Giáo án T24

-Nhóm đọc, các nhóm khác dòbài -Cả lớp quan sát, đọc phần giảinghĩa các từ khó trong SGK.-Cả lớp lắng nghe -HS đọc bài theo nhóm đôi... *Bài tập 2 -Cho HS tự làm vào vở lớp, gọi 2 HS lên

ĐẠO ĐỨC : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

(TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng:

1.Hiểu : -Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn

-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình cộng cộng

2.Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếu điều tra

-Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là lịch sự với mọi người ?

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận của

các nhóm

-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả

-GV nhận xét và bổ sung

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi

(BT1-SGK)

-GV giao cho từng nhóm thảo luận bài tập 1

-Cho đai diện từng nhóm trình bày kết quả GV

nhận xét và kết luận:

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống (BT2 – SGK)

-GV cho các nhóm thảo luận nhóm 4 xử lí tình

huống BT2

-Cho đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh

luận ý kiến trước lớp

-GV kết luận từng tình huống:

Cho 2-3 HS đọc ghi nhớ bài

*Hoạt động nối tiếp

-Cho các nhóm đều tra về các công trình công

cộng ở địa phương( theo mẫu bài tập 4) và có bổ

sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng

4.Củng cố – dặn dò

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.-HS đọc lại đề bài

-HS tập trung theo nhóm 4 bạn.Thảo luận, báo cáo kết quả, lớpnhận xét và bổ sung

-Cả lớp lắng nghe-HS tập trung theo nhóm đôithảo luận, báo cáo kết quả, lớpnhận xét và bổ sung

+Cả lớp lắng nghe-HS tập trung nhóm thảo luận-Đại diện các nhóm báo cáo,các nhóm khác nhận xét bổsung

+Cả lớp lắng nghe-Cả lớp lắng nghe-HS về nhà điều tra ở địaphương mình

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt.

Thứ hai, ngày … tháng … năm 200

TẬP ĐỌC :VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I.MỤC TIÊU

1.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF xep) Biết đọc đúng một bản tin – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

(u-ni-2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài

3.Nắm được nội dung chính của bản tin : cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

được thiếu nhi cả nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúngvề an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thê hiện nhận thức của mình bằngngôn ngữ hội hoạ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ Bảngphụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 3 HS đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những

em bé trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK.

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-GV ghi bảng: UNICEF

-GV giải thích: UNICEF là tên viết tắt của Quỹ

Bảo Trợ Nhi Đồng của liên Hợp Quốc

-GV : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt

những nội dung đáng chú ý của bản tin Vì vây,

sau khi đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm

tắt này rồi mới đọc vào bản tin

-Cho 2 HS đọc 6 dòng mở đầu

-Cho từng nhóm 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

của bài Đọc 2-3 lượt

-GV hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi

vẽ, giúp các em hiểu các từ mới và khó trong bài

-Hướng dẫn HS cách đọc: ngắt nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, nghỉ hơi tự nhiên, tách các cụm từ

trong những câu văn khá dài.

-HS đọc, cả lớp đọc bài

-HS đọc lại đề bài

-Cả lớp đọc đồng thanh u-ni-xép-Cả lớp lắng nghe

-Cả lớp lắng nghe

-Nhóm đọc, các nhóm khác dòbài

-Cả lớp quan sát, đọc phần giảinghĩa các từ khó trong SGK.-Cả lớp lắng nghe

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-Cho HS luyện đọc theo cặp,

-Cho 2 HS đọc lại cả bài

-GV đọc mẫu với giọng thông báo tin vui, rõ ràng,

rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng những

từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 4 tháng, phong phú,

tưới tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc,

bất ngờ…

*Tìm hiểu bài

-Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?(Em muốn sống an

toàn)

-Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?

-Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ

đề cuộc thi ?( -Những nhận xét nào thể hiện sự

đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?

(Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu

sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên,

trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng

những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn

mà còn biết thể hiện về ngôn ngữ hội hoạ sáng

tạo đến bất ngờ.)

-Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?

(Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt

thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp

người đọc nắm nhanh thông tin)

*Luyện đọc

-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn trong bản

tin GV hướng dẫn các em có giọng đọc đúng với

một bản thông báo tin vui: nhanh gọn, rõ ràng

-GV đọc mẫu bản tin đoạn : “ Được phát động ….

Kiên Giang.”

-Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin.

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc tiếp bản tin

-Xem trước bài “ Đoàn thuyền đánh cá”

-Cả lớp đọc thầm trong SGK-Cả lớp đọc thầm theo GV

-Cá nhân trả lời, lớp bổ nhận xétvà bổ sung

-Cá nhân trả lời, nhận xét bổsung

-Cá nhân trả lời, nhận xét bổsung

-Cá nhân trả lời, nhận xét bổsung

Cá nhân trả lời, nhận xét bổsung

-Cả lớp theo dõi SGK-Cả lớp lắng nghe-Cả lớp luyện đọc và thi đọc-Cả lớp lắng nghe

TOÁN 115 : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HS rèn kĩ năng:

-Cộng phân số

-Trình bày lời giải bài toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ: -Muốn cộng hai phân số khác

mẫu số ta làm thế nào ?

-Cho 2 HS lên bảng lần lượt thực hiện hai phép

tính sau :32 và 43

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Củng cố kĩ năng cộng phân số

GV ghi lên bảng:

Tính 43 và 45 ; 23 và 15

c/ Thực hành

*Bài tập 1

-Cho HS tự làm, nêu kết quả GV nhận xét và sửa

sai lên bảng

*Bài tập 2

-Cho HS tự làm vào vở lớp, gọi 2 HS lên bảng

thực hiện phép cộng:

*Bài tập 3

-GV cho cả lớp thực hiện phép cộng, rồi nhận xét

cách làm và kết quả

-Cho HS suy nghĩ tìm cách làm khác Cho HS

nhận xét phân số153 rồi rút

-Tương tự đối với bài tập b và c

*Bài tập 4

-Cho HS tự làm vào vở học GV kiểm tra kết quả

-Cá nhân nêu, lớp nhận xét

-Cả lớp theo dõi trên bảnglớp, nhận xét đúng sai

-HS đọc lại đề bài-Cả lớp theo dõi lên bảng-hai HS lên bảng

-Cả lớp cùng làm vào vởnháp Nhận xét bạn trênbảng

-Cả lớp thực hiện vào vởnháp

-Cả lớp thực hành vào vởnháp, nêu kết quả lớp nhậnxét

-Cả lớp lắng nghe và nhậnxét

-Cả lớp nhìn lên bảng lớpsuy nghĩ

-Cả lớp thực hiện vào vở họcvà 1 HS lên bảng ghi kếtquả

-Cả lớp thực hành vào vở

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “ Luyện tập (tiết 117)

CHÍNH TẢ : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN

( NGHE – VIẾT )

I.MỤC TIÊU

1.Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

2.Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: ch / tr,

dấu hỏi / dấu ngã.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a, 2b

-Một số tờ giấy trắng phát cho HS làm bài tập 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS đọc những từ cần điền vào ô trống bài

tập 2 của tuần trước GV cho lớp nhận xét, GV

nhận xét sửa bài

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS nghe – viết

-GV đọc mẫu bài chính tả và các từ được chú giải

(SGK)

-Cho HS xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân

-Cho cả lớp đọc thầm bài viết GV nhắc các em

chú ý những từ cần viết hoa trong SGK

-GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô

Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống

trong kháng chiến)

-Cho HS gấp SGK GV đọc từng câu cho cả lớp

viết lần lượt đến hết bài

d/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a, 2b làm bài vào

vở bài tập Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài

lên bảng:

*Bài tập 3: Tiến hành tương tự như bài tập 2

-1 HS đọc, lớp chú ý theodõi SGK

-HS đọc lại đề bài-Cả lớp dò bài trong SGK

-Cả lớp quan sát trên bảng-Cả lớp đọc thầm Lắngnghe lời dặn

-Cá nhân trả lời, lớp nhậnxét

-Cả lớp viết bài vào vở

-Cả lớp theo dõi trong vở bàitập rồi điền vào chỗ trống,nêu kết quả lớp nhận xét

-Cả lớp điền vào vở học, rồinêu kết quả trước lớp

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “Nghe – viết : Khuất phục tên

cướp biển”

-Cả lớp lắng nghe

KHOA HỌC :ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG

I.MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết:

-Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật

-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứngdụng của kiến thức đó trong trồng trọt

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 94,95 SGK

-Phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm

cho bóng tối của một vật thay đổi bằng cách nào ?

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối

với sự sống của thực vật

-GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trưởng

điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi

SGK

-GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi

ý :

-Cho đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

GV nhận xét và kết luận như mục Bạn cần biết

SGK

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của

thực vật

-GV đặt vấn đề :

-GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi

+Tại sao có một số cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa, các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ?

một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm,

trong hang động ?

-HS trả lời, lớp nhận xét

-HS đọc đề bài

-HS tập trung theo nhóm 4 đểthảo luận

-Cả lớp lắng nghe

-Đai diện báo cáo, nhận xét-Cả lớp lắng nghe

-Tập trung nhóm 4 để thảoluận các câu hỏi GV nêu

-Đại diện nhóm báo cáo, lớpnhận xét

-Cả lớp lắng nghe

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một

số cây cần ít ánh sáng.

+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây

trong kĩ thuật trồng trọt.

-Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết

luận:

Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây,

chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật

trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ thu

hoạch cao.

-Cho HS đọc ghi nhớ bài

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “Aùnh sáng cần cho sự sống (tt)”

-Cả lớp lắng nghe

Thứ ba, ngày … tháng … năm 200…

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I.MỤC TIÊU

1.HS hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?

2.Biết tìm câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì ? để giớithiệu hoặc nhận định về một người, một vật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét

-Ba tờ phiếu – mỗi tờ ghi nội dung1 đoạn văn, thơ bài tập 1 phần luyện tập.-Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ BT1

-Nêu một trường hợp có thế sử dụng 1 trong 4 câu

tục ngữ đó

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Phần nhận xét

-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4

-Cho 2 HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn:

-Cho HS tìm kết quả, sau đó nêu kết quả Gv nhận

xét và sửa bài lên bảng lớp

-Cho HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? và

là gì ?

-GV dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn, mời

2 HS lên bảng làm

-GV dặn HS gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu

hỏi Ai ? gạch hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi

là gì? Trong mỗi câu văn.

GV chốt lại ý đúng:

-Cho cả lớp so sánh xác định sự khác nhau giữa

kiểu câu ai là gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai

thế nào?

-Ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào

trong câu?(bộ phận vị ngữ)

-Bộ phận vị ngữ khác nhau thế nào?

+Kiểu câu Ai làm gì ? ( VN trả lời câu hỏi làm gì?)

+Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời câu hỏi như thế nào?)

+Kiểu câu Ai là gì?(VN trả lời câu hỏi là gì?

-Cho 3 HS đọc ghi nhớ bài

d/ Phần luyện tập

*Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và cho cả lớp làm vào

vở bài tập

-HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài

*Bài tập 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc HS chọn tình huống giới thiệu: về các bạn

-Cả lớp lắng nghe-Cá nhân nêu, lớp nhận xét-HS đọc lại đề bài

-Cả lớp theo dõi trong SGK-Cả lớp lắng nghe và đọc thầm SGK

-Cả lớp tìm kết quả, ghi vàovở, nêu kết quả, lớp nhận xét-HS nêu miệng kết quả

-2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi trên bảng, nêu nhận xét

-Cả lớp lắng nghe và đọc-HS tự so sánh và nêu kết quả.-Cả lớp lắng nghe

-Cả lớp theo dõi SGK và làm vào vở học

-Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xét

-Cả lớp lắng nghe-Cả lớp lắng nghe

trong lớp; hoặc giới thiệu từng người thân của mình

trong tấm ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các câu kể ai

là gì trong giới thiệu

-Cho HS viết nhanh vào vở nháp lời giới thiệu, kiểm

tra các câu kể ai là gì? Có trong đoạn văn

-Cho từng cặp HS giới thiệu, HS thi giới thiệu trước

lớp

-GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng

đề tài, tự nhiên sinh động, hấp dẫn

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?”

-Cả lớp thực hành vào vở nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét

-HS bình chọn bạn làm hay

-Cả lớp lắng nghe

TOÁN -116 : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HS :

-Rèn kĩ năng cộng phân số

-Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bước đầu vận dụng.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 HS lên bảng thực hiện 2 bài tập sau

-GV viết lên bảng phép tính 3 + 54

-GV hỏi: Ta thực hiện phép cộng này như thế

nào ? (phải viết số 3 dưới dạng phân số 3 =13)

-Cho HS giải vào vở học, nêu kết quả Gv nhận

xét sửa bài

*Bài tập 2

GV cho HS tính: 83 82+81



 +





 +

8

1 8

2 8 3

-Gọi HS nói kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên

bảng lớp

-Cho HS phát biểu tính chất kết hợp của phép

cộng phân số

*Bài tập 3

-Cho HS nhắc lại cách tình chu vi hình chữ nhật,

tính nửa chu vi của hình chữ nhật

-Cho HS đọc bài toán tóm tắt bài toán và giải vào

vở học

-Vài HS nêu kết quả Gv nhận xét sửa bài

4.Củng cố – dặn dß:-GV nhận xét tiết học

-Cả lớp theo dõi, nhận xét-Cả lớp lắng nghe

-HS đọc lại đề bài

-HS đọc phân số-HS trả lời câu hỏi

-Cả lớp giải vào vở, 1 HS lênbảng thực hiện phép cộng-Cả lớp tính vào vở nháp, nêukết quả

-HS nêu tính chất của phépcộng, cả lớp lắng nghe

-3-4 HS nêu kết quả, lớpnhận xét

-Cả lớp tóm tắt vào vở rồigiải, sau đó nêu kết quả.-Cả lớp lắng nghe

-Lời kể tự nhiên; chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ.

2.Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp

-Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 HS lần lượt kể lại chuyện đã được nghe

hoặc đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp hoặc phản ánh

cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện

vơi cái ác

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài

-GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ

ngữ quan trọng như : Em, đã làm gì, xanh, sạch,

đẹp

- Thực hành kể chuyện

-GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc

HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc

-Thi kể chuyện trước lớp:

+Một vài HS tiếp nối nhau thi kể Mỗi em kể

xong, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

-GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về nội dung

câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu

+Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Cả lớp lắng nghe, nhận xét

-HS đọc đề bài

-3 HS đọc đề bài, cả lớp lắngnghe

3 HS tiếp nối nhau lần lượtđọc yêu cầu 1,2,3

-Cả lắng nghe, nhận xét bổsung

Thứ tư, ngày … tháng … năm 200…

TẬP ĐỌC : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ

I.MỤC TIÊU: 1.Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng

đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng của những người đánhcá trên biển

2.Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẽ huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.3.Học thuộc lòng bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to, ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặnxuống biển, cảnh những đoàn thuyền đang đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1Kiểm tra bài cũ

-Cho 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả lời

câu hỏi về bài đọc

2.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

GV kết hợp hướng dẫn HS xem ảnh, tranh minh hoạ

bài thơ; giúp HS hiểu nghĩa trong bài; hướng dẫn HS

biết nghỉ hơi tự nhiên, đúng nhịp trong mỗi dòng thơ

nhịp 4/3 hoặc 2/5

-GV đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài

+Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào ? những

câu thơ nào cho biết điều đó ?

+Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào ? Những

câu thơ nào cho biết điều đó?

+Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp của biển?

+Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả

đẹp như thế nào ?

-Cho HS nêu nội dung của bài thơ ( Bài thơ ca ngợi

vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp của những người lao động

trên biển.)

*Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ

-Cho 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ GV hướng

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS đọc đề bài

HS tiếp nối nhau đọc 5 khổthơ; đọc 2-3 lượt

-Cả lớp theo dõi SGK

cả lớp luyện đọc theo cặp

2 HS đọc cả bài

-Cả lớp tập trung nhóm đôi -Cả lớp lắng nghe và theo dõiSGK

-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét.-Cá nhân trả lời, lớp nhận xét

dẫn các em tìm giọng đọc của bài thơ và thể hiện

biểu cảm

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

1 đoạn tiêu biểu trong đoạn sau

“Mặt trời xuống biển như hòn lửa

… tự buổi nào.”

-Cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ

-Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, cả bài thơ

4.Củng cố – dặn dò

-GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt

-Xem trước bài “Khuất phục tên cướp biển”

-Cả lớp dò bài trong SGK vàlắng nghe lời dặn

-Cả lớp lắng nghe và tiếnhành thi đọc

-Cả lớp đọc thầm-Tiến hành thi đọc, bình chọn

HS đọc hay

-Cả lớp lắng nghe

TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU

Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viếtmột số đoạn văn hoàn chỉnh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to Mỗi tờ đều viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văntả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự – cần 6 tờ hco 3 đoạn 2, 3, 4 Tranh, ảnh cây chuốitiêu cỡ to (nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ

-GV cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong

tiết tập làm văn trước

3.Bài mới

a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:\

-Cho1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối

tiêu

-GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào

trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ?

-GV nhận xét và kết luận

*Bài tập 2

-GV nêu yêu cầu của bài tập và nhắc nhở HS :

-Cho cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh

của đoạn văn và làm vào vở bài học của mình

-GV phát bút dạ và giấy cho 8 HS và cho mỗi em

hoàn chỉnh một đoạn trên phiếu

-Cho HS tiếp nối nhau đọc một đoạn mà các em đã

hoàn chỉnh trước lớp Gv nhận xét và khen đoạn

hay nhất

-Tiến hành tương tự đối với các đoạn còn lại

-Cuối giờ, GV chọn 2 bài đã viết hoàn chỉnh đọc

mẫu trước lớp và chấm điểm

4.Củng cố – dặn dò

-2 HS đọc nội dung, cả lớp lắngnghe

-HS đọc lại đề bài

-Cả lớp lắng nghe

-Cá nhân trả lời, lớp theo dõiSGK

-Cả lớp lăng nghe, lập lại dàn ýtrên

-Cả lớp lắng nghe và theo dõiSGK

-Cả lớp đọc thầm, tiến hànhlàm vào vở

-8 HS làm vào phiếu, cả lớplàm vào vở

-Cả lớp lắng nghe và nêu nhậnxét

-Cả lớp lắng nghe và khenbạnlàm bài tốt