giao an lop 2tuan 28

Kế hoạch bài dạy tuần 28Từ ngày 14 .tháng 3 đến ngày 18 tháng 3 năm 2011 Thứ Buổi Môn Tên bài Hai Sáng Tập đọc Kho báu Tập đọc Kho báu Mỹ thuật Gv chuyên Toán Kiểm tra định kì giữa học k

Kế hoạch bài dạy tuần 28

Từ ngày 14 tháng 3 đến ngày 18 tháng 3 năm 2011

Thứ Buổi Môn Tên bài

Hai Sáng

Tập đọc Kho báu

Tập đọc Kho báu

Mỹ thuật Gv chuyên

Toán Kiểm tra định kì giữa học kì II

Tư

Toán So sánh các số tròn trăm

Tập viết Chữ hoa Y

TN & XH Moat số loài vật sống trên cạn

Kể chuyện Kho báu

Chiề

u

Ôn TV Oân luyện

Ôn toán Ôn luyện

Rèn viết

Năm

Sáng

LTVC Từ ngữ về cây cối Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu

chấm phẩy

Toán Các số tròn chục từ 11o đến 200

Chính tả Nghe – viết: Cây dừa

Thủ công Làm đồng hồ đeo tay ( tiết 2)

chiều

Ôn LTVC Ôn luyện

Ôn toán Ôn luyện

Luyện viết Bài 28 sáu

TLV Đáp lời chia vui, tả ngắn về cây cối

Toán Các số từ 101 đ33ns 110

Thể dục Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

Sinh hoạt Tuần 28

Sáng

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2010

Tập đọc KHO BÁU

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu được ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động , người đó có cuộc sống ấm no

hạnh phúc

- Giáo dục học sinh yêu lao động

II Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh lao động: cấy lúa hoặc trồng cây

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII

2 Bài mới : Tiết 1

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu bài

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

-Luyện đọc: hai sương một nắng, lặn mặt trời,

dặn dò, hảo huyền…

* Đọc từng đoạn

+ Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời”

-Giảng: hai sương một nắng; cày sâu cuốc

bẫm; cơ ngơi đàng hoàng

+ Đoạn 2:Lđ “cha không sống….mà dùng”

- Giảng: hảo huyền

+ Đoạn 3:Lđ “liên tiếp….người cha”

- Giảng:kho báu, bội thu, của ăn của để

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm 3

- Gv theo dõi, giúp H yếu

* Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc tốt

* Đọc đồng thanh

Tiết 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu

khó của vợ chồng người nông dân ?

+ Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người

nông dân đã đạt được điều gì?

+ Tính nết 2 con trai họ như thế nào?

+Trước khi mất, người cha cho các con biết

điều gì?

+ Theo lời người cha 2 con làm gì ?

+ Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ?

- H lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-H đọc cá nhân

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp

- H đọc theo yêu cầu

- H đọc theo nhóm 3

- 2N đại diện 2 H

- Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay nhất

- Lớp đọc đồng thanh bài

- Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay

- Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

-Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hão huyền

-Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng

- Họ đào bới cả đám ruộng lên

để tìm kho báu

- Đất đai được cuốc xới tơi xốp

+ Cuối cựng, kho bỏu mà hai người con tỡm

được là gỡ ?

+ Cõu chuyện muốn khuyờn chỳng ta điều

gỡ?

GV : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động

trờn ruộng đồng, người đú sẽ cú cuộc sống ấm

no, hạnh phỳc

c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài

- GV nhận xột tuyờn dương

3 Củng cố ,dặn dũ

+ Qua cõu chuyện em hiểu được điều gỡ ?

Giỏo dục: Từ cõu chuyện “Kho bỏu” cỏc em

cần rỳt ra bài học cho mỡnh : Ai chăm học,

chăm làm, người ấy sẽ thành cụng, sẽ cú cuộc

sống ấm no hạnh phỳc, cú nhiều niềm vui

-Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

nờn lỳa tốt -Đất đai màu mỡ và sự cần cự lao động

-Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ cú lao động cần cự mới tạo ra của cỏi Đất đai là kho bỏu vụ tận , chăm chỉ lao động thỡ mới cú cuộc sống ấm no hạnh phỳc

-HS nhắc lại

- HS đọc bài

- HS trả lời

- Lớp lắng nghe

- -Myừ thuaọt

GV chuyeõn daùy – soaùn

- -Toỏn

KIỂM TRA ĐỊNH Kè.

(Đề của phòng)

- -Chiều thứ hai và ngày thứ ba đồng chớ Nga dạy - soạn

- -Sỏng

Thứ tư, ngày 16 thỏng 3 năm 2011

Toỏn

SO SÁNH CÁC SỐ TRềN TRĂM

I Y

ờu cầu cần đạt

- Biết cách so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các số tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số Làm đợc BT 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học :

10 hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100, kích thớc 25cm x 25cm, có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ

III Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập :

+ Đọc, viết các số: 100, 300, 500, 700, 200

+ 10 chục bằng bao nhiêu?

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

- 2 em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào giấy nháp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số tròn

trăm

- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và

hỏi : Có mấy trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 200 xuống

dới hình biểu diễn

- Gắn tiếp 3 hình vuông , mỗi hình vuông biểu

diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trớc nh phàn

bài học trong sách giáo khoa và hỏi: Có mấy

trăm ô vuông?

- Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 300 xuống

dới hình biểu diễn

- 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có nhiều ô

vuông hơn?

- Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn?

- 200 và 300 số nào bé hơn?

- Gọi học sinh lên điền dấu >, < hoặc dấu = vào

chỗ trống của :200 300 và 300 200

- Tiến hành tơng tự với số 300 và 400

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và cho biết : 200 và

400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?

- 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Gọi HS nêu y/c bài

- Y/c HS tự làm bài vào vở

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh đếm các số tròn trăm từ 100

đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Giáo viên vẽ một tia số lên bảng sau đó gọi học

sinh lên điền các số còn thiếu lên tia số

3 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu học sinh đọc lại các số tròn trăm từ

100 đến 900

- 2 HS nhắc lại tên bài

*Có 200 ô vuông

- 1 HS viết lên bảng số: 200

*Có 300 ô vuông

- 1 HS viết lên bảng số: 300

*300 ô vuông có nhiều hơn 200 ô vuông

*300 lớn hơn 200

*200 bé hơn 300

*200 < 300 ; 300 > 200

*200 bé hơn 400 ; 400 lớn hơn 200; 400 > 200 ; 200 < 400

*500 > 300 ; 300 < 500

- Cả lớp làm bài

- 2 HS nêu y/c

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

- 2 học sinh lên bảng , dới lớp làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét, sửa bài

- 2 HS nêu y/c bài

*Điền số còn thiếu vào ô trống

*Các số cần điền là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số

đứng trớc

- HS cả lớp cùng nhau đếm

- 2 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- 2, 3 học sinh đọc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Nxét tiết học, tuyên dơng những em học tốt

- Dặn về chuẩn bị bài sau

- -Tập viết Chữ hoa : y

I Muùc tieõu:

- Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng :

Yêu(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu luỹ tre làng.(3 lần)

- HS khuyết tật tập viết chữ hoa Y

II Chuaồn bũ:

- GV: Chửừ maóu Y Baỷng phuù vieỏt chửừ cụừ nhoỷ.

- HS: Baỷng, vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’)

- Kieồm tra vụỷ vieỏt

- Yeõu caàu vieỏt: X

- Haừy nhaộc laùi caõu ửựng duùng

- Vieỏt : X – Xuôi chèo mát mái

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

3 Baứi mụựi

Giới thiệu: (1’)

- GV neõu muùc ủớch vaứ yeõu caàu

- Naộm ủửụùc caựch noỏi neựt tửứ caực chửừ caựi vieỏt

hoa sang chửừ caựi vieỏt thửụứng ủửựng lieàn sau

chuựng

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chửừ caựi hoa

1 Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt

* Gaộn maóu chửừ Y

- Chửừ Y cao maỏy li?

- Vieỏt bụỷi maỏy neựt?

- GV chổ vaứo chửừ Y vaứ mieõu taỷ:

+ Goàm 2 neựt laứ neựt moực hai ủaàu vaứ neựt

khuyeỏt ngửụùc

- GV vieỏt baỷng lụựp

- GV hửụựng daón caựch vieỏt:

- Neựt 1: vieỏt nhử neựt 1 cuỷa chửừ U

- Neựt 2: tửứ ủieồm dửứng buựt cuỷa neựt 1, reừ buựt leõn

- Haựt

- HS vieỏt baỷng con

- HS neõu caõu ửựng duùng

- 3 HS vieỏt baỷng lụựp Caỷ lụựp vieỏt baỷng con

- HS quan saựt

- 8 li

- 2 neựt

- HS quan saựt

- HS quan saựt

đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết

ngược, kéo dài xuống đường kẽ 4 dưới đường

kẽ 1, dừng bút ở đường kẽ 2 phía trên

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Y – Yªu luü tre lµng.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Yªu lưu ý nối nét Y và êu

3 HS viết bảng con

* Viết: : Y

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa A ( kiểu 2)

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- Y : 5 li

- l, y, g : 2,5 li

- t : 1,5 li

- r : 1,25 li

- e, u, a, n : 1 li

- Dấu ngã (~) trên y

- Dấu huyền ( `) trên a

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

- -Tự nhiên xã hội

MỘT SỐ LỒI VẬT SỐNG TRÊN CẠN

I Mục tiêu:

-Nêu được tên một số động vật sống trên cạn đối với con người.

- Kể được tên một số con vật hoang dã sống trên cạn và một số vật nuơi trong nhà

-Yêu quý và bảo vệ các con vật , đặc biệt là những động vật quý hiếm

II Đồ dùng dạy học :

-Các tranh , ảnh , bài báo về động vật trên cạn.

-Phiếu trò chơi, giấy khổ to , bút viết bảng

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Loài vật có thể sống ở đâu ?

+ Kể tên một số loài vật sống trên mặt đất,

dưới nước, bay lựợn trên không trung

-GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

* Hoạt động 1 : Làm việc với tranh ảnh trong

SGK

+ Bước 1 : Thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận :

-Nêu tên các con vật trong tranh

+Cho biết chúng sống ở đâu ?

+Thức ăn của chúng là gì ?

+Con nào là vật nuôi trong nhà, con nào

sống hoang dã hoặc được nuôi trong vườn thú

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh và

nói

* Kết luận : Có rất nhiều loài vật sống trên

mặt đất như : voi , ngựa , chó , hổ , … có loài

vật đào hang sống dưới đất như thỏ , giun ,

chuột , … Chúng ta cần phải bảo vệ các loài

vật có ích có trong tự nhiên , đặc biệt là các

loài vật quý hiếm

Hoạt động 2 : Làm việc với tranh ảnh, các

con vật sống trên cạn đã sưu tầm

- Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại

và dán vào tờ giấy to

- GV yêu cầu HS ghi tên các con vật Sắp xếp

theo các tiêu chí do nhóm chọn

- Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo

kết quả của nhóm mình

* Hoạt động 3 : Trò chơi “Đố bạn con gì”

- GV hướng dẫn cách chơi

-Treo vào lưng của 1 HS 1 hình vẽ con vật

sống trên cạn

- Cho HS gợi ý để người chơi đoán tên con

vật

- GV nhận xét tuyên dương những HS chơi

tốt

3 Củng cố,dặn dò

-Sống trên mặt đất, dưới nước và trên không

- HS nhắc

- HS quan sát , thảo luận trong nhóm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS suy nghĩ và trả lời

- Đại diện nhóm thực hiện theo yc

- Lớp lắng nghe

- Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá

-Đại diện các nhóm lên báo cáo

-Đặït câu hỏi HS đeo vật đoán +Con vật này có 4 chân phải không ?

+ Con vật này sống trên cạn phải không ?

-Sau khi nghe câu hỏi HS đoán con vật

+Kể tên một số con vật nuôi trong gia đình,

một số con vật sống hoang dã

- GV tổ chức trò chơi “Bắt chước tiếng con

vật”

+ Các bạn lên bốc thăm và làm theo tiếng

con vật kêu theo yêu cầu của thăm

-GV nhận xét tiết học

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

- Bắt chước tiếng kêu của các con vật : Con gà , con trâu , con bò , con chó ,…

- -Kể chuyện

KHO BÁU

I Mục tiêu :

-Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Biết kể chuyện bằng lời của mình , phân biệt được giọng của các nhân vật

-Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

-Bảng ghi sẵn các câu gợi ý

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

2 Bài mới :

* Hướng dẫn kể chuyện :

- Kể lại từng đoạn theo gợi ý

Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp

- GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và

bổ sung

- Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo

từng đoạn

Đoạn 1 : Có nội dung là gì ?

+ Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như

thế nào ?

+ Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ?

+ Kết quả mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự như trên với đoạn 2 , 3

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

-Yêu cầu HS kể lại từng đoạn

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét tuyên dương những HS kể

tốt

3 Củng cố,dặn dò : : Hỏi tựa

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

-HS kể trong nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV (Mỗi nhóm kể 1 đoạn)

-Hai vợ chồng chăm chỉ -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời

-Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ , không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng

cà Không để cho đất nghỉ -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng

- 3 HS mỗi em kể 1 đoạn

1 -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xột tiết học -HS trả lời

- -Chiều

Tiếng việt: Rèn đọc

I - Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, từ dễ lẫn, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ dài

- Đọc phân biệt lời của các nhân vật Bớc đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện với nội dung từng đoạn

- Học sinh yếu đọc đúng đợc hai đoạn của bài

- Hiểu nghĩa của các từ mới và hiểu nội dung, ý nghĩa của của câu chuyện

- Giáo dục học sinh tính dũng cảm

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài đọc

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Luyện đọc.

1 Kiểm tra (3- 4’): - Gọi học sinh đọc bài học thuộc lòng đã học.

- Lớp nhận xét, giáo viên cho điểm

2 Bài mới (28 ): Giáo viên giới thiệu và nêu yêu cầu tiết học.’

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu, luyện phát âm tiếng, từ khó

- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp, luyện đọc câu dài

- Giáo viên hớng dẫn học sinh yếu đọc đúng từng câu

- Đọc từng đoạn nối tiếp trong nhóm, kết hợp sửa trong nhóm, đọc chú giải, giải nghĩa từ mới

* Thi đọc giữa các nhóm (15’)

- Lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt nhất

3.Củng cố: Nhận xét tiết học

- -Toán: Ôn luyện

I/ Mục tiêu:

- Luyện tập cho HS nắm vững về đơn vị chục, trăm , nghìn Hiểu rõ quan

hệ trăm, nghìn.

II/ H ớng dẫn HS làm bài tập:

1- a, Khoanh tròn vào số lớn nhất trong các số sau:

128; 281; 182; 821; 218; 812

b, Gạch chân số bé nhất trong các số sau:

427; 494; 471; 426; 491

2- Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống:

210 210 200 300

230 240 500 100

180 150 400 700

3- Cho 3 số 1; 0; 5:

a, Viết tất cả các số có đủ 3 chữ số đã cho.

b, Đọc các số vừa viết.

4- Viết số theo cách đọc và phân tích cấu tạo.

Trăm Chục Đơn vị Sáu trăm ba mơi mốt

Năm trăm linh bảy

Chín trăm năm mơi

Chín trăm chín mơi tám

5- Mẹ Lan mua một số quả cam, mẹ bảo Lan "có cha đợc một chục quả cam, con hãy xếp vào đĩa trông cho đẹp" Khi Lan đem xếp vào 3 đĩa mỗi

đĩa có số cam bằng nhau và nhiều hơn 2 quả thì thấy vừa hết Hãy tính số cam mẹ mua.

6- Viết số có 3 chữ số có số trăm là số lớn nhất có một chữ số, số chục là một số bé nhất có 1 chữ số, số đơn vị bằng 1/3 số trăm.

III/ Tổng kết dặn dò: Nhận xét dặn dò.

- -Reứn vieỏt: Kho baựu

I Mục đớch yờu cầu

- Luyện kỹ năng nghe và viết chớnh xỏc cõu văn dài

- Viết đỳng một số từ dể lẫn như tiếng cú thanh hỏi và thanh ngó; õm s và õm l

II Cỏc hoạt động dạy và học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* GV giới thiệu bài viết đoạn 1,2

- Gv đọc bài vieỏt

- Yờu cầu học sinh nờu một số từ dễ lẫn.

- GV chốt- Nhận xột

* GV yờu cầu học sinh viết bảng con

- GV chốt- Nhận xột

* GV đọc bài cho học sinh viết

- GV đọc lại từng cõu để học sinh dũ

theo

* Trũ chơi : Thi viết đỳng và đẹp:

Tờn trường học, lớp học của em

- GV nhận xột trũ chơi

* Nhận xột tiết dạy

- Hai học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh đọc lại

- đại diện nhận xột- Bổ sung

- Học sinh thực hiện

- Dành cho học sinh khỏ giỏi

- Học sinh viết bài

- Học sinh dũ bài

- thảo luận nhúm

- đại diện nhúm trỡnh bày

- Nhận xột- bổ sung

- - Sỏng

Thứ năm, ngày17 thỏng 3 năm 2011

Luyện từ và cõu

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI