tuần 21 lớp lá

II.HOẠT ĐỘNG CHUNG: * Chủ điểm: -Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy.. Môn phát triển ngôn ngữ nhận thức : Thơ “ Đàn kiến nó đi” III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÔN TRÙNG & CHIM TUẦN: 21 (Từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 02 năm 2011)

Thứ

Ngày Môn TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC

Thứ 2 ngày

14/02/2011

-PTVận động -PT ngôn ngữ nhận thức

- Chuyền bóng bên phải, bên trái Chạy chậm 100m

- Thơ “ Đàn kiến nó đi”

Phân vai -Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y

- Tạo hình -Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim

- Xây dựng -Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi

Góc thư viện -Xem tranh làm sách về các côn trùng- chim

Thứ 3 ngày

15/02/2011

-PT tình cảm xã hội - Trò chuyện một số côn

trùng & chim

Thứ 4 ngày

16/02/2011

-PT thẩm mĩ - Nặn các con vật

Thứ 5 ngày

17/02/2011 -PT nhận thức

- Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau Nhận biết kết quả đo

Thứ 6 ngày

18/02/2011

-PT nhận thức -PT thẩm mĩ

- Làm quen chữ cái l;

m; n

- Dạy hát “Thật là hay”

- Nghe hát “ Chị ong nâu và em bé”

Trang 2

THỨ HAI, NGÀY 14 / 02 / 2011

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY I.ĐÓN TRẺ:

Cô trực tiếp đón cháu với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép …

1/ Thể dục đầu giờ:

Tập các động tác theo trình tự sau:

Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2/ Điểm danh:

Cô gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ không đến lớp

II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:

* Chủ điểm:

-Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy

-Môn dạy:

Môn phát triển vận động: Truyền bóng bên phải, bên trái Chạy chậm 100m

Môn phát triển ngôn ngữ nhận thức : Thơ “ Đàn kiến nó đi”

III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ Hoạt động ngoài trời:

-Chơi tự do

2/ Trò chơi vận động:

- Thỏ tìm chuồng

IV.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ đựơc cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

V.TRẢ TRẺ:

-Sữa soạn đầu tóc, quần áo,… Gọn gàng cho trẻ

-Nhắc nhở trẻ về thưa ông, bà, cha mẹ …

-Trả trẻ tận tay phụ huynh

MÔN PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

CHUYỀN BÓNG BÊN PHẢI BÊN TRÁI,CHẠY CHẬM 100M

I Yêu cầu :

- Trẻ biết chuyền bóng bên phải, bên trái không làm rơi bóng

- Thông qua trò chơi rèn cho trẻ tính kiên trì

II Chuẩn bị :

- Bóng

- Sân sạch, mát

III Hướng dẫn :

• Trò chuyện :

1 Khởi động :

Đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu, chạy nhanh, chạy

chậm…

2 Trọng động :

• Bài tập phát triển chung :

Tập kết hợp bài hát “ Sắp đến tết rồi”

- Hô hấp : Thổi nỏ bay

Trẻ tập cùng cô

Trang 3

- Tay : tay đưa ra trước lên cao.

- Chân : bước khuỵu chân ra trước, chân sau thẳng

- Bụng : đứng quay người sang 2 bên

- Bật : tách chân khép chân

• Vận động cơ bản :

“ Chuyền bóng bên phải bên trái”

- Trẻ đọc bài thơ “ Mùa xuân” rồi về hàng ngồi

- Đội hình 2 hàng ngang

• Giới thiệu :

- Các cháu thấy trong sân trường hôm nay có gì ?

- Quả bóng có dạng gì ? dùng làm gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ chuyền bắt bóng bên phải bên

trái nhé !

- Cho từng nhóm lên chuyền

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc để chuyền bóng

- Cho 2 đội thi đua nhau , đội nào chuyền nhanh

không làm rơi bóng là thắng cuộc

• Trò chơi vận động : Chuyền bóng băng chân

Bạn cuối cùng lấy bóng dùng tay cầm lấy bóng và

chạy đứng lên phía đầu hàng Đội nào xong trước là

thắng cuộc

3 Hồi tĩnh : Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi vào lớp

MÔN PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “ ĐÀN KIẾN NÓ ĐI”

Tác giả NHƯỢC THÚY I/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ

- Đọc rõ lời thể hiện âm điệu vui, êm dịu nhịp điệu chậm rải khi đọc thơ

- Thông qua bài thơ trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa

II Chuẩn bị :

- Mô hình minh hoạ bài thơ

- Tranh hoa cúc cho trẻ tô màu

III.Tiến trình:

Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện.

- Cô cho trẻ hát bài thật là hay

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô giới thiệu bài thơ đàn kiến

Hoạt động 2: Đọc thơ

- Cô đọc lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh

- Cô đọc tóm tắt nội dung bài thơ

“ Trông kìa đàn kiến

Trẻ hát

Trẻ nghe cô đọc thơ

Trang 4

Nó bò lên cao.

Sắp có mưa rào

Kiến đi ẩn đấy

Con nào con ấy

Chăm chú mà đi

Gặp bạn trở về

Ghé đầu : chào bạn.”

* Cô trích dẫn làm rõ ý

- Có một đàn kiến nó bò lê cao khi trời sắp mưa

- Kiến đi tìm chỗ trú, con nào con ấy chăm chú mà đi, khi

gặp bạn trở về ghé đầu chào bạn

* Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

- Kiến đi như thế nào?

-Trời sắp mưa rào kiến đi đâu?

- Khi kiến gặp bạn kiến đã làm gì?

* Cô giáo dục trẻ

Hoạt động 3: Dạy đọc thơ

- Cô dạy cả lớp đọc 3 – 4 lần

- Dạy từng tổ đọc, cá nhân đọc, cô sửa sai

- Cả lớp đọc 1 – 2 lần

Trẻ nghe cô giảng

Trẻ trả lời

Trẻ đọc thơ

THỨ BA , NGÀY 15 / 02 / 2011

KẾ HOẠCH ĐỘNG NGÀY I.ĐÓN TRẺ:

Cô trực tiếp đón cháu với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép …

1/ Thể dục đầu giờ:

Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2/ Điểm danh:

* Chủ điểm: Động vật

- Môn dạy: Môn phát triển tình cảm xã hội:Trò chuyện một số côn trùng & chim

1/ Hoạt động ngoài trời:

-Chơi tự do

2/ Trò chơi vận động:

- Thỏ tìm chuồng

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

Phân vai

-Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y

- Tạo hình

-Vẽ, nặn, cắt dán, tô các côn trùng-chim

Trang 5

- Xây dựng

-Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi

Góc thư viện

-Xem tranh làm sách về các côn trùng- chim

V.NÊU GƯƠNG:

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ đựơc cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

VI.TRẢ TRẺ:

-Sữa soạn đầu tóc, quần áo,… Gọn gàng cho trẻ

-Nhắc nhở trẻ về thưa ông, bà, cha mẹ …

MÔN PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

BÀI : TRÒ CHUYỆN MỘT SỐ CÔN TRÙNG - CHIM.

I.Yêu cầu:

-Trẻ biết được điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 loại côn trùng, về câus tạo, vận động -Biết ích lợi của một số loại côn trùng – chim

-Biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng

II.Chuẩn bị:

-Tranh MTXQ :-con ong, bướm, sâu, chim bồ câu

III Tiến hành:

Hoạt động 1:

-Cho cháu hát bài :chú voi con

-Trò chuyện về bài hát

-Giáo dục trẻ qua bài

Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại.

*Cô lần lượt cho trẻ xem tranh và đàm thoại về tranh

-Cô đưa tranh con ong

?Đây là tranh con gì

?Hãy nói về đặc điểm của con ong

-Cô nhắc lại về cấu tạo và hình dáng

*Cô tiếp tục đưa tranh con bướm

?Hảy nêu đặc điểm của con bướm

-Cô cho trẻ nêu nhiều lần

*Cô đưa tranh chim bồ câu

?Hảy nêu đặc điểm của bồ câu

?Nuôi bồ câu để làm gì

?Nêu cho cháu so sánh 2

-Cô cất tranh con hổ và sư tử để trẻ so sánh

Hoạt động 3: Quan sát- Nhận xét.

?Hãy nêu điểm giống nhau của con ong và con bướm

?Hãy nêu điểm khác nhau của con và con bướm

Cô cho trẻ nhắc lại và gọi trẻ nhắc lại

Hoạt động 4: Trò chơi.

-“Đoán xem con gì ”

-Trẻ hát

-Trẻ kể

-Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời -Trẻ nhắc lại -Trẻ cùng chơi

Trang 6

-Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

-Cho trẻ tiến hành chơi

-Cô nhận xét sau khi chơi

-Cô cũng cố và giáo dục trẻ qua bài

HOẠT ĐỘNG GÓC

I.YÊU CẦU:

- Trẻ biết được nhiệm vụ cụ thể của từng góc chơi và thể hiện được vai chơi

- Giáo dục trẻ thể hiện thái độ lịch sự , đoàn kết, tạo được nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa các góc với nhau

Phân vai

- Tạo hình

- Xây dựng

Góc thư viện

II.CHUẨN BỊ:

- Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc

III TIẾN HÀNH:

• Hoạt động 1: Ổn định lớp

Cho lớp hát bài : Thật là hay

Giáo dục trẻ qua bài hát

• Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi:

- Hỏi trẻ về chủ điểm đang hoạt động

- Cô giới thiệu các góc chơi

Góc phân vai: -Cửa hàng bán chim,côn trùng,bác sĩ thú y

Cô hỏi trẻ :

+ Chủ cửa hàng làm những công việc gì? Có những vai chơi

nào? Cần những đồ dùng nào để chơi?

Góc xây dựng: -Lắp ráp và xây chuồng trại chăn nuôi

Cô hỏi trẻ có những vai chơi nào?

- Xây chuồng trại cần có những nguyên vật liệu gì?

- GV nhắc nhở trẻ đoàn kết khi chơi

* Góc học tập: Tô màu, xé cắt dán; vẽ các con côn trùng

- Cô hỏi trẻ: Các con cần đồ dùng gì để chơi?

* Góc nghệ thuật: Làm sách về các loại côn trùng ; tranh

chuyện liên quan chủ đề; cắt dán về các loại côn trùng

- Cô hỏi trẻ cần có đồ dùng gì?

- Cô cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng và

về chỗ chơi

Cô giáo dục trẻ tao được nhiều SP , đoàn kết khi chơi

- Trẻ trả lời:

- Trẻ trả lời

Trang 7

• Hoạt động 3: Quá trình chơi:

Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi một cách tự nhiên,

khuyến khích trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình

• Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đi từng góc, nhận xét, chọn một góc trẻ làm được

nhiều sản phẩm cho cả lớp thăm quan, cô nhận xét và giáo

dục trẻ

- Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ đi quan sát và lắng nghe

THỨ TƯ NGÀY 16 / 02/2011

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

I.ĐÓN TRẺ

Cô trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép… 1/ Thể dục đầu giờ:

Hô hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: Động vật

-Môn dạy: Phát triển thẩm mĩ: Nặn các con vật

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

Phân vai

- Tạo hình

- Xây dựng

Góc thư viện

IV.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ Hoạt động ngoài trời:

-Trẻ quan sát quanh sân trường

2/ Trò chơi vận động:

-Cái túi bí mật

V.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bản bé ngoan cho trẻ cắm cờ

2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan

VI.TRẢ TRẺ:

-Sửa soạn đầu tóc, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ về thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ…

Trang 8

MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

BÀI : NẶN CÁC CON VẬT.

I.Yêu cầu:

- Trẻ thực hiện được các kỹ năng nặn các con côn trùng

-Giáo dục trẻ qua bài vẽ

II.Chuẩn bị:

-Mẫu của cô:Con ong, sâu …

-Đất nặn, bảng con

III.Tiến hành:

Hoạt động 1:

-Cho cháu hát : Vì sao mèo rửa mặt

-Trò chuyện về bài hát

-Giáo dục trẻ qua bài

Hoạt động 2: Quan sát- đàm thoại.

-Cô cho trẻ lần lượt kể các côn trùng mà trẻ biết.

*Cô cho cháu xem tranh mẫu của cô

? Cô có mấy côn trùng để trên bàn

?Hãy nêu lại đặc điểm của từng côn trùng

?Nêu các bộ phận của con ong

?Hãy kể các bộ phận của chúng

?Nuôi con ong đểû làm gì

*Giáo dục trẻ chăm sóc- Bảo vệ các con vật

Hoạt động3:Thực hiện

a.Cô vẽ nặn mẫu:

-Cô vừa thực hiện vừa hướng dẫn từng bước cho trẻ xem

b.Trẻ nặn

-Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách phân chia đất

-Cô quan sát và giúp đỡ trẻ

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

-Cho trẻ chọn những sản phẩm đẹp, nhận xét và nêu lên lý do trẻ

thích

-Cô nhận xét khen ngợi

-Cô cũng cố và giáo dục trẻ qua bài

-Trẻ hát

-Trẻ chú ý xem -Trẻ trả lời câu hỏi

-Trẻ xem

-Trẻ nặn -Trẻ Trưng sản phẩm

BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC

Phân vai

- Tạo hình

- Xây dựng

Góc thư viện

Trang 9

THỨ NĂM NGÀY 17 / 02/2011

I.ĐÓN TRẺ

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: Động vật

-Môn dạy: Phát triển nhận thức: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau, nhận biết kết quả đo

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

Phân vai

- Tạo hình

- Xây dựng

Góc thư viện

IV.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

-Cái túi bí mật

V.NÊU GƯƠNG:

1/ Chuẩn bị bản bé ngoan cho trẻ cắm cờ

VI.TRẢ TRẺ:

-Sửa soạn đầu tóc, quần áo gọn gàng cho trẻ

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

ĐO MỘT ĐỐI TƯỢNG BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU, NHẬN BIẾT KẾT QUẢ

ĐO.

I Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết mục đích phép đo, biểu diễn độ dài của kích thước một đối tượng qua độ dài của một vật chọn làm đơn vị

II Chuẩn bị :

- Các hình chữ nhật bằng giấy màu, hồ dán

- Mỗi trẻ có 3 băng giấy : 1 xanh 3x4cm, 1 vàng 3x35cm

- Mỗi hình chữ nhật 3x5cm bằng bìa cứng và có màu sắc khác nhau 1 bằng giấy đỏ 3x30cm

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

Trang 10

- Các hộp bánh mứt có kích thước khác nhau.

III Tiến trình :

• Trò chuyện : Đọc thơ “ Tết đang vào nhà”

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

- Gia đình cháu chuẩn bị những gì vào ngày tết?

- Cô chuẩn bị hai bức tranh để đón tết cháu cùng xem

nhé

1 Ôn tập so sánh chiều dài :

- Hai bức tranh này còn thiếu gì ?

- Bạn nào giỏi lên gắn những bông hoa này vào bức

tranh giúp cô nhé

- Cháu đếm số hoa mai trên bức tranh và nhận xét bức

tranh nào dài nhất

2 Biểu diễn cách đo của chiều dài bằng giấy qua chiều

dài hình chữ nhật :

- Bây giờ các cháu hãy đi lấy đồ dùng và đo lại bức

tranh bằng hình chữ nhật nhé

- Ta dùng thước đo xem bức tranh đó dài bao nhiêu

lần thước đo

- Ta đo chiều dài của băng giấy xanh nhé

- Đặt chiều dài của hình chữ nhật sát cạnh chiều dài

của băng giấy, đầu trái của hình chữ nhật sát với đầu

trái của băng giấy, sau đó lấy hình chữ nhật khác đặt

kế tiếp, cứ như vậy cho đến hết băng giấy trùng khít

nhau

- Trẻ nhận xét có bao nhiêu hình chữ nhật trên băng

giấy xanh?

- Chiều dài băng giấy xanh băng mấy hình chữ nhật

- Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào

- Tương tự với các băng giấy còn lại so sánh các băng

giấy với nhau xem băng nào xếp nhiều hình chữ

nhật, ít hình chữ nhật nhất, băng nào dài nhất? Băng

nào ngắn nhất?

3 Luyện tập :

Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời

BỔ SUNG HOẠT ĐỘNG GÓC

Phân vai

- Tạo hình

- Xây dựng

Góc thư viện

Trang 11

THỨ SÁU NGÀY 18 / 02/2011

I.ĐÓN TRẺ:

2/ Điểm danh:

*Chủ điểm: thực vật

Môn dạy:

- Phát triển nhận thức :Làm quen chữ cái l; m;n

- Phát triển thẩm mĩ: Dạy hát “ Thật là hay”

Nghe hát: Chị ong nâu và em bé

- Đọc đồng dao-Ca dao về động vật

IV.NÊU GƯƠNG:

V.TRẢ TRẺ:

-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ

MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

LÀM QUEN CHỮ CÁI m, l, n I.Yêu cầu :

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái l, m, n

- Nhận ra chữ l, m, n trong từ trọn vẹn

- Thông qua trò chơi, củng cố nhận biết chữ cái cho trẻ

II.Chuẩn bị

- Tranh hoa mai, quả na, lọ hoa thật

- Từ hoa mai, quả na, lọ hoa được ghép bằng chữ cái rời

- Chữ cái mẫu to bằng bìa cứng

- Mỗi trẻ có 1 cái rổ trong đó có các chữ cái

III.Tiến trình :

• Trò chuyện :

1 Làm quen chữ cái l, m, n :

a Làm quen chữ l :

Trẻ nghe

Trả lời

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	161 KB