Đối với giáo viên chuyên trách và những giáo viên có nguyệnvọng dạy cả hai nội dung Đá cầu và ném bóng cho hai nhóm học sinh khác nhau trongmột lớp, thì nhóm học đá cầu cần học tiếp đá c
Trang 1*****************************************************************************
TUẦN 26 (Từ ngày 7/3/2011 đến ngày 11/3/2011)
***********************
Tên bài dạy
Thứ hai
(Chiều)
(7/3)
1234
Kỹ thuậtThể dụcChào cờ
Lắp xe ben(T3)Bài 51
Tập trung đầu tuần
Thứ ba
(Sáng)
(8/3)
1234
ToánChính tảLTVCLịch sử
Chia số đo thời gianNghe-viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao độngMRVT: Truyền thống
Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”Thứ ba
(Chiều)
(9/3)
123
Luyện tập đọcLuyện TLV
L khoa học
Nghĩa thầy tròTập viết đoạn đối thoạiLuyện bài tuần 25
Thứ tư
(10/3)
123
Toán
Kể chuyện Tập đọcĐạo đứcHát nhạc
(Sáng)
(11/3)
1234
ToánLTVCTập làm vănĐịa lý
Vận tốcLuyện tập thay thế từ ngũ để liên kết câuTrả bài văn tả đồ vật
Châu Phi(tiếp theo)
Thứ sáu
(Chiều)
(11/3)
123
Luyện toán
L Âm nhạcSinh hoạt
Vận tốcGVCTĐội
Cam Tuyền, ngày 6 tháng 3 năm 2011
Phạm Thị Hoài Soạn: 6/03/2011
Trang 2a)Chọn chi tiết
- HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết
- HS lắp ráp theo các bước trong SGK
- Chú ý lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GV đã hướng dẫn
- Nhắc HS khi lắp ráp xong cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe
Hoạt động 4 Đánh gía sản phẩm
- GV tổ chức cho HS trưng bày SP của mình theo nhóm hoặc chỉ định một số em
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK)
- Cử 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS (cách đánh giá như ở các bài trên)
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp
IV Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp máy bay trựcthăng”
-Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia
được vào trò chơi
Trang 3*****************************************************************************
II- Địa điểm, phương tiện :
- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên và cán sự mỗi người 1 còi, 10 – 15 quả bóng 150 và 2 –
4 bảng đích hoặc mỗi học sinh 1 quả cầu, 2 – 3 quả bóng rổ số 5, kẻ sân để tổ chức tròchơi và ném bóng
III- các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Mở đầu 6 – 10 phút
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển)
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung:Mỗi động tác 2 x 8 nhịp
* Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1phút
* Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 – 2 phút
Hoạt động 2 : Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút
Giáo viên chọn một trong hai nội dung đá cầu hoặc ném bóng dưới đây để dạycho học sinh Khi đã chọn nội dung nào, cần dạy tiếp nội dung đó ở các bài tiếp theo đểbảo đảm tính hệ thống Đối với giáo viên chuyên trách và những giáo viên có nguyệnvọng dạy cả hai nội dung Đá cầu và ném bóng cho hai nhóm học sinh khác nhau trongmột lớp, thì nhóm học đá cầu cần học tiếp đá cầu trong các bài tiếp theo, nhóm học némbóng cũng thực hiện tương tự như vậy với nội dung ném bóng Những điều nêu trênkhông nhắc lại ở các bài tiếp theo
- Đá cầu: 14 – 16 phút
Ôn tâng cầu bằng đùi: 4 -5 phút Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang.
Phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự như sau: Nêu tên động tác,giáo viên hoặc cán sự hay một học sinh giỏi làm mẫu, giải thích động tác: chia tổ chohọc sinh tự quản tập luyện, giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra,sửa sai cho học sinh (tham khảo trang 36 – 41 và hình 60 trag 133 sách Thể dục 4 củaNXBGD từ năm 2005 đến nay)
Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 9 -11 phút Đội hình tập như tên Giáo viên nêu tên
động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bảncủa động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện (tham khảo trang 37 và 41 sách Thể dục
4 của NXBGD từ năm 2005 đến nay)
- Ném bóng: 14 -16 phút.
Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay: 2 – 3 phút Tập theo đội hình
hàng ngang Phương pháp dạy như sau: Nêu tên động tác, giáo viên làm mẫu, cho họcsinh tập đồng loạt theo từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều khiển, xen kẽ có nhậnxét, giải thích thêm, sửa sai cho học sinh (tham khảo trang 38 và 41 sách Thể dục 4 củaNXBGD từ năm 2005 đến nay)
Ôn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định): 11 – 13 phút Đội hình tập theo sân
và đích đã chuẩn bị Phương pháp dạy như sau: Nêu tên động tác, làm mẫu và nhắc lạinhững yêu cầu cơ bản của động tác; cho học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất “Chuẩn
bị, ném!” (hoặc dùng hiệu lệnh 1 còi), xen kẽ có nhận xét, sửa sai Giáo viên cần cóhiệu lệnh thống nhất cho học sinh nhặt bóng và các biện pháp bảo đảm an toàn
Hoạt động 3 : Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”: 5– 6 phút
Trang 4*****************************************************************************
Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị Phương pháp dạy như sau: Nêu tên trò chơi, cho 2học sinh làm mẫu, giáo viên giải thích, cho học sinh chơi thử 1 – 2 lần, giáo viên có thể giảithích bổ sung hoặc nhấn mạnh những điểm cơ bản để tất cả học sinh nắm được cách chơi.Cho học sinh chơi chính thức có thi đua trong khi chơi
Hoạt động 4 : Kết thúc 4 – 6 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút
- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 2 phút
* Trò chơi hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 -2 phút
- Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầuhoặc ném bóng trúng đích
Tiết 1: Toán:
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian với một số
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn Bài tập cần làm bài 1
II Chuẩn bị: - Vở BT, SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Ôn bài cũ:
GV cho HS chữa bài tập 3,4 SGK./135
T nhận xét ghi điểm
Hoạt động 2: Thực hiện phép chia số đo thời gian với một số.
Ví dụ 1: GV cho HS đọc và nêu phép chia tương ứng: 42 phút 30 giây : 3 =?
GV hướng dẫn HS đặt và thực hiện phép chia:
42 phút 30 giây 3
0 30 giây 0
Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép tính tương ứng:
GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý kiến:
Cần đổi 3 giờ ra phút cộng với 40 phút và chia tiếp
7 giờ 40 phút 4
3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút
220 phút
Trang 5*****************************************************************************
20 phút 0
GV cho HS nêu nhận xét: Khi chia số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ
-Có ý thức rèn chữ
II Chuẩn bị:Giấy khổ to chép quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (dã
dùng tiết trước) Vở bài tập
Trang 6*****************************************************************************
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I Mục tiêu:
-Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc
- Hiểu nghĩa các từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (bao lại, để lại chongười sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các bài tập1,2,3
-Biết giữ gìn và phát huy truyền thống của dân tộc
II Chuẩn bị: Vở bài tập.
III Lên lớp:
A.Bài cũ:
-1HS nêu ghi nhớ về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
1 H lấy ví dụ minh hoạ về phép thay thế từ ngữ
VD;( Thuỳ Linh là một bạn học giỏi toàn diện các môn học không những thế bạn ấy cònhát hay, đàn giỏi nữa.)
T nhận xét chung tình hình học bài cũ của học sinh
Bài 2: HS đọc yêu cầu
-T giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ:
+Truyền bá: phổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi biết
+Truyền máu: đưa máu vào cơ thể người
+Truyền nhiễm: lây
+Truyền tụng: truyền miệng cho nhau rộng rãi (Ý ca ngợi)
-HS xếp từ theo yêu cầu của bài tập (nhóm đôi)
Đáp án:
a) Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống
b) Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng
c) truyền máu, truyền nhiễm
Bài 3: HS đọc bài tập, nêu yêu cầu: Tìm trong đoạn văn những từ ngữ chỉ người và sựvật gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc: HS làm bài vào vở bài tập, trình bày:
+Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản
+Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa,con dao cắt rốn củacậu bé làng Gióng, vườn cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội của Hoàng Diệu,chiếc hốt đại thành của Phan Thanh Giản
3 Củng cố dặn dò:
-H nhắc lại các từ ngữ được học trong các bài tập
-T nhận xét giờ học, dặn ghi nhớ các từ ngữ vừa học để sử dụng trong nói, viết
Tiết 3: Lịch sử:
C HIẾN THẮNG “ ĐIỆN B IÊN P HỦ TRÊN KHÔNG”
Trang 7-Các hình minh hoạ trong SGK.
- H sưu tầm tranh ảnh tư liệu lịch sử, các truyện kể, thơ ca về chiến thắng “Điện BiênPhủ trên không”
III C á c ho ạ t độ ng d ạ y - h ọ c
1.Bài cũ:
- H1 nêu diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân1968
- H2 nêu ý nghĩa, kết quả của cuộc tấn công và nổi dậy tết Mậu Thâm 1968
+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố
định trong việc kết thúc chiến tranh, buộc Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ)
+ Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ
quân ta đã thu được những kết quả gì ?
+ ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” ?
* Hoạt động 5 (l à m vi ệ c c ả ớ p)
Trang 8- H đọc lưu loát, diễn cảm cả bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng.
-Nắm chắc nội dung bài
-Giáo dục H truyền thống tôn sư trọng đạo
II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đoạn 1
III Lên lớp :
1.Luyện đọc:
-Các H nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.T chú ý sữa lỗi phát âm các từ sáng sớm, sáng sủa, lần lượt, sưởi nắng
-H luyện đọc nhóm đôi, đọc trước lớp, nhận xét, bình chọn
-Chú ý Thoại, Tuấn luyện đọc nhiều trước lớp
*Lưư ý:-Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng, tha thiết.ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ gợi tả
-Lời thầy giáo Chu nói với học trò: ôn tồn thân mật, nói với cụ đồ già: kính cẩn
2 Luyện đọc diễn cảm
-3 H đọc cả bài nêu cách đọc diễn cảm
-H luyện đọc đoạn 1 theo nhóm đôi, thi đọc, bình chọn
-T nhận xét, ghi điểm
3 Ôn nội dung bài
-T nêu các câu hỏi ở sách giáo khoa H lần lượt trả lời để ôn nội dung bài
-1 H nhắc lại nội dung bài
-Qua bài tập đọc em biết thêm được điều gì?
-T nhận xét tiết học.Về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài sau
Tiết 2 : Luyện khoa học :
LUYỆN BÀI TUẦN 25
I Mục tiêu : HS luyện tập củng cố về:
-Các kiến thức về vật chất và năng lượng, các kĩ năng quan sát, thí nghiệm
-Các kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phầnvật chất và năng lượng
-Yêu thiên nhiên và có thái độ tôn trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật
Trang 9*****************************************************************************
II Chuẩn bị : Vở bài tập/78.
III Lên lớp : Hd HS làm bài tập:
Bài 1: (M): HS phát biều về tính chất của đồng, thuỷ tinh, nhôm, ứng dụng của
thép, khái niệm biến đỏi hoá học, dung dịch, sau đó điền vào vở bài tập
Bài 2: (M): HS nêu vai trò của nhiệt trong các biến đổi hoá học sao đó ghi vào vở
biến đổi cần nhiệt độ cao (hoặc nhiệt độ bình thường)
Bài 3: HS điền các loại năng lượng cần cho các hoạt động có trong bảng (cá
nhân, sau đó trình bày trước lớp)
*Củng cố dặn dò:
-T nhận xét giờ học, dặn về nhà ôn tập, thực hành tiết kiệm năng lượng, bảo quản các đồdùng khi sử dụng
Tiết 3 Luyện tập làm văn:
-TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I Mục tiêu:
-HS thực hành viết đoạn đối thoại
-Rèn kĩ năng viết lời đối thoại của các nhân vật
-HS đọc đề bài ở bảng phụ T gạch chân từ quan trọng
-T gợi ý: Em viết đoạn đối thoại nêu lên rõ tính cách của hai cha con người đibiển:ông Nhụ và bố Nhụ Lời thoại phải cho thấy quyết tâm lập làng giữ biển của bố Nhụ đãthuyết phục được ông Nhụ như thế nào
-HS làm bài theo nhóm 2 trên phiếu học tập, 2 nhóm làm bài trên bảng nhóm
-Các nhóm lần lượt trình bày T cùng cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm bài tốt
* Củng cố dặn dò:
-T nhận xét giờ học, dặn về nhà viết lại lời thoại của nhóm mình vào vở
Ngày soạn:7/3/2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn luyện kỹ năng nhân và chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tế
- Bài tập cần làm1(c,d),2(a,b),3,4
II Chuẩn bị: Vở bài tập, sách giáo khoa
III Lên lớp:
Hoạt động 1: Ôn bài cũ
- GV cho HS chữa bài tập 3,4 SGK
Trang 10*****************************************************************************
- GV cho HS nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia số đo thời gian
Hoạt động 2: Luyện tập
a Thực hiện phép nhân số đo thời gian
- GV cho HS tự làm các bài 1 trong VBTT
- Cả lớp thống nhất kết quả
b Thực hiện phép chia số đo thời gian
- GV cho HS tự làm các bài 2 trong VBTT
- Cả lớp thống nhất kết quả
c Thực hiện các bài tập tổng hợp
- HS tự giải bài 3 (VBTT)
- Sau đó trao đổi về cách giải và đáp số
- GV Nhấn mạnh các quy tắc tính giá trị biểu thức có liên quan
Hoạt động 4: - GV cho HS tự làm bài 4 (VBTT).
Trang 11*****************************************************************************
-1 HS đọc đề bài
-T gạch chân từ quan trọng
-4 em nối nhau đọc 4 gợi ý ở SGK
-T nhắc HS kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trường Một số triuyệnđược nêu t rong gợi ý 1 là những truyện đã học ở SGK, chỉ gợi ý để các em hiều yêu cầu
đề bài
-T kiểm tra HS chuẩn bị ở nhà như thế nào
-1 số em nối nhau nói tên câu chuyện em chọn kể
3 Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.Dặn về nhà kể lại câu chuyện vừa kể trên lớp cho người thân,chuẩn bị câu chuyện cho tiết kể chuyện sau
Tiết 3: Tập đọc:
-HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá củadân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong bài)
-Biết giữ gìn truyền thống văn hoá của quê hương
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc.
III Lên lớp:
A.Bài cũ: Kiểm tra HS đọc bài “Nghĩa thầy trò”, trả lời câu hỏi về bài đọc.
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (tranh minh hoạ)
2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: (Theo quy trình)
-Chú ý: Đồng Vân, Sông Đáy, giần sàng, nhanh tay
-Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối vớidân làng”? (Giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh của
cả tập thể.)
Trang 12*****************************************************************************
-T: Miêu tả hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả không chỉ thể hiện sự quan sát tinh tếcủa mình mà còn bọc lộ niềm trân trọng, mến yêu đối với 1 nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạtvăn hoá của dân tộc
c) Đọc diễn cảm:
-4 HS nối nhau đọc diến cảm 4 đoạn của bài, nêu cách đọc diễn cảm bài văn
-T HD luyện đọc và thi đọc đoạn 2
3 Củng cố dặn dò:
-H nêu ý nghĩa câu chuyện: Qua việc miêu tả hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thểhiện tình cảm yêu mến và tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá củadân tộc
-T nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc bài,chuẩn bị bài sau:Tranh làng Hồ
Tiết 4: Đạo đức:
-EM YÊU HOÀ BÌNH(Tiết 1)
I - Mục tiêu
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em
- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khảnăng do nhà trường, địa phương tổ chức
GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị Kĩ năng hợp tác bạn bè, kĩ năng đảm nhiệm tráchnhiệm, kĩ năng tìm kiếm thông tin về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chông chiến tranh ở VN
và trên thế giới
II – Tài liệu và phương tiện
- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh
- Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh củathiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới
- Giấy khổ to, bút màu
- Điều 38, công ước Quốc tế về Quyền trẻ em
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1
III- Các hoạt động dạy – học
Khởi động : HS hát bài Trái Đất này của chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, lời thơ:
Định Hải
- GV nêu câu hỏi:
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì?
- GV giới bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK)
* Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải
bảo vệ hoà bình
* Cách tiến hành
1 GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các
em vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:
Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?