giao an 2 tuan 13-KNS

Trường Tiểu học Phạm Hùng Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Bông hoa Niềm vui Ngày dạy:16/11/2010 I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn từ “Em hãy hái … cô bé hiế

Trang 1

Trường Tiểu học Phạm Hùng

Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Bông hoa Niềm vui

Ngày dạy:16/11/2010

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn từ “Em hãy hái … cô bé hiếu thảo” trong bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui

- Tìm được những từ có tiếng chứa iê/yê.Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ngã; phụ âm r/d

- Trình bày bài đẹp, sạch sẽ

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

III Các hoạt động

a/ Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

 ĐDDH: Bảng phụ, từ

a / Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần

chép

- Đoạn văn là lời của ai?

- Cô giáo nói gì với Chi?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

- Đoạn văn có những dấu gì?

- Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu

gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng

phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết các từ khó

Cả lớp

- 2 HS đọc

- Lời cô giáo của Chi

- Em hãy hái thêm … hiếu thảo

- 3 câu

- Em, Chi, Một

- Chi là tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy,dấu chấm

Môn: Chính tả

Tuần:13

Trang 2

- Chỉnh, sửa lỗi cho HS.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút

dạ

- Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên

dương nhóm làm nhanh và đúng

Bài 3:

- Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1

câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

c/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết

đẹp, đúng

- Chuẩn bị: bài sau

- Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhânhậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con

- Chép bài

Nhóm, cá nhân

- Đọc thành tiếng

- 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy

- HS dưới lớp làm vào Vở bài tập TiếngViệt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên

- Đọc to yêu cầu trong SGK

VD về lời giải:

- Mẹ cho em đi xem múa rối nước

- Gọi dạ bảo vâng

- Miếng thịt này rất mở

- Tôi cho bé nửa bánh

- Cậu bé hay nói dối

- Rạ để đun bếp

- Em mở cửa sổ

Trang 3

- Cậu ăn nữa đi.

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Quà của bố

Ngày dạy:18/11/2010

I Mục tiêu

- Nghe và viết đúng đoạn 1 trong bài Quà của bố

- Củng cố qui tắc chính tả iê/yê, d/gi, hỏi/ngã

- Viết đúng nhanh, chính xác.

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập

- HS: Vở, bảng con

Trang 4

a/Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

 ĐDDH: Bảng phụ, từ

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- GV đọc đoạn đầu bài Quà của bố

- Đoạn trích nói về những gì?

- Quà của bố khi đi câu về có những gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết thế nào?

- Trong đoạn trích có những loại dấu nào?

- Đọc câu văn thứ 2

c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc các từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ khó

d/ Viết chính tả

e/ Soát lỗi

g/ Chấm bài

- Làm tương tự các tiết trước

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính

tả.

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- Những món quà của bố khi đi câu về

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp,cá chuối

- 4 câu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu 3chấm

- Mở sách đọc câu văn thứ 2

- Lần nào, niềng niểng, thơm lừng, quẩy,thao láo (MB)

- Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước (MT,MN)

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảngcon

- HS viết bài

Cá nhân, nhóm

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào Vở bàitập

Trang 5

Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng.

Trên bờ, vải, nhãn hai hàng,

Dưới sông cá lội từng đàn tung tăng

c/ Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả

- Chuẩn bị:

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.Đáp án:

a) Dung dăng dung dẻDắt trẻ đi chơiĐến ngõ nhà giờiLạy cậu, lạy mợCho cháu về quêCho dê đi học

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI :

Ngày dạy:16/11/2010

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Khối trưởng Duyệt BGH

Tuần:13

Trang 6

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng: Thực hiện tốt một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

3 Thái độ:

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Không đồng tình, ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp

* GD VSMT: Biết nhắc nhở bạn bè giữ sạch trường lớp sạch đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt độn

1 Khởi động

2 Bài cu õ Quan tâm giúp đỡ bạn

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

 Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp học

 ĐDDH: Phiếu học tập

GV dẫn HS đi tham quan sân trường, vườn trường,

quan sát lớp học

-Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau khi tham quan

1) Em thấy vườn trường, sân trường mình ntn?

 Sạch, đẹp, thoáng mát

 Bẩn, mất vệ sinh

Ý kiến khác

2) Sau khi quan sát, em thấy lớp em ntn?

Ghi lại ý kiến của em.

- GV tổng kết dựa trên những kết quả làm

trong Phiếu học tập của HS

Kết luận:

- Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch

đẹp

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- HS đi tham quan theo hướng dẫn

- HS làm Phiếu học tập và đại diện cá nhântrình bày ý kiến

Trang 7

 Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn

trường lớp trường sạch đẹp

-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi ra giấy,

những việc cần thiết để giữ trường lớp sạch đẹp

Sau đó dán phiếu của nhóm mình lên bảng

Kết luận:

-Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta có thể làm

một số công việc sau:

- Không vứt rác ra sàn lớp

- Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và trên

tường

- Luôn kê bàn ghế ngay ngắn

- Vứt rác đúng nơi quy định

- Quét dọn lớp học hàng ngày…

 Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trên lớp

 ĐDDH: Vật dụng làm vệ sinh lớp

-Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng thực tế của

lớp học mà GV cho HS thực hành

-Chú ý: Những công việc làm ở đây phải bảo đảm

vừa sức với lứa tuổi các em (như: nhặt rác bỏ vào

thùng, kê bàn ghế ngay ngắn…)

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành

- HS các nhóm thảo luận và ghi kết quả thảoluận ra giấy khổ to

Hình thức: Lần lượt các thành viên trong nhómsẽ ghi vào giấy ý kiến của mình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảoluận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

HS thực hành

Trang 8

HUỲNH KHÁNH ĐOANTrường Tiểu học Phạm Hùng

Ngày dạy:16/11/2010

I Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu theo 2 cách.Đóng vai bố bạn Chi nói được lời cám ơn với cô giáo

- Biết vận dụng lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Yêu thích học môn Tiếng Việt

II ĐDDH

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK

- HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy nhỏ

a/Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách

 ĐDDH: Băng giấy ghi đoạn kể mẫu

a/ Kể đoạn mở đầu

- Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự

- Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm Các

em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi

vào vườn

- Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS

 Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2,

3 bằng lời của mình.

 ĐDDH: Tranh

b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3)

Treo bức tranh 1 và hỏi:

Cả lớp, cá nhân

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu cơn đau

- Nhận xét về nội dung, cách kể

- HS kể theo cách của mình

- Vì bố của Chi đang ốm nặng

- 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ)

Nhóm

- Chi đang ở trong vườn hoa

Tuần:13

Trang 9

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ của Chi ra sao?

- Chi không dám hái vì điều gì?

Treo bức tranh 2 và hỏi:

- Bức tranh có những ai?

- Cô giáo trao cho Chi cái gì?

- Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt

hoa?

- Cô giáo nói gì với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung chính

- Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét từng HS

 Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời

cảm ơn của bố Chi.

 ĐDDH: 3 bông hoa Niềm Vui

- Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn

cô giáo?

Nhận xét từng HS

c/Củng cố – Dặn dò

- Ai có thể đặt tên khác cho truyện?

- Chuẩn bị:

- Chần chừ không dám hái

- Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng vàchỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa

- Cô giáo và bạn Chi

- Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng

- Em hãy hái … hiếu thảo

- 3 đến 5 HS kể lại

- Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu

Người soạn

Môn:Tl văn

Tuần:13

Trang 10

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : Kể về những người trong gia đình

Ngày dạy:19/11/2010

I Mục tiêu

- Biết cách giới thiệu về gia đình.Nghe và nhận xét được câu nói của bạn về nội dung và cách diễnđạt

- Viết được những điều vừa nói thành 1 đoạn kể về gia đình có logic và rõ ý

- Viết các câu theo đúng ngữ pháp

II Các KNS được giáo dục trong bài:

- Xác định giá trị , tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo, thể hiện sự thông cảm

III Các PP/KT dạy học:

- Đóng vai, trình báy phút

IV ĐDDH

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, và 2 con Bảng phụ chép sẵn gợi ý ở bài tập 1.phiếu bài tập cho HS

Trang 11

a/Khám phá

b/ Kết nối-> vào bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể về gia đình theo gợi ý chứ

không phải trả lời từng câu hỏi Như nói rõ

nghề nghiệp của bố, mẹ, anh (chị) học lớp

mấy, trường nào Em làm gì để thể hiện tình

cảm đối với những người thân trong gia

đình

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Gọi HS nói về gia đình mình trước lớp GV

chỉnh sửa từng HS

+Các KNS: Tự nhận thức bản thân, xác định

giá trị

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết

 ĐDDH: Vở bài tập

Bài 2:

- Phát phiếu học tập cho HS

- Gọi 3 đến 5 HS đọc bài làm Chú ý chỉnh sửa

cho từng em

-

Cá nhân,đôi bạn

- 3 HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe và ghi nhớ

- HS tập nói trong nhóm trong 5 phút

- HS chỉnh sửa cho nhau

- VD: về lời giải.

- Gia đình em có 4 người Bố em là bộ đội,dạy tại trường trong quân đội, mẹ em làgiáo viên Anh trai em học lớp 3 TrườngTiểu học Phạm HùngEm rất yêu qúy giađình của mình

- Gia đình em có 5 người Bà em đã già ở nhàlàm việc vặt Bố mẹ em là công nhân đilàm cả ngày tới tối mới về Em rất yêu qúyvà kính trọng bà, bố mẹ vì đó là nhữngngười đã chăm sóc và nuôi dưỡng em khônlớn…

- PP/KT : trình bày 1 phút

Cá nhân

- Dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1, hãyviết 1 đoạn văn ngắn (3 đến 5 câu) kể về

Trang 12

- Thu phiếu và chấm.

c/Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2 vào vở

- Chuẩn bị: bài sau

gia đình em

- Nhận phiếu và làm bài

- 3 đến 5 HS đọc

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH, MẪU CÂU AI LÀM GÌ?

Ngày dạy:17/11/2010

I Mục tiêu

: Mở rộng và hệ thống vốn từ chỉ hoạt động (công việc trong gia đình).

: Luyện tập về mẫu câu Ai làm gì? Nói được câu theo mẫu Ai làm gì? Có nghĩa và đa dạng về nội

Môn: LT&C

Tuần:13

Trang 13

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2 Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút dạ 3 bộ thẻ có ghimỗi từ ở bài tập 3 vào 1 thẻ

III Các hoạt động:

a/Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1

 ĐDDH: Giấy khổ to, bút dạ

Bài 1:

- Chia lớp thành 4 nhóm nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét từng nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2

 ĐDDH: Bảng phụ, thẻ rời

Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức)

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 2

- Yêu cầu HS gạch 1 gạch trước bộ phận trả

lời cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch trước bộ

phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- GV nhận xét

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)

-Nhận xét HS trên bảng

- Gọi HS dưới lớp bổ sung

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

C/ Củng cố – Dặn dò

-Dặn về nhà mỗi HS đặt 5 câu theo mẫu Ai làm gì?

- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹpnhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

Cả lớp

- Tìm các bộ phận trả lời cho từng câu hỏi Ai?Làm gì?

- Mỗi dãy cử 3 HS lên bảng thi đua

a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh

b/ Cây xoà cành ôm cậu bé

c/ Em học thuộc đoạn thơ

d/ Em làm 3 bài tập toán

- Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ và ghép

- HS dưới lớp viết vào nháp

- Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách vở

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở

Trang 14

- Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa.

- Em và Linh quét dọn nhà cửa

- 2 dãy thi đua

- Oân mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ chỉ hoạtđộng

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Gấp, cắt dán hình tròn.

Ngày dạv: 24/11/2010

I MỤC TIÊU:

- Kiến thức:HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn

- Kỹ năng: Gấp, cắt, dán được hình tròn

- Thái độ: Yêu thích và hứng thú giờ học thủ công

II ĐDDH

1 Giáo viên : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

2 Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Người soạn

Khối trưởng Duyệt BGH

Môn: Thủ công

Tuần:14

Trang 15

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới: Giới thiệu bài

* HĐ1 : HD hs quan sát và nhận xét - Cả lớp

- Giới thiệu hình tròn mẫu được dán trên nền một

hình vuông

- Chú ý vào hình tròn

- HS so sánh về độ dài các đoạn thẳng

- Nêu cạnh hình vuông bằng độ dài MN của hình

tròn Nếu cắt bỏ những phần gạch chéo của hình

vuông như hình mẫu, ta sẽ được hình tròn

- Cắt 1 hình vuông có cạnh là 6 ô - Thực hiện theo từng bước hđ

- Gấp tư hình vuông để lấy đường dấu giữa và mở

ra được H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho 2 cạnh bên sát

vào đường dấu giữa được H3

Dán hình vào tờ giấy khác màu làm nền

Lưu ý : bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối miết nhẹ tay

4- Cũng cố: Cho 2 hs thực hiện gấp - Gấp hình

Nhận xétNhận xét tiết học

Trang 16

Ngày dạy:15/11/2010

I Mục tiêu:Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, ø.

Đọc đúng giọng của nhân vật

Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, diệu cơn đau, tráitim nhân hậu

Hiểu được nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

II Các kĩ năng sống được gdục trong bài

Xác định giá trị,thể hiện sự thông cảm,tự nhận thức về bản thân,tìm kiếm sự hổ trợ

III Các PP/ KT có thể sử dụng.

Trải nghiệm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

IV Các phương tiện dạy học

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoặc hoa thật Bảng phụchép sẵn các câu cần luyện đọc

V Các hoạt động

õ

1 Khám phá:tranh -> vào bài

2 Kết nối

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu

a/ Đọc mẫu

b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

d/ Đọc theo đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp

- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- Nhận xét, cho điểm

g/ Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2.

Cá nhân ,nhóm, lớp

- Theo dõi SGK và đọc thầm theo

- Luyện đọc các từ khó: sáng, tinh mơ, lộnglẫy, chần chừ (MB), bệnh viện, dịu cơn đau,ngắm vẻ đẹp (MT, MN)

- Tìm cách đọc vàluyện đọc các câu và ngắtgiọng

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2

- Từng HS đọc theo nhóm Các HS khác bổsung

Cá nhân

Môn: Tập đọc

Tuần:13

Trang 17

 ĐDDH: SGK.

- Đoạn 1, 2 kể về bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để

làm gì?Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?

- Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là

bông hoa Niềm Vui?

- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?

* GDKNS: xđ giá trị,thể hiện sự cảm thông, tìm

kiếm sự hổ trợ

- Biết bảo vệ của công

* KT :trải nghiệm, trình bày ý kiến cá

nhân,phản hồi tích cực

KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI : Quà của bố

Ngày dạy:18/11/2010

I Mục tiêu

- Đọc đúng các từ khó: ngoáy tỏa, quẫy toé muỗm, cánh xoăn

- Nghỉ hơi đúng -Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thế giới dưới nước, nhộn nhạo, thơmlừng, toé nước, Hiểu ý nghĩa các từ mới trong SGK.Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương của ngườibố qua những món quà đơn sơ dành cho các con

II ĐDDH

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh về 1 số con vật trong bài Bảng phụ ghi sẵn cáctừ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc

a/Giới thiệu:

b/Phát triển các hoạt động

Môn: Tập đọc

Tuần:13

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	77,49 KB

giao an 2 tuan 13-KNS

BAØ I: 15,16,17,18,trừ đi một số