giao an 2 tuan 19-CKTKN

Tuần 19 11-01 đến 15-01-2010Hai Chào cờThể dụcTập đọcTập đọcToán Chào cờ đầu tuầnBài 37 Chuyện bốn mùa tiết 1Chuyện bốn mùa tiết 2Tổng của nhiều số Ba Đạo đứcToán Kể chuyện Âm nhạcTN-XH

Tuần 19 (11-01 đến 15-01-2010)

Hai

Chào cờThể dụcTập đọcTập đọcToán

Chào cờ đầu tuầnBài 37

Chuyện bốn mùa (tiết 1)Chuyện bốn mùa (tiết 2)Tổng của nhiều số

Ba

Đạo đứcToán

Kể chuyện

Âm nhạcTN-XH

Trả lại của rơiPhép nhânChuyện bốn mùaHọc hát: Bài "Trên con đường đến trường"

Đường giao thôngTư

Chính tảToán Tập đọc

Mĩ thuật

Tập chép: Chuyện bốn mùaThừa số-Tích

Thư Trung thu

Vẽ tranh: Đề tài sân trường trong giờ ra chơiNăm

Thể dụcThủ côngLTVCToánTập viết

Bài 38Cắt, dán, trang trí thiếp chúc mừng

Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời câu hỏiBảng nhân 2

Chữ hoa PSáu

HĐTTChính tảToánTập làm văn

Hoạt động tập thểNghe-viết: Thư Trung thuLuyện tập

Đáp lời chào Lời tự giới thiệu

Thứ hai ngày 11-01-2010

Thể dục

(GV chuyên trách dạy)

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều cĩ íchcho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH 3

II CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụviết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TIẾT 1 1.Mở đầu

- GV giới thiệu chủ điểm,

* Đọc nối tiếp câu :

- GV theo dõi, HD Hs đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp :

+ Đoạn 1:

- Luyện đọc: “Chị là

người nảy lộc”

- Giải nghĩa: Đâm chồi nảy

lộc, đơm, bập bùng

+ Đoạn 2:

- Luyện đọc: “Các cháu

đáng yêu”

- Giải nghĩa: tựu trường

- Lắng nghe và chỉnh sửa

cho học sinh

+ 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Nhóm 2 luyện đọc GV theo

dõi, HD đọc

* Thi đọc Mời 2 nhóm thi đọc

- Lắng nghe nhận xét và

- Hai em lên bảng đọc vàtrả lời câu hỏi của giáoviên

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu trướclớp

- Luyện đọc : rước, tựutrường, tinh nghịch, sungsướng

- HS đọc từng đoạn trướclớp

+ 1 em đọc đoạn 1 trong bài

- HS khác lắng nghe và NXbạn đọc

+ 1 HS đọc đoạn 2

- HS luyện đọc câu

- Lắng nghe nhận xétbạn đọc

+ 2 HS đọc, lớp theo dõi

- Hoạt động theo nhóm 2

- 2 N thi đọc

- Các nhóm khác nhận

tuyên dương.

* Đọc đồng thanh

- Yêu cầu đọc đồng thanh

đoạn 2

Tiết 2 : 3- Tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm, trả

lời câu hỏi :

Câu 1: Bốn nàng tiên trong

chuyện tượng trưng cho những

mùa nào trong năm ?

- HS quan sát tranh SGK: Tìm

các nàng tiên, nói rõ đặc

điểm của từng người ?

Câu 2: Vậy mùa Xuân có gì hay

?

a Theo lời của nàng Đông

b Theo lời của Bà Đất

- Các em có biết vì sao khi

xuân về vườn cây nào cũng

đâm chồi, nảy lộc?

+ Đại diện nhóm trình bày

+ GV nhận xét, bổ sung

Câu 3: Mùa hạ, mùa thu, mùa

đông có gì hay?

Câu 4: Em thích nhất mùa nào ?

Vì sao ?

+ Bài văn ca ngợi điều gì?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân,

ha, thu, đông Mùa nào cũng

có vẻ đẹp riêng, đáng yêu

và mang lại lợi ích riêng cho

cuộc sống

* Luyện đọc lại

-Yêu cầu lớp chia thành

các nhóm mỗi nhóm cử 6 em

với các vai trong truyện Tự

luyện đọc theo vai trong nhóm

xét, bình chọn

- Lớp đọc đồng thanh

- Lớp đọc thầm bài trả lờicâu hỏi

1)Bốn nàng tiên trongtruyện tượng trưng cho 4mùa xuân, ha, thu, đông

- HS quan sát tranh và trảlời câu hỏi

- HS thảo luận nhóm22) Xuân về vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

a Xuân về làm cho cây cốitốt tươi

b.Vào xuân, thời tiết ấmáp, có mưa xuân

+ Mùa thu làm cho bưởi chínvàng , có rằm trung thu + Mùa đông bập bùng ánhlửa , ấp ủ mầm sống choxuân về cây lá tốt tươi 4/

Lớp NX bình chọn nhóm

sau đó các nhóm thi đọc theo

vai

- Tuyên dương các nhóm

đọc bài tốt

3 Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện em hiểu được

điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh

giá

- Dặn về nhà học bài xem

trước bài mới

thắng cuộc

- Câu chuyện nói về 4 mùatrong năm, mỗi mùa đềucó vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Về nhà học bài xem trướcbài mới

Tốn

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)

* HS khá, giỏi cĩ thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)

- Yêu thích học môn Toán

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

-Chữa bài kiểm tra

2.Bài mới:

* Giới thiệu tổng của nhiều

số và cách tính.

- GV viết : 2 + 3 + 4 = ? lên

bảng và hỏi

+ Phép cộng trên có tất cả

mấy số hạng ?

+ Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?

- GV giới thiệu cách viết cột

dọc và tính

- GV viết : 12 + 34 + 40 = ?

lên bảng

-Yêu cầu học sinh đọc phép

tính suy nghĩ cách đặt tính và

tính để tìm kết quả ?

- Học sinh quan sát, rútkinh nghiệm

+ Phép cộng có 3 số hạng

+ Bằng 9

- HS quan sát lắng nghe

- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phảithẳng cột với nhau

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng

mấy ?

- Yêu cầu lớp nhận xét bài

bạn trên bảng , sau đó yêu cầu

HS nêu cách đặt tính

- Khi thực hiện tính cộng theo

cột dọc ta bắt đầu cộng từ

hàng nào ?

- Hướng dẫn thực hiện: 15 + 46

+ 29 + 8 = 98.

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ.

- GV: khi đặt tính cho một tổng

có nhiều chữ số ta cũng đặt

tính như đối với tổng của 2 số

Nghĩa là đặt tính sao cho hàng

đơn vị thẳng cột với hàng đơn

vị , hàng chục thẳng cột với

hàng chục

b Luyện tập :

Bài 1: Tính (miệng)

- GV gọi HS đọc từng tổng rồi

đọc kết quả tính

Bài 2: Tính (bảng con)

- Hướng dẫn HS tự làm bài vào

bảngû (Tương tự bài 1)

- GV nhận xét

Bài 3: Số:á Trò chơi: Ai nhanh sẽ

thắng

- Lưu ý các em muốn tính đúng

phải quan sát kĩ các hình vẽ

minh hoạ điền các số còn thiếu

vào chỗ trống, sau đó thực

hiện phép tính

- Mời 2N lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, tuyên dương N

thực hiện tốt

- GV nhận xét, sữa chữa

3 Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Phép nhân

ở lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng

- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên

- HS lắng nghe

- HS làm bài trong vở HStính nhẩm HS tự nhậnxét tổng 6 + 6 + 6 + 6 cócác số hạng đều bằngnhau

- HS nêu cách tính vànhận ra các tổng cócác số hạng bằng nhau(trong bài 2) đó là: 15+15 + 15 +15 và 24 + 24 +

24 + 24

- Một em đọc đề

- Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính

- 2N, mỗi N 3 HS

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I MỤC TIÊU:

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

- Tại sao cần giữ trật tự, vệ

sinh nơi công cộng?

- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh

gia

* Hoạt động 1: Phân tích tình

huống

Mục Tiêu: HS biết ra quyết

định đúng khi nhặt được

của rơi.

- GV cho HS quan sát tranh

- GV nêu tình huống

- GV nêu câu hỏi về cách

chọn giải pháp

- Kết luận: Khi nhặt được của

rơi, cần tìm cách trả lại,

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái

độ.

Mục tiêu : HS biết bày tỏ

thái độ của mình trước

những ý kiến có liên quan

đến việc nhặt được của

rơi

- GV phiếu học tập

- GV nêu lần lượt các ý kiến

- Nhận xét kết luận : Các ý

đúng : a,c

* Hoạt động 3: Củng cố.

Mục tiêu: Củng cố lại nội

dung bài học cho HS

- GV cho hs nghe bài hát “Bà

- Thảo luận nhóm và đưa

ra giải pháp cho tìnhhuống

- Thảo luận nhóm Đại diệntrình bày

- HS làm vào phiếu

- Nhóm đơi: Trao đổi kết quả

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ bìa màu

- Nhaọn xeựt khen ngụùi hs

Keỏt luaọn chung: Baùn Toõm,

baùn Teựp nhaởt ủửụùc cuỷa rụi,…

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ.

- Qua baứi hoùc em ruựt ra ủửụùc

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tụng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phộp nhõn

- Biết đọc viết kớ hiệu của phộp nhõn

- Biết cỏch tớnh kết quả của phộp nhõn dựa vào phộp cộng

- HS làm đợc Bài 1; Bài 2; (Bài 3 dành hs khỏ, giỏi)

- GD HS chăm học

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ 10 chaỏm troứn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Baứi cu ừ Toồng cuỷa nhieàu soỏ.

Giụựi thieọu ngaộn goùn roài ghi tửùa

baứi leõn baỷng

 Hửụựng daón HS nhaọn bieỏt veà

pheựp nhaõn

- GV cho HS laỏy taỏm bỡa coự 2 chaỏm

troứn hoỷi :

+ Taỏm bỡa coự maỏy chaỏm troứn?

- Cho HS laỏy 5 taỏm bỡa nhử theỏ vaứ

neõu caõu hoỷi

- GV gụùi yự

Muoỏn bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu

chaỏm troứn ta phaỷi laứm sao ?

- Hoùc sinh thửùc hieọn caựcpheựp tớnh

2 + 2 + 2 = 10 (chaỏm troứn)

- HS nhaọn xeựt

- Viết: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =10

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là

tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng

đều bằng 2, ta chuyển thành phép

nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân

thì 2 là một số hạng của tổng, 5

là số các số hạng của tổng,

viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần

Như vậy, chỉ có tổng các số

hạng bằng nhau mới chuyển được

thành phép nhân

 Thực hành

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ

để nhận ra:

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4

= 8 và chuyển thành phép nhân

sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn: Muốn tính 4 x 2 = 8

a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi,

mỗi đội có 5 cầu thủ Hỏi tất

cả có bao nhiêu cầu thủ?û

GV hướng dẫn:

Tương tự ở phần b) Ta có 4 x 3 = 12

3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

Nhận xét tiết học

- HS trả lời :Đọc bài toán thấy 5cầu thủ được lấy 2 lần(vì có 2 đội), ta cóphép nhân 5 x 2; đểtính 5 x 2 ta tính

5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 =

10

- Chuẩn bị: Thừa Tích

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ : Trong bài tập đọc

“Chuyện bốn mùa” có những

nhân vật nào ?

- Câu chuyện cho ta biết điều

gì ?

- Nhận xét ghi điểm học

sinh

2.Bài mới

a Phần giới thiệu :

b.Hướng dẫn kể từng

đoạn

* HD kể lại đoạn 1 theo tranh

- Có mấy bức tranh? Nêu nội

dung từng bức tranh?

- YC HS đọc lời bắt đầu đoạn

dưới mỗi bức tranh, nhận ra

từng nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu,

Đông qua y phục và cảnh làm

nền trong từng tranh

- YC 1 HS kể mẫu đoạn 1

+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại

4 bức tranh

- Đại diện nhóm trình bày

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Thế nào là dựng lại câu

- Có các nhân vật Xuân,

Ha, Thu, Đông, bà Đất

- Câu chuyện nói về 4mùa trong năm, mỗi mùađều có vẻ đẹp và ích lợiriêng

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể: “ Chuyệnbốn mùa “

- Quan sát và lần lượt nêunội dung của từng bứctranh

- HS làm việc theo yêucầu

-1 HS kể mẫu Lớp lắngnghe, NX

- Hoạt động nhóm 4, kểchuyện

- Nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS kể lại câu chuyện

- Tập nhận xét lời bạnkể

- Kể lại câu chuyệnbằng cách để mỗi nhânvật tự nói lời của mình

chuyện theo các vai ?

- GV cùng 2 HS dựng lại nội

dung 4 dòng đầu

( Từ đầu đâm chồi nảy

lộc )

- Yêu cầu từng nhóm phân

vai thi kể

3 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em thích nhân

- HS phân vai thi kể

- Bình chọn nhóm kểxuất sắc

- HS trả lời theo ý thích

- Về nhà kể lại cho ngườikhác nghe - Học bài vàxem trước bài mới

- Nhận biết được một số biển báo giao thông

- HS khá, giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biểnbáo giao thông trên đường

- Tuân thủ theo Luật giao thông khi đi trên đường

II CHUẨN BỊ

- GV: Tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tưphố

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để trường,

lớp sạch đẹp?

- Nhận xét đánh giá

trên cho biết mỗi hình đó vẽ

gì ?

- YC HS trình bày HS khác

nhận xét

* Kết luận: Có 4 loại đường giao

thông: đường thủy, sắt, bộ,

hàng không.Trong đường thủy

có đường sông và đường biển

Hoạt động 2 : Nhận biết các

phương tiện GT.

- Yêu cầu làm việc theo cặp

quan sát hình 40, 41 -Hãy kể tên

các loại xe đi trên đường bộ?

- Loại phương tiện nào chạy

trên đường sắt

- Máy bay có thể đi được ở

đường nào?

- Kể tên một số loại tàu

thuyền đi trên sông , trên biển

mà em biết ?

- Làm việc cả lớp: Ngoài

các phương tiện nêu trên em

còn biết những loại phương tiện

nào khá ? Nó dành cho những

loại đường nào

- Cho biết tên những loại

đường giao thông có ở địa

phương.

Hoạt động 3: Nhận biết một

số loại biển báo

- Treo 6 loại biển báo lên bảng

- YC chỉ và nêu tên từng loại

nhóm biển báo

-Trên đường đi học về em có

thấy các loại biển báo không?

- Hãy nói tên các loại biển

báo này?

- Theo em tại sao chúng ta cần

nhận biết các loại biển báo

trên đường giao thông?

3 Củng cố - Dặn dò:

- H2 Vẽ 1 con sông ,

- H3 Vẽ biển ,

- H4 Vẽ đường ray ,

- H5 Vẽ một ngã tư đường phố

- Nhiều em nhắc lại

- Các cặp quan sát hình trang 40, 41

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo

- Ô tô, xe máy

- Đường sắt dành cho tàuhỏa

- Đường hàng không

- Tàu ngầm, tàu thủy, thuyền thúng, thuyền có mui, ca no, xà lan,

- Các đại diện lên thi với nhau trước lớp (tên các loại đường và tên các phương tiện ở địa phương hoặc em biết)

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hoặc nhóm chiến thắng

- Quan sát tranh

- HS nêu – HS khác nhân xét

- Học sinh nêu các loạibiển báo trên đường mà

em nhìn thấy

- Nhằm bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông, chúng ta cần biết các loại biển báo để thực hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản thân và cho mọi người

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Về nhà học và xem trước bài mới

- Cho HS liên hệ với cuộc sống

- Chéùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 (b) / 3.b

- Viết sạch, đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài

- HS: SGK, vở

III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề

2 Hướng dẫn tập chép :

* HDHS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép , 2HS đọc

lại

- Đọan văn là lời của ai ?

- Bà Đất nói gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài có những tên

riêng nào cần viết hoa? Ngoài

các từ riêng trong bài còn phải

viết hoa những chữ nào?

- Học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Giáo viên nhận xét chỉnh

sửa cho HS

* Chép bài : Treo bảng phụ cho

học sinh nhìn bảng chép bài vào

* Hướng dẫn làm bài tập

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viênđọc

- Đoạn văn là lời của bàĐất

- Khen các nàng tiên mỗingười 1 vẻ

- Có 5 câu

Các tên riêng là Xuân Hạ - Thu – Đông - Ngoài racòn viết hoa các chữ cái

-ở đầu câu

- Lớp thực hành viết từ

khó vào bảng con: tơát tươi, trái ngọt, tựu trường, đâm chồi nảy lộc.

- Nhìn bảng và chép bàivào vơ

- Nghe và tự sửa lỗi bằngbút chì

- Nộp bài lên để GVchấm điểm

Bài 2 : Ghi dấu hỏi hay dấu

ngã ?

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bài và chốt lại

lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ

vừa tìm được

*Bài 3 : Tìm các tiếng có chứa

dấu hỏi và dấu ngã có trong

bài “ Chuyện bốn mùa “

- 2 HS trình bày

- Nhận xét bài và chốt lại

lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

- Về nhà học và làm bài xem

trước bài mới

- Hoạt động nhóm 2

- Các nhóm thảo luậnsau 3 phút

- Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, ai yêu, thủ thỉ, bếp lửa, giấc ngủ, ấp ủ

- Thanh ngã: phá co , mỗi

- HS làm vào vở

- Chữ có dấu hỏi: bảo,nảy, của, nghỉ

-Chữ có dấu ngã:cỗ, đã, mỗi

- Nhắc lại nội dung bàihọc

- Về nhà học bài và làmbài tập còn

Tốn

THỪA SỐ - TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.(BT1b,c)

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng (BT2b; BT3)

* HS khá có thể làm thêm BT1 (a), BT2 (a)

- Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

- Nhận xét ghi điểm từng em.

2, Bài mới:

a HD HS nhận biết tên gọi,

thành phần và kết quả của

phép nhân

- Viết lên bảng : 2 x 5 = 10

- Yêu cầu một em đọc lại phép

- YC HS nêu tên của từng thành

phần và kết quả phép nhân

* Lưu ý: 2 x 5 = 10 (10 là tích; 2 x 5

cũng gọi là tích)

- Tổng trên có mấy số hạng?

Mỗi số hạng bằng bao nhiêu?

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy viết tích tương ứng với

tổng trên?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm

bài

- Mời HS khác nhận xét bài bạn.

- YC nêu tên thành phần của

các phép nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi một em nêu yêu cầu

đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu

cầu HS đọc lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng

- Một em đọc phép tính

- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3

- 3 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng, lớp nháp: 3 x 5

- 3 em lên bảng, lớp làm vở

a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 (hs khá, giỏi)

b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3

- HS nêu đề bài