Tuan 24 lop 1 - CKTKN- Van NT

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng chuyền, muốn có từ bóng chuyền thì làm sao?. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu.. Các hoạt động dạy học

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011.

Chào cờ

Học vần:

bài 100: uân – uyên uyên

I/ Mục tiêu :

-Đọc đợc các vần ;uân,uyên,mùa xuân,bóng chuyền;từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết đợc các vần: uân,uyên,mùa xuân,bóng chuyền

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:Em thích đọc truyện

- Giáo dục ý thức học bài

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ

II/Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1)

-Đọc: uơ, uya, thuở xa

-Viết: huơ tay, đêm khuya

2/ Bài mới:

a/ Vần uân: mùa xuân- xuân- uân

-GV rút từ từ tranh: mùa xuân (GV giải

thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng xuân, âm nào

học rồi?

-GV giới thiệu vần uân: Phân tích đánh vần,

đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Phân tích tiếng, từ

-Trò chơi phát âm thành nhạc: uân- uân-

uân- xuân

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì?

Từ gì?

-Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo

khoa

b/ Vần uyên: uyên- chuyền- bóng chuyền

-Cho HS cài vần uân, rồi thay âm â và n

bằng âm đôi iê và n GV giới thiệu vần mới:

uyên, so sánh uân- uyên: tập phát âm

-Từ vần uyên muốn có tiếng chuyền phải

làm sao?

-Phân tích - đánh vần- đọc trơn

-Có tiếng chuyền, muốn có từ bóng chuyền

thì làm sao?

-Phân tích từ: bóng chuyền

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố

*Cho HS đọc lại bảng lớp

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu

uân- uyên)

c/ Từ ứng dụng:

- Chơi trò chơi ghép từ

- Luyện đọc:

-Đọc cá nhân- lớp

-Viết bảng con (theo tổ)

- Tiếng mùa, Âm x -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Thảo luận nhóm, hát

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm ch và dấu huyền

-Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )

-HS cài bảng, đọc lên

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu

-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp

-Cá nhân- nhóm- lớp

Luyện tập: (tiết 2)

1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1

- Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ

- Gạch chân tiếng có vần uân vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý

nét nối)

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: uân, xuân, mùa xuân, uyên,

Trang 2

3/ Luyện nói: Em thích đọc truyện

-Tranh vẽ gì? Hai bạn đang đọc truyện gì?

Các con có thích đọc truyện không? Nên

đọc truyện nh thế nào để có ích? Hãy kể tên

một số truyện?

III.củng cố dặn dò:

– uyênGV nhận xét giờ học

chuyền, bóng chuyền

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

.

_

Tự nhiên và xã hội bài 24:cây gỗ I.Mục đích yêu cầu :

-Kể đợc tên và nêu lợi ích của một số cây gỗ ,chỉ đợc rễ, thân lá,hoa của cây gỗ -So sánh các bộ phận chính,hình dạng,kích thớc,lợi ích của cây rau và cây gỗ

- Giáo dục các em bảo vệ và chăm sóc cây trồng.Yêu quý và bảo vệ những sản phẩm làm ra từ cây lấy gỗ

Sách giáo khoa , Tranh vẽ

III Các hoạt động dạy học

1/ ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Dạy bài mới:

Họat động 1: Quan sát cây gỗ

-Mục đích: HS biết các bộ phận của cây

gỗ Phân biệt đợc các bộ phận chính của

cây gỗ

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm

vụ: Cho HS quan sát cây gỗ ở sân trờng,

chú ý phân biệt cây gỗ và cây hoa

+Tên của cây gỗ là gì?

+Các bộ phận của cây?

+Cây có đặc điểm gì?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: Cây gỗ giống các cây rau, cây

hoa cũng có rễ, thân, lá, cành, hoa Nhng

cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm

bóng mát

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-Mục đích: Biết ích lợi của việc trồng cây

gỗ

-Cách tiến hành:

B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt

động

+Cây gỗ đợc trồng ở đâu?

+Kể tên một số cây mà con biết?

+Đồ dùng nào đợc làm bằng gỗ?

+Cây gỗ có lợi ích gì?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: Cây gỗ đợc trồng để lấy gỗ,

làm bóng mát, năgn lũ Cây gỗ có rất

nhiều ích lợi IV củng cố và dặn dò:

- Hát

-HS quan sát, trao đổi

-HS lên trình bày kết quả mình vừa quan sát

-Lớp bổ sung, nhận xét

-HS làm việc theo nhóm,trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét

-HS trả lời theo ý hiểu của mình

Trang 3

-GV nhận xét giờ học

_

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011.

Toán

Luyện tập I.Mục đích yêu cầu :

-Biết đọc,so sánh,viết,các số tròn chục;bớc đầu nhận biết đợc cấu tạo số tròn chục(40 gồm 4 chục và 0 đơn vị)

- Rèn kĩ năng tính toán và so sánh các số tròn chục

- Chăm chỉ học bài

-Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

1/Kiểm tra bài cũ:

*Đếm các số tròn chục_ từ 10- 90 và

từ 90- 10

*Chơi tiếp sức:

-Viết các số tròn chục

-GV nhận xét

2/Bài mới:

+Bài 1: Nối (theo mẫu)

-Bài yêu cầu gì?

-GV chốt lại

+Bài 2: Viết theo mẫu

-GV chốt lại

+Bài 3: a/ Khoanh vào số bé nhất

b/ Khoanh vào số lớn nhất

-GV chốt lại

+Bài 4: Viết số theo thứ tự:

a/ Từ bé đến lớn

b/ Từ lớn đến bé

-GV chốt lại

+Bài 5: Số tròn chục: 50 < …< 70< 70

-GV chốt lại

+Trò chơi:

+Nhận xét tiết học

IV củng cố dặn dò: - Về nhà ôn bài,

tập đếm

-Đếm miệng -Tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng

-Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng nhất

sẽ thắng -Sửa bài- lớp nhận xét -HS làm vở

-Số 50 gồm …< 70 chục và …< 70 đơn vị -Làm vở

-Sửa bài- Lớp nhận xét -Khoanh số

-Làm vở -Sửa bài- lớp nhận xét -Chơi tiếp sức: chọn từng chú thỏ có mang hình các con số , chạy lên xếp hàng thật nhanh theo thứ tự mà GV quy định, tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng- Lớp nhận xét -HS làm vở

-HS suy nghĩ, làm miệng, làm vở

Học vần

Bài 101:uât – uyên uyêt

I.Mục đích yêu cầu :

-Đọc đợc:uât,uyêt,sản xuất,duyệt binh;từ và các đoạn thơ ứng dụng

-Viết đợc: uât,uyêt,sản xuất,duyệt binh

-Luyện nói từ 2-4 câu theochủ đề: Đất nớc ta tuyệt đẹp

- Giáo dục các em yêu quê hơng đất nớc

Trang 4

-Sách giáo khoa

-Đồ dùng: lá cờ

-Đọc: uân, uyên, khuyên nhủ, khuân

vác, tuần lễ

-Viết: kể chuyện, huân chơng, chuyền

banh

2/ Bài mới:

a/ Vần uât: sản xuất- xuất- uât

-GV rút từ từ tranh: sản xuất (GV giải

thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng xuất, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần uât: Phân tích đánh

vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát

âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc:

uât-uât- xuất

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng

gì? Từ gì?

khoa

b/ Vần uyêt: uyêt- duyệt- duyệt binh

-Cho HS cài vần uât, rồi thay âm â bằng

âm đôi iê GV giới thiệu vần mới: uyêt,

so sánh uât và uyêt: tập phát âm

-Từ vần uyêt muốn có tiếng duyệt phải

làm sao?

-Có tiếng duyệt, muốn có từ duyệt binh

thì làm sao?

-Phân tích từ: duyệt binh

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng

cố

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe

(Phiếu uât- uyêt)

c/ Từ ứng dụng:

- Chơi trò chơi ghép từ

- Luyện đọc:

- Gạch chân tiếng có vần uyêt vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết

(chú ý nét nối)

3/ Luyện nói: Đất nớc ta tuyệt đẹp

-Tranh vẽ gì? Tuyệt đẹp là gì? Hãy nói

về từng tranh? Các con đã đợc đi và thấy

những cảnh tuyệt đẹp nào của đất nớc

ta?

IV Củng cố dặn dò:

Đọc cá nhân- lớp

- Tiếng sản, Âm x và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm-lớp

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm d và dấu nặng

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm-lớp

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá

- Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: uât, xuất, sản xuất, uyêt, duyệt, duyệt binh

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc cá nhân- nhóm- lớp

Trang 5

GV nhận xét giờ học

Đạo đức Bài 11:đI bộ đúng quy định (tiết 2) I.Mục đích yêu cầu :

- Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với các thầy cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với các thầy cô giáo

- Giáo dục các em thực hiện lễ phép với các thầy cô giáo

-sách giáo khoa

-Tranh ảnh

1/ ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

-Cho HS làm bài tập

Nối tranh vẽ ngời đi bộ đúng quy định

với khuôn mặt “tơi cời” và giải thích vì sao

Đánh dấu + vào ô trống dới tranh tơng

ứng với việc em đã làm

-Kết luận:

Tranh 1, 2, 3, 4, 6: đúng

Tranh 5, 7, 8: sai

-Quan sát từng tranh ở bài tập 3 cho biết:

Các bạn nào đi đúng quy định? Bạn nào

sai quy định? Vì sao?

Những bạn nào đi dới lòng đờng có thể

gặp nguy hiểm gì?

Nếu thấy bạn mình đi nh thế, các em sẽ

nói gì với bạn?

-GV kết luận: Hai bạn đi trên vỉa hè là

đúng quy định, ba bạn đi dới lòng đờng là

sai Đi dới lòng đờng nh vậy gây cản trở

giao thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm

Nếu thấy bạn mình đi nh thế, các em cần

khuyên bảo các bạn đi trên vỉa hè, vì đi dới

lòng đờng là sai, là nguy hiểm

tập 5

-GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi về

giao thông đờng phố để giúp các em vừa

vui chơi, lại vừa học tập, vừa nhớ bài hơn

-Nhận xét chung và công bố kết quả của

các nhóm thắng cuộc

cuối bài

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.

Hát

-Từng HS làm bài tập -Trình bày kết quả trớc lớp, bổ sung

ý kiến, tranh luận với nhau

Thứ t ngày 16 tháng 2 năm 2011.

Toán Cộng các số tròn chục

Trang 6

-Biết đặt tính làm tính,cộng nhẩm số tròn chục,cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90;giả đợc bài toán có phép cộng

- Rèn kĩ năng cộng nhẩm

- Giáo dục các em yêu môn học

-Tranh trong sách

-Bộ đồ dùng toán

* Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến

lớn và ngợc lại: 70, 40, 20, 90

2/Bài mới:

*Giới thiệu phép cộng 30 + 20:

-Cho HS lấy 30 que tính: gồm mấy

chục? Mấy đơn vị?

-GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục

và đơn vị

-Lấy thêm 20 que tính: gồm mấy chục?

Mấy đơn vị?

-GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục

và đơn vị

-Để biết cả 2 lần lấy đợc bao nhiêu que

tính ta làm tính cộng: 30 + 20, nhìn vào

que ta đợc bao nhiêu? 50 que tính gồm

mấy chục? Mấy đơn vị? GV gài vào

bảng cài- ghi vào cột chục và cột đơn vị

+Hớng dẫn cách cộng viết:

-Để biết cả 2 lần lấy đợc bao nhiêu que

tính ta làm tính cộng: 30 + 20, ghi 30 ở

trên, 20 ở dới sao cho thẳng cột, viết dấu

cộng và dấu gạch ngang, tính từ cột đơn

vị: 0 cộng 0 bằng 0 viết 0, 3 cộng 2 bằng

5 viết 5 vậy 30 + 20 = 50

-Cho HS nêu lại cách cộng

*Cho HS thực hiện vào bảng con

*Làm bài tính tơng tự:

20 + 60, 30 + 40

3/ Thực hành:

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính nhẩm

Bài 3: Bình có 20 viên bi, anh cho Bình

thêm 10 viên bi nữa Hỏi Bình có tất cả

bao nhiêu viên bi?

Bài 4: > < =

-Về nhà nhớ ôn bài

Làm bảng con

-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị -20 gồm 2 chục và 0 đơn vị -Đợc tất cả 50 que, gồm 5 chục và 0 đơn vị

Làm bảng con

-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị -20 gồm 2 chục và 0 đơn vị -Đợc tất cả 50 que, gồm 5 chục và 0 đơn vị

-5 HS -Nhắc lại cách viết, cách cộng rồi làm vào bảng con

-Làm bảng con, 2 HS lên bảng làm, đọc kết quả

-Tính dọc -Lu ý: viết thẳng cột- HS làm vở- đọc kết quả

-Tính nhẩm -Làm vở- tự kiểm tra nhau- lớp nhận xét -Bài giải

-HS đọc đề- làm miệng- làm vở- 1 HS

Học vần :

Trang 7

- Đọc đợc :uynh,uych,phụ huynh, ngã huỵch,các từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết đợc : uynh,uych,phụ huynh, ngã huỵch,

- Luyện nói từ 2- 4câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang

- Giáo dục các em yêu cáI hay cáI đẹp của Tiếng Việt

Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói

-Đọc: uât, uyêt, bất khuất, trăng khuyết

-Viết: tuyệt đẹp, xuất khẩu, luật lệ

2/ Bài mới:

a/ Vần uynh: phụ huynh- huynh- uynh

-GV rút từ từ tranh: phụ huynh (GV giải

thích nghĩa)

-Tiếng nào học rồi? Trong tiếng huynh, âm

nào học rồi?

-GV giới thiệu vần uynh: Phân tích đánh

vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm)

-Trò chơi phát âm thành nhạc:

uynh-uynh- huynh

-Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì?

Từ gì?

khoa

b/ Vần uych: uych- huỵch- ngã huỵch

-Cho HS cài vần uynh, rồi thay âm nh bằng

âm ch GV giới thiệu vần mới: uych, so

sánh uynh- uych: tập phát âm

-Từ vần uych muốn có tiếng huỵch phải

làm sao?

-Có tiếng huỵch, muốn có từ ngã huỵch

thì làm sao?

-Phân tích từ: ngã huỵch

-Xem tranh, GV giải thích tranh Củng cố

-Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu

uynh- uych)

c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ

- Đọc cá nhân- lớp

- Tiếng phụ, Âm h -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân-nhóm- lớp

-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng HS: cài thêm âm h và dấu nặng

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân-nhóm- lớp

-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu

-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp -Cá nhân- nhóm- lớp

- Gạch chân tiếng có vần uynh vừa học

2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú

ý nét nối)

3/ Luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn

huỳnh quang

-Tranh vẽ gì? Hãy kể về từng loại đèn mà

em biết? Đèn nào ở nhà con có?

Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ giữa các tổ

-Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân Đánh vần- đọc trơn

-Viết: uynh, huynh, phụ huynh, uych, huỵch, ngã huỵch

+Thảo luận nhóm, nhóm trình bày-nhận xét, đọc

Trang 8

_

Thủ công:

Cắt dán hình chữ nhật

I.Mục tiêu:

- Bieỏt caựch keỷ, caột, daựn hỡnh chửừ nhaọt

- Keỷ, caột, daựn ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt Coự theồ keỷ, caột ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt theo caựch ủụn giaỷn ẹửụứng caột tửụng ủoỏi thaỳng Hỡnh daựn tửụng ủoỏi phaỳng

- Giáo dục các em ý thức tự giác thực hành

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Hỡnh chửừ nhaọt maóu daựn treõn giaỏy neàn,tụứ giaỏy keỷ oõ lụựn

- HS : Giaỏy maứu,giaỏy vụỷ,duùng cuù thuỷ coõng

III Hoạt động dạy học:

1 OÅn ủũnh lụựp : Haựt taọp theồ

2 Baứi cuừ : Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa hoùc sinh, nhaọn xeựt Hoùc sinh ủaởt ủoà duứng hoùc taọp leõn baứn

3 Baứi mụựi :

 Hoaùt ủoọng 1 :

Muùc tieõu : Hoùc sinh tỡm hieồu veà ủaởc

ủieồm cuỷa hỡnh chửừ nhaọt

Giaựo vieõn treo baỷng hỡnh chửừ nhaọt

maóu, hoỷi : Hỡnh chửừ nhaọt coự maỏy caùnh?

ẹoọ daứi caực caùnh nhử theỏ naứo?

Giaựo vieõn keỏt luaọn : Hỡnh chửừ nhaọt coự 2

caùnh daứi baống nhau vaứ 2 caùnh ngaộn

baống nhau.

 Hoaùt ủoọng 2 :

Muùc tieõu : Hoùc sinh bieỏt caựch keỷ vaứ

caựch rụứi hỡnh chửừ nhaọt theo 2 caựch

Giaựo vieõn hửụựng daón maóu caựch keỷ

a) Caựch keỷ hỡnh chửừ nhaọt :

Giaựo vieõn thao taực maóu tửứng bửụực

thong thaỷ Giaựo vieõn ghim tụứ giaỏy keỷ oõ

leõn baỷng Laỏy 1 ủieồm A treõn maởt giaỏy

keỷ oõ, tửứ A ủeỏm xuoỏng 5 oõ theo doứng keỷ

ủửụùc ủieồm D Tửứ A vaứ D ủeỏm sang phaỷi

toõ theo ủửụứng keỷ ta ủửụùc B vaứ C Noỏi

laàn lửụùt AB, BC, C vụựi D, D vụựi A ta

ủửụùc hỡnh chửừ nhaọt ABCD

b) Caột vaứ daựn hỡnh chửừ nhaọt :

Hoùc sinh quan saựt hỡnh chửừ nhaọt maóu vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Hoùc sinh nhaộc laùi keỏt luaọn

Hoùc sinh nghe vaứ quan saựt giaựo vieõn laứm maóu,ghi nhụự

Hoùc sinh quan saựt giaựo vieõn thao taực maóu tửứng bửụực caột vaứ daựn Hoùc

Trang 9

Caột theo caùnh AB, BC, CD, DA ủửụùc

hỡnh chửừ nhaọt,boõi hoà,daựn caõn ủoỏi

Cho hoùc sinh thửùc haứnh,giaựo vieõn

quan saựt

c) Hửụựng daón caựch keỷ thửự 2 :

Taọn duùng 2 caùnh cuỷa tụứ giaỏy laứm 2

caùnh cuỷa hỡnh chửừ nhaọt coự ủoọ daứi cho

trửụực, nhử vaọy chổ coứn caột 2 caùnh coứn

laùi

Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc haứnh keỷ,

caột hỡnh chửừ nhaọt theo caựch ủụn giaỷn

treõn giaỏy vụỷ coự keỷ oõ

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ :

- Neõu laùi caựch keỷ vaứ caột hỡnh chửừ

nhaọt - Tinh thaàn, thaựi ủoọ cuỷa hoùc sinh

- Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp cho tieỏt

sinh keỷ, caột hỡnh chửừ nhaọt treõn giaỏy vụỷ

Hoùc sinh theo doừi

Hoùc sinh thửùc haứnh keỷ vaứ caột treõn giaỏy vụỷ

Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011.

Toán:

Luyện tập I.Mục đích yêu cầu :

-Biết đặt tính, làm tính,cộng nhẳm số tròn chục;bớc đầu biết về tính chất phép cộng;biết giải toán có phép cộng

- Rèn kĩ năng đặt tính và tính nhẩm

- Giáo dục ý thức tự giác làm bài

-Sách Toán

-Hộp đồ dùng toán

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tính dọc:

20 + 60 20 + 50 40 + 10

30 + 10 30 + 40 40 + 50

-GV nhận xét

2/Bài mới:

+Bài 1: Đặt tính rồi tính

-GV chốt lại

+Bài 2: Tính nhẩm

-GV chốt lại

+Bài 3: Giỏ thứ nhất đựng 30 quả cam,

giỏ thứ hai đựng 20 quả cam Hỏi cả hai

giỏ đựng bao nhiêu quả cam?

- Làm bảng con

-Tính dọc -Làm vở, lên sửa bài, lớp nhận xét

-Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng nhất sẽ thắng

-Sửa bài- lớp nhận xét -HS làm vở

-Giải toán có lời văn -Làm miệng-

làm vở-

Trang 10

-GV chốt lại

+Bài 4: Nối 2 số để cộng lại bằng 60

(theo mẫu)

-GV chốt lại

I IV Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

+Nhận xét tiết học

1 HS sửa bài trên bảng

-Nối -Tính nhẩm sao cho kết quả đợc 60 rồi mới nối

_

Thể dục:

Bài thể dục - Đội hình đội ngũ

I Mục tiêu:

- Học động tác phối hợp Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng

- Tiếp tục ôn trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

- Giáo dục các em thực hiện an toàn khi luyện tập

II.Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng Dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị còi

III.Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu:

- G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu bài học

- Khởi động

- Cán sự tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang Để G nhận lớp Điểm số và báo cáo sĩ số cho G

* Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trờng: 40 - 60m

- Đi thờng theo vòng tròn (ngợc chiều kim

đồng hồ) và hít thở sâu

* Trò chơi "Đi ngợc chiều theo tín hiệu" (H đang đi thờng theo vòng tròn, khi nghe thấy G thổi còi, thì quay lại đi ngợc chiều vòng tròn đã đi Sau khi đi đợc một đoạn, nghe thấy tiếng còi thì quay lại, đi ngợc với chiều vừa đi Trò chơi tiếp tục nh vậy khoảng 3 - 5 lần thổi còi)

2 Phần cơ bản:

- Động tác điều hoà

H tập hợp theo đội hình vòng tròn

H tập 3 - 4 lần, 2 X 4 nhịp

Từ lần 1 - 2: G làm mẫu, hô nhịp cho H tập theo, lần 3, 4 G chỉ hô nhịp không làm mẫu Cán sự hô nhịp và một H thực hiện động tác đúng và đẹp lên làm mẫu Nhịp 1: Bớc chân trái sang ngang rộng bằng vai, đồng thời đa hai tay ra trớc, bàn tay sấp Lắc hai bàn tay

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	189,5 KB