hoạt động 3: 10’

- Thực hành: giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ

hình với phần giấy đã chuẩn bị

* Hoạt động 4:4’

- Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài đẹp khen ngợi

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài vẽ và sưu tầm tranh

ảnh

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

- Cùng các bạn

- Chọn hình và cách sắp xếp

- Học sinh vẽ vào giấy vẽ

Chữ hoa: E – Ê

-Rèn kỹ năng:

+Biết viết 2 chữ cái viết hoa E-Ê theo mẫu vừa và nhỏ

+Biết viết câu ứng dụng “Em yêu trường em” theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

-Mẫu hai chữ cái viết hoa E.Ê đặt trong khung chữ

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	311,5 KB