Giao an lop4 tuan 26 CKTKN

Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra.. Dành cho HS K,G - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào v

Trang 1

- Thực hiện đợc phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân,phép chia phân số (Cả lớp làm đợc BT 1,2)

2 Kiểm tra bài cũ.

? Nêu cách chia phân số cho phân số?

Lấy ví dụ và thực hiện - Hs nêu cách chia hai phân số và lấy vd

- Gv cùng Hs nx, ghi điểm.

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Luyện tập.

- Làm bài vào nháp a Từng Hs lên bảng chữa bài

5

4 3 : 15

3 : 12 15

12 3 5

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5

- Gv cùng Hs nx chữa bài

Bài 2.

- Gv cùng Hs nx chữa bài

Hs đọc yêu cầu bài:

- Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra 2 Hs lên bảng chữa bài

x =

5

3 : 7

4

x =

5

1 : 8 1

Bài 3 :(Dành cho HS K,G)

- Gv cùng Hs nx chữa bài, trao đổi

- HS K,G làm bài đổi chéo nháp K T bài cho bạn

2 3

3 2 2

3 3

Bài 4.( Dành cho HS K,G) - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách

làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành:

- Làm bài vào vở

- Gv thu chấm một số bài

- HS K,G làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài:

Bài giải

Trang 2

1(m) Đáp số: 1 m

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức: Học sinh hát.

? Đọc thuộc lòng bài: Bài thơ về tiểu

đội xe không kính? Nêu nội dung? - Hs đọc, lớp nx

- Gv nx chung, ghi điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài :Nêu MT

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- câu hỏi 1:Dành cho HSK,G

? Cuộc chiến đấu giữa con ngời với

bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh

thế nào?

- HSk,G trả lời câu hỏi 1

- .miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - ngời thắng biển

- Đọc thầm đoạn 1 trả lời:

? Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên

sự đe doạ của cơn bão biển?

- Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nớc biển càng dữ - biển cả muốn cá chim nhỏ bé

? Nêu ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bão biển đe doạ.

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão - miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có

Trang 3

biển đợc miêu tả nh thế nào? sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi :

Nh một đàn cá voi lớn, một bên là chống giữ

? Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Cơn bão biển tấn công.

? Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của

biển cả?

- Biện pháp so sánh: nh con cá mập đớp con cá chim, nh một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tơi con

đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng

? Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác

dụng gì? - Thấy đợc cơn bão biển thật hung dữ,

- Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo cặp:

? Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến

thắng của con ngời trớc cơn bão biển?

Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn- Họ ngụp xuống, dẻo

nh chão quãng đê sống lại

- Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc

- Đọc bài với giọng nh thế nào?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tơi

Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, nh một đàn cá voi lớn, hàng ngàn ngời, quyết tâm chống giữ

Đoạn3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống,

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 52

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống giữ

- Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài tập 2 a

Trang 4

- Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao

vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Gv cùng HS nx, chữa bài

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài Nêu MT bài học

b Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc

? Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn

bão biển hiện ra nh thế nào?

- Giáo dục cho HS lòng dũng

cảm,tinh thần đoàn kết chống lại sự

nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để

bảo vệ cuộc sống con ngời

- Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh

- Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết

sai và luyện viết nháp? - Cả lớp đọc và tìm từ, HS viết từ lên bảng lớp và bảng con

-VD: lan rộng, dữ dội, điên cuồng,

- Gv nhắc nhở HS viết bài:

- Gv thu chấm 5-7 bài: - HS đổi vở soát lỗi

- Gv cùng Hs nx chung

c Bài tập.

Bài 2 Lựa chọn bài 2a. - HS đọc yêu cầu bài

- HS đọc thầm bài, làm bài vào vở

- GV treo bảng phụ, - HS trình bày miệng và 1 HS lên điền trên

bảng

- Gv cùng Hs nx, trao đổi chốt từ điền

đúng - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh;

lung linh; trong nắng; lũ lũ; lợn lên; lợn xuống

4 Củng cố, dặn dò.

- Đọc lại bài tập 2 đã hoàn thành

- Nx tiết học Vn tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, l

3

1 1

2 3

1

3

2 1

2 =

điểm

Trang 5

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Luyện tập

Bài 1.

- Trao đổi cách làm bài cả lớp - Hs đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài

14

5 4 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7

4 2 4

7 3 7

( Bài còn lại làm tơng tự)

Bài 3.(Dành cho HS K,G) - Đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho học sinh trao đổi

cách làm bài và đa ra cách làm

bài:

- HS K,G làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu một số bài chấm:

8 2

1 15

8 2

1 ) 15

3 15

5 ( 2

1 ) 5

1 3

Cách 2:

15

4 30

8 30

3 30

5 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

12

1

ta làm nhthế nào?

-Ta thực hiện phép chia

- Gọi 1 Hs làm mẫu - 1 Hs lên bảng làm , lớp qs

6 2

12 1

12 2

1 12

1 : 2

12 1

12 3

1 12

1 : 3

- Nx tiết học Vn làm bài tập2,chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu.

Trang 6

Tuần 26 - Tiết 51: Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu.

- Nhận biết đợc câu kể Ai là gì?trong đoạn văn, nêu đợc tác dụng của câu

kể tìm đợc (BT 1); biết XĐ chủ ngữ và VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm đợc (BT 2); viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?( BT 3)

- HSK,G viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT 3

- Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1

? Chữa bài tập 4 sgk/74? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài Nêu MTbài học

b Bài tập

-Tổ chức Hs đọc nội dung bài và trao

đổi làm bài theo cặp: - Hs thực hiện yêu cầu bài vào nháp

- Trình bày: - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của

câu kể Ai là gì

- Lớp nx, trao đổi bổ sung,

- Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại:

Câu kể Ai là gì? Tác dụng

Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên Câu giới thiệu

Cả hai ông đều không phải là ngời Hà Nội Câu nêu nhận định

Ông Năm là dân ngụ c của làng này Câu giới thiệu

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân Câu nêu nhận định

- Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể

Ai là gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung

- Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri Phơng// là ngời Thừa Thiên.

Cả hai ông// đều không phải là ngời Hà

Nội

Ông Năm// là dân ngụ c của làng này Cần trục // là cánh tay kì diệu của các

chú công nhân

- Gv gợi ý và làm mẫu: - 1 Hs khá làm mẫu

- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở

- HSk,G viết đợc đoạn văn ít nhất 5 câu

Trang 7

Tuần 26 - Tiết 26: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

I Mục đích, yêu cầu.

- Kể lại đợc câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu ND chính của câu chuyện ( đoạn truyện)đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- HS K,G kể đợc câu chuỵên ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa

- Hs su tầm truyện về lòng dũng cảm của con ngời

? Kể truyện: Những chú bé không chết?

Vì sao truyện lại có tên nh vậy? - 2,3 Hs nối tiếp nhau kể và trả lời, lớp nx, bổ sung

- Đọc các gợi ý? - 4 Hs nối tiếp nhau đọc

- Yêu cầu Hs chọn truyện và giới thiệu

câu chuyện định kể? (Khuyến khích

HSK,G chọn truyện ngoài sgk)

- Lần lợt Hs giới thiệu câu chuyện kể

- HSK,G chon giới thiệu

* Hs thực hành kể và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- Tổ chức Hs kể N2: - N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện bạn kể

- Thi kể trớc lớp: - Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý

nghĩa câu chuyện em kể

- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể,

cách dùng từ để bình chọn các câu

chuyện đoạn truyện bạn kể? - Lớp bình chọn

- Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể

hay, đúng nội dung truyện

4 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học.Vn kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài kể chuyện Tuần 27

Ngày soạn : 27 / 2/2011

Ngày giảng : Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011

Tập đọc Tuần 26 - -Tiết 52: Ga- vrốt ngoài chiến luỹ.

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng ngời nớc ngoài,biết đọc

đối đáp lời từng nhân vật và phân biệt với lời ngời dẫn truyện

Trang 8

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK).

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

? Đọc bài Thắng biển? Trả lời câu hỏi

nội dung bài?

- 2, 3 Hs đọc và trả lời câu hỏi

- Lớp nx, bổ sung

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc

- Chia đoạn: - 3 đoạn: Đ1: 6 dòng đầu

Đ2: Tiếp Ga-vrốt nói

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời - Trao đổi theo cặp

? Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân

Vì sao Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ trong

lúc ma đạn nh vậy? - Vì em nghe thấy Ăng-giôn-ra nói chỉ còn 10 phút nữa thì chiến luỹ không còn

quá 10 viên đạn

? Đoạn 1 cho biết điều gì? - ý 1: Lí do cho biết Ga-vrốt ra ngoài

chiến luỹ

- Đọc lớt đoạn 2 trả lời:

? Tìm những chi tiết thể hiện lòng dũng

cảm của Ga- vrốt? - bóng cậu thấp thoáng dới làn ma đạn, chú bé dốc vào miệng giỏ những chiếc

bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhng cậu vẫn lán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết

? ý chính đoạn 2? - ý 2: Lòng dũng cảm của Ga-vrốt.

? Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên

thần?

- Vì Ga-vrốt giống nh một thiên thần, có phép thuật, không bao giờ chết

- Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc hiện trong khói đạn nh thiên thần lúc ẩn lúc hiện

? Em có cảm nghĩ gì về nhân vật

Ga-vrốt? - Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến của mình

Trang 9

VD: Em khâm phục lòng dũng cảm của Ga-vrốt

? ý chính đoạn 3? - ý 3: Ga-vrốt là một thiên thần.

? ý nghĩa của bài? - ý nghĩa: MT.

* Đọc diễn cảm

- Đọc toàn bài theo cách phân vai: - 4 Hs đọc 4 vai: Dẫn truyện; Ga-vrốt;

Ăng-giôn- ra; Cuốc- phây - rắc

- Nx và nêu cách đọc diễn cảm bài? - Toàn bài đọc giọng kể Phân biệt lời

nhân vật; Giọng Ăng-giôn- ra bình tĩnh; Cuốc - phây - rắc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga- vrốt luôn bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Đoạn cuối đọc chậm.Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn, phốc ra, tới, lui, dốc, cạn,

em nhỏ, con ngời, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn

- Luyện đọc 3 - Hs luyện đọc theo nhóm

- Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài sau

_

Toán Tuần 26 - Tiết 128: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

-Thực hiện đợc phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên

- Biết tìm phân số của một số (HS làm đợc BT 1 a,b;bài 2 a,b và bài 4)

2

; 6

5 : 4

7 9

5 7

4 : 9

( Bài còn lại làm tơng tự)

- HS K,G làm cả ý c,

Trang 10

Bài 2 HDHS theo mẫu

- Có thể viết gọn lại nh thế nào:

8

3 2

1 4

3 1

2 : 4

3 2 : 4

8

3 2 4

3 2

: 4

5 3

: 7

1 5 : 2

2 4 3

2 4

: 3

2 3 3

1 9

2 4

ì

= +

ì

2

1 6 3

6

2 6

1 3

1 6 1

=

+

= +

=

- Tổ chức trao đổi bài và tìm ra các bớc

giải bài toán:

(60 +36) x2 = 192 (m)

Diện tích của mảnh vờn là:

60 x36 = 2 160 (m2)

Đáp số: Chu vi: 192 m;Diện tích: 2 160m2

4 Củng cố dặn dò.

- Nx tiết học Vn làm lại bài tập 3,4

_

Tập làm văn.

Tuần 26- Tiết 51: Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.

I Mục đích, yêu cầu.

- Học sinh nắm đợc 2 cách kết bài ( mở rộng, ko mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết dể bớc đầu viết đợc đoạn kết bàimở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích

- Su tầm tranh, ảnh một số loài cây

Trang 11

? Đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về

- Đọc thầm nội dung bài tập: - Cả lớp đọc

- Trao đổi N2 trả lời câu hỏi bài tập - N2 trao đổi

- Trình bày: - Đại diện các nhóm, lớp nx, trao đổi, bổ

sung

- Gv nx, chốt ý đúng: - Có thể dùng câu ở đoạn a,b để kết bài

Kết bài ở đoạn a, nói đợc tình cảm của ngời tả đối với cây Kết bài đoạn b, nêu ích lợi đối với cây và nói đợc tình cảm của ngời tả đối với cây

- Hs trao đổi theo N2 câu hỏi và trả lời miệng các câu hỏi

- Gv tổ chức Hs trao đổi, trả lời các câu

hỏi của bài 2 và hoàn thiện dàn bài VD: Sau khi tả cái cây, bình luận về cây ấy: Lợi ích của cây, tình cảm, cảm nghĩ

của ngời tả với cây

- Viết bài vào vở

- Chú ý : Dựa vào dàn bài bài 2 và

không trùng các cây tả bài 4

- Trình bày: - Nhiều Hs nêu miệng, lớp nghe, nx,

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm bài làm tốt

- Chọn 1 trong 3 đề bài để viết kết bài

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc các phép tính với phân số.(Cả lớp làm đợc BT1 a,b;BT 2a,b,;BT 3a,b ;BT 4 a,b )

- HS K,G làm đợc cả 4 BT

Trang 12

2 - 2 Hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

nháp đổi chéo nháp chấm bài

- Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm

12 15

10 5

4 3

1 14

6 14

1 7

- Lớp tự làm bài vào nháp phần a,b ở 2 bài

- 4 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nháp kiểm tra

Bài 3

5

52 5

13 4 13 5

4

; 24

15 6 4

5 3 6

5 4

3 2 : 7

3

; 5

24 1

3 5

8 3

1 : 5

- Tổ chức Hs trao đổi các bớc giải:

- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt và phân tích.+Tìm số đờng còn lại

+Tìm số đờng bán vào buổi chiều

+Tìm số đờng bán đợc cả hai buổi

Tổ chức làm bài - 1 Hs lên bảng giải.Lớp làm vở

- Gv thu một số bài chấm

- Gv cùng Hs nx, chữa bài, ghi điểm

Bài giải

Số ki-lô-gam đờng còn lại là:

50 -10 = 40(kg)Buổi chiều bán đợc số kg đờng là:

Trang 13

- NX giờ học ,về nhà làm tiếp BT

Luyện từ và câu Tiết 52: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.

I Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng đợc một số từ ngữ qua việc tìm từ cùng nghĩa ,từ trái nghĩa (BT 1);biết dụng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp(BT 3,BT 3); biết

đợc một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt đợc một câu với thành ngữ theo chủ điểm(BT4,BT 5)

- Từ điển tiếng Việt

- Nhóm đóng vai bài tập 3 sgk/79 - 2 nhóm 4 Hs đóng vai cho 1 Hs giới

thiệu, lớp nx, trao đổi

3 Bài mới

a Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài học

b Bài tập

- Tổ chức Hs làm bài theo nhóm 2: - Các nhóm tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa

Từ trái nghĩa với dũng cảm:

- Can đảm, can trờng, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, quả cảm,

- nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát,

đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc,

- Hs suy nghĩ làm bài, đặt câu vào nháp

- Trình bày: - Lần lợt nhiều học sinh trình bày, lớp nx

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt câu đúng: - VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ,

thông minh

+ Cả tiểu đội chiến đấu rất anh dũng

Bài 3.- Hs làm bài vào vở. - Cả lớp đọc yêu cầu bài và làm vào vở

- Trình bày: - Miệng, lớp nx, bổ sung

- Gv chấm một số bài, nx chung: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải

+ Khí thế anh dũng

+ Hi sinh anh dũng

- Tổ chức Hs trao đổi theo cặp bài tập: - Các nhóm trao đổi

- Trình bày: - Đại diện các nhóm nêu

- Gv cùng Hs nx chốt ý đúng: - Thành ngữ nói về lòng dũng cảm:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	397 KB