lOP 3 TUAN 24

Tranh minh hoạ truyện trong SGK.III – Các hoạt động dạy – học Tiết 1 A – Kiểm tra bài cũ: Y/cầu HS đọc quảng cáo Chương trình xiếc đặc sắc, TLCH: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?

Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

III – Các hoạt động dạy – học

Tiết 1

A – Kiểm tra bài cũ:

Y/cầu HS đọc quảng cáo Chương trình

xiếc đặc sắc, TLCH: Cách trình bày quảng

cáo có gì đặc biệt?

B – Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài: Giới thiệu danh nhân

Cao Bá Quát

2 – Luyện đọc

a/ Giáo viên đọc toàn bài

b/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- HS đọc nối tiếp từng câu

- 4HS đọc nối đoạn 1 lượt

- Mỗi nhóm 4HS luyện đọc: mỗi HS đọc 1đoạn, các bạn nghe và nhận xét cho bạn

- 2,3 nhóm thi đọc nối tiếp

Tiết 2

3 – Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thành tiếng, đọc

thầm từng đoạn tìm hiểu các nội dung sau:

+ Sự thông minh, nhanh trí của cậu bé

Cao Bá Quát

+ Phân tích cho HS hiểu câu đối của Cao

Bá Quát:

Biểu lộ sự nhanh trí lấy ngay cảnh mình

đang bị trói để đối lại

Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua

bắt trói người trong cảnh trời nắng chang

1 – Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại

các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện

Đối đáp với vua rồi kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 – Hướng dẫn HS kể chuyện

a/ Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong truyện

- Một vài HS thi đọc đoạn văn

- Một HS đọc cả bài

HS quan sát kĩ 4 tranh đã đánh số Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- 4 HS dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- 1,2HS kể lại toàn bộ câu chuyện

C – Củng cố, dặn dò:

- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau?

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn bộ câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

+ Đặt tính và tính

2413 : 4 ; 3052 : 5+Nêu cách thực hiện?

+Kiến thức:Tìm thừa số chưa biết

+Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn?

-Bài 3

+Kiến thức:Toán giải bằng 2 phép tính

liên quan đến tìm một phần mấy của một số

+Nêu các bước giải của bài toán

1607 : 4+ Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài

sau

- 2HS lên bảng, cả lớp thực hiệntính vào vở nháp

- 4HS lên bảng thực hiện tính chia,

Tiết 5 Toán (LT)

Luyện tập I- Mục tiêu:Giúp HS:

+ Củng cố lại phép nhân, chia số có 3, 4 chữ số cho số có 1 chữ số và giải toán.+ Rèn kỹ năng tính toán cho HS

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán, tính cẩn thận

Một bếp ăn tập thể ngày hôm trước dùng

hết 1215 kg gạo; hôm sau dùng bằng 1/3

hôm trước Hỏi 2 ngày đó ăn hết bao

Tiết 6 Tiếng Việt (LT)

Tập đọc: Ôn các bài tuần 23 I- Mục tiêu : Giúp HS:

+ Củng cố lại cách đọc các bài: Nhà ảo thuật, Em vẽ Bác Hồ, Chương trình

xiếc đặc sắc HS đọc to, rõ ràng, rành mạch , trôi chảy toàn bài các bài tập trong tuần.

+ Rèn kỹ năng đọc đúng các tiếng có âm l/n; hiểu được nghĩa các từ ngữ mới trong bài và hiểu được nội dung bài.

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học

II- Hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS đọc từng bài

* Bài: Nhà ảo thuật

- GV cho HS đọc nối đoạn

- Gọi HS nêu cách đọc từng đoạn, giọng

- Gọi HS đọc nối khổ thơ

- GV cho HS nêu cách đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc thi theo nhóm

- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm đọc

tốt nhất

- Gọi HS nêu nội dung bài thơ

* Bài:Chương trình xiếc đặc sắc

- Yêu cầu đọc nối đoạn

- Cho HS nêu cách đọc từng đoạn

- Chi thi đọc theo nhóm

- Nhận xét chọn HS đọc tốt

- Gọi HS nêu nội dung bài

- GV cho HS thi đọc cả bài

+ Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về mầu sắc, mùi hương của một số loài hoa

+ Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

+ Giáo dục HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc các loại hoa hồng

II- Đồ dùng dạy học.

- Hình vẽ trong SGK; sưu tầm 1 số loài hoa mang đến lớp

III- Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:

- GV cho quan sát theo gợi ý phần thực

- Có cuống, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

- Yêu cầu HS để hoa mang đến lớp lên

- Hoa thường dùng để làm gì ? nêu ví dụ ?

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 91

- Những hoa nào được dùng để trang trí ?

để ăn ?

- GV kết luận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây, khác

nhau về hình dạng, mầu sắc và mùi

hương

- Mỗi bông có cuống, đài hoa, cánh hoa và

nhị hoa

- HS quan sát thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm báo cáo

Tiết 2 Tiếng Anh

- Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x theo nghĩa đã cho

- Có ý thức luyện viết đúng chính tả, giữ vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ viết nội dung BT3a

III – Các hoạt động dạy- học

A – Kiểm tra bài cũ

Y/cầu HS đọc và viết 4 từ chứa tiếng bắt

đầu bằng l/n

B – Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học

2 – Hướng dẫn HS nghe – viết

a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị

Gv đọc đoạn văn 1 lượt

- Y/cầu HS luyện viết từ khó

- Mời 4HS lên bảng viết nhanh lời giải

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

- 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK

- HS tự tìm tiếng từ khó - đọc –luyện viết

phiếu khổ to, mời nhóm thi tiếp sức - 2HS đọc y/cầu của bài.

- Mỗi em tiếp nối nhau viết từ mình tìm được rồi chuyền phấn cho bạn

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết bài còn mắc lỗi tiếp tục luyện tập

_

Tiết 4 TN- XH

Quả

I Mục tiêu :

+ Học sinh biết quan sát , so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình dạng,

độ lớn của một số loại quả

+ Kể tên được các bộ phận thường có của một quả

+ Học sinh nêu được chức năng của hạt và ích lợi của quả

II Đồ dùng dạy học.

+ Các hình vẽ SGK / 92,93

+ Sưu tầm một số quả thật

+ Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học.

1/Kiểm tra bài cũ

+ Hoa có chức năng và ích lợi gì ?

+ Nhận xét, đánh giá

2/ Các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

+ Mục tiêu : Biết so sánh, quan sát để

tìm ra sự khác nhau về màu sắc, hình

dáng, độ lớn của một số loại hoa quả

Kể tên được các bộ phận thường có của

+ Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng

2HS thực hiện yêu cầu

- Nhóm trưởng điều khiển các bạnquan sát, thảo luận theo câu hỏi gợi ýcủa GV

- Nhóm trưởng điều khiển các bạnquan sát theo câu hỏi gợi ý của GV( quan sát bên ngoài,quan sát bên trong) Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

khác nhau về hình dạng, độ lớn, màu sắc

và mùi vị Mỗi quả thường có ba

phần :vỏ,thịt,hạt Một số quả chỉ có vỏ

và thịt hoặc vỏ và hạt

* Hoạt động 2: Thảo luận

+ Mục tiêu : Nêu được chức năng của

của hạt và ích lợi của quả

- Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

-Củng cố về kỹ năng thực hành phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

- Giải toán có lời văn bằng 2 phép tính

- HS thích học toán

II Đồ dùng: Bảng phụ viết bài 3

III Hoạt động dạy học

1, Giới thiệu bài

3 Củng cố

- Nhận xét giờ học

Tiết 6 Luyện viết

Bài 24 :Ông trời bật lửa

A Mục tiêu

- Giúp học sinh luyện viết bài 24, viết đúng kĩ thuật rèn viết đẹp

- Biết viết đoạn thơ bài: Ông trời bật lửa

.Rèn luyện thói quen viết cẩn thận, viết đẹp

B Chuẩn bị

Vở luyện viết của học sinh

C Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết trước của học sinh, nhận xét

Kiểm tra việc chuẩn bị vở viết của học sinh

2 Dạy bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hướng dẫn quan sát bài viết mẫu trên

bảng của giáo viên

Cho học sinh viết nháp các chữ viết hoa ở

đầu câu

Tổ chức cho học sinh viết vào vở

Quan sát, giúp đỡ học sinh yếu

Lưu ý học sinh khi viết kiểu chữ đứng

HS đọc bàiNêu các chữ được viết hoaQuan sát

Viết nháp trên bảng con

- HS hiểu một số quyền của trẻ em …

- Biết thực hiện theo các quyền đó

- Giáo dục HS thực hiện theo pháp luật

II Đồ dùng :

- Một số thông tin về công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Một số điều khoản trong luật bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam

III Hoạt động dạy- học :

1 GTB

2 Nội dung

• GV giới thiệu một số điều khoản trong luật Bảo vệ ,

Chăm sóc và Giáo dục trẻ em Việt Nam

• GV treo bảng phụ ghi các điều khoản

Điều 2 :

Trẻ em không phân biệt gái trai , con trong giá thú , con

ngoài giá thú , con đẻ , con nuôi , con riêng , con chung ,

không phân biệt dân tộc , tôn giáo , nguồn gốc hay địa vị xã

hội , chính kiến của cha mẹ hoặc người nuôi dưỡng , đều

được bảo vệ , chăm sóc , giáo dục và được hưởng các quyền

khác theo qui định của pháp luật

Điều 8 :

Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến , nguyện vọng của

mình về những vấn đề có liên quan đến mình

Điều 3 :

Việc bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em là trách nhiệm

của gia đình , nhà trường , các cơ quan nhà nước , các tổ

chức xã hội và cá nhân

Điều 7 :

Trẻ em có quyền sống chung với cha mẹ Không ai có

quyền buộc trẻ em phải sống cách ly cha mẹ trừ trường hợp

vì lợi ích của đứa trẻ

Điều 11 :

Trẻ em có quyền vui chơi , giải trí lành mạnh , được hoạt

động văn hoá , văn nghệ , thể dục , thể thao , du lịch phù

hợp với lứa tuổi

Điều 13 :

Trẻ em có bổn phận :

1.Yêu quý , kính trọng , hiếu thảo đối với ông bà , cha mẹ ,

lễ phép với người lớn , thương yêu em nhỏ , đoàn kết với

bạn bè , giúp đỡ người già yếu , tàn tật , giúp đỡ gia đình

làm những việc vừa sức mình

2 Chăm chỉ học tập , rèn luyện thân thể , tuân theo nội

quy, của nhà trường

3 Tôn trọng pháp luật ; thực hiện nếp sống văn minh , trật

tự công cộng và an toàn giao thông ; giữ gìn của công , tôn

trọng tài sản của người khác

-HS đọc các điều ghi trên bảng

-HS thảo luận các điều

đó trong nhóm -HS có thể đặt các câu hỏi mà các em còn thắc mắc , chưa hiểu

-HS phát biểu những suy nghĩ của bản thân vềcác điều đó

+ Các em đã được bảo

vệ theo các điều nào ?+ Còn điều nào các em chưa được bảo vệ

3 Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại các điều khoản trong Luật Bảo vệ , Chăm sóc và Giáo dục trẻ em Việt Nam

- Các em cần thực hiện theo các điều luật đó

_

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2011

- Yêu thích nghệ thuật.

II-Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

- Vài búp hoa ngọc lan, một khóm hoa mười giờ

III – Các hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ:

- Y/cầu HS đọc bài Mặt trời mọc ở

đằng tây!

- Pu-skin đã chuyển sự vô lí trong câu thơ

của bạn thành hợp lí bằng cách nào?

B – Dạy bài mới

1 – Giới thiệu bài

- Luyện đọc từ khó: GV viết bảng

vi-ô-lông, ắc-sê hướng dẫn cả lớp phát âm đúng.

3 – Hướng dẫn tìm hiểu bài

Tổ chức hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung:

+ Tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên

+Không gian thanh bình xung quanh

4 – Luyện đọc lại

- Gv đọc lại bài văn

- 2HS thực hiện yêu cầu

- Nghe GV đọc

- HS tự tìm từ khó -> luyện đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- 2HS đọc nối đoạn 1 lượt

- Mỗi nhóm 2HS luyện đọc

- 2,3 nhóm thi đọc

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm và trả lờicâu hỏi theo SGK

- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn tả âm

thanh của tiếng đàn

- Luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- 2 – 3HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

C – Củng cố, dặn dò

+ Sau này lớn lên em thích làm nghề gì?

+ Nêu nội dung bài tập đọc Tiếng đàn?

+ Nhắc HS về tiếp tục luyện đọc bài văn

_

Tiết 2 Âm nhạc

Tiết 3 Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật – Dấu phẩy

+ 2 bảng nhóm ghi nội dung ở BT1

3,4 tờ giấy khổ to viết đoạn văn ở BT2

III – Các hoạt động dạy- học

A – Kiểm tra bài cũ

Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau:

Hương rừng thơm đồi vắng

Nước suối trong thầm thì

Cọ xoè ô che nắng

Râm mát đường em đi.

B – Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2 – Hướng dẫn HS làm bài tập

a/ Bài tập 1:

- GV dán lên bảng lớp 2 bảng nhóm, chia lớp

thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp

sức Em HS cuối cùng của mỗi nhóm sẽ tự đếm

và viết dưới bài sốlượng từ nhóm mình tìm

-2,3HS nêu phép nhân hoá trongkhổ thơ trước lớp

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- Từng HS làm bài cá nhân Sau

đó, trao đổi theo nhóm

- Thi tìm:

+ Những từ chỉ người hoạt độngnghệ thuật

-Gv lấy bài của nhóm thắng cuộc làm chuẩn,

bổ sung từ để hoàn chỉnh kết quả

b/ Bài tập 2:

Gv dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3HS lên bảng thi

làm bài Cả lớp và GV nhận xét, phân tích từng

dấu phẩy, chốt lại lời giải đúng

-Em hãy giải thích thế nào là nghệ sĩ và các

hoạt động của họ?

+ Chỉ các hoạt động nghệ thuật+ Chỉ các môn nghệ thuật

- Cả lớp đọc bảng từ của mỗinhóm; nhận xét đúng/sai; kết luậnnhóm thắng cuộc

- Cả lớp đọc ĐT bảng từ đầy đủ,viết các từ đó vào VBT

- HS trao đổi theo cặp: viết lời giảivào VBT

+Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

+Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số(từ 1 đến 12) để xem đồng hồ, để đọc(số 20,21)

II.Đồ dùng dạy học

+Đồng hồ(mặt to)có ghi các chữ số La Mã

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

+ Đặt tính và tính

3224 : 4 ; 1865 : 6

+Nêu cách thực hiện?

2/Hoạt động 2:Dạy bài mới

2.1.Giới thiệu một số chữ số La Mã thường gặp

+GV cho HS quan sát đồng hồ(có các số

ghi bằng số La Mã)

=>GV có thể hỏi HS xem:Đồng hồ chỉ mấy

giờ,sau đó GV giới thiệu cho HS biết các số ghi

trên mặt đồng hồ là các số được ghi bằng số La

Mã

2HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát đồng hồ theo hướngdẫn của GV

- HS luyện đọc, viết các số La

+GV giới thiệu một số chữ số thường

dùng: I,V,X (cách đọc).Sau đó GV giới thiệu cho

- Thực hành xem đồng hồ có ghibằng chữ số La Mã theo nhómđôi

A: 6 giờB: 12 giờC: 3 giờ

- Làm bài theo nhóm vào vởnháp

- Làm bài vào vở

Tiết 5 Thể dục Tiết 6 Tiếng Anh

+Củng cố cho HS cách đọc,viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ

I(một)XII(mười hai)để xem được đồng hồ và các số XX(hai mươi),XXI(hai mươi mốt)khi đọc sách

+ Vận dụng vào thực tế cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học

+Đồng hồ,bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học

1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

+ Viết các số sau bằng chữ số La Mã

3 , 4 , 6 , 8 , 92/Hoạt động 2:Luyện tập

+ Dặn HS thực hành với số La mã

HS viết bảng con

- Thực hành đọc miệng theonhóm

A: 4 giờB: 8 giờ 15 phútC: 9 giờ kém 5 phút

- Theo dõi SGK đọc miệng

Củng cố cách viết các chữ viết hoa R thông qua BT ứng dụng:

– Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ.

– Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc có

ngày phong lưu bằng chữ cỡ nhỏ.

– Có ý thức rèn chữ viết cho đẹp

II - Đồ dùng dạy – học

- Mẫu chữ viết hoa R

- GV viết sẵn lên bảng tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ li.

III – Các hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của

tiết trước

- Gọi 2HS lên bảng viết: Quang Trung, Quê.

B – Dạy học bài mới

1 – Giới thiệu bài

2 – Hướng dẫn viết chữ hoa

- Nêu các chữ hoa có trong bài

- Y/cầu HS viết các chữ viết hoa P, R

GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS.

- GV nhắc lại quy trình viết đúng

3 – Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

- Gọi 1HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Phan Rang là tên một thị

xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Y/cầu HS quan sát và nhận xét về cách

viết từ ứng dụng

- Y/cầu HS luyện viết từ Phan Rang.

4 – Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Tổ chức hướng dẫn tương tự phần viết câu

ứng dụng

5 – Hướng dẫn viết vào vở Tập viết

- Gv nêu yêu cầu viết

GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho từng HS

- Lớp viết lại chữ hoa P,R vào bảngcon

- 1HS đọc: Phan Rang.

- Nhận xét về độ cao, khoảng cáchgiữa các con chữ

- HS viết vở nháp

- HS thực hiện viết bài

C – Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

Dặn HS tiếp tục hoàn thành phần luyện viết thêm

Tiết 3 Chính tả