2.Bài mới: a Giới thiệu bài: TT b Khai thác: - Hướng dẫn thực hành -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần quan sát kĩ từng bức tra
Trang 1
TUẦN 26
Ngày soạn: 12/3/2010
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Toán : Luyện tập
A/ Yêu cầu :
- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết thời điểm, khoảng thời gian
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày
* Còn thời gian cho HS làm BT3
B/ Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay
đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ
15 phút
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hành
-Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
bài
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em
cần quan sát kĩ từng bức tranh đọc kĩ từng
câu trong tranh
- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền
mạch
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a
- Hà đến trường lúc mấy giờ ?
- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và
GV gắn đồng hồ này lên bảng
- Toàn đến trường lúc mấy giờ ?
- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15
phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ và trả
lời câu hỏi : -Ai đến trường sớm hơn ?
- Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao
nhiêu phút ?
-Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b
- Mời học sinh khác xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm
Bài 3 :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Cho HS làm bài, nêu kết quả
+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ
theo yêu cầu : 5 giờ 10 phút ; 7 giờ 15 phút
-Hai học sinh khác nhận xét
- Làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp :
- Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi - Vào lúc 9 giờ 15 phút , các bạn đến chuồng hổ
Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ
và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về -Hà đến trường lúc 7 giờ Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút Ai đến trường sớm hơn ?
- Hà đến trường lúc 7 giờ
- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ
- Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút
- Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút
- Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút
- Các em khác quan sát và nhận xét bạn
- Một em đọc đề
- Suy nghĩ làm bài cá nhân
- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ- Nam đi đến trường hết 15
em làm bài kiểm tra hết 35 phút -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Trang 2
Tập đọc Tôm càng và cá con
I/Yêu cầu
- Đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn
bài
- Hiểu nội dung : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít
* Ghi chú: HS khá giỏi trả lời được CH4
II / Chuẩn bị : Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong
bài “ Bé nhìn biển “đã học ở tiết trước
2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Tranh
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn theo cách đọc
đã hướng dẫn
- Yêu cầu đọc từng câu, kết hợp tìm tiếng từ
khó
* Đọc từng đoạn :
- Bài này có mấy đoạn ?
- Cho đọc nối tiếp từng đoạn
- HD tìm câu dài khó đọc, nghe và chỉnh sửa
lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng
*/ Luyện đọc trong nhóm
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4
em và yêu cầu đọc theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của
bài
Tiết 2 :
a/ Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ?
- Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình
dáng như thế nào ?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ?
- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ?
-Vảy cá con có ích lợi gì?
-Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con ?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Quan sát tranh -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
-H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng khó đọc
như : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển
cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp ,
- Bài này có 4 đoạn
-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn // Có loài cá ở sông ngòi ,/ cól oài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả // ( giọng
nhẹ nhàng , thân mật ) Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc lại cả bài văn
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và
cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêu cầu
- Một em đọc đoạn 1, 2 của bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi
-Tôm Càng đang tập búng càng
- Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh
- Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”
- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái
Là bộ áo giáp bảo vệ
Trang 3
- Con thấy Tôm Càng có điểm gì đáng
khen ?
* GV kết luận : - Tôm Càng rất thông minh
nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn
quan tâm lo lắng cho bạn
Luyện đọc lại:
c) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì
sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Ba đến năm em kể lại
- Nhiều HSphát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn
H đọc theo phân vai
- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan
dạ và biết lo cho bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Ngày soạn: 12/3/2010
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
Toán : Tìm số bị chia
A/Yêu cầu :
-Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b
- Biết giải bài toán có một phép tính nhân
* Bài tập cần làm : 1,2 &3
B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn như SGK
C / Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
- Y/c học sinh đọc giờ trên một số mặt đồng
hồ
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
b/ Khai thác bài :
-Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép
chia
- Gắn lên bảng 6 hình vuông như sgk
+ Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi
mỗi hàng có mấy hình vuông ?
-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình
vuông trong mỗi hàng ?
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và
kết quả trong phép tính trên
-Nêu bài toán 2 : Như SGK
-Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình
vuông trong 2 hàng ?
- Viết lên bảng phép tính nhân
- Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ?
- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ?
- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ?
- Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết
- Viết lên bảng : x : 2 = 5
- x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ?
- Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia
-Lớp quan sát hình
- Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó
- Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có 3 hình vuông
- Phép chia : 6 : 2 = 3
- 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương
6 : 2 = 3
- Phép nhân 3 x 2 = 6
- x là số bị chia
- Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 )
Trang 4
này ta làm như thế nào ?
-Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ?
- Vậy x bằng mấy ?
- Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày
bài mẫu
- Yêu cầu HS đọc lại cả bài tốn trên
- Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5
* Muốn tìm số bị chia trong phép chia ta
làm như thế nào ?
-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên
c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1
6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 15 : 3 = 5
2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 5 x 3 = 15
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- x là gì trong phép tính trên ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời 2 em lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
- GV nhận xét và ghi điểm
Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài
- Cho HS phân tích BT và tìm hướng giải
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở 1 em lên
bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong
phép chia và tìm thành phần chưa biết trong
phép chia
–Dặn về nhà học và làm bài tập
- Nêu : x = 5 x 2
- x bằng 10
- Hai em đọc lại bài tốn
x : 2 = 5
x = 5 x 2
x = 10
- Ta lấy thương nhân với số chia
- Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc
- Một em đọc đề bài 1 Tính nhẩm: H làm miệng
- Đề bài yêu cầu tìm x H làm bảng con
- x là số bị chia chưa biết trong phép chia
- 2 em lên làm bài trên bảng lớp
x : 3 = 6 x : 5 = 3
x = 6 x 3 x = 3 x 5
x = 18 x = 15
- Thực hiện theo yêu cầu
- Giải : Số chiếc kẹo có tất cả là :
5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập
Kể chuyện Tôm càng và cá con .
I/Yêu cầu :
- Biết dựa vào các bức tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn câu chuyện
* Ghi chú : HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện
- GDHS biết đoàn kết giúp đỡ nhau
II / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý Mũ
Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1/ Bài cũ
-Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “.
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
- Trong tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ
kể lại câu chuyện : “ Tôm Càng và Cá Con
“
* Hướng dẫn kể chuyện
-a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện :
- GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu
mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh
trong nhóm
-3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “
- Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện
- Lắng nghe
- Một số em nhắc lại câu chuyện
- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Mỗi
em kể một lần Các HS khác nghe nhận xét và
bổ sung cho bạn
Trang 5
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước
lớp
- Mời các em khác nhận xét
- Bức tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm
quen với
-Bức tranh 2 - Cá Con đã trổ tài bơi lội của
mình cho Tôm Càng xem
- Tranh 3 Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác kịp
thời cứu bạn
- Tranh 4 Cá Con biết tài của Tôm Càng
rất nể trọng bạn
b/ Kể lại câu chuyện theo vai :
-Gọi 3 em xung phong lên kể lại
- Tổ chức cho các nhóm thi kể
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên
kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận
xét
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể
tốt
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng
nghe
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện
- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn
- Quan sát tranh trong nhóm
- Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện
- Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện
- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học bài và xem trước bài mới
Tập chép: Vì sao cá không biết nói?
A/Yêu cầu :
- Chép lại chính xác bài chính tả Trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui
- Làm được bài tập 2
- GDH tính cẩn thận khi viết
B/Chuẩn bị: bảng phụ
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:
Con trăn, nước trà, day dứt
2 Bài mới: giới thiệu: TT
Hd tập chép
GV treo bảng phụ đọc bài viết
Việt hỏi anh điều gì?
Câu trả lời của Lân có điều gì đáng buồn
cười?
Chép bài vào vở
Chấm chữa
HD làm bài tập:
Bài 2: H nêu yêu cầu
Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức dậy
3.Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những em viết chữ đẹp
Về nhà viết lại bài: Thanh, Hoan, Nghi
Chuẩn bị bài sau: sông Hương
H viết bảng con
H đọc bài viết
Vì sao cá không biết nói?
Lâm chê em hỏi ngớ ngẩn Hviết tiếng khó vào bảng con
H nhìn bảng chép bài vào vở
Điền vào chỗ trống ưt hay ưc H làm theo nhóm
H lắng nghe và ghi nhớ
Trang 6
Ngày soạn: 17/3/2008
Thứ tư ngày 19 tháng 3 năm 2008
Đạo đức : Lịch sự khi đến nhà người khác (t1)
I / Yêu cầu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Một số quy tắc ứng xử khi đến nhà
người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó
2 Thái độ : Đồng tình ủng hộ những ai biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ những ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
3 Hành vi : Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè hay khi đến nhà người quen
II /Chuẩn bị :* Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động1: thảo luận phân tích truyện
GV kể chuyện kết hợp tranh
Mẹ Tồn đã nhắc nhở Dũng điều gì?
Sau khi được nhắc nhở bạn Dũng đã có thái độ
như thế nào?
Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?
- GV nhận xét bổ sung
- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm .
- Chia lớp thành các nhóm Phát phiếu học tập
yêu cầu các nhóm thảo luận
Trong những việc em nên làm em đã thực hiện
được những việc nào? Những việc chưa thực hiện
được? vì sao?
- Khen ngợi những em biết cư xử lịch sự khi đến
chơi nhà người khác
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
GV nêu lần lượt từng ý kiến
KL: a, d là đúng
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc sống chuẩn bị tiết
sau học tiếp
- Gõ cửa hoặc bấm chuông trức khi vào nhà Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà
Chào hỏi khi ra về
Phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
- Học sinh tự suy nghĩ và viết lại về những lần em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp như trên và kể lại cách
cư xử của em lúc đó
- Lần lượt một số em đọc bài làm trước lớp
- Lớp nhận xét về cách cư xử của bạn
H xem xét nếu tán thành thì đưa thẻ đỏ, không tán thành thì đưa thẻ xanh
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống
để thực hiện cư xử lịch sự khi đến chơi nhà bạn hoặc nhà người khác
Toán : Luyện tập
A/Yêu cầu :
- Biết cách tìm số bị chia
- Nhận biết số bị chia, số chia, thương
- Biết giải toán có một phép tính nhân
B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn :
C / Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
- Tìm x : x : 4 = 2 và x : 3 = 6
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
-Hai em lên bảng làm mỗi em một bài
x : 4 = 2 x : 3 = 6
x = 2 x 4 x = 6 x 3
Trang 7
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay các em sẽ củng cố tìm số bị chia
chưa biết trong phép chia qua bài: “ Luyện
tập “
b/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1
- Đề bài yêu cầu ta làm gì
y : 2 = 4 y : 3 = 5 y : 3 = 1
y = 4 x 2 y = 5 x 3 y = 3 x 1
y = 8 y = 15 y = 3
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
x - 2 = 4 và x : 2 = 4
- x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau ?
x - 2 = 4 x : 2 = 4
x = 4 + 2 x = 4 x 2
x = 6 x = 8- GV
nhận xét và ghi điểm
muốn tìm SBT, SBC ta làm thế nào?
Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài
-
Bài 4 : - Gọi một em đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán và tìm
hướng giải
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nêu tên các thành phần trong phép chia và
tìm thành phần chưa biết trong phép chia
- Dặn về nhà học và làm bài tập
x = 8 x = 18
- Một em đọc đề bài 1
- Tìm y H làm bảng con
- Đề bài yêu cầu tìm x H làm theo nhóm 4
- x là số bị trừ trong phép trừ và x là số bị chia chưa biết trong phép chia
- Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng
H trả lời
- Viết số thích hợp vào ô trống H làm tiếp sức
- Nêu cách tìm số bị chia và thương trong phép chia
-
- Thực hiện theo yêu cầu
- Lớp làm bài vào vở
- Một em lên bảng giải bài
Giải : Số lít dầu có tất cả là :
3 x 6 = 18 ( lít ) Đ/S : 18 lít dầu -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập
Tập đọc: Sông Hương
A/Yêu cầu
- Đọc: Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài
- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương
- Tự hào và yêu cảnh đẹp quê hương, đất nước
B/ Chuẩn bị: tranh minh hoạ
C/Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: gọi H đọc bài: Tôm Càng và Cá
Con
2/ Bài mới: a Giới thiệu: TT
b Luyện đọc
- GV đọc bài
3 H đọc bài
Trang 8
- Cho HS đọc câu nối tiếp, kết hợp tìm tiếng
từ khó đọc
- Đọc nối tiếp theo đoạn
-HD tìm câu dài khó đọc
Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc
- Đọc đồng thanh
c Tìm hiểu bài:
+ Tìm từ chỉ màu khác nhau của sông Hương
+ Vào mùa hè sông Hương đổi màu như thế
nào?
+ Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của
thiên nhiên dành cho Huế?
Luyện đọc lại:
3/ Củng cố - dặn dò:
Sau khi đọc bài văen này em có nhận xét gì về
sông Hương?
Liên hệ
Nhận xét giờ học - tuyên dương Xem lại bài
về nhà ôn lại các bài tập đọc đã học tiết sau ôn
tập kiểm tra
H đọc nối tiếp từng câu Nêu tiếng từ khó: Phong cách, dát vàng
H thực hiện Sông Hương cảnh/ gồm đoạn/ mà đoạn/ của nó
H đọc theo nhóm 3
-Đó là màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau
- Sông Hương thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng
-Làm cho thành phố Huế thêm đẹp, không khí thành phố trở lên trong lành
H thi đọc
H trả lời
H lắng nghe và ghi nhớ
Thủ công : Làm dây xúc xích trang trí (t2)
A/Yêu cầu :
- Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công
- Làm được dây xúc xích để trang trí
- HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình
B/ Chuẩn bị : - Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh
hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT
b) Khai thác:
*Hoạt động1 HOân lại cách làm dây xúc
Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ?
Hoạt động 2 H thực hành
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy
Bước 2 Dán các nan thành dây xúc xích
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán
-GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc xích
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm đẹp
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
- Lớp quan sát và nêu nhận xét
- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau Sau đó dán lồng các nan giấy thành những vòng tròn nối tiếp nhau
H làm
Trang 9
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc
xích
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán
xúc xích
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc
xích -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp , cắt dán xúc xích tt
Ngày soạn: 13/3/2010
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
Toán : Chu vi hình tam giác - chu vi hình tứ giác
A/Yêu cầu :
- Nhận biết được chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác
- Biết cách tính chu vi tam giác, chu vi tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó
- Bài tập cần làm: 1& 2
B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác , tứ giác như trong phần bài học SGK
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập tìm x
-Yêu cầu mỗi em làm một cột
x : 3 = 5 và x : 4 = 6
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách tính
chu vi hính tam giác và chu vi hình tứ giác
b) Khai thác:
1.1 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam
giác
-Hãy đọc tên các đoạn thẳng có tronghình?
-Các đoạn thẳng mà các em vừa đọc tên đó
chính là các cạnh của hình tam giác ABC
- Vậy hình tam giác ABC có mấy cạnh ?
Đó là những cạnh nào ?
- Cho biết độ dài của từng đoạn thẳng
AB ,BC , CA ?
- Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB , BC ,
CA ?
- Vậy tổng độ dài các cạnh của hình tam
giác ABC là bao nhiêu ?
- Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
ABC chính là chu vi của tam giác ABC
- Vậy chu vi tam giác ABC bằng bao nhiêu
?
1.2 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ
giác
-Hai học sinh lên bảng sửa bài
- x : 3 = 5 x : 4 = 6
x = 5 x 3 x = 6 x 4
x = 15 x = 24 -Hai học sinh khác nhận xét
-Lớp quan sát hình
- Hình tam giác ABC
- Đoạn thẳng AB , BC , CA
- Tam giác ABC có 3 cạnh đó là AB, BC ,
CA
- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm
-Thực hiện tính tổng :3 cm + 5 cm + 4 cm
=12 cm -Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm
- Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm
- Tiến hành tìm hiểu như đối với hình tam giác
- Chỉ khác hình tứ giác có 4 cạnh ta tính chu
Trang 10
- Hướng dẫn học sinh tương tự như đối với
hình tam giác trên
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1
-Bài này yêu cầu ta làm gì .
- Khi biết độ dài của các cạnh muốn tính
chu vi tam giác đó ta làm như thế nào ?
a / Chu vi hình tam giác là :
3 cm + 5 cm + 7 cm = 15 cm
b/ Chu vi hình tam giác là :
6 cm + 2 cm + 4 cm = 12 cm
-Bài 3: - Giáo viên nêu bài tập 3
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở
- Mời một em lên tính trên bảng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
d) Củng cố - Dặn dò
Muốn tính chu vi một hình em làm thế nào?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
vi tứ giác là tính tổng độ dài 4 cạnh
- Một em nêu bài tập 1 Tính chu vi hình tam giác H làm bảng con
- Tính chu vi hình tam giác khi biết độ dài các cạnh
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam giác
đó
- Lớp nhận xét bài bạn
- Hai em đọc đề bài H làm vở
- Một em lên bảng giải bài
* Giải : Chu vi hình tam giác ABC là :
3 + 3 + 3 = 9 ( cm ) Đ/ S : 9 cm
- Lớp nghe và nhận xét bạn Tính tổng độ dài các cạnh -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tự nhiên xã hội : Một số loại cây sống dưới nước.
A/ Mục đích yêu cầu :
- Nhận dạng và nói tên dược một số cây sống dưới nước -Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây có rễ ăn sâu vào bùn và đáy nước
Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát nhận xét , mô tả
- Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối
B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 54,55 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các cây sống
dưới nước Bút dạ , giấy A3 , phấn màu Sưu tầm các vật thật : Cây bèo tây , cây rau rút , hoa sen ,
C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
Kể tên và nêu ích lợi của một số cây sống trên cạn
mà em biết
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu về chủ đề tự nhiên bài
học đầu tiên đó là : “Một số loại cây sống dưới
nước “
-Hoạt động 1 :L àm việc với SGK
Chỉ và nói tên cây có trong hình
Em thường nhìn thấy cây này mọc ở đâu?
Cây này có hoa không? Hoa màu gì?
Cây này thường dùng để làm gì?
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật
quanh trường
- Yêu cầu mô tả các loại cây theo phiếu quan sát
như sách hướng dẫn
- Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi nổi Nêu đặc
điểm giúp cây sống dưới ao hồ
- Nhắc nhớ một số quy định đảm bảo an tồn khi
tham quan
H trả lời
- Lớp làm việc theo nhóm đôi
H1: Cây lục bình, H2: Các loại rong, H3: Cây sen
Đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét
- Các nhóm quan sát và ghi chép các đặc điểm từng loại cây quan sát được vào phiếu
* Chẳng hạn : Cây sen : sống ở đầm lầy , có hoa màu hồng có 1 rễ lớn và nhiều
rễ nhỏ xung quanh Lá to xanh hình trái tim gắn liền viới cuống Ích lợi ướp trà , lá gói xôi , gói cốm hoa trang
