lop 4 tuan 27

Khoa học Tiết 53 : các nguồn nhiệt I Mục tiêu– : Giúp HS -Kể đợc các nguồn nhiệt thờng gặp và nêu đợc vai trò của chúng -Biết thực hiện những qui tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủ

Khoa học Tiết 53 : các nguồn nhiệt

I Mục tiêu– : Giúp HS

-Kể đợc các nguồn nhiệt thờng gặp và nêu đợc vai trò của chúng

-Biết thực hiện những qui tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủi ro khi sử các nguồn nhiệt

-Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống

II - Đồ dùng dạy học –

- CB : Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp , Bảng phụ

III - Hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :

+Nêu ví dụ về các vật vật cách nhiệt , vật

dẫn nhiệtvà ứng dụng của chúng trong

cuộc sống ?

-GV nhận xét cho điểm

B Bài mới : –

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2 – Tìm hiểu nội dung :

*HĐ1: Các nguồn nhiệt và vai trò của

chúng

+Mục tiêu :Kể tên , nêu vai trò của các

nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống

+Tiến hành :-B1: QS hình SGK 106

-B2: Các nhóm trình bày

-GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt

*HĐ2:Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng

các nguồn nhiệt

+Mục tiêu : Thực hiện quy tắc đơn giản

phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng

+Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử

dụng các nguồn nhiệt

+Tiến hành : Chia nhóm để thực hiện

-HS trả lời

-HS nhận xét , bổ sung

- HS theo dõi

-HS quan sát hình và tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng +Nguồn nhiệt : mặt trời , lửa bếp ga bếp củi , bàn là điện ,

+Các nguồn nhiệt dùng vào việc : đun nấu , sấy khô, sởi ấm

-HS Thảo luận theo nhóm trả lời +Rủi ro , nguy hiểm : bị cảm nắng , bị bỏng , cháy đồ ,

+Cách phòng : Đội mũ nón , không chơi

đùa gần bếp lửa ,

-HS thảo luận theo nhóm

Các nhóm báo cáo kết quả

đến cạn ấm

-HS đọc ND SGK

Tập đọc tiết 53 :dù sao trái đất vẫn quay !

I Mục tiêu : –

-Đọc lu loát toàn bài Đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng, chậm dãi

-Hiểu các từ ngữ trong bài : thiên văn học , tà thuyết , chân lý

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo

vệ chân lý khoa học

II - Đồ dùng dạy học –

-Tranh minh hoạ , bảng phụ

III Hoạt động dạy học – –

Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 4HS đọc phân vai bài Ga-

vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu

hỏi SGK ?

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới : –

1 – Giới thiệu bài :Ghi bảng

2 – HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

-GV kết hợp quan sát tranh , sửa

lỗi về cách đọc và đọc chú giải

-Yêu cầu HS đọc theo cặp

-GV đọc mẫu nhấn giọng phù

+Vì sao toà án lại xử phạt ông ?

-HS đọc bài trả lời câu hỏi -HS nhận xét

-HS đọc nối tiếp 3đoạn của bài văn Kết hợp đọc từ khó và chú giải -HS luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc toàn bài

-HS Trao đổi thảo luận trả lời :+Thời đó ngời ta cho rằng trái đất là trung tâm của

vũ trụ , đứng yên 1 chỗ , còn ông lại cho rằng trái

đất mới quay

+Ông viết sách nhằm ủng hộ , cổ vũ Cô

+Vì ông và Cô-péc –ních nói ngợc với lời phán bảo của chúa trời

+Các ông đã dám nói lên khoa học chân chính Ga-li-lê bị tù nhng ông vẫn bảo vệ chân lý -HS nhắc lại nội dung bài :Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm kiên trì bảo về chân lý khoa học

- 3HS đọc

+Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních

và Ga –li-lê thể hiện ở chỗ nào ?

-Cho HS đọc bài và nêu nội dung

Toán Tiết 131: Luyện tập chung

I - Mục tiêu : Giúp HS

III Hoạt động dạy học – –

A Kiểm tra bài cũ :–

-Gọi HS chữa bài tập làm thêm

-Cho HS nêu yêu cầu của bài

-GV tổ chức cho HS báo cáo

KQ

-GV nhận xét bài của HS

*Bài 2(139)

-HS chữa bài -HS nhận xét

-HS kiểm tra kết quả từng phép tính 4HS lần lợt nêu ý kiến của mình

KQ : a) Sai b) Sai c)Đúng d) Sai -HSnghe HD sau đó làm bài

VD : a) 1 x 1 x1 = 1x 1 x1 = 1

-GV HD HS lµm bµi

-Yªu cÇu HS lµm bµi

-GV ch÷a bµi cho ®iÓm

*Bµi 3 (139)

-GV yªu cÇu HS tù lµm bµi

-GV ch÷a bµi cho ®iÓm

2 3 4 6 4 12 12 12

-1HS lµm b¶ng , líp lµm vë Gi¶i : 3 + 2 = 29(bÓ )

Sè phÇn bÓ cã níc lµ 7 5 35

Sè phÇn bÓ cha cã níc lµ :

1 – 29 = 6 ( bÓ )

35 35 §¸p sè : 6 bÓ 35-1 HS lµm b¶ng , HS líp lµm vë -HS nhËn xÐt

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tiếng Việt (ôn )

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

1 Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đã học về câu kể mẫu Ai là gì?

- Rèn kĩ năng xác định câu kể theo mẫu, đặt câu, viết đoạn văn có câu kể Ai là gì?

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Bảng phụ.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học.

HĐ 2 : Định hớng nội dung:

- Luyện tập về câu kể Ai là gì ?

- Vận dụng làm bài tập đặt câu, viết

đoạn văn có câu kể theo mẫu

“ Mùa xuân là tết trồng cây

Làm cho đất nớc càng ngày càng

xuân.”

Thấm nhuần lời dạy của Bác, hôm nay,

trờng Tiểu học Lê Hồng long trọng tổ

chức buổi lễ ra quân trồng cây Ngời

tham gia trồng cây đầu tiên là cô hiệu

trởng Tiếp đến là các thầy cô và các

bạn học sinh trong toàn trờng

Bài 2 : Viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn

chỉnh các câu sau theo mẫu Ai làm gì?

a, Bác Hồ

b, Lý Thờng Kiệt

c, Kim Đồng

- Mỗi câu trên dùng để làm gì?

Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn nói về

một ngời thâm của gia đình em, trong

đó có sử dụng mẫu câu kể Ai là gì?

GV cho 2 HS viết vào bảng nhóm,chữa

bài

-Một HS đọc bài, một HS nêu câu kể

theo mẫu, một HS xác định chủ ngữ, vị

- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

- Câu kể Ai là gì để giới thiệu hoặc nhận định

-HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên

-Đoạn văn có ba câu kể mẫu Ai làm gì?

VD : “ Mùa xuân / là tết trồng cây

CN VN Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân.Ngời tham gia trồng cây đầu tiên/ là cô hiệu trởng

Tiếp đến/ là các thầy cô và các bạn học sinh

CN VN trong toàn tr ờng

(Chủ ngữ, vị ngữ đợc tách bằng một dấu gạch chéo.)

-HS viết câu vào trong vở, bảng phụ, chữa bài

a, Bác Hồ là vị cha già kính yêu của dân tộc

là em ngời tuyệt vời nhất Em rất hãnh diện vì

bố là bố của em

ngữ của câu kể đó (Có thể cho HS đặt

câu tìm chủ ngữ, vị ngữ- đối với học

1 Mục tiêu: - Giúp HS tiếp tục củng cố về nhân, chia phân số.

- Rèn kĩ năng thực hành nhân, chia phân số với phân số, nhân, chia phân số với số tự nhiên và giải bài toán có liên quan đến phép nhân, chia phân số

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng con

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

Toán ( ôn )

Luyện tập bốn phép tính về phân số.

1 Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học về cộng, trừ, nhân, chia phân số.

- Rèn kĩ năng thực hành cộng, trừ, nhân, chia phân số và giải bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị:

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ 1 : GV nêu yêu cầu giờ học :

HĐ 2 : Định hớng nội dung ôn tập :

- Nêu cách thực hiện cộng, trừ, nhân,

chia hai phân số

-HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

- Trừ hai phân số cùng mẫu số khác mẫu số

HĐ 2 : Định hớng nội dung luyện tập.

- Nêu cách thực hiện nhân, chia phân số

- Vận dụng làm các bài tập liên quan đến

+Nêu cách tìm số chia cha biết ?

+Lu ý cách trình bày khoa học cho HS

*Bài 3: Diện tích hình chữ nhật là

8

5

m2 Chiều dài là

8

7

m Tính chu vi hình chữ

nhật đó

- Gọi HS nhắc lại cách tính chiều rộng

HCN khi biết diện tích và chiều dài

Sau đó tính chu vi hình chữ nhật đã cho

-GV chấm, nhận xét một số bài

-Chốt lại lời giải đúng

5 Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống nội dung bài

-Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau

-HS nghe, xác định yêu cầu cần thực hiện, thực hành giải toán

- Nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số.-HS thực hành, chữa bài

-HS làm trong vở, chữa bài trên bảng, củng

28

89

m-HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi, nhận xét Hoàn thành bài theo kết quả đúng

-HS nêu miệng và giải thích

-Lớp đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- Vận dụng thực hành các bài toán về

cộng, trừ, nhân, chia phân số

HĐ 3 : Hớng dẫn thực hành, chữa

bài luyện tập :

GV tổ chức cho HS thực hành theo đối

tợng, cho HS chữa bài theo trình độ

- Nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

-HS KG nêu ví dụ minh hoạ

-HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành làm bài tập, chữa bài

Bài 1: HS đọc yêu cầu và nội dung

-HS nêu miệng kết quả

-Củng cố nhân một hiệu (một tổng) với một số, tính chất giao hoán của phép nhân

Bài 4 : HS đọc, phân tích đề, giải toán, chữa bài trên bảng

Tiết 132 : Luyện tập chung

I Mục tiêu– : Giúp HS :

-Ôn một số nội dung cơ bản về phân số: Khái niệm ban đầu về phân số , rút gọn phân

số , quy đồng phân số , phân số bằng nhau

-Rèn kỹ năng giảic toán có lời văn

II - Đồ dùng dạy học–

-Bảng phụ , vở bài tập

III Hoạt động dạy học – –

A Kiểm tra bài cũ :–

-Gọi HS chữa bài 5 (139 ) -HS chữa bài

-Yêu cầu HS làm bài

-GV đọc câu hỏi cho HS trả lời

-Gọi HS đọc – tóm tắt – giải bài toán

-GV đắt câu hỏi tìm cách giải

-Gọi HS chữa bài

+Các phân số bằng nhau

-HS làm vở HS trả lời a) 3 tổ chiếm 3 số HS cả lớp 4

b) 3 tổ có 24 HS

-1HS làm bảng HS lớp làm vở Giải : Anh Hải đã đi đợc đoạn đờng là

15 x 2

3 = 10 (km) Quãng đờng anh còn phải đi dài là

15 – 10 = 5 (km) Đáp số : 5 km -HS đọc và tóm tắt

-HS làm bài .Giải :Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là :

32850 : 3 = 10950 (l)

Số xăng có trong kho lúc đầu là :

32850 + 10950 + 56200=100000(l) Đáp số : 100000 l

- HS theo dõi, ghi nhớ

Tập đọc

Tiết 54 :con sẻ

I Mục tiêu : –

-Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung

-Hiểu các từ ngữ trong bài : Tuồng nh , khản đặc , náu , bối rối , kình cẩn

-Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm , sả thân cứu sẻ non của sẻ già

II - Đồ dùng dạy học –

-Tranh minh hoạ , bảng phụ

III Hoạt động dạy học – –

Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS đọc bài Dù sao và trả lời

-Yêu cầu HS đọcbài , trao đổi trả lời:

+Trên đờng đi con chó thấy gì ?Nó

+Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con sẻ nhỏ bé ?

-Cho HS đọc thầm tìm nội dung bài ?

-1 HS đọc toàn bài

-HS đọc và trao đổi trả lời :+Đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống

+Con sẻ già lao xuống cứu con , hung dữ

+Lao nh 1 hòn đá rơi , lông dựng ngợc miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết

+Vì hành động dũng cảm đối đầu với chó săn

để cứu con, là hành động trân trọng +Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm , xả thân cứu

sẻ non của sẻ già -5 HS đọc

-Nghe GV HD đọc

-HS luyện đọc theo cặp -2-3 HS đọc diễn cảm .-HS đọc

- HS theo dõi, ghi nhớ

Luyện từ và câu

Tiết 53 : Câu khiến

I Mục tiêu :–

-Hiểu đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến

-Nhận đợc câu khiến , sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh , lời nói

- giáo dục cho HS ý thức nói năng văn minh, lịch sự

II - Đồ dùng dạy học –

-Bảng phụ , giấy , bút

III Hoạt động dạy học– –

A-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đoc các thành ngữ chủ điểm

-GV sửa cách dùng từ đặt câu cho HS

+Câu khiến dùng để làm gì ? Dấu hiệu

nào để nhận ra câu khiến ?

3- Ghi nhớ :

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

4 – Luyện tập :

*Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu :

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận lời giải đúng

*Bài2 : -Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp

-Gọi HS đọc câu mình đặt

-HS đọc và giải thích

-HS nhận xét

- HS theo dõi

-HS đọc câu : Mẹ mời cho con !

+Là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào.+Cuối câu sử dụng dấu chấm than

-HS đọc -2 HS làm bảng , HS lớp làm vở -2 HS đóng vai ngời mợn vở và cho bạn mợn

vở

VD : -Nga ơi cho mình mợn vở của bạn ! +Để nêu yêu cầu đề nghị của ngời nói với ngời khác Cuối câu có dấu chấm , chấm than

-HS đọc và lấy VD minh hoạ

-HS đọc -2 HS làm bảng phụ , HS lớp làm SGK -Theo dõi chữa bài Nhận xét ,

VD : Đ1: Hãy gọi ngời hàng hành vào !-HS đọc –Hoạt động nhóm

-HS đọc kết quả :

VD : -Vào ngay ! -Nói đi , ta trọng thởng -HS đọc

-HS trao đổi đặt câu theo tình huống

VD: -Bạn đi nhanh lên !-Anh sửa cho em cái bút với ! -Em xin phép cô cho em vào lớp ạ !

I Mục tiêu –

1 Kiến thức:

- Giúp HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo

2.Thái độ : Biết thông cảm với những ngời khó khăn, hoạn nạn.

3 Hành vi : Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng

phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị– :

- SGK ĐĐ lớp 4 ; Tranh, ảnh các hoạt động nhân đạo, sách thiết kế đạo đức 4

- ND cho trò chơi “ Dòng chữ kì diệu”, ND một số câu ca dao, tục ngữ ca ngợi lòng nhân đạo

III Các hđ dạy học chủ yếu:– –

1 Bài cũ: HĐ nhân đạo có tác dụng gì ?

2 Bài mới: a) giới thiệu :

- GV GT + ghi đầu bài

b)HĐ 1 : Trò chơi ; “ Những dòng chữ kỳ

diệu’’

- GV phổ biến luật chơi

- Đa ra ô chữ cùng với những lời gợi ý

- GV tổ chức chơi

- Nhận xét HS chơi

- YC tìm thêm các câu ca dao, tục ngữ

c)HĐ 2 : Bày tỏ ý kiến

Làm việc theo nhóm đôi

- GV nêu YC HS làm việc theo nhóm 2,

thảo luận, đa ra ý kiến, giải thích lí do về

- YC trình bày kết quả điều tra ( BT VN)

+ Sau khi tham gia vào các HĐ nhân đạo

em có cảm giác thế nào ?

- HS nêu

- HS HĐ nhóm 6

- HS thảo luận, đa ra kết quả đúng : câu

ca dao có 14 tiếng nói về tình thơng yêu giữa 2 loại cây Thành ngữ có 8 tiếng nói về sự cảm thông, chung sức đồng lòng trong 1 tập thể

I Mục tiêu :– Giúp HS :

- Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi

-Phân biệt đợc hình thoi với một số hình đã học

-Thông qua vẽ và gấp để củng cố kỹ năng nhận dạng hình thoi

II - Đồ dùng dạy học –

-Bảng phụ , bộ đồ dùng toán

III Hoạt động dạy học – –

A- Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS chữa bài luyện thêm tiết

-HS cùng làm theo mẫu -HS quan sát hình vẽ TT trong SGK nhận biết hình thoi Biểu diễn hình thoi

-HS vẽ

-4 cạnh của hình thoi bằng nhau -Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD(AB = BC = CD = DA )

-HS làm +Hình 1,3 là hình thoi +Hình 2 là HCN -AC vuông góc BD

-Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú nghe nghe bạn kể , nhận xét lời bạn kể

II - Đồ dùng dạy học –

-Tranh ảnh minh hoạ về việc làm của ngời có lòng dũng cảm

III Hoạt động dạy học– –

A-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã nghe , đã

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý

-Gọi HS mô tả điều diễn ra trong tranh

-Gọi HS giới thiệu về câu chuyện sẽ kể ?

b)Kể chuyện theo nhóm

-GV chia nhóm

-GV giúp đỡ từng nhóm , gợi ý câu hỏi :

+Bạn cảm thấy thế nào khi đợc chứng

kiến việc làm của chú ấy ?

+Theo bạn nếu không có chú ấy thì sao?

+Việc làm của chú ấy có ý nghĩa gì ?

c) Thi kể trớc lớp

-HS kể chuyện -HS nhận xét , bổ xung

-HS theo dõi , lắng nghe

-HS nối tiếp nhau đọc -HS mô tả

-HS giới thiệu :

-HS làm việc theo nhóm : kể chuyện , trao

đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm -HS dựa vào câu hỏi để thực hiện -HS kể trong nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp

-Gọi HS nhận xét bạn kể

-Nhận xét cho điểm HS kể và HS có câu

hỏi cho bạn

-Cho HS bình chọn : bạn có câu chuyện

hay nhất , bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- HS nêu theo YC của GV

- HS theo dõi, ghi nhớ

III Hoạt động dạy học – –

Kiểm tra bài cũ :

a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ :

-Yêu cầu HS đọc 3 khổ thơ cuối bài

+Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên

tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của

các chiến sĩ lái xe ?

+Tình đồng chí , đồng đội của các chiến

sĩ đợc thể hiện qua những câu thơ nào ?

b) HD viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ khó viết

-Yêu cầu HS đọc và viết từ vừa tìm đợc

c) Viết chính tả

-GV lu ý cách trình bày

d) Soát lỗi , chấm bài

-HS viết : Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam

-HS viết bài -HS soát lỗi