Tuần 27 lớp 4 CKT+BVMT+ KNS

CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ12–: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.. - T/c lớp nhận xét - HS thaỷo luaọn caỷ lụựp ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi - HS trả

Trang 1

Tuần 27 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

I

– Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô -péc- ních và Ga- li-lê

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

II - Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc.

III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1:Bài Cũ:

- GV đánh giá

HĐ2: Bài mới : Giới thiệu bài

1,Luỵên đọc

- GV chia đoạn : 3 đoạn

- GV kết hợp sửa sai cho HS

- GV hớng dẫn đọc toàn bài đọc với

giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng

ngợi ca

+ GV đọc mẫu toàn bài

2,Tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc thầm các đoạn trong

bài trả lời câu hỏi SGK

- GV kết luận

ý1: Cô -péc – ních dũng cảm bác bỏ ý

kiến sai lầm, công bố phát hiện mới

ý2 : Ga –li –lê bị xét xử.

Y3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà

bác học Ga – li – lê

– GV ghi nội dung lên bảng (phần 1)

3,Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

GV đọc mẫu đoạn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn HS đọc nâng cao

đoạn : “Cha đầy một thế kỉ Dù sao

trái đất vẫn quay”

- GV nhận xét

HĐ3: Củng cố – dặn dò : Nhận xét

chung tiết học, về nhà đọc trớc bài Con

sẻ

- 3 HS đọc bài Ga –vrốt ngoài chiến lũy và nêu nội dung của bài

- HS khác theo dõi NX

- 1HS đọc cả bài.- lớp theo dõi 1 HS

đọc phần chú giải

- HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2- 3 lợt )

- HS đọc theo cặp đôi

- 2 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm các đoạn trong bài trả lời câu hỏi SGK

- HS theo dõi NX

- 2 HS nêu nội dung bài

- HS đọc nối tiếp toàn bài

- Theo dõi

- HS thi đọc diễn cảm

- HS nhận xét

Toán

luyện tập chung

i mục tiêu: Giúp HS

- Rút gọn đợc phân số Nhận biết phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

Trang 2

A/ ktbc(5 ): ’ Bài tập 5 tiết 130

- GV đánh giá và ghi điểm

B/ dạy bài mới:

HĐ1(2–): GV giới thiệu bài, ghi đầu

bài

HĐ2(30–): Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1: Rèn kĩ năng rút gọn và nhận biết

phân số bằng nhau

- GV theo dõi giúp nhóm còn lúng túng

– GV chốt lại

Bài 2: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức

với 4 phép tính về phân số

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV theo dõi và giúp HS còn yếu

- GV chốt kết quả đúng

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán

- GV gợi ý cách làm và cho HS làm vào

vở

- GV đánh giá và chốt lời giải đúng

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’ - GV

nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà

thực hiện BT4 trong SGK

- 1 HS lên bảng làm - lớp nhận

– HS theo dõi

- 1,2 HS đọc đề – Thảo luận theo nhóm 2,3 và làm bài

- HS các nhóm nêu kết quả, nhận xét –

- 1HS đọc đề

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV theo dõi và giúp HS còn yếu

- 2 HS lên bảng làm – Nêu cách làm

- lớp nhận xét

- 2 HS đọc đề – Lớp xác định yêu cầu của đề

- HS làm vào vở

- 1 HS lên bảng giải – T/c lớp nhận xét

-

Lịch sử

Thành thị ở thế kỉ xvi xvii–

i MUẽC TIEÂU: Giúp HS biết

- Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị : Thăng Long, Phố Hiến, Hội

An ở thế kỉ XVI- XVII để thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phờng nhà cửa, c dân ngoại quốc, )

- Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷn ủoà Vieọt Nam

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

HĐ1(2–): GV giới thiệu bài, ghi đầu

bài

HĐ2(16–): Làm việc cả lớp.

- GV trình bày khái niệm về thành thị

– Lớp theo dõi

- GV treo bản đồ Việt Nam y/c HS xác

định vị trí : Thăng Long, Phố Hiến, Hội

Theo dõi Lớp theo dõi

HS xác định vị trí : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bản đồ

Trang 3

An trên bản đồ.

- GV đánh giá

- Hớng dẫn HS điền vào bảng thống kê

- GV bao quát lớp và giúp đỡ HS còn

lúng túng

- Gv bổ sung và tuyên dơng HS mô tả

hay

HĐ3(10–): Tỡnh hỡnh kinh teỏ nửụực ta

theỏ kổ XVI – XVII

- GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn caỷ lụựp

ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

- GV bổ sung

* GV giụựi thieọu: Vaứo theỏ kổ thửự XVI –

XVII saỷn xuaỏt noõng nghieọp ủaởc bieọt laứ

ẹaứng Trong raỏt phaựt trieồn, taùo ra

nhieàu noõng saỷn….thửụng nhaõn nửụực

ngoaứi vaứo nửụực ta buoõn baựn ủaừ laứm

cho neàn kinh teỏ nửụực ta phaựt trieồn,

thaứnh thũ lụựn hỡnh thaứnh

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’

- GV toồng keỏt giụứ hoùc – Nhận xét tiết

học

- T/c lớp nhận xét

- HS đọc các nhận xét của ngời nớc ngoài ở SGK

- Lớp theo dõi

- HS điền vào bảng thống kê

- HS dựa vào bảng mô tả lại 3 thành thị lụựn ụỷ theỏ kổ XVI – XVII bằng lời

- 3 HS tham gia cuoọc thi, moói HS choùn moõ taỷ veà moọt thaứnh thũ

- HS thaỷo luaọn caỷ lụựp ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS trả lời, nhận xét Theo dõi

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu

Câu khiến I.MUẽC TIEÂU: Giúp HS

- Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến

- Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích ; bớc đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Giấy to, bút dạ.

A/ ktbc(5 ): ’ - Y/c HS nêu một số từ

trái nghĩa với Dũng cảm

– GV đánh giá và ghi điểm

HĐ1(2–): GV giới thiệu bài.

HĐ2(12–): Tỡm hieồu vớ duù.

Baứi 1,2- GV nêu câu hỏi:+ Caõu naứo

trong ủoaùn vaờn ủửụùc in nghieõng?

+ Caõu in nghieõng ủoự duứng ủeồ laứm gỡ?

Cuoỏi caõu ủoự sửỷ duùng daỏu gỡ?

- 2 HS nêu, lớp nhận xét

- HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung baứi taọp – Lớp theo dõi

- HS thảo luận cặp đôi – Phát biểu ý kiến

Trang 4

- GV chốt lời giải đúng

Bài tập 3:

T/c nhận xét GV sửỷa chửừa caựch

duứng tửứ, ủaởt caõu cho tửứng HS

HĐ3(5–): Phần ghi nhớ.

- GV chuự yự sửỷa loói duứng tửứ

Bài tập 1: XĐ câu khiến trong đoạn văn

- T/c lớp nhận xét – GV đánh giá

Bài tập 2: Tìm câu khiến trong SGK

tiếng việt hoặc toán

- GV chia lớp theo nhóm 4, phát giấy

và bút dạ cho HS

– GV đánh giábiểu dơng nhóm làm tốt

Bài tập 3: Rèn kĩ năng đặt câu khiến

- GV gụùi yự– T/c nhận xét – GV đánh

giá

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’ - GV

chốt ND bài – Nhận xét tiết học

-1 HS đọc y/c – HS lên bảng, mỗi em viết một câu văn

- T/c nhận xét -HS ủoùc phaàn ghi nhụự – Lớp theo dõi

- HS ủaởt caõu khieỏn ủeồ minh hoùa cho ghi nhụự

- 1HS đọc y/c – cho HS thảo luận cặp

đôi và làm bài

- HS trình bày

- HS đọc đề

- Các nhóm tìm câu khiến và ghi vào giấy

- 1HS đọc y/c – làm vào vở

- theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu – T/c nhận xét –

Toán Kiểm tra định kì lần 3 Chính tả :

tuần 27

I MUẽC TIEÂU: Giúp HS

- Nhụự - vieỏt laùi ủuựng chớnh taỷ ba khoồ cuoỏi cuỷa baứi Baứi thụ veà tieồu ủoọi xe khoõng kớnh Bieỏt caựch trỡnh baứy ủuựng caực doứng thụ theo theồ tửù do vaứ trỡnh baứy caực khoồ thụ

- Làm đúng BTCT phơng ngữ: Luyeọn vieỏt ủuựng nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu vaứ vaàn deó vieỏt sai s / x ; daỏu hoỷi / daỏu ngaừ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Giaỏy to, bút dạ.

A/ ktbc(5 ): ’ - Kiểm tra HTL: Bài thơ

về tiểu đội xe không kính

HĐ2(25–): Hớng dẫn HS nhớ viết.

a Trao đổi ND đoạn viết:

- GV ủoùc baứi chớnh taỷ

Nêu nội dung đoạn viết?

b Hớng dẫn HS viết từ khó: xoa maột

ủaộng, ủoọt ngoọt, sa, uứa vaứo, ửụựt

- GV đọc các từ khó

- 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét

Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn vaờn caàn nhớ -vieỏt

- HS trả lời, nhận xét

– HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- T/c nhận xét

Trang 5

- GV đánh giá.

c Viết bài:

- GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu

d Soát lỗi – Chấm bài:

- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt

GV thu vở chấm 1/3 số bài

- Nhận xét - Đánh giá bài viết của HS

HĐ3(7–): Hửụựng daón HS laứm baứi taọp.

Bài tập 2b: Rèn kĩ năng tìm từ để phân

biệt dấu hỏi / dấu ngã

– GV hớng dẫn và cho HS làm bài

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’

- GV nhận xét tiết học

- HS nhớ và viết 3 đoạn cuối vào vở

- HS ủoồi cheựo vụỷ soaựt loói cho nhau –

- 1 HS đọc y/c HS làm bài

- HS nêu bài làm – T/c nhận xét

Thứ t ngày 9 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Con sẻ

- Biết đọc diến cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bớc đầu biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non của sẻ già ( Trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn ủoùc diễn cảm.

A/ ktbc(5 ): ’ Duứ sao traựi ủaỏt vaón

quay

HĐ1(2–): GV giới thiệu bài

HĐ2(10–): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.

- GV hớng dẫn HS phân 5 đoạn

Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và

sửa chính âm

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đ

HĐ3(10–): Tìm hiểu bài.

* Đoạn 1,2,3: Tửứ ủaàu ủeỏn xuống đất.

- GV nêu câu hỏi:

– T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý

chính:

ý 1: Sẻ già bé nhỏ đối đầu với cho săn

* Đoạn 4,5: Đoạn còn lại.

– GV nêu câu hỏi:

ý 2: Sự ngỡng mộ của tác giả trớc sẻ già

- GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận

và nêu ND của bài

HĐ4(10–): Luyện đọc diễn cảm – Thi

đọc.- GV treo bảng phụ ghi đoạn:

- 2 HS đọc, lớp nhận xét

- 1 HSK đọc bài – Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp bài 3 lợt

- HS luyeọn ủoùc nhửừng caõu khoự

- Lớp theo dõi - HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc

- HS trả lời – T/c nhận xét và thảo luận rút ra ý chính

- 1 HS đọc bài

- HS thảo luận và trả lời – T/c nhận xét , rút ra ý chính:

- HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu

ND của bài :

- HS đọc - hớng dẫn cách đọc – Lớp

Trang 6

“Bỗng…xuống đất”.

- GV hớng dẫn cách đọc

- GV tuyên dơng HS đọc tốt

c/ củng cố dặn dò– (3 ):’ GV

chốt ND bài , nhận xét tiết học

theo dõi

- HS đọc diễn cảm, thi đọc – T/c nhận xét

Toán

Hình thoi

I - Mục tiêu :Giúp HS:

- Hình thành biểu tợng về hình thoi

- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt hình thoi với một số hình đã học

- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hiện một số đặc điểm của hình thoi

II - Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng toán 4

III - Các hoạt động dạy học

HĐ1:.Bài cũ :

HĐ2: Bài mới: Giới thiệu bài

1,Hình thành kiến thức mới về hình thoi

a.Giới thiệu hình thoi

- GV đa mô hình cho HS quan sát và

giới thiệu

b Nhận biết một đặc điểm của hình thoi

+ Độ dài của các cạnh hình thoi nh thế

nào so với nhau ?

+ Hình thoi có đặc điểm gì ? GVKL:

HT có hai cặp cạnh đối diên song song

và bốn cạnh bằng nhau

2,Luyện tập

Bài 1 : Củng cố kiến thức nhận biết

hình thoi

- GV vẽ các hình nh bài tập 1

- GV chốt kết quả đúng: H 2 và H4 là

hình thoi ;

Bài 2: Củng cố kiến thức nhận biết một

số đặc điểm của hình thoi

- GV cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Bài 3 :Củng cố cách vẽ hình thoi

- GV tổ chức cho HS thi vẽ hình

HĐ3: Củng cố – dặn dò: Nhận xét

chung tiết học,

- HS quan sát và giới thiệu

- HS chú ý theo dõi

- HS quan sát hình, kể tên các cặp cạnh song song với nhau trong hình thoi – HS trả lời

Nhắc laị

- HS quan sát hình và thực yêu cầu của bài tập

- Một HS lên bảng làm bài tập, cả lớp nhận xét kết quả bài làm của bạn trên bảng lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS dùng ê-ke kiểm tra xem hai đờng chéo của hình thoi( vuông góc với nhau )

- HS đọc thầm đề bài HS thi vẽ hình

- 2 HS lên bảng vẽ hình, cả lớp nhận xét kết quả trên bảng

- HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi

Tập làm văn

MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI (Kieồm tra vieỏt)

I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS

Trang 7

- Viết đợc một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đầu bài yêu cầu; bài viết đủ

ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) , diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Baỷng lớp vieỏt saỹn ủeà baứi + daứn yự.

A/ ktbc(5 ): ’ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

HĐ2(6–): Giới thiệu các đề bài và phân tích đề.

Đề 1: Hãy tả một cái cây ở trờng gắn với nhiều kỉ

niệm của em Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

Đề 2: Hãy tả một cái cây do chính tay em trồng

Chú ý viết kết bài theo cách mở rộng

Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa

đó Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

- GV hớng dẫn HS xác định trọng tâm của đề

- GV hửụựng daón HS quan saựt tranh aỷnh trong

SGK

- GV hớng dẫn HS chọn đề để viết

HĐ3(26–): Thực hành viết bài.

- Nhaộc hoùc sinh dửùa vaứo daứn yự baứi vaờn mieõu taỷ ủeồ

laứm baứi

- GV bao quát lớp – Giúp đỡ những HS yếu

- GV thu baứi ứ

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’

- GV nhận xét tiết học Y/c những HS viết cha hay

về nhà viết lại cho hay hơn

- HS đọc nối tiếp 3 đề

- Lớp theo dõi

- HS quan saựt tranh aỷnh trong SGK

- HS quan saựt tranh ảnh theo sửù hửụựng daón cuỷa GV

- HS nghe giảng và chọn đề bài

- HS viết bài vào vở

(Mức độ tích hợp GDBVMT: Bộ phận)

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

- Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt

- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt Ví dụ: theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xong,

II Kĩ năng sống:

- Xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá sử dụng các nguồn nhiệt

- Nêu vấn đề liên quan tới sử dụng chất đốt và ô nhiễm môi trờng

- Xác định lựa chọn các nguồn nhiệt đợc sử dụng

- Tìm kiếm và xử lí thông tin

Trang 8

IIi ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Hoọp dieõm, neỏn

A/ ktbc(5 ): ’ Laỏy vớ duù veà vaọt caựch

nhieọt, vaọt daón nhieọt vaứ ửựng duùng cuỷa

chuựng trong cuoọc soỏng?

– GV đánh giá

HĐ2(8–): Caực nguoàn nhieọt vaứ vtroứ

cuỷa chuựng

- T/c nhận xét - GV ghi baỷng caực

nguoàn nhieọt theo vai troứ cuỷa chuựng:

ủun naỏu, saỏy khoõ, sửụỷi aỏm

- GV nêu câu hỏi : Caực nguoàn nhieọt

thửụứng duứng ủeồ laứm gỡ?

- GV chốt

HĐ3(8–): Caựch phoứng traựnh nhửừng ruỷi

ro, nguy hieồm khi sửỷ duùng nguoàn

nhieọt

- GV chia lớp theo nhóm 4

– GV đánh giá và bổ sung

HĐ

4(6’): Thửùc hieọn tieỏt kieọm khi sửỷ

duùng nguoàn nhieọt:

- GV nêu y/c

- GV chốt: Caực bieọn phaựp ủeồ thửùc hieọn

tieỏt kieọm khi sửỷ duùng nguoàn nhieọt

c/ củng cố dặn dò– (3 ): ’ - GV

chốt ND bài – Nhận xét tiết học

- 2 HS lên nêu, lớp nhận xét

- HS quan sát hình T-106 SGK và dửùa vaứo hieồu bieỏt thửùc teỏ, trao ủoồi theo caởp ủoõi, traỷ lụứi theo câu hỏi

- Đại diện nhóm HS báo cáo

- T/c nhận xét

- HS thảo luận, trả lời - Lớp nhận xét

- Theo dõi

- Qua bài học HS biết vai trò quan trọng của các nguồn nhiệt đồng thời biết cách

sử dụng hợp lí nhằm tránh làm ô nhiễm MT

– HS đọc SGK và thảo luận nêu các rủi

ro và cách phòng tránh

- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn - T/c nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi.T/c nhận xét

- Theo dõi và nhắc lại

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu

CAÙCH ẹAậT CAÂU KHIEÁN

- Nắm đợc cách đặt câu khiến

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến; bớc đầu đặt đợc câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trớc( hãy, đi, xin) theo cách đã học

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Giaỏy to, bút dạ.

A/ ktbc(5 ):’ – GV đánh giá

B/ dạy bài mới: 2 HS ủaởt 2 caõu khieỏn.- T/c lớp nhận xét

Trang 9

HĐ2(10–): Tỡm hieồu vớ duù.

- GV hỏi: ẹoọng tửứ trong caõu: Nhaứ vua

hoaứn gửụm laùi cho Long Vửụng laứ tửứ

naứo?

- GV hớng dẫn HS chuyển câu kể Nhaứ

vua hoaứn gửụm laùi cho Long Vửụng

theo 4 cách nh SGK

– GV ghi nhanh lên bảng

Gv bổ sung và chốt lại

HĐ3(5–): Phần ghi nhớ.

Bài tập 1: Viết câu kể thành câu khiến

- GV chuự yự sửỷa loói cho tửứng HS

- Nhaọn xeựt, khen ngụùi caực em ủaởt caõu

ủuựng, nhanh

Bài tập 2: Rèn kĩ năng viết câu kể thành

câu khiến

- Toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng trong

nhoựm

- GV chốt câu đúng

Bài tập 3,4: Đặt câu khiến theo tình

huống

- GV gọi HS trình bày – T/c nhận xét

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’

- 1 HS đọc y/c – Lớp theo dõi

- HS trả lời – T/c nhận xét

- HS chuyển câu kể Nhaứ vua hoaứn gửụm laùi cho Long Vửụng theo 4 cách nh SGK

- HS làm bài – HS nêu

- 3 HS đọc ND cần ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi

- 1HS đọc đề – Thảo luận cặp đôi và làm bài

- HS trỡnh baứy

- 1HS đọc y/c moói nhoựm 4 HS saộm vai theo tỡnh huoỏng

- Caực nhoựm trỡnh baứy, ghi caực caõu khieỏn leõn baỷng T/c nhận xét

- HS đọc đề – Làm bài vào vở

- HS trình bày – T/c nhận xét

Toán

DIEÄN TÍCH HèNH THOI

I MUẽC TIEÂU : Giuựp hoùc sinh

- Biết cách tính diện tích hình thoi

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Giaỏy keỷ oõ li, thửụực keỷ, keựo.

A/ ktbc(5 ): ’ - Yeõu caàu caực em neõu

caực ủaởc ủieồm cuỷa hỡnh thoi

– GV đánh giá

- 2 HS trả lời

Trang 10

HĐ2(12–): Hửụựng daón laọp coõng thửực

tớnh dieọn tớch hỡnh thoi

- GV nêu đề :-Haừy tỡm caựch caột hỡnh

thoi thaứnh 4 hỡnh tam giaực baống nhau,

sau ủoự, gheựp laùi thaứnh hỡnh chửừ nhaọt

- GV hớng dẫn HS gấp, cắt nh SGK

- GV gọi HS nhận xét diện tích hình

thoi ABCD và hình chữ nhật ACNM

- GV KL và ghi công thức lên bảng

HĐ3(18–): Hớng dẫn thực hành.

Bài 1: Rèn KN tính diện tích hình thoi

- Gọi HS lên làm – T/c nhận xét

Bài 2: Tính diện tích hình thoi qua tích

các đờng chéo

- GV cho HS làm vào vở

C/ củng cố dặn dò– (3 ):’

- HS gấp, cắt nh SGK

- HS phaựt bieồu yự kieỏn veà caựch gheựp cuỷa mỡnh, sau ủoự thoỏng nhaỏt vụựi caỷ lụựp caựch caột theo hai ủửụứng cheựo vaứ gheựp thaứnh hỡnh chửừ nhaọt AMNC

- HS nhận xét diện tích hình thoi ABCD

và hình chữ nhật ACNM

- HS nêu và rút ra công thức tính

- Vài HS nhắc lại

-1 HS đọc y/c

- HS aựp duùng trửùc tieỏp coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh thoi vaứ laứm baứi vaứo vụỷ

- HS lên làm – T/c nhận xét

- 1HS đọc đề , lớp theo dõi

- HS làm vào vở

- HS lên làm – T/c nhận xét

địa lí

DAÛI ẹOÀNG BAẩNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG

(Mức độ tích hợp GDBVMT: Liên hệ)

I MUẽC TIEÂU: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình , khí hậu của

đồng bằng Duyên Hải miền Trung :

+ Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá

+ Khí hậu: mùa hạ , tại đây thờng khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thờng có ma lớn và bão dễ gây ngập lụt; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh

- Chỉ đợc vị trí đồng bằng Duyên Hải miền Trung trên bản đồ ( lợc đồ) tự nhiên Việt nam - Có ý thức bảo vệ MT tự nhiên

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷn ủoà địa lí Vieọt Nam.

IIi CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

A/ ktbc(5 ): ’ GV treo baỷn ủoà tửù

nhieõn Vieọt Nam, yeõu caàu HS chổ treõn

baỷn ủoà hai vuứng ẹBBB vaứ ẹBNB

HĐ2(12–): Tìm hiểu các đồng bằng

nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển

- GV y/c HS chỉ trên bản đồ tuyến đờng

HS lên chỉ - T/c lớp nhận xét

– HS theo dõi

- HS thực hiện theo y/c

- HS chỉ dải ĐB duyên hải miền Trung

- HS quan sát và cho biết: Có bao nhiêu dải đồng bằng ở Duyên Hải miền

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	136,5 KB