GAL5 TUAN 20 CKTKN 10-11

Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ I.Mục tiêu: -Đọc đúng các tiếng khó : Linh Từ Quốc Mẫu, suy nghĩ, quở trách, câu :Thái sư Trần Thủ Độ /là người có công lập nên nhà Trần/…đọc trôi chảy toàn

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn : ngày 29 tháng 2 năm 2009

Ngày giảng : Thứ 2 ngày 2 tháng 2 năm 2009

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn

- Rèn học sinh kỹ năng vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh độc lập nghĩ khi làm bài

II Chuẩn bị:+ GV:nd

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Nêu quy tắc và công thức tính

.Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu của đề.

Nhắc lại cách tính chu vi hình tròn

Gv nhận xét – bổ sung

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu của đề

+ Muốn tính đường kính hình tròn ta làm

thế nào ?

+ Muốn tính bán kính hình tròn ta làm thế

nào ?

GV chấm bài -nx

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

GV hướng dẫn : Bánh xe lăn 1 vòng thì xe

đạp sẽ đi được 1 quãng đường đi đúng bằng

chu vi bánh xe

HĐN 2 trong 5 phút – HS làm bảng phụ

GV nhận xét

1 hs nêuHọc sinh nhận xét

-2 hs nêu -HS làm bảng con, 2 hs lên bảng làm

-Chu vi chia 3,14 chia 2

HS làm vở – 1 hs lên bảng giải

a 15,7 : 3,14 = 5 ( m)

b 18,84 : 3.14 :2 = 3 dm-2 hs đọc

- HS làm – trình bày-nxChu vi : 0,65 x 3,14 = 2,041 ( m )b.10 vòng : 20,41 ( m)

100 vòng :204,1 ( m)

Trang 2

+ Muốn tính chu vi hình H ta làm thế nào?

HS chọn câu trả lời đúng – phân tích

GV nhận xét

3.Củng cố - dặn dò:

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện

Về nhà ôn lại

Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”

-2 hs nêu -Nữa chu vi hình tròn+ độ dài đường kính

Nữa chu vi hình tròn

6 x 3,14 : 2 = 9,42 ( cm )

CV : 9,42 + 6 = 15,42 ( cm )

D là câu đúng

Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ

I.Mục tiêu:

-Đọc đúng các tiếng khó : Linh Từ Quốc Mẫu, suy nghĩ, quở trách, câu :Thái sư Trần Thủ Độ /là người có công lập nên nhà Trần/…đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.Thay đổi giọng đọc đúng phù hợp với các nhân vật ,đọc diễn cảm toàn bài

-Hiểu các từ ngữ khó trong bài:câu đương, chuyên quyền

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

-GD học sinh học tập tính gương mẫu , công bằng

II Chuẩn bị: GV :Tranh minh họa sgk,bảng phụ ghi sẳn đoạn 1

HS : Đọc trước bài

III.Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ: 3 Hs đọc theo lối phân vai

đoạn kịch :Người công dân số một

Nêu nội dung bài

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

Cho hs quan sát tranh vẽ sgk

Em biết gì về nhân vật thái sư trần thủ

độ

Thái sư Trần Thủ Độ sinh năm 1194 mất

năm 1264 ông là người có công sáng lập

ra nhà trần…ông là một tấm gương sáng

về cách cư xử gương mẫu nghiêm minh

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :3 đoạn

3 HS đọc -nx

-Cả lớp đọc thầm

Trang 3

Đoạn 1 :từ đầu đến…ông mới tha cho.

Đoạn 2 :tiếp đến…lụa thưởng cho

Đoạn 3 : đoạn còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp

nêu chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Cả lớp đọc thầm đoạn 1

-Khi có người muốn xin chức câu đương

Trần Thủ Độ đã làm gì?

+ Câu đương chỉ gì ?

-Theo em thái sư Trần Thủ Độ làm như

vậy nhằm mục đích gì?

Ý1: Tính nghiêm minh của thái sư Trần

Thủ Độ khi làm việc

_HS đọc thầm đoạn2

-Trước việc làm của người quân hiệu

thái sư Trần Thủ Độ đã xử lý như thế

nào?

Ý2 : Ông khuyến khích mọi người làm

đúng phép nước

HS đọc thầm đoạn 3

-Khi biết có viên quan tâu với vua rằng

mình chuyên quyền, trần thủ độ nói thế

nào?

Giảng từ: Chuyên quyền

HĐN 4 trong 3 phút trả lời câu hỏi sau

-Những lời nói của Trần Thủ Độ cho

thấy ông là người như thế nào?

Ý 3 :Ca ngợi Trần Thủ Độ là một người

luôn coi trong phép nước

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu cách đọc diễn cảm bài văn

-3 học sinh đọc

- Học sinh đọc-3 học sinh đọc

-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

-Khi có người muốn xin chức câu đương.Trần Thủ Độ đã đồng ý, nhưng yêu cầuchặt một ngón chân của người đó đểphân biệt với các câu đương khác

-1 chức vụ nhỏ ở xã

-Ông muốn răn de những kẻ không muốn làm theo phép nước

-Trước việc làm của người quân hiệuthái sư Trần Thủ Độ không trách mócmà còn thưởng vàng và lụa cho ngườiquân hiệu

vực cấm trước cung vua

-Trần Thủ Độ đã nhận lỗi và xin vuaban thưởng cho viên quan dám nóithẳng

-Chuyên quyền: độc quyền

-Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh,nghiêm khắc với bản thân mình, luôn đềcao kỷ cương phép nước

- 3 học sinh đọc

Trang 4

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 1

Trong đoạn này cần nhấn giọng những

từ ngữ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

-NX-ghi điểm

3.Củng cố- dặn dò:

HS nhắc lại nd – gd tư tưởng

-Về nhà đọc lại

-Chuẩn bịi bài sau : Nhà tài trợ đặc biệt

của CM- trả lời câu hỏi sgk

- Giáo dục hs ham tìm hiểu

II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ các nước Châu Á, bản đồ tự nhiên Châu Á.

+ HS: Tranh ảnh về dân cư, kinh tế Châu Á, sgk

III Các hoạt động dạy:

1 Bài cũ: “nêu vị trí địa lý , giới hạn của

Hoạt động 1: Người dân ở Châu Á.

Yêu câu hs đọc bảng số liệu ở bài 17, so

sánh dân số Châu Á với số dân của các

châu lục khác

+ Nhận xét về dân Châu Á ở từng khu vực

khác nhau?

→ Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng

tộc Mông-gô-lô-ít), sống tập trung ở các

đồng bằng châu thổ, nơi có đất phù sa màu

mỡ, thuận tiện cho hoạt động nông nghiệp

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế ở Châu Á.

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 2

1 hs trả lời -nx

-HS đọc Trả lời : Châu Á co số dân đông nhất thế giới

-Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen

Người Xri-Lan-ca: nước da đen hơn.Nêu khu vực sinh sống chủ yếu.Nhắc lại

-Hs quan sát hình 5

Trang 5

trong 5 phút

+ Cho biết sự phân số của 1 số ngành sản

xuất chính của Châu Á

Gv nhận xét

+ Dựa vào hình 5 :cây bông và cây lúa

được trồng ở những nước nào ?

+ Tên các nước và khu vực khai thác nhiều

dầu mỏ, sx nhiều ô tô

* Khu vực Đông Nam Á

+ Dựa vào hình 3 ( 17 ) cho biết vị trí địa lí

của khu vực Đông Nam Á?

+Khu vực ĐNA có khí hậu như thế nào ?

+ Với khí hậu như vậy , ĐNA chủ yếu có

loại rừng gì ?

HĐN 4 trong 5 phút

+ Vì sao khu vực ĐNA lại sx được nhiều

lúa gạo ?

+ Hãy liên hệ với VN để nêu tên 1 số

ngành sx có ở khu vực ĐNA

Bài học ( sgk )

3 Củng cố - dặn dò:

Liên hệ khí hậu ở VN

Chuẩn bị: “Các nước láng giềng VN”

-Các nhóm trình bày –nx

-Cây bông : Ấn Độ , Trung Quốc_Lúa : TQ , Ấn Độ

-Ô tô : Nhật Bản …

-HS lên bảng chỉ-nx

- Gió mùa nóng ẩm-Rừng rậm nhiệt đới

- Các nhóm làm việc – trình bày –nx

Vì có khí hậu nóng ẩm

lúa gạo , khai thác khoáng sản, công nghiệp

- Hs nêu

Kĩ thuật Chăm sóc gà

I Mục tiêu :

-HS nêu được mục đích , ý nghĩa , cách chăm sóc gà

-Hs biết cách chăm sóc gà chu đáo

-Giáo dục hs có ý thức chăm sóc gà , giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : GV : nd , tranh ảnh minh hoạ

HS : tìm hiểu việc chăm gà ở gia đình

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :+ + Nêu mục đích ,ý nghĩa

của việc nuôi dưỡng gà

GV nhận xét –ghi điểm

Thế nào là chăm sóc gà ?

Nêu mục đích ,tác dụng của việc chăm

- 1 HS nêu -nx

-HS đọc thầm sgk-Sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng …-Tạo điều kiện sống thuận lợi , thích

Trang 6

sóc gà?

Gv nhận xét – bổ sung

* Tìm hiểu cách chăm sóc gà

-Nêu tên các công việc chăm sóc gà?

+ Sưởi ấm cho gà con

Dựa vào hình 1 , em hãy nêu công

dụng dùng để sưởi ấm cho gà con?

Liên hệ gia đình hs

+ Chống nóng , chống rét , phòng ấm

cho gà

Nêu cách chống nóng , chống rét

,phòng ấm cho gà ?

HĐN 2 trong 5 phút

GV nhận xét – bổ sung

Tại sao phải sưởi ấm,chống nóng ,

chống rét cho gà ?

Liên hệ

+ Phòng ngộ độc thức ăn cho gà

Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức

ăn cho gà ?

HS quan sát tranh

Ghi nhớ ( sgk )

3 Củng cố –dặn dò :

-Liên hệ ở gia đình học sinh , giáo dục

hs chăm sóc gà tốt

-Chuẩn bị bài sau : Vệ sinh phòng dịch

cho gà

hợp cho gà , gà khoẻ mạnh

-HS đọc thầm sgk-Chống nóng , chống rét , phòng ấm chogà

-Dùng chụp sưởi

-Bóng đèn điện , đốt củi…

-Các nhóm làm việc – trình bày –nx

-Không cho gà ăn thức ăn bị ôi thiu, mốc , mặn

-2 hs nêu

I Mục tiêu:

- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn

-Hs làm các bài tập đúng , chính xác

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II Chuẩn bị + GV: nd

+ HS : sgk

III Các hoạt động động dạy :

1 Bài cũ: Tính chu vi hình tròn có bán -1 hs làm – cả lớp làm nháp.

Trang 7

-Giới thiệu công thức tính s hình tròn

VD : Tính dt hình tròn có bán kính 2 dm

GV nhận xét

* Luyện tập

Bài 1 : Gọi HS đọc đề

GV nhận xét – ghi điểm

Bài 2 : Gọi HS đọc đề

GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề

Gv nhận xét – ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò

Nêu cách tính dt hình tròn

-Về nhà ôn lại

Chuẩn bị : Luyện tập

Đáp sốâ : 27,632

- 2 hs nêu cách tính Công thức : S = r x r x 3.14

S là diện tích , r là bán kính -HS nhắc lại

-2 hs nêu -HS thực hành tính

- 1 hs lên bảng làm: 2 x 2 x 3,14= 12,56dm2

-2 hs đọc -HS làm bảng con -2 hs lên bảnglàm-nx

2 hs lên bảng làm

a 113,04 ( cm 2 )

b 40, 6944 ( dm 2 )

- 2 hs đọc – hs tự giải vở

1 hs lên bảng làm

45 x 45 x3,14 = 6358,5 ( cm2 ) =0,63585 m2

Chính tả: Cánh cam lạc mẹ.

I Mục tiêu:

- Viết đúng chính tả bài thơ: Cánh cam lạc mẹ.Viết đúng :gai góc, giã gạo , vesầu,phân biệt âm đầu r /d/gi, âm chính o, ô

- Rèn hs viết đúng chính tả

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, không nên có tính ích kĩ, giúp đỡ , yêuthương bạn bè

II Chuẩn bị: + GV: nd, ghi sẳn bt 2

+ HS: SGK, vở

1 Bài cũ: HS viết bảng con : khởi nghĩa, -HS viết

Trang 8

hành trình.

- Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài Tiết học hôm nay các

con sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh

cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập

phân biệt âm đầu r /d/gi, âm chính o, ô

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết

-GV đọc đoạn viết

+Qua bài các em cảm nhận được điều

gì ?

-HS viết từ khó vào bảng con

-Nhắc nhở hs cách trình bày bài thơ

( theo 4 khổ, viết hoa chữ cái đầu dòng)

Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học

sinh

-Gv đọc lại bài viết

-GV đọc cho hs viết vào vở

-Đọc hs dò bài

Giáo viên chấm một số bài chính tả -nx

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu của bài.

- Giáo viên đính lên bảng

Gv nhận xét – ghi bảng

- Nêu tính khôi hài của mẫu chuyện :

Giữa cơn hoạn nạn

- Gv nhắc nhở 1 số hs viết sai về nhà

viết lại

- Chuẩn bị : Trí dũng song toàn

-2 hs lên bảng viết -nx

-Hs theo dõi-Các con vật nhưng biết yêu thương , giúp đỡ nhau

-Hs viết bảng con

-Học sinh viết bài

-HSø soát lại bài chính tả

-Từng cặp học sinh đổi chéo, soát lỗi chính tả

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

Trang 9

- Bước đầu nắm được cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân.,bồi dưỡnghọc sinh thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm.

-Gd học sinh trở thành 1 công dân có ích

II Chuẩn bị:+ GV: Từ điển Tiếng Việt , bảng phụ.

+ HS: sgk

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Có mấy cách nối các vế trong

câu ghép? Đó là những cách nào ?

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập

mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ

điểm “Công dân”

b Giảng bài:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

HĐN 2 trong 3phút –nêu dòngđúng

nghĩa

của từ công dân

Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

HĐN 4 trong 5 phút –xếp các từ chứa

tiếng “ công” cho vào nhóm thích hợp

Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng

-Yêu cầu hs giải nghĩa 1 số từ , đặt câu

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Gv giải thích 1 số từ : dân chúng có

nghĩa đôg đảo quần chúng nhân dân

DT : cộng đồng người hình thành trong

lịch sử có chung lãnh thổ , quan hệ kt

+ Thế nào là từ đồng nghĩa?

-GV chấm bài -nx

Bài 4: Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Yêu cầu hs thay các từ đồng nghĩa ở bt3

xem có phù hợp không

-HS làm cá nhân

-2 hs nêu-nx

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh có thể sử dụng từ điển để tranghĩa từ “Công dân”

- Các nhóm trình bày –nxDòng b: công dân là người dân của mộtnước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối vớiđất nước

-1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm theo nhóm – trình bày-nx

a công dân , công cộng, công chúng

b công bằng , công lí, công minh , côngtâm

- Cả lớp nhận xét

-2 hs đọc

-Học sinh làm vở – 1 hs lên bảng làm Đồng nghĩa với từ công dân :nhân dân,dân chúng, dân

- 1 học sinh đọc -HS trình bày

Các từ đồng nghĩa với tìm được ở bài

Trang 10

Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng.

- GV liên hệ giáo dục

- Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ”

tập 3 không thay thế được từ : công dânLý do: Khác về nghĩa các từ: “nhândân, dân chúng …, từ “công dân” cóhàm ý này của từ công dân ngược lạivới nghĩa của từ “nô lệ” vì vậy chỉ có từ

“công dân” là thích hợp

Đạo đức: Em yêu quê hương ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

-HS biết được :mọi người cần phải yêu thương nhau

-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi , việc làm phù hợp với khả năngcủa mình

-Yêu quý , tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương, có ý thức xâydựng quê hương giàu đẹp

II Chuẩn bị: +GV: nd

+ HS: Các bài hát, bài thơ,tranh ca ngợi quê hương, đất nước,

1 Bài cũ: Em hãy nêu những biểu hiện thể

hiện tình yêu quê hương

→ Nhận xét bài cũ

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

b Giảng bài

Hoạt động 1 : Triển lãm nhỏ.

MT : HS biết thể hiện tình cảm đối với quê

hương

GV hướng dẫn các nhóm trưng bày tranh

GV nhận xét

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (BT2 )

MT : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối

với 1 số ý kiến liên quan đến tình yêu quê

-1 hs trả lời –nx

-HS trưng bày theo tổ -Giới thiệu tranh các nhóm mình.-Lớp xem tranh , bình luận trao đổi

Trang 11

GV nêu từng ý kiến trong bài tập

GV kết luận

Hoạt động 3 :Xử lí tình huống (BT3 )

MT : HS biết xử lí 1 số tình huống liên

quan đến tình yêu quê hương

HĐN 4 trong 5 phút thảo luận các tình

huống sgk

GV nhận xét

Hoạt động 4 :Trình bày kết quả sưu tầm

MT : củng cố bài

-Yêu cầu hs trình bày 1 số bài thơ , bài hát

nói về cảnh đẹp , phông tuch tập quán của

quê hương

- HS đọc lại bài học

- Chuẩn bị: “Uỷ ban nhân dân xã phường

em”

-HS giơ thẻ : tán thành ( đỏ ), khôngtán thành ( xanh )

-Giải thích lí doTán thành a,d ; không b,c

-Các nhóm làm việc –trình bày –nx

a Bạn Tuấn có thể góp sách báo củamình , vận động các bạn cùng thamgia đóng góp……

b Bạn Hằng cần tham gia vệ sinh vớicác bạn

-HS trình bày – nêu ý nghĩa

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng tính chu vi, diện tích hình tròn

-Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”, đúng , chính xác

-Giáo dục tính chính xác, khoa học

II Chuẩn bị:+ GV:SGK, bảng phụ.

+ HS: SGK

1 Bài cũ: Nêu quy tắc, công thức tính diện

-2 hs nêu

-2 hs lên bảng làm-nx

a 6 x 6 x3,14 =113,04 ( cm2)

Trang 12

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu.

GV nhận xét

HĐN 2 trong 5 phút làm vào bảng phụ

GV nhận xét

Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu.

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn tính DT của thành giếng ta cần biết

gì ?

Muốn tìm DT hình tròn lớn ta phải tìm gì ?

GV chấm bài

GV nhận xét

HS nhắc lại cách tính S hình tròn

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

-b 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465-2 hs nêu

-HS nêu cách làm-Tính đường kính : d = c x 3,14-Tính bán kính

-HS trình bày –nx-ĐK : 6,28 : 3,14 = 2 ( cm )

BK : 2 : 2 = 1 (cm)

DT : 1 x 1x 3,14 = 3,14 cm2-2 hs đọc

-DT hình tròn lớn , dt hình tròn nhỏ( miệng giếng )

-Bán kính -HS làm vở -1 hs giải Bán kính hình tròn lớn là :0,7 + 0,3 = 1 ( m)

DT : 1 x 1 x 3,14 = 3,14 m2

DT miệng giếng 0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 m2

DT thành giếng 3,14 – 1,5386 = 1,6014 m2

Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

I Mục tiêu:

- Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về một tấm gương sống làm việc theo phápluật, theo nếp sống văn minh, hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

-HS kể đúng nd, lời kể mach lạc

- Có ý thức sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

II Chuẩn bị: + Giáo viên: nd

+ Học sinh: SGK, chuyện

1 Bài cũ: Giáo viên mời 2 học sinh tiếp

nối nhau kể lại câu chuyện : chiếc đồng

hồ

- Câu chuyện muốn nói điều gì với em?

- GV nhận xét -Ghi điểm

2 hs kể -nx

Trang 13

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài Tiết kể chuyện hôm

nay các em sẽ tự kể những câu chuyện

mà các em đã được nghe trong cuộc

sống hàng ngày hoặc được đọc trên sách

báo nói về những tấm gương sống theo

nếp sống văn minh

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể

chuyện

-GV ghi đề lên bảng

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý

-Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện.

- Cho học sinh làm việc theo nhóm 2 kể

câu chuyện của mình sau đó cả nhóm

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi đua kể

chuyện

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

Tuyên dương

3 Củng cố- dặn dò:

- Liên hệ – giáo dục hs hs sống làm

việc theo pháp luật

- Chuẩn bị: “Kể câu chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia”- chon 1 trong 3 đề

sgk

-2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- 2 học sinh đọc

-HS tự giới thiệu chuyện mình kể

-HS kể trong nhóm trao đổi ý nghĩa câuchuyện

-HS kể trước lớp

HS đặt câu hỏi về nd, ý nghĩa câu chuyện vừa kể

Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

-Giáo dục hs lòng yêu nước , sẳn sàng giúp đỡ , ủng hộ những người có hoàn cảnhđặc biệt

II Chuẩn bị:+ G V- Bảng phụ ghi sẵn đoạn : Với lòng 24 đồng.

+ HS: SGK

Trang 14

- 1 Bài cũ: Gọi hs đọc bài : Thái sư Trần

Thủ Độ

- Nêu nd của bài

- Giáo viên nhận xét –ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài Hôm nay cô sẽ giới thiệu

với các em về nhà tư sản yêu nước Đỗ

Đình Thiện 1 công dân gương mẫu , suốt

đời đóng góp cho CM không hề đòi hỏi sự

đền đáp nào

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :5 đoạn

(mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu

chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu, giới thiệu qua cách

đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả

lời câu hỏi:

+Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện được gọi

là nhà tài trợ của cách mạng?

+Em hãy kể lại những đóng góp to lớn và

liên tục của ông Đỗ Đình Thiện qua các

thời kỳ cách mạng

a Trước CM

b Khi CM thành công

c Trong kháng chiến

d.Sau hoà bình lập lại

+ ủng hộ: đóng góp với tinh thần tự

2 hs đọc -nx

-Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc-5 học sinh đọc

-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

-Vì ông Đỗ Đình Thiện đã trợ giúpnhiều tiền bạc cho cách mạng

- Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng 3 vạnđồng Đông Dương

- Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộchính phủ 64 lạng vàng, quỹ độc lậpTrung ương: 10 vạn đồng ĐộngDương

- Trong kháng chiến chống Pháp:ủng hộ cán bộ khu 2 hàng trăm tấnthóc

- Sau hoà bình hiến toàn bộ đồn điền

Trang 15

-Ý 1 : Ông Đỗ Đình Thiện đã có những tài

trợ lớn cho CM

HĐN 2 trong 3 phút trả lời câu hỏi

+Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm

chất gì ở ông?

Ý 2: Ca ngợi tinh thần yêu nước tấm lòng

vì đại nghĩa của ông Thiện

Bài văn này giúp em hiểu thêm điều gì

?-nd- gv ghi bảng

* Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

– Nêu cách đọc diễn cảm bài văn

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn :Với

lòng 24 đồng

Trong đoạn này cần nhấn giọng những từ

ngữ nào ?

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

-NX-ghi điểm

- Từ câu chuyện trên em suy nghĩ như thế

nào về trách nhiệm của công dân với đất

nước – liên hệ –giáo dục

- -Về nhà đọc bài

- Chuẩn bài : Trí dũng song toàn – đọc và

trả lời câu hỏi sgk

cho nhà nước

- Cả lớp nhận xét

-Ông là một công dân yêu nước cótinh thần dân tộc rất cao

- 5 học sinh đọc-HS nêu -nx

-Trợ giúp to lớn ,3 vạn đồng

-HS trả lời -nx

- 4 Học sinh đọc- nhận xét

-2 hs đọc -nx

Lịch sử: Ôn tập :Chín năm kháng chiến

bảo vệ độc lập dân tộc.

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý và giữ gìn quê hương

II Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

+ HS: ôn lại các bài đã học

1 Bài cũ:

- Nêu ýÙ nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện

Biên Phủ?

-1 hs trả lời –nx

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	480 KB