Giao an lop 3 - tuan 27

Giới thiệu bài 1 phút - Nêu MĐ, yêu cầu tiết học.. -GV nhận xét cho điểm .HS chưa đạt Yêu cầu về nhà luyện đọc kiểm tra lại ở tiết sau 3.. -GV nhận xét cho điểm .HS chưa đạt Yêu cầu về n

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011

Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)

I Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc

khỏng 65 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép

nhân hoá để lời kể thêm sinh động

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ đọc khoảng trên 65 tiếng/ phút); kểđược toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

-Tranh minh họa truyệân BT2 Trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (4 phút) GV kiểm tra 2 HS đoc bài Rước đèn ông sao và trả

lời nội dung bài

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MĐ, yêu cầu tiết học

2 Kiểm tra tập đọc (20 phút)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọcvà trả lời

1 câu hỏi về nội dung bài đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu về

nhà luyện đọc kiểm tra lại ở tiết sau

3 Làm bài tập 2 (15 phút)

- Kể lại câu chuyện” Quả táo” theo tranh ,dùng

phép nhân hóa để lời kể được sinh động

- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- GV lưu ý HS quan sát kĩ 6 tranh minh họa,đọc kĩ

phần chữ trong tranh để hiểu nội dung tranh

Biết sử dung phép nhân hóa làm cho các con vật

có hành đôïng ,suy nghĩ nối năng như người

GV cho HS trao đổi bàn

GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thi KC theo tranh

GV và cả lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (2 phút)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện

- HS theo dõi

HS đọc theo chỉ định trong phiếu.Trả câu hỏi theo Y/C của GV

- 1 HS đọc

- HS làm việc theo bàn quan sát tranh tập kể chonhau nghe

HS theo dõi bạn kể và xét theo Y/C của hoạt động

- 3HS kể lại chuyện

- 2 HS khá, giỏi kể lại câu chuện

Trang 2

I Mục tiêu: Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/ b)

II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng phụ chép bài thơ Em thương (BT2); Phiếu viết nội dung BT2

III Các hoath động dạy học

2 Kiểm tra tập đọc (1/ 4 số HS) (20 phút)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọcvà trả lời

1 câu hỏi về nội dung bài đọc

-GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt Yêu cầu về

nhà luyện đọc kiểm tra lại ở tiết sau

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- GV đọc bài thơ Thương em.

- Gọi HS đọc phần câu hỏi

- Phát phiếu cho HS và YC HS làm việc theo

nhóm

- 2 Nhóm treo bài lên bảng

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 3 HS đọc phần câu hỏi

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu

- HS dán bài trên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

Lời giải b:

c) Tác giả bài thơ rất thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, nhữngngười ốm yếu không nơi nương tựa

4 Củng cố, dặn dò (2 phút): Nhận xét tiết học.

- HS về HTL bài thơ Em thương và chuẩn bị bài sau.

Trang 3

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.

- Bảng lớp viết sẵn nội dung báo cáo

- Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài

tập đọcvà trả lời 1 câu hỏi về ND bài đọc

- GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt YC

về nhà luyện đọc kiểm tra lại ở tiết sau

- Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- YC HS mở SGK - Tr 20 và đọc mẫu báo

cáo

- Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu

cầu của báo cáo hôm nay chúng ta phải

làm?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- Nhắc HS thay từ "kính gửi" bằng từ "kính

thưa"

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, sửa

- Về nhà tiếp tục luyện kể chuyện và viết

lại báo cáo vào vở CB cho bài sau

- HS theo dõi

- HS bốc thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc mẫu báo cáo

+ người báo cáo là chi đội trưởng+ Người nhận báo cáo là cô giáo tổng phụ trách

+ Nội dung thi đua: Xây dựng Đội vững mạnh

+ Nội dung báo cáo về học tập, lao động, thêm ND về công tác khác

- Các nhóm thảo luận làm bài

- HS trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

Trang 4

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

- Nghe - viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút)

Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

- HS khá, giỏi viết đúng và đẹp bài chính tả (tốc độ65 chữ/ 15 phút)

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn

bài tập đọcvà trả lời 1 câu hỏi về ND bài

đọc

3 Làm bài tập 2 (20 phút): Viết chính tả

a) Tìm hiểu ND bài thơ

- GV đọc mẫu bài thơ Hỏi:

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

+ Tại sao bạn nhỏ lại nói với khói như

vậy?

b) HD trình bày

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Nêu cách trình bày bài thơ

c) HD viết từ khó

- YC HS tìm các từ khó và luyện viết

- Nhận xét, sửa lỗi

d) Viết chính tả

- Gv đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm một số bài và nhận xét, chữa lỗi

- nhận xét tiết học

- Về nhà học các bài Tập đọc - HTL

+ Vì bạn nhỏ thương bà đang nấu cơm

- Bài thơ viết teo thể thơ lục bát

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa; dòng 6 viết lùi vào 2 ô, dòng 8viết lùi vào 1 ô

- HS tìm từ khó và luyện viết bảng con: chiều chiều, xanh rờn, chăn trâu, bay quẩn,

- HS viết bài

- Soát lỗi

Trang 5

chuẩn bị cho tiết sau.

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3nội dung: về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài Tập đọc - HTL từ tuần 19 đến tuần

26

Vở BTTV

- Yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc-

HTL và trả lời 1 câu hỏi về ND bài đọc

- GV nhận xét cho điểm HS chưa đạt YC về nhà

luyện đọc kiểm tra lại ở tiết sau

Dựa vào bài TLV miệng ở tiết 3,hãy viết một báo

cáo gủi cô (thầy ) TPT theo mẫu

-1 HS đọc yêu cầu của bài báo cáo và mẫu báo

cáo

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung báo cáo đã trình

bày ở tiết 3, viết lại đúng thông tin, rõ ràng ,trình

bày đẹp

HS viết báo cáo

- Gọi 5 HS đọc bài viết

- Cả lớp và GV nhận xét,bình chọn báo cáo viết tốt

nhất

- Về nhà HTL các bài TĐ- HTL đã học chuẩn bị

cho tiết sau

- HS theo dõi

HS lên bốc thăm chọn bài HTL và chuẩn bị trong 2 phút.Sau đó lên trình bày khổ thơ theo phiếu chỉ định

- 1HS đoc nhắc lại

- HS viết bài

- 5 HS đọc bài viết

- Cả lớp theo dõi và bình chọn báo cáo viết tốt nhất

Trang 6

Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

26

Vở BTTV 3 Phiếu ghi nội dung BT2

tập đọc- HTL và trả lời 1 câu hỏi về ND bài

đọc

* Ôn luyện viết đúng các chữ có âm ,vần

dễ sai (r /d/ gi ; ch / tr: uôt /uôc :ât /âc; iet

/iêc : ai /ay )

-1 Hs đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn., làm vào giấy

nháp

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng ,

Mời ba nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức

- Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3HS đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích

hợp

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

- Về nhà tiếp tục ôn tập CB cho tiết sau

- HS theo dõi

HS lên bốc thăm chọn bài HTL và chuẩn bị trong 2 phút.Sau đó lên trình bày khổ thơtheo phiếu chỉ định

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

- HS theo dõi và nhận xét

Trang 7

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

26

Vở BTTV 3 Phiếu ghi nội dung BT2

2 Kiểm tra tập đọc (số HS còn lại) (20')

tập đọc- HTL và trả lời 1 câu hỏi về ND

bài đọc

- Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi

ô chữ

-1 Hs đọc yêu cầu của bài tập

Cả lớp đọc thầm đoạn văn., quan sát ô chữ

và điền mẫu ( 1PHÁ CỖ )

-GV dán 3 tờ phiếu lên bảng ,

GV yêu cầu HS quan sát ô chữ trong SGK

và Hướng dẫn HS làm bài

Bước 1: dựa theo lời gợi ý ,phán đoán từ

ngữ đó là gì

Bước 2: ghi từ ngữ vào ô trống theo dòng

(hàng ngang ) có đánh số thứ tự.Viết bằng

chữ in hoa ,mỗi ô trống ghi 1 chữ cái Các

TN này phải có nghĩa đúng như lời gợi ý

và có số chữ khớp với ô trống trên từng

dòng

Bước 3 Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào ô

trống theo dòng ngan, đọc mới xuất hiện ở

dãy số in màu

- GV chia lớp thanh 4 nhóm

- Nhận xét, chữa bài

4/ hoạt động củng cố

GV nhận xét tiết học

Về nhà tiếp tục ôn tập CB kiểm tra

- HS theo dõi

HS lên bốc thăm chọn bài HTL và chuẩn bị trong 2 phút.Sau đó lên trình bày khổ thơ theo phiếu chỉ định

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

HS theo dõi

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

Đáp án:

- Dòng 1: PHÁ CỖ

- Dòng 2: NHẠC SĨ

- Dòng 3: PHÁO HOA

- Dòng 4: MẶT TRĂNG

- Dòng 5: THAM QUAN

- Dòng 6: CHƠI ĐÀN

- Dòng 7: TIẾN SĨ

- Dòng 8: BÉ NHỎ

Trang 8

Toán - Tiết 131 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Biết các hàng: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục,

hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa)

- BT cần làm: Bài 1; 2; 3 HS lhá, giỏi làm tất cả các BT

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng các hàng của số có 5 chữ số (như trong SGK)

- Bảng số trong bài tập 2; Các thẻ ghi số có thể găn được lên bảng

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2/ 51, 52 VBT Toán 3 Tập hai

- GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

B Bài mới

1 Ôn tập số có 4 chữ số và giới thiệu bài

-GV hỏi:Số 2316 có mấy chữ số ? -Số có 4 chữ số

-Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy

chục, mấây đơn vị?

-Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm,1chục và 6 đơn vị

- GV viếât lên bảng số 10000 và YC HS

đọc

- HS đọc

-Số 10000 có mấy chữ số? -Số 10000 có 5 chữ số

-Số 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

vị?

-Số 10000 gồm 1 chục nghìn, 0nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

- Số này còn gọi là một chục nghìn, đây là

số có 5 chữ số nhỏ nhất.Hôm nay , chúng

ta cùng tìm hiểu về số có 5 chữ số

2 Dạy bài mới (10 ’ )

- GV treo bảng có gắn các số như phần

học của SGK

Trang 9

a)Giới thiệu số 42316

-GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 1000 là

một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn?

-GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn,

số nghìn, số trăm, số chục, số đv

vào bảng số

-HS lên bảng viết số theo yêucầu

b) Giới thiệu cách viết số 42316

- Gọi HS nêu các hàng của số 42316 - HS lên bảng viết, HS cả lớp viết

vào giấy nháp

- GV nhận xét đúng sai và hỏi : Số 42 316

có mấy chữ số ?

- Gọi HS nêu cách viết số - HS nêu

- GV: Khi viết các số có năm chữ số ta

viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ

hàng cao đến hàng thấp

c) Giới thiệu cách đọct số42316

- Bạn nào có thể đọc được số 42 316 - 2 HS đọc

- GV nêu cách đọc đó và cho cả lớp đọc - HS đọc lại số 42 316

- Gọi HS nhận xét cách đọc số 42 316 và

2316

- GV viết lên bảng các số 2357 và 32 357 ;

8759 và 38759 ; 3876 và 63 876 và yêu

cầu HS đọc các số trên

- HS đọc từng cặp số

3 Thực hành (17 ’ )

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền

số

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng

- Số 24 312 có mấy chục nghìn ? mấy chục - Số 24 312 có 2chục nghìn, 4 nghìn? Mấy trăm ? mấy chục và mấy

đv?

nghìn, 3 trăm, 1 chục và 2 đơn vị

Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập YC đọc số và viết số

- Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 - HS làm bài vào vở, 1 HS lên

Trang 10

- GV yêu cầu HS tự làm bài tiếp.

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: GV yêu cầu HS lần lượt đọc từng số - HS thực hiện đọc số và phân tích

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm

- GV cho HS đọc từng dãy số của bài và - HS đọc từng dãy số của bài và nêu quy luật của dãy số nêu quy luật của dãy số

3 Củng cố dặn dò (3 phút)

- Gọi HS nhắc lại cách đọc, viết số có 5

chữ số

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT

và

chuẩn bị bài sau

- 1 HS trả lời

Toán - Tiết 132 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết cách đọc, viết các số có 5chữ số; Biết thứ tự của các số có 5

csố

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số

- BTcần làm: Bài 1; 2; 3; 4

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, 2.

A Kiểm tra bài cũ (5 phút): Nêu cách đọc, viết số có năm chữ số.

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 - Tr 141 SGK

B Bài mới

1 Giới thiệu bài mới (1 phút) - Nghe GV giới thiệu bài

2 Luyện tập (30 phút)

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu đọc số và viết số

- Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 - HS đọc số

trăm, 5 chục, 2 đơn vị

- GV yêu cầu HS tự làm bài tiếp - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS làm bài

Bài 2: - HS mở SGK đọc bài tập - HS mở SGK đọc bài tập

Trang 11

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu đọc số và viết số.

- Cho HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

làm bài

Bài 3: HS mở SGK đọc bài tập - HS mở SGK đọc bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập YC điền số vào chỗõ chấm

- Cho HS tự làm bài - HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

làm bài mỗi em làm một phần

- GV hỏi HS quy luật của dãy số - 1HS trả lời

- GV gọi Hs đọc các dãy số trên - 1, 2 Hs đọc các dãy số trên

Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập YC điền số vào chỗ chấm

- Cho HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật - HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật

- Cho HS tự làm bài.- GV gọi Hs đọc các

dãy số trên

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảnglàm bài 1, 2 Hs đọc các dãy số trên

- Các số trong dãy số này có điểm gì

giống nhau

- GV giới thiệu: Các số này được gọi là

các số tròn nghìn

- Các số trọng dãy số này đều cóhàng trăm, hàng chục, hàng đơn vịlà 0

- GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn

vừa học

- 2 HS nêu các số tròn nghìn vừahọc

- Gọi HS nêu cách đọc, viết các số có 5 - 1 HS trả lời

chữ số.

và chuẩn bị bài sau

Trang 12

Toán - Tiết 133 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Biết đọc, viết các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm,

hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉkhông có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

- BT cần làm: Bài 1; 2 (a, b); 3 (a, b); 4 HS khá, giỏi làm tất cả các BT

- GDHS tính cẩn thận,m tự giác làm bài

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.

III các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2/ 54 VBT Toán 3 Tập hai

B Bài mới

1 Giới thiệu bài mới (1 phút) - Nghe GV giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu các số có năm chữ

số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ

số 0 (12 phút)

- GV yêu cầu HS đọc phần bài học, sau đó

chỉ vào dòng của số 30 000 và hỏi : Số này

gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục và mấy đơn vị

- HS: Số gồm 3 chục nghìn, 0nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

- Vậy ta viết số này như thế nào ? - 1 HS lên bảng viết, cả lơpù viết

vào vở nháp

- GV nhận xét đúng sai

- Số này đọc như thế nào ? - Đọc là : Ba mươi nghìn

- GV tiến hành tương tự để HS nêu cách

đọc, cách viết với các số 32 000 ; 32 500 ;

32 560 ; 32 505 ; 32 050 ; 30 050 ; 30 005

và hoàn thành bảng (như SGK)

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành (17")

Bài 1

- HS mở SGK đọc bài tập - HS mở SGK đọc bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số

và viết số

Trang 13

- GV yêu cầu HS tự làm bài tiếp - HS làm bài vào vở.

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS

viếtcác số trong bài tập, HS kia đọc các số

đã viết

- 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HSviếtcác số trong bài tập, HS kiađọc các số đã viết

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS quan sát, nhận xét quy luật của

từng dãy số và tự làm bài

- HS làm bài vào vở, 1 HS lênbảng làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số

vào chõ chấm.

bảng làm bài mỗi em làm mộtphần

- GV hỏi HS quy luật của dãy số - 1HS trả lời

- GV gọi Hs đọc các dãy số trên. - 1, 2 Hs đọc các dãy số trên.Bài 4

- HS mở SGK đọc bài 4

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HS mở SGK đọc bài 4

- 1 HS trả lời

- Yêu câu HS cả lớp các hình tam giác đã

chuẩn bị ra để trước mặt bàn, quan sát

hình trong SGK và xếp

- HS tự xếp hình

- Gọi một số HS lên xếp trên bảng lớp - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả

lớp theo dõi và nhận xét

- Tổng kết bài làm đúng cho HS

và chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	358,5 KB