giáo án 2- tuần 26( quy tvo)

III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. * Bài tập cần làm : 1,2-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Các hoạt độn

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Môn: Tập đọc ( Tiết 76- 77) Bài: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn

qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời được các

CH 1,2,3,5 )

III/ Đồ dung dạy học:

Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần

luyện đọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cu :Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và

chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc lời của Tôm Càng

hỏi Cá Con

- Hướng dẫn HS đọc câu trả lời của Cá

Con với Tôm Càng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn,

đọc từ đầu cho đến hết bài

- Quan sát, theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầucho đến hết bài

- Dùng bút chì để phân chia đoạn

Trang 2

d) Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân

thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

e)

Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá

Con

- Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Tôm Càng rất thông minh, nhanh

nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn

quan tâm lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể

lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Gọi HS đọc lại truyện theo vai

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng

lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa

là bánh lái

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạnvào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS đượckể.)

- HS phát biểu

- Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lolắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./

I Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

Trang 3

* Bài tập cần làm : 1,2

-Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy học:

5 Dặn dò:Về nhà xem lại bài tập

Xem giờ phút nhiều cho thạo

HS làm bài, sửa bài

- HS nghe

- Nxét tiết học

* Rút kinh nghiệm:

Thứ ba, ngày 8 tháng 3 năm 2011

Môn: Tập đọc ( Tiết 78) Bài: SÔNG HƯƠNG

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 4

2 Bài cu: Tôm Càng và Cá Con.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về

nội dung bài Tôm Càng và Cá Con.

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả

bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS, nếu cóca

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn,

đọc từ đầu cho đến hết bài

nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các

cá nhân thi đọc đoạn 2

chân dưới những từ chỉ các màu

xanh khác nhau của sông Hương?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu

ntn?

+ Vì sao nói sông Hương là một đặc

ân của thiên nhiên dành cho thành

phố Huế?

Hoạt động 3: Lyện đọc lại

Gọi HS nối tiếp nhau đọc lại bài,

4 Củng cố :

5 Dặn dò: HS về nhà đọc lại bài

- 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn, 1 HS đọc cảbài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàngngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phốphường

- Vì sông Hương làm cho không khíthành phố trở nên trong lành, làm tan biếnnhững tiếng ồn ào của chợ búa, tạo chothành phố một vẻ êm đềm

- HS đọc lại bàiNhận xét tiết học

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập GKHII.

- Nhận xét tiết học

Môn: Toán ( Tiết 127) Bài: TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép

tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

* Bài tập cần làm : 1,2,3

Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cu: Luyện tập.

- GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số

- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là2; thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ô vuông

- HS viết: 3 x 2 = 6

Trang 6

- Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết,

chia cho 2 được thương là 5

Trình bày: X : 2 = 5

X = 5 x 2

X = 10

b) Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy

thương nhân với số chia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

- HS phát biểuNhận xét tiết học

Môn: Chính tả( Tiết 88) Bài: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ?

I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức mẫu

chuyện vui

- Làm được BT(2) a

Trang 7

- Rèn viết sạch, đẹp.

Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì

- Lân trả lời em ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Lời nói của hai anh em được viết sau

những dấu câu nào?

- Trong bài những chữ nào được viết

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố :Theo em vì sao cá không

biết nói?Cá giao tiếp với nhau bằng ngôn

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

Theo dõi GV đọc, sau đó 2 HS đọc lạibài

- Hs theo dõi trả lời

- Có 5 câu

- Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng

em ngậm đầy nước, em có nói được không?

- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tênriêng: Việt, Lân

- Vì nó là loài vật

Trang 8

- HS nghe.

Môn: Đạo đức ( Tiết 26) Bài: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu: - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư sử phù hợp khi đến nhà bạn bè , người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

NX 6 (CC 1, 3) TTCC tổ 2 +3

II Kĩ năng sống:

-Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác

-Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác

-Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến

IV Đồ dung dạy học:

Tranh ảnh băng hình minh hoạ truyện đến chơi nhà Đồ dùng đóng vai

Bài cũ: Lịch sự khi gọi và nhận điện

thoại (T2) GV yêu cầu vài HS lên sắm

vai lại tình huống của BT 3

hợp tranh minh họa

- GV yêu cầu HS thảo luận:

+ Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?

+ Sau khi được nhắc nhở, bạn Dũng đã

có thái độ như thế nào?

+ Qua câu chuyện trên, em rút ra được

bài học gì?

 GV nhận xét

Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đấn

nhà người khác: Gõ cửa hoặc bấm

chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà…

Hoạt động 2: Là việc theo nhóm

Trang 9

phiếu làm bằng những miếng bìa nhỏ.

Trong đó, mỗi phiếu có ghi 1 hành động,

việc làm khi đến nhà người khác và yêu

cầu các nhóm thảo luận rồi dán lên thành

2 cột: Nên làm và không nên làm  các

nhóm thảo luận 1 phút, nêu ra kết quả

 GV nhận xét, tuyên dương

- Trong những việc nên làm, em đã thực

hiện được những việc nào? Những việc

nào em chưa làm được? Vì sao?

d) Cư xử lịch sự khi đến nhà người

khác là thể hiện nếp sống văn minh

- Yêu cầu HS giơ hoa để bày tỏ thái độ

tán thành hay không tán thành

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

5 Dặn dò : Thực hiện điều vừa học.

- Chuẩn bị: Lịch sự khi đến nhà người

Thứ tư ngày 9 tháng 03 năm 2011

Môn: Toán ( Tiết 128) Bài: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài toán có một phép nhân

Trang 10

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài

- HS nêu cách tìm số chưa biết ở ô

trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm

4 Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại

cách tìm số bị chia của một thương

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tam

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

-Hs tự làm bài

- X trong phép tính thứ nhất là số bị trừ,

x trong phép tính thứ hai là số bị chia

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HSlàm một phần, cả lớp làm bài vào vở bàitập

- HS nxét, sửa bài

- HS đọc đề

1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làmbài vào vở

- HS xnet, sửa bài

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia củamột thương

-Nhận xét tiết học

Môn: Tập viết ( Tiết 26) Bài: CHỮ HOA X

Trang 11

I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa X ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và

câu ứng dụng : Xuôi ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Xuôi chéo mát mái

(3lần )

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận.

Chữ mẫu X Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

1.Ổn định:

2 Bài cu -Kiểm tra vở viết.

- Yêu cầu viết: V

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết: V – Vượt suối băng rừng

- Chữ X cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

Trang 12

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng

-GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Môn: Toán ( Tiết 129) Bài: CHU VI HÌNH TAM GIÁC- CHU VI HÌNH TỨ GIÁC

I Mục tiêu: - Nhận biết được chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó

* Bài tập cần làm : 1 ; 2

- Ham thích môn học.

Thước đo độ dài.

1.Ổn định:

2 Bài cu: Luyện tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập sau:

Tìm x: x : 3 = 5 ; x : 4 = 6

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: HS nhận biết về chu vi

hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

- Hát

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làmbài ra nháp

X : 3 = 5 x : 4 = 6

X = 5 x 3 x = 6 x 4

X = 15 x = 24

Trang 13

giác, chu vi hình tứ giác.

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng rồi

vừa chỉ vào từng cạnh vừa giới thiệu

A

3cm 4cm

B 5cm C

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

để tự nêu độ dài của mỗi cạnh, chẳng

- Ta nói rằng: Tổng độ dài các cạnh của

hình tam giác là chu vi của hình tam giác

đó.

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh của

hình tứ giác DEGH và tự tính tổng độ dài

các cạnh của hình tứ giác đó rồi GV giới

thiệu về chu vi hình tứ giác (tương tự như

đối với chu vi hình tam giác)

- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài

các cạnh của hình tam giác (Hình tứ

giác) là chu vi của hình đó

- Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác

Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn:

a) Chu vi hình tứ giác là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18(dm)Đáp số: 18dm

- HS tự tính tổng độ dài các cạnh củahình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác đó.

- HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là chu vi của hình đó.

- HS theo dõi-HS tự làm rồi chữa bài

-HS tự làm rồi chữa bài

Trang 14

10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm)Đáp số: 60cm.

Bài 3: ND ĐC

4 Củng cố : Gọi HS nêu cách tính chu vi

hình tam giác, chu vi hình tứ giác

I Mục tiêu: - Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt (BT1) ;

Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3)

- HS ham thích môn học.

Tranh minh hoạ trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi

sẵn bài tập 3

1.Ổn định:

2 Bài cu : Từ ngữ về sông biển Đặt và

trả lời câu hỏi: Vì sao?

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1

- Treo bức tranh về các loài cá

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận

- Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh

- Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi 2 nhóm,

mỗi nhóm 3 HS lên gắn vào bảng theo

yêu cầu

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung:

Cá nước mặn; Cá nước ngọt

Bài 2 Treo tranh minh hoa.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc tên các con vật trong

Trang 15

- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Treo bảng phụ và đọc đoạn văn

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Gọi HS đọc lại bài làm

- 2 HS đọc lại đoạn văn

- 2 HS đọc câu 1 và câu 4

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào

Vở bài tập Tiếng Việt

Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả

1 Ổn định:

2 Bài cu : Vì sao cá không biết nói?

- Gọi 3 HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc bài lần 1 đoạn viết

- Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của sông

Hương vào thời điểm nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những từ nào được viết

- Cảnh đẹp của sông Hương vào mùa

hè và khi đêm xuống

- 3 câu

- Các từ đầu câu: Mỗi, Những

- Tên riêng: Hương Giang

Trang 16

-Gọi HS đọc yêu cầu.

-Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời

4 Củng cố :Gọi HS tìm các tiếng có âm

I Mục tiêu: - Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước

- Kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn

NX 6 (CC 2, 3); NX 7 (CC 1) TTCC: TỔ 1 + 2

Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại câysống dưới nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng Sưu tầm các vật thật: Cây bèotây, cây rau rút, hoa sen, …

III/ Các hoạt động dạy học :

Trang 17

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Nĩi tn v nu ích lợi của một số cây

sống dưới nước.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi

sau:

1 Nêu tên các cây ở hình 1, 2,

3

2 Nêu nơi sống của cây

3 Nêu đặc điểm giúp cây sống

được trên mặt nước

PHIẾU THẢO LUẬN

NHÓM

* Bước 2: Làm việc theo lớp.

- Hết giờ thảo luận

- GV yêu cầu các nhóm báo cáo

- GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo

luận (phóng to) trên bảng

- GV tiếp tục nhận xét và tổng kết

vào tờ phiếu lớn trên bảng

KẾT QUẢ THẢO LUẬN

- Cây sen đã đi vào thơ ca Vậy ai cho

cô biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả

đặc điểm, nơi sống của cây sen?

- Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh

và các cây thật sống ở dưới nước

- HS trang trí tranh ảnh, cây thật của cácthành viên trong tổ

- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống đơn giản

Trang 18

- Tranh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học:

-Trên bầu trời có những gì?

- Hãy viết một đoạn văn theo các câu trả

lời của mình

- Gọi HS đọc bài viết của mình, GV chú ý

sửa câu từ cho từng HS

- Cho điểm những bài văn hay

4.Củng cố : Nhắc nhở HS luôn đáp lại

các lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, về nhà

viết lại bài văn vào vở

5.Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

- Sóng biển xanh như dềnh lên./ Sóngnhấp nhô trên mặt biển xanh

- Trên mặt biển có những cánh buồmđang lướt sóng và những chú hải âu đangchao lượn

- Mặt trời đang dần dần nhô lên, nhữngđám mây đang trôi nhẹ nhàng

- HS tự viết trong 7 đến 10 phút

Nhiều HS đọc

VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, những đám mây trắng bồng bềnh trôi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	350,5 KB