GA L5 TUẦN 20 CKTKN

-Nhận xét chung và cho điểm 2.Bài mới:HĐ 1: Hình thành công thức tính diện tích hình tròn.. Yêu cầu.KTKN - Nêu được một số đặc điểm về dân cư của Châu Á: + Có số dân đông nhất + Phần l

TUẦN 20

Ngày soạn:12/1/2011 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 LỚP 5B

TIẾNG ANH: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY

TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I Yêu cầu: KTKN

Biết quy tắc tính diện tích hình tròn S= r x r x 3,14

II Chuẩn bị:-Mỗi HS đều có một hình tròn bằng bìa mỏng, bán kính 5cm Chuẩn bị sẵn

kéo cắt giấy, hồ dán và thước kẻ thẳng

-Gv chuẩn bị hình tròn và bán kính 10cm và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần của hình tròn

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:-Gọi HS lên bảng thực hiện

Nêu công thức tính diện tích hình bình

hành?

-Chấm một số vở

-Nhận xét chung và cho điểm

2.Bài mới:HĐ 1: Hình thành công thức

tính diện tích hình tròn

a) Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực

quan:

-Yêu cầu HS lấy đồ dùng trực quan

-Gọi HS nêu cách gấp

-Mở các nếp gấp và yêu cầu HS kẻ các

-So sánh diện tích hình tròn với diện tích

hình mới được tạo thành?

-Y/cầu HS làm vào vở và nhắc lại cách

tính

HĐ 2: Luyện tập: Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Viết công thức tính chu vi hình tròn

-Nêu:

-Nhắc lại tên bài học

-HS lấy hình tròn bán kính 5cm, rồi gấp chia thành 16 phần bằng nhau

(Thảo luận cặp đôi thực hiện)-Hình bình hành ABCD

-Diện tích hai hình bằng nhau

Tính diện tích hình trò cóbán kính r

r=5 cm; r=0,4 dm; r =

5

3m-Nhận xét chữa bài ghi điểm

-Cần lưu ý điều gì khi bán kính là một

phân số hay hỗn số?

Bài 2:-Yêu cầu bài 2 có khác gì so với

yêu cầu của bài 1?

a)d=12cm; b) d=7,2 dm; c)d=

5

4m

Bài 3:-Muốn tính diện tích hình tròn khi

biết đường kính ta làm thế nào?

c)0,8:2=0,4S=0,4x0,4x3,14= 0,5024 m2

-Xác định bán kính rồi dùng công thức để tính

I.Yêu cầu: KTKN

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.Bài Cánh cam lạc me

- Làm được bài tập 2 a/b

- Luyện chữ đep, tính cẩn thận trong viết bài

II.Chuẩn bị:

- Vở bài tập tiếng việt 5

- Bút dạ, 5 tở phiếu đã phô tô bài tập cần làm

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng viết tiêng có chứa r/d/gi

- Dẫn dắt ghi tên bài học

- Đọc bài chính tả một lượt

- Bài chính tả cho em biết điều gì?

Yêu cầu hs đọc thầm tìm tiếng từ khó

- Nhắc nhở HS cách trình bày

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc toàn bài 1 lượt

- Cho các em đọc truyện

- Cho HS làm việc, GV phát phiếu đã chuẩn

r/d/gi hoặc o/ô…

- 3 HS lên bảng viết các từ cô giáo đọc

- Một số HS làm bài vào phiếu

- Những HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bài cũ

-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài

-Nhận xét cho điểm HS

2 Giới thiệu bài

3 Làm bài tập

HĐ1: HDHS làm bài 1

-Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 đọc 3 câu

a,b,c.-GV giao việc:

-Các em đọc 3 câu a,b,c

-Khoanh tròn trước chữ a,b,c hoặc a ở câu em

-Cho HS đọc yêu cầu bài 2

-Đọc kĩ các từ đã cho.-Đọc kĩ 3 câu a,b,c

-Xếp các từ đã học vào 3 nhóm a,b,c Sao cho

-Các em đọc câu nói của nhân vật Thành

-Chỉ rõ có thay thế từ công dân trong câu nói

đó bằng các từ đồng nghĩa được không?

4.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học

Dặn hs ghi nhớ những từ gắn với chủ điểm

Hoạt động học 2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-1 HS đọc thành tiếng và lớp đọc thầm theo.-HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.-Một số HS phát biểu ý kiến

-3 HS làm bài vào phiếu

-HS còn lại làm giấy nháp tra từ điển để tìm nghĩa của các từ đã cho

-3 HS làm vào giấy lên gián trên bảng lớp.-Lớp nhận xét

-Một số HS trình bày miệng bài làm của mình

-HS làm bài cá nhân hoặc cặp; tra từ điển đểtìm nghĩa của các từ; tìm từ đồng nghĩa với từ công dân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-HS làm bài theo cặp theo cặp

-Đại diện cặp phát biểu ý kiến

-GV nhận xét

LỚP5A Chiều thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

ĐẠO ĐỨC:

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I.Yêu cầu: Sau bài học, HS biết :

-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của

mình

-Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đep của quê hương.Đồng tình với những việclàm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II.Chuẩn bị:-Một số thẻ màu.

-Phiếu học tập, một số bài thơ bài hát thể hiện tình yêu quê hương

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:-Câu hỏi 1,2 SKG

-Vì sao phải yêu quê hương của mình?

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ(bài tập 4 SGK)

Thảo luận cả lớp trả lời các câu hỏi SGK

*Bước 1 : GV cho HS trưng bày những sản

phẩm mang theo

+Từng nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình,

nêu nội dung tranh

*Bước 2 : GV cho HS trao đổi trước lớp

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Làm bài tập 2

-GV nêu tình huống như SGK

-Các nhóm trao đổi và chọn cách để xữ lí tình

huống

-GV kết luận:Tình huống a bạn Tuấn đúng

-Tình huống b: bạn Hằng nên tham gia công

+Trao đổi ý kiến

+Ghi vào phiếu học tập

+Các nhóm trình bày trước lớp

Vài học sinh đọc ghi nhớ ở SGK

TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 19.

I Yêu cầu:

- Luyện đọc bài “ Thái sư Trần Thủ Độ.”

- HS hiểu nội dung của bài ,biết đọc phân biệt lời của các nhân vật

- GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A Kiểm tra:

- HS nối tiếp đọc bài trả lời câu hỏi nội dung

B Bài mới: a, GTB- ghi đề

1, Luyện đọc :-HS đọc đoạn 1 , trả lời câu

hỏi: * khi có người muốn xin chức câu đương

Trần Thủ Độ đã làm gì?

- Nêu giọng đọc của đoạn văn

* Luyệnđọcđoạn 1 :

* HS luyện đọc đoạn 2

- HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc

- HS luyện đọc GV nhận xét chỉnh sửa

- Luyện đọc đoạn 3: Đoạn 3 cho ta biết điều

gì?

* - HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc

*HS luyện đọc đoạn 3

GV nhận xét cách ngắt nghỉ, giọng đọccủa

HS

- 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm nhận xét

* HS luyện đọc nhóm hai-5 phút

GV giúp đỡ HS yếu

2 Luyện đọc diễn cảm:

-GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

* HS luyện đọc phân vai nhóm 3– 4 p

- Các nhóm thi đọc

GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến

khích học sinh học tập những bạn đọc hay

- Gọi 3 em HS yếu nối tiếp đọc bài

Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc cả bài

- HS luyện đocđoạn 3

* HS luyện đọc

- 3 HS đọc- Lớp nhận xét bình chọn

C Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài

- GV nhận xét tiết học- Về rèn đọc

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ ĐƯỜNG TRÒN, HÌNH TRÒN,

III Các hoạt động dạy học:

1Kiểm tra bài cũ:

- 2 Hs lên vẽ đường kính, bán kính nêu công thức tính chu vi hình tròn

2.Bài mới: 1, Giới thiệu bài ghi đề

Bài 4:Đường kính của bánh xe ô tô là 0,8

m a,Tính chu vi của bánh xe đó

b, ô tô đó sẽ đi được bao nhiêu mét nếu

bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng;

200 vòng; 1000 vòng?

- Hs đọc đề phân tích tóm tắt, giải

GV giúp đỡ HS yếu

4.Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung

bài học - GV nhận xét tiết học

b, 30 cm

Bài giải:

Chu vi bánh xe đó là:

0,8 x 3,14 = 2,512( m)Bánh xe lăn 10 vòng xe đi được số mét là:2,512 x 10 = 25,12 ( m )

Bánh xe lăn 200 vòng xe đi được số mét là2,512 x 200 = 502,4 ( m )

Bánh xe lăn 1000 vòng xe đi được số mét là

2,512 x 1000 = 2512 ( m)

LỚP5A Sáng thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2011

TOÁN : LUYỆN TẬP

-Hình minh hoạ bài 3.

III.Các hoạt động dạy học:

-Bài toán yêu cầu gì?

-Muốn tính được diện tích hình tròn ta

phải biết yếu tố gì trước?

Bài 3:

-Treo bảng phụ vẽ hình như SGK

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Diện tích của thành giếng được biểu diễn

trên hình vẽ ứng với phần diện tích nào?

-Hãy quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi

Muốn tìm được diện tích hình gạch chéo

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-2HS đọc bài làm của mình, lớp nhận xét chữa bài

Đáp số: a) r= 12:2=6S= 6x6x3,14=113,04cm2

b) b) r=7,2:2=3,6 S= 3,6x3,6x3,14=40,6944dm2

-Lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với 3,14

-1HS đọc yêu cầu bài toán

-Nêu:

-Bán kính hình tròn

-1HS lên bảng giải, lớp giải vào vở

-Nhận xét chữa bài trên bảng

+Đường kính: 6,28 : 3,14 = 2(cm)+Bán kính: 2 : 2 = 1(cm)

+Diện tích: 1 x 1 x 3,14 = 3,14(cm2)

-1 HS đọc đề bài

-Tính diện tích của thành giếng

-Diện tích phần gạch chéo

-Lấy diện tích hình tròn lớn trừ đi diện tích hình tròn nhỏ

Bài giảiBán kính hình tròn lớn là0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích hình tròn lớn:

1 x 1x 3,14 = 3,14(m2)Diện tích hình tròn nhỏ:

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386(m2)

-Nhắc HS về nhà làm bài tập Diện tích thành giếng là:

3,14 – 1,5386 = 1,6014(m2)-Nhận xét chữa bài trên bảng

I Yêu cầu.KTKN

- Nêu được một số đặc điểm về dân cư của Châu Á:

+ Có số dân đông nhất

+ Phần lớn dân cư Châu Á là người da vàng

- Nêu một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của dân cư Châu Á:

+ Chủ yếu người dân làm nghề nông nghiệp là chính, một số nước có công nghiệp phát triển

Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á:

+ Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm

+ Sản xuất nhiều loại nông sản và hai thác khoáng sản

- Sử dụng tranh ảnh bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của cư dân và hoạt động sản xuất của người dân Châu Á

HS khá giỏi dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đông Nam Á Giải thích được vì sao dân cư Châu Á lại tẩptung đông đúc tại dồng bằng châu thổ : do đất đai màu

mỡ, đa số đan cư làm nông nghiệp Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo : đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm

II Chuẩn bị:

-Bản đồ các nước châu Á, bản đồ tự nhiên châu Á

-Các hình minh hoạ trong SGK, phiếu học tập của Hs

III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ:

-GV gọi một số HS lên bảng kiêm tra bài

-B.Bài mới:1.Giới thiệu bài cho HS

-Gv treo bảng số liệu về diện tích và dân số

các châu lục trang 103, SGK và yêu cầu HS

đọc bảng số liệu

-Gv lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu Hs

trả lời

+Dựa vào bảng sô liệu, em hãy so sánh dân số

châu Á với các châu lục khác

+Em hãy so sánh mật độ dân số của châu Á

với mật độ dân số châu Phi

+Vậy dân số ở đây phải thực hiện yêu cầu gì

thì mới có thể nâng cao chất lượng cuộc sống?

-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu củaGV

-Nghe

-HS đọc bảng số liệu

-HS làm việc cá nhân, tự so sánh các sốliệu về dân số ở châu Á và dân số ở cácchâu lục khác

-Một số HS nêu ý kiến, sau đó thống nhất

-Châu Á có số dân đông nhất thế giới Dân số châu Á hơn 4,5 lần dân số châu

Mĩ, hơn 4 lần dân số châu phi, hơn 5 lần dân số châu Âu…

2.Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của

HS sau mỗi lần phát biểu, Sau đó KL:

-Gv yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4

trang 105 và hỏi Người dân châu Á có màu da

như thế nào?

+Em biết vì sao người Bắc Á có nước da sáng

màu còn người Nam Á lại có nước da sẫm

màu?

+Các dân tộc ở châu Á có cách ăn mặc và

phong tục tập quán như thế nào?

+Em có biết dân cư châu Á tập trung nhiều ở

vùng nào không?

-GV kết luận:

-Gv treo lược đồ kinh tế một số nước châu Á,

yêu cầu Hs đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ

thể hiện nội dung gì?

-Gv yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, cùng

xem lược đồ, thảo luận để hoàn thành bảng

thống kê về các ngành kinh tế,…

-Gv gọi nhóm làm bài vào giấy khổ to dán

phiếu lên bảng, yêu cầu các nhóm khác nhận

xét, bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

-Gv giúp HS phân tích kết quả của bảng thống

kê Gv gợi ý

+Dựa bảng thống kê và lược đồ kinh tế một số

nước châu Á, em hãy cho biết nông nghiệp hay

công nghiệp là ngành sản xuất chính của đa số

người dân châu Á

+Các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu của

người dân châu Á là gì?

+Ngoài những sản phẩm trên, em còn biết

những sản phẩm nông nghiệp nào khác?

-Dân cư các vùng ven biển thường phát triển

ngành gì?

-Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm để hoàn

thành phiếu học tập

-Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc, ở bài

3.Hướng dẫn Hs liên hệ với ngành kinh tế của

nước ta, các nước Đông Nam Á có đặc điểm

tương tự như nước ta nên cũng có các ngành

-Diện tích châu phi cách châu Á có 2 triệu Km2 nhưng dân số chưa bằng ¼ của dân số châu Á nên mật độ dân cư thưa thớt

-Phải giảm sự gia tăng dân số thì việc nâng cao chất lượng đời sống mới có điều kiện thực hiện được

-Dân châu Á chủ yếu là người da vàng nhưng cũng có người trắng hơn… -Vì lãnh thổ châu Á rộng hơn, trải trên nhiều đới khí hậu khác nhau Người sống ở vùng hàn đới, ôn đới thường có nước da sáng màu hơn

-Cách ăn mặc và phong tục của họ khácnhau

-Nhiều ở đồng bằng châu thổ màu mỡ.-HS đọc tên, đọc chú giải và nêu: lược đồ kinh tế một số nướ châu Á, lược đồ thể hiện một số nghành kinh tế chủ yếu

-Họ còn trồng các cây công nghiệp nhưchè, cà phê, cao su, trồng cây ăn quả.-Nghành khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

kinh tế như nước ta.

-Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận

-Gv nhận xét kết quả làm việc của HS, sau đó

yêu cầu HS dựa vào phiếu để trình bày một số

điểm chính về vị trí, giới hạn, đặc điểm tự

nhiên và các nghành kinh tế của khu vực Đông

Nam Á

-Sau mỗi lẫn Hs trình bày, Gv nhận xét, sửa

chữa và bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn

chỉnh

4.Củng cố-Dặn dò:-GV nhận xét tiết học,

tuyên dương các HS, nhóm HS tích cực hoạt

động tham gia xây dựng bài

-Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6

HS, cùng thảo luận để hoàn thành phiếu

-HS làm việc theo nhóm dưới sự chỉ hucủa nhóm trưởng Khi có khó khăn thì nêu câu hỏi nhờ GV giúp đỡ

-1 Nhóm Hs đã làm vào phiếu khổ giấy

to dán phiếu lên bảng, đọc phiếu… -HS lần lượt lên bảng thực hiện các nhiệm vụ sau

+HS1; Chỉ trên lược dồ các khu vực châu Á và nêu vị trí, giới hạn khu vực Đông Nam Á

ÂM NHẠC: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY

TẬP ĐỌC: NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

-Ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện và bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

-GV gọi một số HS lên bảng kiểm tra bài

-Nhận xét cho điểm HS

2 Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Cần đọc với giọng thể hiện sự thán phục,

kính trọng trước sự đóng góp to lớn cho cách

mạng của ông Đỗ Đình Thiện

-GV chia đoạn: 5 đoạn

-Đ1: Từ đầu đến "hoà bình"

-Đ2: Tiếp theo đến "24 đồng"

-Đ3: Tiếp theo đến "phụ trách quỹ"

-Đ4: Tiếp theo đến "Cho nhà nước"

-Đ5: Phần còn lại

HĐ2: CHo HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: tiệm,

lạc thuỷ, sửng sốt, màu mỡ

HĐ3: HS đọc trong nhóm

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

HĐ4: Cho HS đọc toàn bài

-GV đọc lại toàn bài 1 lần

+Đ1+2

-Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

H: Trước cách mạng, ông Thiện đã có đóng

góp gì cho cách mạng?

-GV :Các em biết không quỹ Đảng lúc đó chỉ

còn có 24 đồng mà một mình ông Thiện đã

ủng hộ tới 3 vạn đồng Đây quả là một con số

rất lớn

+Đ3:

-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm Đ3

H: Khi cách mạng thành công, ông Thiện đã

đóng góp những gì?

+Đ4:

-Cho HS đọc thầm, và đọc thành tiếng

H: Trong kháng chiến chống pháp, gia đình

ông đã đóng góp những gì?

H: Hoà bình lập lại, gia đình ông đã có

những đóng góp gì thật to lớn?

+Đ5:

-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm Đ5

H: Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì?

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

-HS nối tiếp đọc 2 lần

-Đọc theo nhóm 5 Mỗi HS đọc 1 đoạn, sau đó thay đổi thứ tự đọc

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-Trong tuần lễ vàng ông đã ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng

-Ông đóng góp cho Quỹ độc lập trung ương 10 vạn đồng

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-Đã ủng hộ cán bộ, bộ đội khu 2 hàng trăm tấn thóc

-Ông đã hiến toàn bộ đồn điền Chi –nê cho nhà nước

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-Cho thấy ông là một công dân yêu nước,

có tấm lòng vì đại nghĩa…

-HS có thể trả lời

-Người công dân phải có trách nhiệm đối