giao an lop 2 tuan 27_ soan ngang

II./ Chuaồn bũ - Tranh caực con vaọt III./ Cac hoaùt ủoọng daùy hoùc  Hoaùt ủoọng 1: troứ chụi “ chim bay coứ bay” - Giaựo vieõn cho hoùc sinh chụi troứ chụi daón vaứo tieỏt hoùc..  H

Tuaàn 27

Thửự hai ngaứy 14 thaựng 3 naờm 2011

Taọp ủoùc

Ôn tập và kiểm tr giữa học kì II (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm

rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, bài (trả lời đợc nội dung

đoạn đọc)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với Khi nào?(BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể(1 trong 3 tình huống ở BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy - học :

Ti

ết 1 Ho

ạt động 1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Sông Hơng

Ho

ạt động 2: Kiểm tra tập đọc và HTL :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài tập đọc lên bàn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xét – Ghi điểm

Ti

ết 2 Ho

ạt động 3: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào“:

*Bài 2: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì ?

+ Hãy đọc câu văn trong phần a

+ Khi nào hoa phợng vĩ nở đỏ rực ?

+ Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?”

- GV yêu cầu HS làm bài phần b

*Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS đọc câu văn phần a

+ Bộ phận nào trong câu trên đợc in đậm ?

+ Bộ phận này dùng để chỉ điều gì ?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này nh thế nào ?

- Tơng tự trên hớng dẫn HS làm phần b

+Ve nhởn nhơ ca hát suốt cả mùa hè

- GV nhận xét sửa sai

Ho

ạt động 4: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn của ng ời khác :

*Bài 4 : Nói lời đáp của em.

a Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn

- Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn của ngời khác

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, suy nghĩ để nói lời đáp của em

b Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã chỉ đờng cho cụ

c Khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé cho bác một lúc

- Gọi HS lên đóng vai thể hiện lại từng tình huống

- GV nhận xét sửa sai

-Toaựn Soỏ 1 trong pheựp nhaõn vaứ pheựp chia

I./ Muùc tieõu:

- Biết đợc số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

- HS làm đợc BT1, BT2

II./ Chuaồn bũ:

- Boọ thieỏt bũ

III./ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp nhaõn coự thửứa soỏ 1

a)Giaựo vieõn neõu pheựp nhaõn , hửụựng daón hoùc sinh chuyeồn thaứnh caực daùng toồng baống nhau

2 x 1 = 1 + 1 = 2 Vaọy 1 x 2 = 2

1 x 3 = 1 + 1 + 1 = 3 Vaọy 1 x 3 = 3

1 x 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4 Vaọy 1 x 4 = 4

Hoùc sinh nhaọnọ xeựt Soỏ 1 Nhaõn vụựi soỏ naứo cuừng baống chớnh soỏ ủoự

a) Giaựo vieõn neõu vaỏn ủeà : Trong caực baỷng nhaõn ủaừ hoùc ủeàu coự :

2 x 1 = 2 4 x 1 = 4

3 x 1 = 3 5 x 1= 5

- hoùc sinh nhaọn xeựt : Soỏ naứo nhaõn vụựi 1 cuừng baống chớnh soỏ ủoự

 Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu pheựp chia cho 1

- Dửùa vaứo pheựp nhaõn ta coự pheựp chia

1 x 2 = 2 Ta coự 2 : 1 = 2

1 x 3 = 3 3 : 1 = 3

1 x 4 = 4 4 : 1 = 4

- Hoùc sinh keỏt luaọn :Soỏ naứo chia cho 1 cuừng baống chớnh soỏ ủoự

 Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh

- Baứi 1: Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi tỡm keỏt quaỷ trỡnh baứy trửụực lụựp

- Hoùc sinh trỡnh baứy giaựo vieõn cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt

1 x 2 = 2 1 x 5 = 5

2 x1 = 2 5 x 1 = 5

2 : 1 = 2 5 : 1 = 5

Baứi 2: hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- hoùc sinh laứm baứi vaứo vụỷ 1 em laứm baỷng phuù

- giaựo vieõn chaỏm ủieồm nhaọn xeựt

1 x 2 = 2 1 x 5 = 5

2 x 1 = 2 5 : 1 = 5

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ daởn doứ

- Goùi hoùc sinh nhaộc laùi qui taộc nhaõn vụựi 1

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau

 Ruựt kinh nghieọm:

-Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi Loaứi vaọt soỏng ụỷ ủaõu?

I/Muùc tieõu

- Biết đợc động vật có thể sống đợc ở khắp nơi: trên cạn, dới nớc

- Nêu đợc sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn, trên không, dới nớc của 1 số

động vật

II./ Chuaồn bũ

- Tranh caực con vaọt

III./ Cac hoaùt ủoọng daùy hoùc

 Hoaùt ủoọng 1: troứ chụi “ chim bay coứ bay”

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh chụi troứ chụi daón vaứo tieỏt hoùc

 Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc vụựi saựch giaựo khoa

• Muùc tieõu: Hoùc sinh nhaọn ra loaứi vaọt coự theồ soỏng ủửụùc ụỷ khaộp nụi treõn

caùn vaứ dửụựi nửụực

- Hoùc sinh quan saựt tranh trong saựch giaựo khoa vaứ noựi vr62 nhửừng die9m3

gỡ khaực maứ caực em nhỡn thaỏy trong hỡnh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

+ Loaứi vaọt naứo soỏng treõn caùn ?

+ Loaứi vaọt naứo soỏng dửụựi nửụực ?

+ Loaứi vaọt soỏng bay lửụùn treõn khoõng?

+ Haừy keồ teõn caực con vaọt coự trong hỡnh

+ Caực con vaọt ủoự soỏng ụỷ ủaõu?

- Giaựo vieõn ủi ủeỏn caực nhoựm hửụng daón hoùc sinh traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Hoùc sinh ruựt ra keỏt luaọn : Loaứi vaọt coự theồ soỏng ủửụùc ụỷ khaộp nụi treõn caùn dửụựi nửụực treõn khoõng

 Hoaùt ủoọng 2: Trieồn laừm

* Muùc tieõu: Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc veà nụi soỏng cuỷa caực loaứi vaọt

Thớch sửu taàm vaứ baỷo veọ caực loaứi vaọt

Giaựo vieõn cho hoùc sinh trỡnh baứy tranh caực em ủaừ mang theo

Hoùc sinh thaỷo luaọn vụựi baùn noựi veà nụi ụỷ cuỷa chuựng vaứ phaõn thaứnh ba nhoựm : nhoựm soỏng treõn caùn , nhoựm soỏng dửụựi nửụực, nhoựm soỏng treõn khoõng

- Giaựo vieõn keỏt luaọn : trong tửù nhieõn con vaọt coự theồ soỏng ủửụùc ụỷ khaộp nụi treõn traựi ủaỏt

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

- Giaựo vieõn daởn hoùc sinh veà sửu taàm caực con vaọt soỏng treõn caùn ủeồ hoùc baứi sau

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

 Ruựt kinh nghieọm :

-Thửự ba ngaứy 15 thaựng 3 naờm 2011

Keồ chuyeọn Oõn taọp

-Giaựo vieõn daứnh rieõng tieỏt keồ chuyeọn ủeồ oõn cho hoùc sinh ủoùc caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc

- Giaựo vieõn goùi hoùc sinh ủoùc thaứnh tieỏng caực baứi taọp ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi saựch giaựo khoa

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt chaỏm ủieồm

-Toaựn Soỏ 0 trong pheựp nhaõn vaứ pheựp chia

I./ Muùc tieõu :

- Biết đợc số 0 nhân với số nào cũng bằng 0, số nào nhân với 0 cũng bằng 0, số 0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0

- Biết không có phép chia cho 0

- Làm đợc BT 1, 2, 3

II./ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp nhaõn coự thửứa soỏ khoõng

- Dửùa vaứo yự nghúa cuỷa pheựp nhaõn , giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh vieỏt pheựp nhaõn thaứnh toồng caực soỏ haùng baống nhau

0 x 2 = 0 + 0 = 0 vaọy 0 x 2 = 0

Ta công nhận 3 x 0 = 0

- Học sinh nêu bằng lời : ba nhân không bằng 0 0 nhân 3 bằng 0

- Học sinh nêu nhận xét

+ Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0

+ Số nào nhân với 0 cũng bằng 0

 Hoạt động 2 : Giới thiệu phép chia hết có số bị chia là 0

Dựa vào mối quan hệ giữa phép chia và phép nhân

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo mẫu

Mẫu : 0 : 2 = 0 vì 0 x 2 = 0

0 : 3 = 0 0 x 3 = 0

Học sinh tự kết luận : Số0 chia cho số nào khác 0 cũng bằng 0

Giáo viên nhấn mạnh số chia phải khác 0

• Lưu ý : không có phép chia cho 0

• Không thể chia cho 0 , số chia phải khác 0

 Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm kết quả Đại diện nhóm trình bày trước lớp Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi cá mẹ tìm cá con để tìm kết quả

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

0 : 4 = 0

0 : 2 = 0

0 : 3 = 0

Bài tập 3: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành bài vào vở bài tập 1 em làm bảng phụ

- Giáo viên nhận xét chấm điểm

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên nhận xét tiết học , Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi hái quả tìm kết quà của phép tính

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm :

-Chính tả

Oân tập

- Giáo viên chọn cho học sinh viết một đoạn , khổ thơ trong bài tập đọc “Sư Tử xuất quân”

- Giáo viên cho học sinh viết các từ khó trong bài

- Học sinh viết vào bảng

- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết

- Giáo viên chấm một số bài nhận xét

-Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác

I./ Mục tiêu:

- Học sinh biết được một số qui tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nhgiã của các qui tắc ứng xử đó

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

II./ Chuẩn bị:

- Dụng cụ đóng vai

III./ Các hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: Đóng vai

Mục tiêu: Tập cho học sinh cách ứng xử lịch sự khi đến nhà người khác

- Giáo viên chia nhóm và giáo nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống

- Tình huống 1: Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích Em sẽ

- Tình huống 2: Em đang chơi nhà bạn mà đến giờ tivi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn không bậc tivi Em sẽ

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Lớp thảo luận , nhận xét

Giáo viên kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống

 Hoạt động 2: Trò chơi “ Đố vui”

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại về cách cư xử khi đến nhà người khác

- Giáo viên phổ biến luận chơi

- Giaựo vieõn vaứ hai nhoựm coứn laùi laứm troùng taứi , chaỏm ủieồm caực nhoựm caứ veà caõu ủoỏ vaứ caõu traỷ lụứi

- Hoùc sinh tieỏn haứnh chụi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Keỏt luaọn : Cử xửỷ lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực laứ theồ hieọn neỏp vaờn minh Treỷ em bieỏt cử xửỷ lũch sửù seừ ủửụùc moùi ngửụứi yeõu quyự

 Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc , Tuyeõn dửụng moọt soỏ em hoùc toỏt

- Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi sau

 Ruựt kinh nghieọm :

-Thửự tử ngaứy 16 thaứng 3 naờm 2011

Taọp ủoùc

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II

I Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc (BT2), viết đợc một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi - 4 lá cờ

III Các hoạt động dạy - học :

H

Đ 1 Kiểm tra tập đọc :

- GV để các thăm ghi sẵn các bài TĐ lên bàn

- GV gọi HS lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- GV nhận xét ghi điểm

H

Đ2 Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc

- GV chia lớp thành 4 nhóm – phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ

- Phổ biến luật chơi : Trò chơi diễn ra 2 vòng

+ Vòng 1: GV đọc lần lựơt từng câu đố về các loài chim Mỗi lần GV đọc các nhóm phất cờ giành quyền trả lời, đội nào nhanh, trả lời đúng đợc 1 điểm, nếu sai khôngđợc điểm

+Vòng 2 GV yêu cầu các nhóm đọc câu đố nhau Nhóm 1 đọc câu đố, 3nhóm kia giành quyền trả lời và đổi lại Nếu nhóm trả lời đợc câu đố thì đợc 3 điểm, nếu không …thì đội ra câu đố bị trừ 2 điểm

- GV theo dõi các nhóm chơi

- GV tổng kết, đội nào giành đợc nhiều điểm thì đội đó thắng cuộc

1 Con gì biết đánh thức mọi ngời vào mỗi buổi sáng ? ( con gà trống )

2 Con chim có mỏ vàng biết nói tiếng ngời ? ( vẹt )

3 Con chim này còn gọi là chim chiền chiện ( sơn ca )

4 Con chim đợc nhắc đến trong bài hát có câu : “ luống rau xanh sâu đang phá, có thích không …( chích bông )

5 Chim gì bơi rất giỏi sống ở Bắc Cực ? ( cánh cụt)

6 Chim gì có khuôn mặt giống với con mèo ? ( cúmèo)

7 Chim gì có bộ lông đuôi đẹp nhất ? ( công )

H

Đ3 Viết một đoạn văn ngắn về một loài chim hay gia cầm mà em biết.

+ Em định viết về con chim gì ?

+ Hình dáng của con chim đó thế nào ( lông nó có màu gì ? To hay nhỏ ? …) + Em biết những hoạt động nào của con chim đó?

- GV gọi vài HS làm miệng trớc lớp

- GV nhận xét, sửa sai

H

Đ 4 Củng cố, dặn dò :

- Gọi HS đọc bài làm trớc lớp

- GV tuyên dơng những HS làm tốt

- Về nhà học bài cũ

 Ruựt kinh nghieọm :

-

-Luyeọn tửứ vaứ caõu

Ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 5)

I Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với Nh thế nào ? (BT2, BT3)

- Biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống

ở BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 26

III Các hoạt động dạy - học :

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

 Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứỷnh

* Baứi taọp 2( tieỏt 1)

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn

- Hoùc sinh traỷ lụứi trửụực lụựp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt chaỏm ủieồm

a) Muứa heứ b) Heứ veà

Baứi 3 ( Tieỏt 5)

1 Hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh thửùc hieọn hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủaởt caõu hoỷi

- Hoùc sinh trỡnh baứy trửụực lụựp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt sửừa chửừa

Baứi 3( tieỏt 7)

- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh naộm ủeà

- Học sinh thảo luận nhóm trình bày

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

a) vì khát

b) Vì mưa to

 Hoạt động 2: Củng cố

- Giáo viên nhậ xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm :

-

-Thủ công Làm đồng hồ đeo tay

I./ Mục tiêu:

Củng cố cho học sinh

- Biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Làm được đồng hồ đeo tay

- Thích làm đồ chơi yêu thích sản phẩm lao động của mình

II./ Chuẩn bị

Quy trình làm đồng hồ đeo tay

Giấy thủ công kéo hồ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

Giáo viên kiểm tra dụng cụ của của học sinh

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Cắt thành các nan giấy

- Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô , rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ

- Cắt và dán nối thành một nan giấy màu khác dài 30 ô đến 35 ô , rộng gần 3 ô , cắt vát 2 bên để làm dây đồng hồ

- Cắt một nan dài 8 ô , rộng 1 ô để làm đai cài dây đồng hồ

Bước 2: Làm mặt đồng hồ

Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô

- Gấp cuốn tiếp như hình 2 cho đến hết nan giấy được hình 3

Bước 3:Cài dây đeo đồng hồ

- Gài 1 đầu nan giấy làm dây đeo vào khe giữa của các nếp mặt đồng hồ

- Gấp nan này đè lên các nếp gấp cuối của mặt đồng hồ rồi luồn đầu nan qua một khe khác ở phía trên khe vừa gài Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo

- Dán nối hai đầu của nan giấy dài 8 ô , rộng 1 ô làm đai để giữ dây đồng hồ

Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy dấu 4 điểm để ghi số

- Vẽ kim ngắn chỉ giờ , kim dài chỉ phút

- Gài dây đeo vào mặt đồng hồ, ta được chiếc đồng hồ đeo tay hoàn chỉnh

- Giáo viên cho học sinh tập làm đồng hồ đeo tay bằng giấy

- Học sinh thực hành trên giấy nháp

Hoạt động 2: Củng cố

-Gọi học sinh nhắc lại các bước thực hiện

Dặn học sinh chuẩn bị giấy màu để giờ sau thực hành

Rút kinh nghiệm :

-Toán Luyện tập

I./ Mục tiêu:

Giúp học sinh rèn kĩ năng tính nhẩm về phép tính nhân có thừa số 1 và 0 phép chia có số bị chia là 0

- lập được bảng nhân 1, bảng chia 1

- Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0

II./ Các hoạt động dạy học

 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên giúp học sinh hoàn thành bài tập và giới thiệu đó là bảng nhân 1 và bảng chia 1

- Học sinh thực hành và nêu kết quả

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thực hành theo nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét