giao an lop 4 tuan 27 ca ngay CKT BVMT KNS

3- GD: Cẩn thận khi tính toán II, Đồ DùNG DạY HọC 1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS : Vở, nháp, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A/Khụỷi ủoọng: B/Baứi mụựi: 1-Giụựi thieọu ba

Saựng Thửự hai ngaứy 7 thaựng 3 naờm 2011

Tieỏt 1 Chaứo cụứ

……… Tiết 2 Toán

luyện tập chung

I/ Mục Tiêu: Giúp HS :

1-KT: Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số,

2- Rèn kĩ năng rút gọn phân số, nhận biết phân số bằng nhau, giải bài toán có lời văn HS làm được cỏc bài tọ̃p 1, 2, 3 HS khỏ, giỏi làm hờ́t cỏc bài tọ̃p còn lại

3- GD: Cẩn thận khi tính toán

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm

2- HS : Vở, nháp, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A/Khụỷi ủoọng:

B/Baứi mụựi:

1-Giụựi thieọu baứi: Trong giụứ hoùc naứy

chuựng ta cuứng laứm caực baứi taọp luyeọn

taọp veà moọt soỏ kieỏn thửực cụ baỷn cuỷa

phaõn soỏ laứm baứi toaựn coự lụứi vaờn

2-Thửùc haứnh:

*Baứi taọp 1:

-Yeàu HS ủoùc ủeà baứi

-Giaựo vieõn yeõu caàu HS ruựt goùn sau ủoự

so saựnh caực phaõn soỏ baống nhau

-GV nhaọn xeựt

*Baứi taọp 2

-GV yeõu caàu HS laứm baứi

-Gv neõu caõu hoỷi cho HS traỷ lụứi

-Haựt taọp theồ-HS laộng nghe.

-1 HS ủoùc-Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp – chửừabaứi

+Ruựt goùn:

6

5 5 : 30

5 : 25 30

25 = = ; 159 =159::33 =53

6

5 2 : 12

2 : 10 12

10 = = ; 106 =106::22 = 53 + Caực phaõn soỏ baống nhau

12

10 35

25 6

5

; 10

6 15

9 5

-Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

TUẦN 27

+3 toồ chieỏm phaõn soỏ HS caỷ lụựp vỡ sao?

+3 toồ coự bao nhieõu HS?

*Baứi 3:

- HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

-GV ủaởt caõu hoỷi hửụựng daón HS tỡm lụứi

giaỷi baứi toaựn:

+Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

+Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

+Laứm theỏ naứo ủeồ tớnh ủửụùc soỏ km

-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà toaựn

-Gv neõu caõu hoỷi hửụựng daón giaỷi baứi

toaựn

+Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? Baứi toaựn yeõu

caàu chuựng ta laứm gỡ? Laứm theỏ naứo ủeồ

tớnh ủửụùc soỏ lớt xaờng coự trong kho luực

ủaàu?

- Yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài HS trờn bảng lớp

C/Cuỷng coỏ daởn doứ:

-Gọi HS nờu nội dung bài

- Về nhà làm lại cỏc bài tọ̃p

-Chuaồn bũ baứi “Hỡnh thoi”

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS traỷ lụứi

+3 toồ chieỏm 43 soỏ Hs caỷ lụựp vỡ soỏ Hscaỷ lụựp chia ủeàu 4 toồ nghúa laứ chiathaứnh 4 phaàn baống nhau, 3 toồ chieỏm 3phaàn nhử theỏ

+ 3 toồ coự soỏ HS laứ:

24 4

3

32x = (HS)-1 HS ủoùc

+BT cho bieỏt quaừng ủửụứng daứi 15 km.ẹaừ ủi 32 quaừng ủửụứng

+Tỡm xem coaứn phaỷi ủi bao km nửừa?+Laỏy quaừng ủửụứng trửứ ủi soỏ km ủaừ ủi. +Tớnh soỏ km ủaừ ủi.

-1 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứmbaứi vaứo vụừ baứi taọp

- HS sửỷa baứi-1 HS ủoùc

- HS caờn cửự vaứo ủeà baứi ủeồ traỷ lụứi caõuhoỷi

-1 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷ lụựp laứmvaứo vụỷ

HS nờu-Ghi nhaọn vaứ thửùc hieọn

Tieỏt 3 Tập đọc

dù sao trái đất vẫn quay !

I/ Mục Tiêu:

1-KT: ẹoùc ủuựng caực teõn rieõng tieỏng nửụực ngoaứi : Coõ-peực-nớch , Ga-li-leõ Hieồunoọi dung, yự nghúa baứi : Ca ngụùi nhửừng nhaứ khoa hoùc chaõn chớnh ủaừ duừng caỷm,kieõn trỡ baỷo veọ chaõn lớ khoa hoùc.

2- KN: Bieỏt ủoùc baứi vụựi gioùng keồ roừ raứng, chaọm raừi , vụựi caỷm hửựng ca ngụùi loứngduừng caỷm baỷo veọ chaõn lớ khoa hoùc cuỷa hai nhaứ baực hoùc Coõ-peực-nớch , Ga-li-leõ.Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong baứi

3- GD: Giaựo duùc HS loứng duừng caỷm vaứ laứm nhửừng vieọc laứm theồ hieọn loứng duừngcaỷm , laứm ủieàu ủuựng duứ bieỏt raống seừ gaởp nguy hieồm

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: AÛnh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

- Chaõn dung Coõ-peực-nớch , Ga-li-leõ ; sụ ủoà quaỷ ủaỏt trong vuừ truù

- Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm

2- HS: SGK, ủoùc trửụực baứi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Khụỷi ủoọng

2 Baứi cuừ : Ga-vroỏt ngoaứi chieỏn luyừ

- Kieồm tra 2,3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Gv nhọ̃n xột cho điểm

3 Baứi mụựi

a Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi

- Baứi hoùc hoõm nay seừ cho caực em thaỏy

moọt neựt khaực cuỷa loứng duừng caỷm – duừng

caỷm baỷo veọ chaõn lớ, baỷo veọ leừ phaỷi ẹoự laứ

taỏm gửụng cuỷa hai nhaứ khoa hoùc vú ủaùi :

- GV nghe vaứ nhaọn xeựt vaứ sửỷa loói luyeọn

ủoùc cho HS từ khú Hướng dẫn đọc đỳng

cỏc cõu dài

- Gọi HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi tửứ mụựi

-Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Mời 1,2 HS ủoùc caỷ baứi

- Đọc diễn cảm cả bài

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm – thảo luận nhóm

trả lời câu hỏi

- Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?

- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?

- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn trong

bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng kể rõ

ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi

tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất

vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi

lòng dũng cảm của hai nhà bác học

- Tổ chức cho HS đọ diễn cảm đoạn văn “

Chưa đầy một thế kĩ… Dù sao thì trái đất

- HS đọc thầm – thảo luận nhómtrả lời câu hỏi

- Thời đó , người ta cho rằng tráiđất là trung tâm của vũ trụ, đứngyên một chỗ, còn mặt trời, mặttrăng và các vì sao phải quayxung quanh nó Cô-péch-ních đãchứng minh ngược lại : chính tráiđất mới là một hành tinh quayxung quanh mặt trời

- Ủûng hộ tư tưởng khoa học củaCô-péch-ních

- Cho rằng ông đã chống đối quanđiểm của Giáo hội , nói ngược lạinhững lời phán bảo của Chúatrời

- Hai nhà bác học đã dám nóingược lại những lời phán bảo củaChúa trời, đối lập với quan điểmcủa Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dùhọ biết việc làm đó sẽ nguy hạiđến tính mạng Ga-li-lê đã phảitrải qua năm tháng cuối đời trongcảnh tù đày vì bảo vệ chân líkhoa học

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trongbài

Theo dõi

vaón quay”.

- Gv đọc mẫu đoạn văn

- Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gv yờu cầu HS thi đọc đoạn văn trờn

- GV nhọ̃n xột tuyờn dương

4 – Cuỷng coỏ – Daởn doứ

-Gọi HS nờu nội dung bài

- Giỏo dục HS

- Về nhà đọc và tỡm hiểu lại bài

- Chuaồn bũ : Con seỷ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đờ́n 5 học sinh thi đọc, cả lớptheo dừi bỡnh chọn bạn đọc haynhất

HS nờuLắng nghe

- HS ghi nhaọn vaứ thửùc hieọn

Tiết 4 Kể chuyện

kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục Tiêu:Giúp HS:

1.KT: HS chọn đợc câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) về lòng dũng cảm theo gợi ý SGK Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2- KN: Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3- GD: KNS: - Giao tiếp: trỡnh baỳ suy nghĩ, ý tưởng.

2- HS: chuaồn bũ moọt caõu chuyeọn veà loứng duừng caỷm

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Bài cũ:

B.Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: HD HS hiểu yờu cầu của đề bài

- GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dới các

từ: Lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia

- Gọi 4 HS nối tiờ́p nhau đọc gợi ý SGK.

- Yờu cầu HS quan sát tranh SGK và nêu nội

dung câu chuyện mình định kể

HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- 4HS nối tiếp đọc 4 gợi ý - SGK

- HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện mình kể

- HS kể luân phiên nhau trong nhóm

- Trao đổi cùng bạn về nội dung

b) Thi kể chuỵên trớc lớp

- Yờu cầu HS xung phong thi kể và trả lời

các câu hỏi của các bạn xoay quanh nội

dung và ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét bài kể của HS

C.Củng cố- dặn dò :

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học

truyện

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể.HS

đối thoại với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện kể đó

- HS bình xét, bình chọn cá nhân kể hấp dẫn nhất

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: Tính bằng cách thận tiện nhất:

5 2

3 − −c)

2- 4

3-GV chữa bài ,nhận xét

5

27 5

25 5

2 5 5

3

12 3

2

6 ì = =

7

4 7

7 7

11 1 7

16 24

135 24

16 24

120 24

15 3

2 5 8

- HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân chia phân số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng nhóm

25

40 25

13 15 12 25

13 25

15 25

12 25

13 5

3 25

12

5 12

3 10 18 12

3 12

10 12

18 4

1 6

5 2

15 28 12 20

15 20

28 20

12 4

3 5

7 5

Bài 3: Một chiếc ụ tụ chạy giờ thứ

1 quãng đờng Hỏi sau 3

giờ chiếc ụ tụ chạy đợc bao nhiêu

phần của quãng đờng?

-GV thu vở chấm chữa bài nhận xét

15 20

8 20

35 4

3 5

2 4

-HS đọc đề, làm bài vào vởBài giải

Sau ba giờ ụ tụ đó chạy đợc số phần quãng đờng là:

8

3+ 4

1+ 7

2= 56

III- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Trời là cỏi bờ́p lò nung

c, Áo trời là những dải mõy

Áo cõy là lỏ đơm đầy cỳc hoa

*Bài 2 : Nêu bộ phận CN, VN trong mỗi câu

vừa tìm đợc

*Bài 3:Viết một đoạn văn khoảng 5 câu kể về

các bạn trong tổ em theo câu kể Ai là gì?

2-KN: Thực hiện được động tỏc di chuyển tung và bắt búng bằng hai tay, biờ́t nhảy dõy kiểu chõn trước, chõn sau

3-Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập

II - Địa điểm , ph ơng tiện

1-GV: Dây nhảy , dụng cụ để tổ chức trò chơi

2-HS: Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn

III Nội dung và ph– ơng pháp lên lớp .

1 – Phần mở đầu :

- Tập trung lớp , phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

- Tập trung HS theo đội hình hàng ngang , nghe

GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp chân , tay , gối , hông

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Tập bài thể dục 1 lần, mỗi động tác 2x8 nhịp

- 2 HS lên nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi: Khi

có lệnh HS1 xuất phát lên lấy bóng dùng tay dẫn bóng về vạch xuất phát trao cho HS2 em này dẫn bóng rồi đặt vào thùng , rồi chạy về chạm tay HS3 , HS3làm nh HS1

Cứ nh vậy đội nào xong trớc thắng

- Cho HS luyện cách dẫn bóng trớc

- HS chơi thử 1 số lần

- Chơi trò chơi có thi đua giữa các tổ

+HS tập theo đội hình hàng dọc đứng đối diện nhau tung và bắt bóng

- Tập dới hình thức thi đua giữa các tổ để bình chọn tổ giỏi

+ HS luyện tập cá nhân theo tổ

- HS luyện tập – tổ trởng điều khiển

- Chọn đại diện của tổ để thi vô địch

- HS nhắc lại nội dung bài

1- KT: Hiểu đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ)

2-KN: Nhận đợc câu khiến (BT1 m ục III), Bửụực ủaàu bieỏt ủaởt caõu khieỏn noựi vụựi baùn, vụựi anh chũ hoaởc vụựi thaày coõ(BT3)

3- GD: HS cú ý thức học tọ̃p tốt

II - Đồ dùng dạy - học

1, GV : Bảng , giấy, bút màu

2- HS : Vở bài tập, giấy, bút

III - Hoạt động dạy học–

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra bài cũ :

+Câu khiến dùng để làm gì ?Dấu hiệu

nào để nhận ra câu khiến ?

3- Ghi nhớ :

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

4 - Luyện tập :

*Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu :

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận lời giải đúng

*Bài2 : -Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

-HS đọc câu : Mẹ mời cho con !

+Là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào.+Cuối câu sử dụng dấu chấm than

-HS đọc -2 HS làm bảng , HS lớp làm vở -2 HS đóng vai ngời mợn vở và cho bạn m-

ợn vở

VD : -Nga ơi cho mình mợn vở của bạn ! +Để nêu yêu cầu đề nghị của ngời nói với ngời khác Cuối câu có dấu chấm , chấm than

-HS đọc và lấy VD minh hoạ -HS đọc

-2 HS làm bảng phụ , HS lớp làm SGK -Theo dõi chữa bài Nhận xét ,

VD : Đi: Hãy gọi ngời hàng hành vào !-HS đọc - Hoạt động nhóm

-HS đọc kết quả :

VD : -Vào ngay ! -Nói đi , ta trọng thởng

-HS đọc

-Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp

………

Tiờ́t 2 Tập làm văn

Miêu tả cây cối

(Kiểm tra viết)

I/ Mục Tiêu: Giúp HS :

1- KT : Thực hành viết đợc một bài văn hoàn chỉnh miêu tả cây cối

2-KN : Thực hành viết đợc một bài văn hoàn chỉnh miêu tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK ( hoặc đề bài do GV tự chọn) Bài viết có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên, rõ ý

3- GD : Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa caõy coỏi trong moõi trửụứng thieõn nhieõn

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: Baỷng lụựp vieỏt saỳn caực ủeà baứi cho HS lửùa choùn Baỷng phuù vieỏt saỹn daứn yựtaỷ baứi vaờn mieõu taỷ caõy coỏi:

+ Mụỷ baứi : Taỷ hoaởc giụựi thieọu bao quaựt veà caõy coỏi

+ Thaõn baứi : Taỷ tửứng boọ phaọn cuỷa caõy hoaởc taỷ tửứng thụứi kyứ phaựt trieồn cuỷacaõy

+ Keỏt baứi : Neõu lụùi ớch cuỷa caõy, aỏn tửụùng ủaởt bieọt hoaởc tỡnh caỷm ủoỏi vụựicaõy

2- HS: Nhớ dàn bài văn tả cõy cối

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A Bài cũ:

B.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài.

HĐ2: HD HS viết bài.

Chọn một trong ba đề sau để làm bài :

Đề1: Hãy tả một cái cây ở trờng gắn với nhiều

kĩ niệm của em

Đề2: Hãy tả một cái cây do chính tay em vun

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Chốt lại nội dung và nhận xét tiết học

- 2 HS lờn bảng kiểm tra

- Lắng nghe.

các nguồn nhiệt

I/ Mục Tiêu:Sau bài học, HS biết:

1-KT: Kể tên và nêu đợc vai trò của các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống 2-KN: Biết thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử

- Biết tránh không đọc , viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

3- GD: KNS: - Xỏc định lựa chọn về cỏc nguồn nhiệt được sử dụng.

- Tỡm kiờ́m và xử lý thồng tin về việc sử dụng cỏc nguồn nhiệt

*BVMT: -Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn Nờu vấn đề liờn quan đờ́n sử dụng năng lượng chất đốt và ụ nhiễm mụi trường Coự yự thửực tieỏt kieọm khi sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt trong cuoọc soỏng haứng ngaứy

II, Đồ DùNG DạY HọC

1-GV: Chuaồn bũ chung: hoọp dieõm, neỏn, baứn laứ, kớnh luựp (neỏu vaứo ngaứy naộng).2-HS: Chuaồn bũ theo nhoựm: tranh aỷnh veà vieọc sửỷ duùng caực nguoàn nhieọt trong cuoọc soỏng haứng ngaứy

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

H2: Nêu vai trò của các nguồn nhiệt ?H3: Cỏc nguồn nhiệt thường dựng để làm gỡ?

H4: Khi cú ga hay củi, than bị chỏy hờ́t thỡ còn cú nguồn nhịờt nữa khụng?

- Lần lượt gọi HS nhọ̃n xột, bổ sung cõu trả lời của bạn

- GV rỳt ra KL: Mục bạn cần biết SGK

- 2HS trả lời

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS quan sát tranh trang 106- SGK

và nêucác nguồn nhiệt

HĐ3: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng

các nguồn nhiệt

*KNS: Nhà em sử dụng những nguồn

nhiệt nào?

H2: Ngoài những nguồn nhiệt trờn, em còn

biờ́t những nguồn nhiệt nào khỏc nữa?

- Yờu cầu HS hoạt động theo nhúm 2, hóy

nêu những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra?

và cách phòng tránh nó nh thế nào ?

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kờ́t quả

- HS nhúm khỏc nhọ̃n xột, bổ sung

- GV rỳt ra kờ́t luọ̃n

HĐ4: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn

nhiệt trong sinh hoạt, lao động SX ở gia

đình

- Yờu cầu HS hoạt động theo nhúm 3:

* KNS: Trong cuộc sống hằng ngày, con

ngời đã sử dụng các nguồn nhiệt vào

những công việc gì ?

*BVMT: Có thể làm gì để thực hiện tiết

kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt? Và

trỏnh làm ụ nhiễm mụi trường?

- HS nhọ̃n xột, bổ sung cõu trả lời

- GV nhọ̃n xột, chốt ý đỳng và rỳt ra kờ́t luọ̃n

C/Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại nội dung bài học

- Nhắc HS chuẩn bị bài tiờ́t sau

I/ Mục Tiêu

1- KT:Thực hiện được phộp cộng, trừ phõn số

2-KN: Thực hiện được phộp nhân, chia phõn số

3- GD: Cẩn thận khi tính toán

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV : Nội dung bài Bảng phụ ghi bài tọ̃p, bảng nhóm

2- HS : Vở, nháp, SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động 1: Củng cố HS nêu cách tính giá trị biểu thức

GV hỏi, yờu cầu HS trả lời:

- GV phổ biờ́n luọ̃t chơi:

- Treo bảng phụ trò chơi

4

3 5 4

1 4

8

; 84

1 6

5 : 4

7

; 35

1 35

1 4

5 5 3

2

1 15

7 : 5 2

Bài 3: : Mẹ mua 20 quyển vở hết 60 600

đồng, mua 2 cái bút máy hết 16 000

đồng.Hỏi mẹ em mua một quyển vở và một

cái bút máy thì hết bao nhiêu tiền?

*Bài 4: Một tổ sản xuất ngày đầu làm đợc

bình cộng của 2 ngày đầu Hỏi cả 3 ngày tổ

sản xuất đợc bao nhiêu sản phẩm?

S Đ

4

3 5 4

1 4

8

; 84

20 4

3 : 7

5 4 1

24

35 2

1 6

5 : 4

7

; 35

1 35

2 7

3 5 1

32 42

12 42

10 21

6 42

10 3

2 7

3 6

5 7 2

7

4 56

32 56

28 56

4 2

1 56

4 2

1 8

1 7 4

=

= +

= +

=

ì +

ì

=

= +

= +

= +

ì

20

11 20

4 20

15 10

2 20

15 5

2 2

1 4

5 5 3

14

5 70

25 70

35 70

60 2

1 35

30 2

1 15

7 : 5 2

208 3

4

156 ì = (Sản phẩm)Ngày thứ ba làm đợc số sản phẩm là:(156 + 208) : 2 = 182(sản phẩm)Cả 3 ngày tổ sản xuất đợc số sản phẩm là:

156 + 208 + 182= 546(sản phẩm)

Đáp số : 546sản phẩm

Tiết 2 Tiếng Việt(LT)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ CÂY CỐI

I/ Mục Tiêu :

1-KT: HS biờ́t xỏc định cỏc cỏch mở bài, kờ́t bài trong bài văn miờu tả cõy cối.2-KN: Viờ́t được một đoạn văn mở bài theo cỏch giỏn tiờ́p, kờ́t bài theo cỏch mở rộng miờu tả loài cõy mà em thớch

3- Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa caõy coỏi trong moõi trửụứng thieõn nhieõn

II - Đồ dùng dạy học –

- Thẻ chọn đỏp ỏn A, B, C

- Bảng phụ ghi bài tọ̃p củng cố

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Củng cố cỏch viờ́t mở bải và kờ́t

bài trong văn miờu tả cõy cối

Hoạt động 2: Trũ chơi

A “Chọn đỏp ỏn đỳng”

1 Mục tiờu: Biờ́t tỡm cõu trả lời đỳng

2 GV phổ biờ́n luọ̃t chơi

1) Đoạn kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối

gồm những nội dung gỡ?

A Giới thiệu về cõy được tả

B Tả bao quỏt toàn cõy, tả từng chi tiờ́t hay bộ

phọ̃n của cõy

C Nờu lợi ớch của cõy và cảm nghĩ của người tả

cõy

2) Đọc bài văn sau, cho biết đoạn nào là kết bài

trong bài văn miờu tả cõy dừa?

Những buổi trưa hố về thăm bà, em thường

ngồi dưới gốc dừa ngửa cổ lờn nhỡn những tàu lỏ

dừa như những cỏnh tay vươn ra đún giú, vẫy gọi

bầu trời Em ỏp tai vào thõn cõy xự xỡ, nhắm mắt

lại để nghe tiờ́ng giú lựa vào lỏ dừa như dạo

nhạc

Cõy dừa gắn bú với cả tuổi thơ của em, gắn bú

với những kỉ niệm về quờ hương Trong em luụn

in đọ̃m hỡnh ảnh chàng lớnh canh trời với những

cỏnh tay khổng lồ vươn lờn trờn nền trời xanh

thẳm

A Đoạn 1 B Đoạn 2 C Đoạn 1 và 2

3) Đoạn kết bài trờn thuộc loại kết bài nào?

A Kờ́t bài tự nhiờn B Kờ́t bài mở rộng

A Kờ́t bài tự nhiờn

- HS viờ́t đoạn mở bài kiểu giỏn tiờ́p, kờ́t bài trực tiờ́p cho

Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở

Tiếng Việt

Hóy viờ́t đoạn mở bài kiểu giỏn tiờ́p, kờ́t bài trực

tiờ́p cho bài văn miờu tả cõy mà em thớch

1- KT: Học 1 số nội dung của môn tự chọn; Trò chơi : Dẫn bóng

2- KN: Tâng cầu bằng đùi hoặc tung bóng 150g từ tay nọ sang tay kia, vặn mình chuyển bóng tù tay nọ sang tay kia, ngồi xổm tung và bắt bang, cúi ngời chuyển bóng tù tay nọ sang tay kia qua khoeo chân số động tác bổ trợ ném bang HS biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác HS biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi dẫn bóng

3- GD: HS có ý thức tập luyện

II - Địa điểm , ph ơng tiện

1-GV: Dây nhảy , dụng cụ để tổ chức trò chơi

2-HS: Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn

III Nội dung và ph– ơng pháp lên lớp .

1 Phần mở đầu :

- Tập trung HS , phổ biến nội

dung,yêu cầu giờ học

- HS ôn nhảy dây +Đá cầu

- Tập tâng cầu bằng đùi :

- Tập theo đội hình hàng ngang

- GV làm mẫu +giải thích động tác:tâng cầu lên cao mắt nhìn theo cầu , di chuyển

về hớng cầu rơi, co gối chân thuậndùng

đùi tâng lên cao Tiếp theo di chuyển theo hớng cầu rơi để tâng cầu

- Chia tổ luyện tập

- Mỗi tổ cử 1 HS thi tâng cầu

- GV theo dõi giúp đỡ HS luyện tập

GV nêu tên trò chơi , cách chơi

Tiết 1 Toán

HèNH THOI

I/ Mục Tiêu

1- KT: Nhaọn bieỏt hỡnh thoi vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm cuứa hỡnh thoi

2- KN: Phaõn bieọt ủửụùc hỡnh thoi vaứ moọt số hỡnh ủaừ hoùc

3- GD: HS có ý thức học tập tốt

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV : Nội dung bài Bảng phụ ghi bài tọ̃p, bảng nhóm

2- HS : Vở, nháp, SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A/Khụỷi ủoọng:

B/Baứi mụựi:

1 – Giụựi thieọu:

Trong giụứ hoùc hoõm nay chuựng ta

cuứng laứm quen vụựi moọt hỡnh mụựi, ủoự

laứ hỡnh thoi

2 – giụựi thieọu hỡnh thoi.

-Gv yeõu caàu Hs duứng caực thanh nhửùa

trong boọ laộp gheựp kyừ thuaọt ủeồ laộp

thaứnh moọt hỡnh vuoõng.Gv cuứng laứm

tửụng tửù vụựi ủoà duứng cuỷa mỡnh

-Gv yeõu caàu HS duứng moõ hỡnh cuỷa

mỡnh vửứa laộp gheựp, ủaởt leõn giaỏy nhaựp

vaứ veừ theo ủửụng neựt cuỷa moõ hỡnh ủeồ

coự ủửụùc hỡnh vuoõng treõn giaỏy – Gv veừ

leõn baỷng

-Gv xoõ leọch moõ hỡnh ủeồ hỡnh thaứnh

hỡnh thoi vaứ yeõu caàu caỷ lụựp laứm theo

-Gv yeõu caàu Hs ủaởt moõ hỡnh hỡnh thoi

leõn giaỏy vaứ veừ hỡnh thoi theo moõ hỡnh

Gv veừ leõn baỷng

-Haựt taọp theồ

-GV yêu cầu HS hình đường viền

trong Sgk và yêu b cầu Hs chỉ hình

thoi có trong hình viền

-GV đặt tên hình thoi trên bảng là

ABCD và hỏi: đây là hình gì?

-GV yêu cầu HS quan sát hình thoi

ABCD trên bảng lần lượt đạt câu hỏi

+Kể tên các cặp cạnh song song với

nhau có trong hình thoi ABCD?

+Độ dài của các cạnh hỉnh thoi như

thế nào so với nhau?

-GV kết luận: Hình thoi có 2 cặp cạnh

đối diện song song với 4 cạnh bằng

nhau

4 – Thực hành:

*Bài 1:

-GV treo bảng các hình trong bài 1,

cho HS quan sát các hình và trả lời

cvâu hỏi:

+Hình nào là hình thoi?

+Hình nào không phải là hình thoi?

*Bài 2:

-Gv vẽ lên bảng hình thoi ABCD và

yêu cầu Hs quan sát hình

Nối A với C ta được đường chéo

AC của hình thang ABCD , nối B với

D ta được đường chéo BD của hình

-HS lắng nghe nhắc lại

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+Hình 1, hình 3 là hình thoi

+Hình 2,4,5 không phải là hình thoi.-Cả lớp quan sát hình và trả lời câuhỏi

-Gv yeõu caàu HS duứng EÂ – ke kieồm

tra xem ủửụứng cheựo cuỷa hỡnh thoi coự

vuoõng goực vụựi nhau khoõng?

-Hóy duứng thửụực coự vaùch chia mi – li

–meựt ủeồ kieồm tra xem hai ủửụứng cheựo

cuỷa hỡnh thoi coự caột nhau taùi trung

ủieồm cuỷa moói ủửụứng hay khoõng?

-GV keỏt luaọn: hai ủửụứng cheựo cuỷa

hỡnh thoi caột nhau taùi trung ủieồm cuỷa

moói ủửụứng

*Baứi 3:

-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Cho HS gấp và caột hỡnh thoi

- Gv nhọ̃n xột

C/ Cuỷng coỏ daởn doứ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài.

- Về nhà học thuộc nội dung bài và làm

lại cỏc bài tọ̃p

-Chuaồn bũ tieỏt sau: Dieọn tớch hỡnh

thoi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Hai ủửụứng cheựo cuỷa hỡnh thoi vuoõnggoực vụựi nhau

-Hai ủửụứng cheựo hỡnh thoi caột nhautaùi trung ủieồm cuỷa moói ủửụứng

Ghi nhọ̃n

-1 HS ủoùc

-HS gấp và caột hỡnh thoi

HS nhắc lại-HS ghi nhaọn vaứ thửùc hieọn

………

Tiết 2 Chớnh taỷ ( Nhụự vieỏt)

BAỉI THễ VEÀ TIEÅU ẹOÄI XE KHOÂNG KÍNH

I/ Mục Tiêu

1NKT: Nhớ – vieỏt baứi Baứi thụ veà tieồu ủoọi xe khoõng kớnh

2- KN: Nhớ – vieỏt chớnh xaực, ủeùp 3 khổ thơ cuối của bài Baứi thụ veà tieồu ủoọi xe khoõng kớnh Laứm ủuựng baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt s/x hoaởc dấu hỏi / dấu ngó.

3- GD: HS coự yự thửực reứn chửừ vieỏt

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: Baứi taọp 2a hoaởc 2b vieỏt saỳn Vieỏt saỳn caực tửứ kieồm tra treõn giaỏy lụựn

2- HS: Vụỷ, SGK, baỷng con

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.KH Ở I ĐỘ NG

2 KIEÅM TRA BAỉI CUế :

Hỏt vui

- GV kieồm tra Hs ủoùc vaứ phaõn bieọt caực

caực tửứ khoự, deó laón cuỷa giụứ chớnh taỷ

-3HS leõn baỷng ủoùc vaứ vieỏt caực tửứ ngửừ

tớn hieọu, tớnh toaựn, chớn chaộn, chớnh

trước xác, kín kẽ, kính cận

- Nhận xét chữ viết của HS

3 DẠY – HỌC BÀI MỚI :

*Giới thiệu bài :

Bài chính tả hôm nay sẽ nghe viết –

viết 3 khổ thơ cuối trong bài Bài thơ

về tiểu đội xe không kính và làm bài

tập chính tả phân biệt s/x và dấu hỏi –

dấu ngã

- Lắng nghe

*Hướng dẫn viết chính tả :

+ Trao đổi nội dung đoạn thơ :

-Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài

Hỏi : Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói

lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng

hái của chiến sĩ lái xe ?

-Tình đồng chí, đồng đội của các

chiến sĩ được thể hiện qua những câu

thơ nào ?

Hướng dẫn viết từ khó :

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

*Viết chính tả

- Nhắc Hs cách trình bày chính tả cho

đẹp

*Soát lỗi và chấm bài

- Yêu cầu Hs đổi tập chữa lỗi cho nhau

- Thu tập chấm bài

- Gv nhận xét bài chính tả

*Hướng dẫn HS làm bài tập Ctả

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo

nhóm, mỗi nhóm 4 HS

-3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ-Hình ảnh : Không có kính, ừ thì ướtáo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời,chưa cần thay, lái trăm cây số nữa.+Câu thơ : Gặp bạn bè suốt dọcđường đi tới, bắt tay nhau qua cửakính vở rồi

-HS đọc và viết các từ : xoa mắtđắng, sa, ùa vào, ướt áp, tiểu đội Nhớ - viết

- HS đổi tập chữa lỗi cho nhau

HS đọc yêu cầu bài tậpHoạt động nhóm, cùng tìm từ theoyêu cầu bài tập

-Yeõu caàu HS tỡm tửứ chổ vieỏt vụựi s

khoõng vieỏt vụựi x, hoaởc chổ vieỏt vụựi x,

khoõng vieỏt vụựi s

-Yeõu caàu hai nhoựm daựn baứi leõn baỷng

Caực nhoựm khaực boồ sung tửứ caực baùn

-Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn hoaứn chổnh HS

khaực nhaọn xeựt sửỷa chửừa

-Nhaọn xeựt baứi taọp ủuựng

4 Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Gọi HS nờu nội dung bài

-Yeõu caàu HS xem laùi baứi vaứ cheựp laùi

ủoaùn vaờn ụỷ baứi 2a hoaởc ủoaùn thụ ụỷ baứi

2 b vaứ chuaồn bũ baứi sau

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Boồ sung yự kieỏn cho nhoựm baùn

Vieỏt moọt soỏ tửứ vaứo vụỷ

-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng yeõu caàu baứi taọp trửụực lụựp

-2 HS ngoài cuứng trao ủoồi, duứng buựt chỡgaùch dửụựi nhửừng tửứ khoõng thớch hụùp.-2HS ủoùc ủoaùn vaờn ủaừ hoaứn chổnh.ẹaựp aựn :

-Sa maùc - xen keừ

HS nờuGhi nhọ̃n và thực hiện

………

Tieỏt 3 Khoa hoùc

NHIEÄT CAÀN CHO Sệẽ SOÁNG

I/ Mục Tiêu :

1-KT: Neõu ủửụùc vớ duù chửựng toỷ moói loaứi sinh vaọt coự nhu caàu veà nhieọt gioỏngnhau

2-KN: Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa nhieọt ủoỏi vụựi sửù soỏng treõn Traựi ẹaỏt

3-GD: BVMT: -Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

II, Đồ DùNG DạY HọC

1-GV: Hỡnh minh hoùa trang 108, 109, SGK (phoựng to neỏu coự ủieàu kieọn) Phieỏucoự saỹn caõu hoỷi vaứ ủaựp aựn cho ban giaựm khaỷo, phieỏu caõu hoỷi cho caực nhoựm HS 2-HS: 4 taỏm theỷ coự ghi A, B, C, D, vụỷ, SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

* KTBC:

-HS trả lời câu hỏi bài 53

-Nêu các nguồn nhiệt

-Vai trò của các nguồn nhiệt, ví dụ?

-Tại sao phải tiết kiệm khi sử dụng các

nguồn nhiệt ? Các việc làm nào thiết thực

để tiết kiệm nguồn nhiệt?

-HS trả lời

-Nhận xét và cho điểm

*Bài mới:

-GV: Các nguồn nhiệt có vai trò quan

trọng đối với người, mặt trời là nguồn

năng lượng không thể thiếu chúng ta cùng

tìm hiểu

-Lắng nghe

Hoạt động 1

TRÒ CHƠI: CUỘC THI “HÀNH TRÌNH VĂN HÓA”

Cách tiến hành:

-4 nhóm hướng về phía bảng

-Mỗõi nhóm 1 HS tham gia ban giám khảo, đánh dấu câu đúng và ghi điểm.-Phát phiếu có câu hỏi cho các đội thảo luận

-1 HS đọc câu hỏi: các đội đưa ra lựa chọn bằng cách giơ biển

-Từng đội giải thích tại sao chọn như vậy Mỗi câu đúng 5 điểm, sai trừ 1điểm

-Tổng kết điểm, tổng kết trò chơi

Câu hỏi và đáp án:

- 3 loài cây, con vật sống được ở xứ lạnh:

o xương rồng, thông, hoa tu-líp, gấu Bắc Cực, hải âu, cừu

o Bạch dương, thông, bạch đàn, chim én, cánh cục, gấu trúc

o Hoa tu-líp, bạch dương, thông, gấu Bắc Cực, cánh cục, cừu

- 3 loài cây, con vật sống ở xứ nóng:

o Xương rồng, phi lao, thông, lạc đà, lợn, voi

o Xương rồng, phi lao, cỏ tranh, cáo, voi, lạc đà

o Phi lao, thông, bạch đàn, cáo, chó sói, lạc đà

Hoạt động 2 VAI TRÒ CỦA NHIỆT ĐỐI VỚI SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT

-HS thảo luận đôi và trả lời -HS cùng bàn trao đổi, ghi ý kiến