GIAO AN LƠP4 TUẦN 10(CKTKN)

Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hãy kể tên những bài tập đọc kể chuyện thược chủ điểm trên?. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động của thầy Hoạt động của tr

Trang 1

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Hãy kể tên những bài tập đọc kể chuyện

thược chủ điểm trên?

- GV kết luận:

+ Đó là những bài kể một chuổi sự việc có

đầu có đuôi, liên quan đến một hay một số

nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

+ “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Ngưòi ăn

Trang 2

- Nhận xét hoạt động học tập của học sinh.

- Dặn dò: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau

- HS tìm nhanh trong hai bài tập đọc, đoạn văn tương ứng với các giọng đọc

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ:

- 1HS nhắc lại: Nêu cách vẽ hình vuông?

- 1HS làm bài tập 4

- HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- Dặn: Làm lại các bài tập đã giải, làm bài tập 3

SGK và chuẩn bị cho bài sau

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam và nước ngoài bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II Chuẩn bị:

- GV: Sách Tiếng Việt 4

Phiếu học tập của HS

- HS: SGK

- 2 HS lên bảng viết các tiếng có vần iên, yên,

iêng.

- Cả lớp viết vào vở nháp

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- GV đọc đoạn bài văn Lời hứa

- GV giải nghĩa từ (trung sĩ)

- GV nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai

? Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi trận

đánh giả

? Vì sao trời đã tối mà em bế không về?

? Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?

? Có thể đưa bộ phận trong ngoặc kép xuống dòng

đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?

- GV hướng dẫn cách viết

- HS theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

- Em bé làm lính gác

- Vì em giữ đúng lời hứa

- Lời dẫn trực tiếp của nhân vật

Trang 4

- Dặn: viết lại các từ viết sai chính tả, chuẩn bị

cho bài sau

- Không vì đây là cuộc đối thoại giữa em bé và các bạn đánh trận giả

- HS viết bài vào vở

- HS soát bài

- HS làm bài vào phiếu

- Trình bày kết quả

-=&= -TIẾT 4: Đạo đức: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS có khả năng: Hiểu được thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ hợp lý

-HS: Sách Đạo đức 4 Thẻ HS

-GV: Thẻ HS

III.Các hoạt động dạy học

- 1 HS giải quyết bài tập 2

- 1 HS nêu phần ghi nhớ bài học

- GV hướng dẫn yêu cầu

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

- HS hoạt động theo nhóm 4, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Hoạt động theo nhóm đôi

- Đại diện một số em trình bày

- Lớp nhận xét

- Chọn đề tài để hoạt động

Trang 5

- GVKL

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn: Học thuộc nội dung bài học, chuẩn

bị cho tiết sau

Ngày thưc hiện : 02-11-2010

TIẾT 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- GV :Thước kẻ và eke

- HS : SGK

- 2 HS lên bảng giải bài tập 4

- GV kiểm tra vở bài tập của HS

- HS và GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng.

- Vài HS lên bảng trình bày

- 2 HS lên bảng trình bày

- Cả lớp làm bài vào phiếu

* 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 =

7000 + 989 = 7989

* 5798 + 322 + 6478 =

5798 + (322 + 6478) =

5798 + 5000 = 10798

Trang 6

- Dặn : Xem lại các bài tập đã làm, chuẩn

bị cho bài sau

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Nắm được nội dung chính nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm.Măng mọc thẳng

- GV: Phiếu học tập của HS

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

+ Từ cùng nghĩa: thương người, nhân

hậu, nhân ái, nhân đức

+ Trái nghĩa: đọc ác, hung ác,

+ Một cây làm chẳng nên non

- HS cả lớp đọc thầm, thảo luận các việc làm để giải đúng bài tập

- HS chuẩn bị bài vào vở

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập

- HS tìm những thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm

Măng mọc thẳng

- Trung thực:

Trang 7

- Về nhà xem lại các bài tập đã học,

chuẩn bị bài tiết sau

+ Thẳng như ruột ngựa

+ Thuốc đắng giả tật

+ Cây ngay không sợ chết đứng

+ Giấy rách phải giữ lấy lề

- HS nhìn bảng chọn thành ngữ để đặt câu

- HS đọc yêu cầu bài tập

-Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

-Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Dinh dưỡng hợp lí

Phòng tránh đối nước

- GV: Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề con người và sức khoẻ

- Các tranh ảnh, mô hình rau, quả

-HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét kết quả

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ai chọn thức ăn hợp lí

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Phổ biến yêu cầu bài tập

Trang 8

5’

- GV: làm thế nào để có bửa ăn đủ dinh dưỡng?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu 10 lời khuyên về

- Về nhà: học thuộc nội dung bài học và chuẩn

bị nội dung bài sau

- HS hoạt động theo tppr

- Chọn thức ăn hợp lí cho bửa ăn

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào nội dung SGK

- Ghi lại kết quả các lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

- Một số HS trình bày sản phảm của mình

-GV: Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

- Vài tờ phiếu giấy khổ to làm phiếu học tập

-HS: SGK

- Kiểm tra vở bài tập của HS

- Nhận xét kết quả

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:Ghi đầu bài lên bảng.

b Hoạt động dạy học chủ yếu:n tập:

Bài tập 1, 2:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài

tập

- GV theo dõi nhận xét kết quả, chốt lại lời

Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ

- HS đọc đoạn văn của BT1 và yêu cầu của BT2

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn: Chú

Trang 9

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS xem lại từ đơn hay từ phức, từ láy hay từ ghép để thực hiện yêu cầu

- HS xem lại các bài danh từ, động từ, tính từ để thực hiện đúng yêu cầu

- HS thảo luận làm bài, trình bày kết quả ở bảng

1’

5’

1 Ổn định tổ chức

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Gọi HS lên bốc xăm - HS luyện đọc từng bài Và trả lời

một số câu hỏi trong bài:

Trang 10

VD: Tên bài: Trung thu độc lập.

Thể loại: Văn xuôi

Nội dung: ước mơ của anh chiến sĩ

Bài tập 3.

- GV hướng dãn HS tìm hiểu đề bài

VD: Nhân vật: Chị phụ trách đội, Lái

Tên bài: Đôi giày ba ta màu xanh

Tính cách: Nhân hậu,

- GV nhận xét

- Nhận xét hoạt động học tập của học sinh

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho bài sau

+ Trung thu độc lập

+ Ở vương quốc tương lai

+ Nếu chúng mình có phép lạ

+ Đôi giày ba ta màu xanh

+ Thưa chuyện với mẹ

+ Điều ước của vua Mi – đát

- HS hoạt động nhóm 4 HS đọc thầm ghi tên bài, thể loại, nội dung chính

- Các nhóm thi trình bày kết quả

- Vài HS đọc lại kết quả

- HS nêu yêu càu bài tập

- Nêu tên các bài tập đọc là truyện

Tiết 1+2 : Anh văn : (Thầy Chơn dạy)

Tiết 3 Âm nhạc (Cô Trâm dạy)

1’

5’ 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

? Nêu một số nhân vật thuộc bài nào và

tính cách của họ?

Trang 11

/

- Dặn: xem lại các kiến thức đã học và

chuẩn bị cho bài sau

- 1 HS đọc đoạn văn BT1, yêu cầu BT 2

- Vài HS trình bày trước lớp

Trang 12

Tiết 1 : Luyện từ và câu:

Kiểm tra đọc( Đọc hiểu – LTVC)

Đề và đáp án ở chuyên môn

-=&= -TIẾT 2: Toán : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết cách thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số

- Rèn luyện kĩ năng tính nhân cho HS

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và có ý thức học toán

- SGK Toán 4; Phiếu học tập

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện (Đặt tính

* Nhân số có sáu chữ số với số có một

- GVKL: Đây là phép nhân không nhớ

* Nhân một số có sáu chữ số với một

số có một chữ số (có nhớ):

- GV ghi bảng: 136204 × 4 = ?

- GV nhắc lại cách tính SGK

- Lưu ý: Phép nhân có nhớ cần thêm số

nhớ vào kết quả lần nhân liền sau.

Trang 13

- Dặn dò: Làm lại các bài tập đã giải

Chuẩn bị cho bài sau

- 2 HS lên bảng tính kết quả

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào phiếu

- HS nhận biết được các đồ vật có dạng hình trụ, đặc điểm hình dáng của chúng.

- Biết cách vẽ và vẽ được đồ vật có dạng hình trụ gần gióng mẫu

- Giáo dục HS yêu mến cuộc sống

- GV: Vật mẫu hình trụ, hình gợi ý cách vẽ

- HS: Vở vẽ

1’

5’ 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Trang 14

? Màu sắc của nĩ ra sao?

* Hoạt động 2: Vẽ cái phích nước.

- GV hướng dẫn HS ước lượng so sánh tĩ

lệ, chiều cao, chiều rộng

- Tìm tỉ lệ của phần thân, miệng, đáy

- Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ, phác các

nét thẳng, dài , vừa quan sát mẫu vừa vẽ

- Hồn thiện hình vẽ

- Vẽ màu theo ý thích

Cuối mỗi tiết học mĩ thuật các em nhìn

xuống nền nhà lớp mình như thế nào?

-Neêu dược một số tính chất của nước :nước là một chất lỏng ,khơng màu khơng mùi ,khơng

vị ,khơng cĩ hình dạng nhất định ,nước chảy từ cao xuống thấp ,chảy lan ra khắp mọi phía thấm qua một số vật và hịa tan một số chất

-Quan sát làm thí nghiệm đẻ phát hiện ra một số tính chất của nước

-Nêu ví dụ về ư3ngs dụng một số tính chất của nước trong đời sống làm mái nhà dốc cho nước chảy xuống ……

-Có khả năng tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức

II.CHUẨN BỊ

- GV:Các hình minh hoạ trong SGK trang 42, 43

Trang 15

-HS: SGK

-

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’

5’

27’

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét về bài kiểm tra

3.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Màu, mùi và vị của nước

Trao đổi và trả lời các câu hỏi :

1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ?

2) Làm thế nào, bạn biết điều đó ?

3) Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của

nước ?

-Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét GV

ghi nhanh lên bảng những ý không trùng lặp

về đặc điểm, tính chất của 2 cốc nước và sữa

* Hoạt động 2: Nước không có hình dạng

nhất định, chảy lan ra mọi phía

* Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự

phát hiện ra tính chất của nước

-Yêu cầu HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp bằng

thuỷ tinh, nước, tấm kính và khay đựng nước

-Yêu cầu các nhóm cử 1 HS đọc phần thí

nghiệm 1, 2 trang 43 / SGK, 1 HS thực hiện,

các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi

1) Nước có hình gì ?

2) Nước chảy như thế nào ?

-GV nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm

* Hoạt động 3: Nước thấm qua một số vật và

hoà tan một số chất

* Cách tiến hành:

-GV tiến hành hoạt động cả lớp

-Hỏi:

1) Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em

thường làm như thế nào ?

2) Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước

Khi nếm từng cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa

3) Nước không có màu, không có mùi, không có vị gì

-Nhận xét, bổ sung

1) Nước có hình dạng của chai, lọ, hộp, vật chứa nước

2) Nước chảy từ trên cao xuống, chảy tràn ra mọi phía

-Các nhóm nhận xét, bổ sung.-HS trả lời

-HS lắng nghe

Trang 16

mà không lo nước thấm hết vào vải ?

3) Làm thế nào để biết một chất có hoà tan

hay không trong nước ?

-GV tổ chức chpo HS làm thí nghiệm 3, 4

trang 43 / SGK

-Yêu cầu 4 HS làm thí nghiệm trước lớp

+Hỏi: Sau khi làm thí nghiệm em có nhận

xét

gì ?

+Yêu cầu 3 HS lên bảng làm thí nghiệm với

đường, muối, cát xem chất nào hoà tan trong

nước

+Hỏi:

1) Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét

gì ?

2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận xét gì

về tính chất của nước ?

4.Củng cố- dặn dò:

-GV có thể kiểm tra HS học thuộc tính chất

của nước ngay ở lớp

-Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS,

nhóm HS đã tích cực tham gia xây dựng bài

-Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần

biết

-Dặn HS về nhà tìm hiểu các dạng của nước

+3 HS lên bảng làm thí nghiệm.1)

Em thấy đường tan trong nước; Muối tan trong nước; Cát không tan trong nước

2) Nước có thể thấm qua một số vật và hoà tan một số chất

-HS cả lớp lăng snghe

- Giáo dục HS tự hào về truyền thống đất nước, dân tộc ta

Trang 17

2.Kiểm tra bài cũ:

- Hai HS lên bảng trình bày

- Đinh Bộ Lĩnh có công gì cho đất nước

ta thời bấy giờ?

- Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ

- GV giới thiệu nội dung

? Lê Hoàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào?

? Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm

lược của chúng không?

- GV kết luận

* Hoạt động 3:

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đem lại kết quả gì cho nhân

dân ta?

- GV kết luận

GV liên hệ dặn dò thực tế

- Vài học sinh đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị bài

sau

- HS tìm hiểu nội dung SGK

- Sau khi Đinh Tiên Hoàng và con trai cả

bị hảm hại, Đinh Toàn lên ngôi khi mới 6 tuổi.Quân Tống thấy vậy đem quân xâm chiếm nước ta triều đình họp và chọn Lê Hoàn thay thế lảnh đạo đất nước ông mở đầu cho thời tiền Lê

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Vài HS thuật lại cuộc kháng chiến chống quân Tống

- Lớp nhận xét

- HS làm việc cả lớp

- Đem lại nền độc lập cho nước nhà, nhân dân ta tự hào tin tưởng vào sức mạnh và tiền đề của dân tộc

Trang 18

(Đề và đáp án của chuyên môn)

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân.

- Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.

- Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán

- Giáo dục HS yêu thích môn học.

- GV: SGK Toán 4

- Bảng phụ kẽ trong phần B SGK

-HS : SGK

* So sánh giá trị của hai biểu thức:

- GV viết lên bảng hai biểu thức:

- GVKL: Khi đổi chổ các thừa số trong

một tích thì tích không thay đổi

- HS tính kết quả, rút ra kết luận: Trong mỗi trường hợp giá trị của chúng bằng nhau

a × b = b × a

- Vài HS khái quát bằng lời

- HS nhắc tính chất giao hoán của phép nhân

- HS làm bài vào vở nháp

Tiêu đề	Ôn tập giữa kì I
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	310 KB