Giao an lop 3 -Tuan 27

Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ khoảng 65 tiếng/phút trả lời đợc một câu hỏi về ND đọc.. Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học tốc độ

Trang 1

Tuần 27 Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tiếng việt:

Ôn tập giữa học kì 2 ( T1)

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ khoảng 65

tiếng/phút) trả lời đợc một câu hỏi về ND đọc

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh(SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

HS khá giỏi đọc tơng đối lu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 65

tiếng/phút); kể đợc toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi sẵn các bài đọc thêm

III Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

HĐ1 Đọc thêm bài : Bộ đội về làng.

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp khổ thơ

- Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK )

- Gọi 1 số HS thi đọc

HĐ2 Bài tập 2: Dùng phép nhân hoá để kể lại câu chuyện”Quả táo” theo

tranh

- Một HS đọc thành từng yêu cầu bài

- GV lu ý HS:

+ Quan sát 6 bức tranh minh hoạ, đọc cả phần chữ trong tranh để hiểu nội dung tranh

+ Biết sử dụng phép nhân hoá

- HS trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh, 1-2 HS khá giỏi thi kể toàn truyện

- Cả lớp và GV nhận xét (về nội dung, diễn đạt)

- HS làm bài vào vở bài tập

- GV yêu cầu HS đọc bài viết trớc lớp Nhận xét và cho điểm 1 số HS

IV Củng cố - dặn dò:

Nhận xét giờ học

Dặn dò ôn tiết sau

Tiếng việt:

I Mục tiêu:

tiếng/phút)

- Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá(BT2a/b)

Thăm ghi sẵn tên các bài đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1/ Giới thiệu bài:

HĐ1 Đọc thêm bài : Trên đờng mòn Hồ Chí Minh.

- GV đọc mẫu

Trang 2

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn.

- Tìm hiểu bài ( câu hỏi trong SGK )

- HS luyện đọc

HĐ2 Bài tâp 2: GV đọc bài thơ: “Em thơng”.

- HS đọc câu hỏi a, b, c

- HS trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS làm bài vào vở BT

Sự vật nhân hoá Từ chỉ đặc điểm Từ chỉ hoạt

động

Làn gió mồ côi tìm Sợi nắng gầy ngồi, run run, ngã

- Tác giả bài thơ rất yêu thơng thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn những ngời ốm yếu, không nơi nơng tựa

2/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Toán

Các số có 5 chữ số

I Mục tiêu:

- Biết các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa)

- HS làm BT 1,2,3

- Bảng phụ: kẻ ô biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột ghi tên các hàng chục nghìn, nghìn, trăm , chục, đơn vị

- Các mảnh bìa viết:

- Các mảnh bìa ghi các chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài củ:

Gv yêu cầu hs dựa vào bảng sau và đọc số liệu ghi trong bảng

Bảng thống kê số cây ẩu bản này đã trồng trong 4 năm

Bạch đàn 1745 cây 2042 cây 2163 cây 2515 cây

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu: Gv hỏi các em đã đợc học các số có mấy chữ số? Nhận xét rồi chuyển sang bài mới

b Các hoạt động:

HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10000.

Trang 3

Gv viết lên bảng số 2316 yêu cầu học sinh cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

Gv làm nh vậy với số 1000

HĐ 2: viết và đọc số có 5 chữ số.

- Gv viết số10000 lên bảng yêu cầu hs đọc Gv giới thiệu 10000 còn gọi là chục nghìn yêu cầu hs phân tích cấu tạo số 10000 gồm: Mấy chục nghìn, nấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- Gv treo bảng có gắn các số nh ở phần bài học SGK

- Gv yêu cầu hs cho bíêt: +) có bao nhiêu chục nghìn?

+) có bao nhiêu nghìn?

+) có bao nhiêu trăm?

+) có bao nhiêu chục?

+) có bao nhiêu đơn vị?

- Gv cho hs điền vào ô trống gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- Hớng dẫn hs cách viết số 42316

- Dựa vào cách viết số có 4 chữ số yêu cầu hs viết số: 42316

- Gv nêu đây chính là số có 5 chữ số khi viết lần lợt viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp Khi viết ta nên viết khoảng cách giữa chữ số hàng nghìn và hàng trăm sa hơn so với khoảng cách giữa các chữ số hàng trăm với hàng chục hay hàng chục với hàng đơn vị ( để thấy rõ hai lớp: lớp nghìn, lớp đơn vị)

- Gv hớng dẫn hs đọc số

- Hs nhìn số trên bảng em nào có thể đọc đợc số trên bảng ( 42316)

- Hs đọc đúng thì gv khẳng định cách đọc Nếu hs đọc cha đúng thì gv hớng dẫn cách đọc "bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu" cho nhiều hs đọc đi đọc lại Chú ý nhấn giọng khi đọc qua từng hàng

- Luyện cách đọc: Gv viết lên bảng các cặp số yêu cầu hs đọc rồi nhận xét khi đọc các cặp số đó có gì giống và khác nhau

5327 và 45327; 8735 và 28735; 6581 và 96581

Một số hs đọc to trớc lớp các số trên

HĐ3: Thực hành

Bài 1: hs đọc yêu cầu bài tập, gv yêu cầu hs nêu cách viết số có 5 chữ số vừa học

a) mẫu: giáo viên cùng học sinh xây dựng mẫu nh SGK trang 140

b) Gv yêu cầu hs làm bài vào vở

Một hs làm bài bảng phụ Sau khi hoàn thành hs khác nhận xét bài l;àm ở bảng phụ Gv theo giỏi cả lớp đối chiếu bài của mình để nhận xét đúng sai Bài 2: Hs nêu yêu cầu bài

- Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập

- Gv - hs xây dựng mẫu nh bài 1

- Hs làm các bài còn lại vào vở

- Một hs chữa bài, cả lớp đối chiếu nhận xét rồi chữa bài vào vở

Bài 3: Gv ghi các số 23116; 12427; 3116; 82427

- Gv cho hs lần lợt đọc các số trên yêu cầu hs nêu đợc giá trị của các chữ số trong các số trên

GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm BT4

c Củng cố:

Hs nhắc lại cách đọc và viết số có 5 chữ số

_

Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2010.

Trang 4

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19000) vào dới mỗi vạch của tia số

- HS làm BT 1,2,3,4

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng: Gv viết số, HS đọc số và ngợc lại

B/ Bài mới :

HĐ1/ Luyện tập: HS làm BT 1, 2, 3, 4, (VBT).

- HS đọc yêu cầu từng BT, Gv giải thích hớng dẫn thêm

- HS làm BT vào vở GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm BT do GV ra

HĐ2.Chữa bài:

a- Bài 1: HS phân tích kỹ mẫu tồi yêu cầu HS tự đọc, viết số còn lại theo mẫu, HS đọc số

b- Bài 2: Củng cố cho HS viêtd số và đọc số

c- Bài 3: HS nêu quy luật của dãy số rồi viết các số tiếp theo

d- Bài 4: HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số trên hình vẽ rồi điền tiếp các số thích hợp vào dới mỗi vạch

* Trò chơi: Chính tả tóan: HS viết vào nháp:

- Cách viết: GV đọc, HS viết GV đọc số tiếp theo, HS xuống dòng, viết số

Cứ nh vậy khoảng 10 số

- Cuối cùng cả lớp thống nhất kết quả đúng

2.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiếng việt.

I/ Mục tiêu- yêu cầu:

tiếng/phút)

- Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2

II/ Hoạt động dạy và học:

HĐ1/ Đọc thêm bài : Ngời trí thức yêu nớc

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp đoạn

- Tìm hiểu nội dung bài ( câu hỏi ở SGK )

- HS luyện đọc đoạn 2

- 3 HS lên thi đọc trớc lớp

HĐ2: Đóng vai cho đội trởng báo cáo với cô (thầy) tổng phụ trách kết quả

tháng thi đua “Xây dựng đội vững mạnh”

- Một HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo dõi

- HS đọc lại mẫu báo cáo đã học

Hỏi: Yêu cầu báo cáo này có gì khác với yêu cầu báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20?

+ Ngời báo cáo là chi đội trởng

Trang 5

+ Ngời nhận báo cáo là thầy (cô) tổng phụ trách.

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh

+ Nội dung báo cáo: Về học tập hoặc về lao động hay về công tác khác

- Các tổ làm việc theo các bớc:

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua

+ Lần lợt từng bạn trong tổ đóng vai chi đội trởng

+ Đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo trớc lớp

+ Cả lớp và GV bổ sung, nhận xét, tính điểm thi đua với các tiêu chuẩn: báo cáo đủ thông tin, rõ rang, rành mạch, đàng hoàng, tự tin, bình chọn bạn

đóng vai chi đội trởng giỏi nhất

Tự nhiên xã hội,

Chim

I Mục tiêu:

- Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của chim ( Biết chim là động vật có xơng sống Tất cả các loài chim đề có lông vũ, có

mỏ, hai cánh và hai chân Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay( Đại bàng), chim chạy (Đà điểu))

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh về các loài chim đã su tầm và thiết bị

III Hoạt dộng dạy học:

1.Bài cũ: Em hãy nêu các bộ phận bên ngoài của cá?

- Kể tên một số loài cá sống ở nớc ngọt, cá sống ở vùng nớc mặn

- Gv nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b các hoạt động:

HĐ1: Quan sát tranh và thảo luận

- Chia lớp theo 3 nhóm Thời gian quan sát 5 phút Yêu cầu mõi thành viên trong nhóm phải nêu và trả lời đợc một trong 3 câu hỏi sau: chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong tranh? Bạn có biết về

độ lớn của chúng? Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh?

- Bên ngoài cơ thể của chúng thờng có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể có xơng sống không?

- Mỏ chim có đặc điểm gì chúng? Chúng dùng mỏ để làm gì?

- Sau thời gian thảo luận các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nhận xét rồi bổ sung

- Gv kết luận: Chim là động vật có xơng sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, có hai cánh và hai chân.

HĐ2: Làm việc với các tranh ảnh mà các em đã su tầm.

- Các nhóm phân loại tranh theo các tiêu chí: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết bắt chớc tiếng ngời

- Đại diện các nhóm của mình đứng dậy giới thiệu cho cả lớp tranh ảnh những loài chim mà nhóm mình đã su tầm đợc

- Đại diện các nhóm thi " diễn thuyết" về đề tài " bảo vệ các loài chim tự nhiên"

- Gv lu ý hs: thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ các loài chim để giữ đợc sự cân bằng trong tự nhiên

3.Tổng kết giờ học:

Trang 6

Cả lớp chơi trò chơi"Bắt chớc tiếng chim hót"

Đại diện các nhóm lên "bắt chớc tiếng chim học mi", các bạn còn lại làm ban giám khảo xem nhóm nào làm giống tiếng hót của chim họa mi thì nhóm

đó chiến thắng

IV Cũng cố, dặn dò:

- Biết bảo vệ các loài chim

- Tuyên truyền về ích lợi của các loài chim để mọi ngời có ý thức bảo vệ

_ Luyện toán(4t)

Làm bài thi HSG

Thứ t, ngày 17 tháng 3 năm 2010

Tiếng việt:

Ôn tập (tiết 4).

I/ Mục tiêu:

tiếng/phút)

- Nghe, viết đúng bài CT: Khói chiều( tốc độ viết khoảng trên 65 chữ/ 15 phút; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày sạch sẽ đúng bài thơ lục bát)

II/ Đồ dùng dạy học:

HĐ1/ Đọc thêm bài : Chiếc máy bơm.

- GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó : ác- si- mét

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn

Hỏi : Nhờ đâu chiếc máy bơm đầu tiên của loài ngời ra đời ?

- HS luyện đọc đoạn văn : Thấy những ngời không nhỉ ?

- 3 -4 HS luyện đọc đoạn văn

HĐ2/ Hớng dẫn nghe viết:

a- GV đọc 1 lần bài thơ: Khói chiều

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi sgk

- Giúp HS nắm nội dung bài thơ GV hỏi:

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói?

- HS nêu cách trình bày 1 bài thơ lục bát?

- Tập viết 1 số từ khó

b- GV đọc bài cho HS viết

c- Chấm, chữa bài

*Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Toán

Các số có năm chữ số ( Tiếp theo )

I Mục tiêu:

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số ( trờng hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu đợc chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số)

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số, ghép hình

- HS làm BT 1,2(a,b),3(a,b),4

Trang 7

8 hình tam giác vuông cân bằng nhựa.

III.Hoạt động dạy - học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra VBT của hs

b Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu các số có 5 chữ số, trong đó bao gồm cả trờng hợp có chữ

số 0

- Gv treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung bài học ( nh SGK trang 143)

- Gv yêu cầu hs nhận xét bảng trong bài học rồi tự viết số, đọc số Ví dụ: ở dòng đầu: ta nên cần nêu" ta phải viết số gồm ba chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị,", viết số 30000 ở cột viết số rồi đọc số " ba mơi nghìn" rồi viết ở cột đọc số" ba mơi nghìn"

- Tiếp tục cho hs thực hiện tơng tự với các dòng còn lại

HĐ2: Thực hành

- Giáo viên tổ chức hớng dẫn cho hs làm các bài tập, GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm BT do GV ra

Bài 1: Viết( theo mẫu)

- Cho hs kẻ bảng nh SGK vào vở, quan sát kỷ mẫu ở dòng đầu, tự đọc số ở dòng thứ hai và viết ra theo lời đầu vào cột "đọc số"

- Hs tự làm với các dòng còn lại

- Gv và cả lớp chữa bài

Bài 2a,b: Số?

- yêu cầu hs quan sát để phát hiện ra quy luật của dãy số, rồi điền tiếp vào chổ chấm

- Hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài 3a,b:Số?

- Cho hs quan sát, nhận xét quy luật của từng dãy số

- Cho hs nêu miệng từng dãy số - Gv có thể ghi nhanh lên bảng

a 18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 23000, 24000

b 47000, 47100, 47200, 47300, 47400, 47500, 47600

c 56300, 56310, 56320, 56330, 56340, 56350, 56360

- Gọi một số em đọc lần lợt từng số trên

Bài 4: Luyện xếp hình

- Cho hs lấy bộ hình gồm 8 hình tam giác vuông cân để xếp thành một hình (

nh hình vẽ)

3 Cũng cố, dặn dò:

- Luyện tập đọc ,viết và nhận biết các số có 5 chữ số

Đạo đức

Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác ( tiết 2)

I Mục tiêu:

Trang 8

- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ , tài sản ngời khác

- Biết : Không xâm phạm, th từ, tài sản ngời khác

- Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở đồ dùng của bạn bè và mọi ng-ời.( Nhắc mọi ngời cùng thực hiện)

( Biết trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t)

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Vở bài tập đạo đức

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá th để chơi đóng vai

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

- ? Hôm trớc học bài gì?

- Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

- ?Vì sao chúng ta cần phải tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác? ( HSTL)

Gv nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: ( nêu mục tiêu bài học)

b Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: Nhận xét hành vi.

- Mục tiêu: hs có kỹ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác

Bớc 1:

- Gv nêu yêu cầu, hs mở SGK ra

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi, nhận xét xem hành vi nào đúng hàng vi nào sai

Bớc 2:

- Hs thảo luận nhóm đôi

Bớc 3:

- Theo từng nội dung, đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm minh trớc lớp

- Hs khác nhận xét bổ sung

Bớc 4:

- Gv kết luận

Tình huống a: Sai Tình huống c: sai

Tình huống b: Đúng Tình huống d: Đúng

HĐ2: Đóng vai.

- Mục tiêu: Giúp hs có kỹ năng thể hiện một số hành động thể về tôn trọng

th từ, tài sản của ngời khác

Bớc 1: Gv yêu cầu các nhóm hs thực hiện trò chơi đóng vai theo hai tình huống ở BT 5, trong đó một nữa nhóm theo tình huống 1, nữa còn lại theo tình huống 2

Bớc 2: Hs thảo luận nhóm 4

Bớc 3: Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách của nhóm tình huống 2

Bớc 4: Gv kết luận

Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn sách chứ không tự ý lấy đọc Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác nên nhặt mũ trả lại cho Thịnh

- Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

Trang 9

Kết luận chung: th từ, tài sản của mỗi ngời thuộc về riêng họ, không ai dợc xâm phạm tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của rngời khác là việc không nên làm

c Cũng cố, dặn dò:

- Luôn xác định đợc hành vi đúng trong cuộc sống hàng ngày Biết khuyên bạn bè mình có hành vi đúng

-Thứ năm, ngày 18 tháng 3 năm 2010.

Toán :

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số( trong 5 chữ số đó có chữ số 0)

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Làm tính với sảmtòn nghìn, tròn trăm

- HS làm BT1,2,3,4

A/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập :

Viết các số thích hợp vào chỗ chấm :

a- 37042, 37043, , , ,

b- 58607, , , , 58611, ,

- Nhận xét bài làm của HS

B/ Bài mới :

Giới thiệu bài:

HĐ1.Hớng dẫn HS luyện tập: BT 1, 2, 3, 4 ( VBT )

- Gọi HS đọc yêu cầu từng bài tập - GV giải thích, hớng dẫn thêm

- HS làm bài tập vào vở GV theo dõi động viên những em làm xong sớm làm thêm bài tập do GV ra và chấm bài

HĐ2 Chữa bài :

a- Bài 1 : Củng cố cho HS cách đọc số ( gọi 1 số HS đọc )

b- Bài 2 : Yêu cầu ngợc lại bài 1 ( củng cố cho HS cách viết số )

c- Bài 3 : HS nối đợc các số với các vị trí tơng ứng trên tia số.

d- Bài 4 : Tính nhẩm :

- Gọi HS nêu cách nhẩm

*Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét giờ học

Tiếng việt

Ôn tập giữa học kì 2 (T5)

I Mục tiêu:

tiếng/phút)

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK, viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập hoặc về lao động hay về công tác khác

HĐ1/ Đọc thêm bài : Em vẽ Bác Hồ.

- GV đọc mẫu HS tiếp nối nhau đọc ( mỗi em 2 dòng thơ )

- Luyện đọc theo nhóm Thi đọc giữa các nhóm

- Hỏi : Hình ảnh Bác Hồ bế 2 cháu Bắc, Nam trên tay có ý nghĩa gì ?

- Một số HS thi đọc thuộc

Trang 10

HĐ2: Dựa vào bài TLV miệng tuần 3, hãy viết báo cáo gửi cô tổng phụ trách

theo mẫu

- Một HS đọc yêu cầu bài và mẫu báo cáo

- GV nhắc HS nhớ nội dung báo cáo đã trình bày, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng

- HS viết báo cáo vào vở

- Một số HS đọc bài viết

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt nhất

*Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội.

Thú

I/ Mục tiêu:

- Nêu lợi ích của thú đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của

1 số loại thú

( Biết những đọng vật lông mao đẻ con, nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay

động vật có vú; nêu đợc một số ví dụ về thú nhà và thú rừng)

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong sgk.

2/ Các hoạt động:

HĐ 1: Quan sát và thảo luận.

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ HS quan sát hình các loại thú nhà trong sgk Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận

+ Kể tên các con thú nhà mà em biết?

Trong số các con thú đó:

+ Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp ?

+ Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm?

+ Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì?

- Bớc 2: Làm việc cả lớp:

+ Đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Kết luận:Những động vật có đặc điểm nh có lông mao, đẻ con và nuôi con

bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật vó vú

HĐ2: Thảo luận cả lớp.

Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nh: Lợn, trâu, bò,

HĐ3: Làm việc cả lớp:

- Bớc 1: HS lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ con thú nhà em biết.

- Bớc 2: Trình bày

*Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Thứ sáu, ngày 19 tháng 3 năm 2010

Tiếng việt.

Ôn tập (tiết 6).

I/ Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	89 KB