ga5 tuan 26+gdkns

- Nắm bắt được nội dung, yêu cầucủa đề bài và nêu được phép tính nhân tương ứng - Cả lớp nắm bắt được cách đặt tính theo cột dọc và cách làm tính nhân - Thực hành tính được kết quả bàití

Trang 1

Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011

Toán : NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiên phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

* HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Làm lại bài tập 4 tiết trước - Cá nhân

- Thực hành tính đúng kết quả bài toán

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Thực hiện phép nhân số đo

thời gian với một số:

+ Ví dụ 1:- Tìm hiểu nội dung

đề bài và nêu phép tính nhân

- Cả lớp- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cả lớp- HS làm bài trên bảng con GV theo dõi, nhận xét

- Cả lớp- HS làm trên bảng con

- Nắm bắt được nội dung, yêu cầucủa đề bài và nêu được phép tính nhân tương ứng

- Cả lớp nắm bắt được cách đặt tính theo cột dọc và cách làm tính nhân

- Thực hành tính được kết quả bàitính nhân số đo thời gian với một

số (KQ: 15giờ 75phút)

- Nắm bắt được cách chuyển đổi: Đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn nếu đủ điều kiện

- Nêu đúng quy trình nhân số đo thời gian

-Cả lớp thực hành tính đúng kết quả các bài tính nhân

- Cả lớp

c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung bài học

- CBB: Chia số đo thời gian

Trang 2

Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ (Hà Ân)

I/ Mục tiêu:

1/ Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng

2/ Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện

Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

3/ Giáo dục HS có ý thức tôn trọng, ghi nhớ công ơn của các thầy cô giáo

II/ Chuẩn bị:* GV: *Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) *PP: Giảng giải, Đàm thoại

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:- đọc nội dung bài học

quan sát tranh minh hoạ bài đọc

(SGK)

đọc nối tiếp bài văn theo từng đoạn

Đoạn 1: ( mang ơn rất nặng)

Đoạn 2: ( tạ ơn Thầy)

Đoạn 3: ( phần còn lại)

- Thực hành luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu nội dung bài

- Tìm hiểu mục đích của các môn sinh

khi tìm đến nhà cụ giáo Chu

- Tìm những chi tiết cho thấy các môn

sinh rất tôn kính cụ giáo Chu

- Tìm hiểu chi tiết chứng minh cụ giáo

Chu rất tôn kính người Thầy đã dạy

ông lúc vỡ lòng

- Tự tìm những thành ngữ, tục ngữ nói

lên tấm lòng “Tôn sư, trọng đạo”

- GV giảng giải và cung cấp thêm

- Cá nhân (GV giảng giải, HS theo dõi)

- Cá nhân

- Cả lớp (Đọc theo nhóm 3HS)

- Đọc lưu loát bài văn

- Nắm bắt được nội dung bàiqua tranh minh hoạ

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trongbài- Đọc lưu loát phần bài

- Nắm bắt được nội dung, ngữđiệu bài đọc

- Nêu được: Đến để mừng thọ Thầy, thể hiện lòng yêu quý, kính trọng Thầy

-Các đối tượng nêu đầy đủ những chi tiết

- Nêu được những chi tiết thấy

rõ sự tôn kính Thầy của cụ giáoChu

- Tìm được những thành ngữ, tục ngữ đúng theo chủ đề

- Nắm vững ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ theo chủ đề trên

- Nêu đúng nội dung bài học

- Đọc lưu loát toàn bài, chú ý nhấn mạnh đoạn 1, 2 của bàic/ Củng cố- Tổng kết

- CBB: Hội thổi cơm thi ở Đồng vân

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

Chính tả: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I/ Mục tiêu:

1/ Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

2/ Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - SGV- SGK - PP: Gợi mở- Luyện tập thực hành

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ- GV viết một số tên

nước ngoài3/ Bài mới:

* Hướng dẫn nghe- viết

- GV đọc toàn bộ nội dung của bài viết

- Đọc lại nội dung bài viết

- Tìm hiểu nội dung bài viết

- Đọc thầm bài viết, ghi nhớ những từ

- Tìm tên riêng trong bài văn và cho

biết cách viết các tên riêng đó

- Cả lớp

- GV đọc mẫu, lớp theodõi

- Cá nhân- HS đọc to,lớp đọc thầm theo bạn

- Cả lớp- GV nêu câuhỏi gợi mở

- Cả lớp

- HS đọc thầm bài, GV theo dõi, gợi mở

- Cả lớp

- GV đọc lần lượt từng câu, HS viết bài vào vở

- Cá nhân (GV thu chấm cả lớp)

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân

- HS trình bày miệng

Lớp nhận xét, bổ sung

- Nắm được nội dung bài viết

- Đọc, nắm bắt được nội dung bài viết

- Nắm được: Bài văn giải thích lịch sử ra đời ngày Quốc tế Lao động 1- 5.

- Nắm bắt được nội dung bài, ghi nhớ được những từ khó viết

trong bài: Chi- ca- gô; Mĩ; Niu Y- oóc; Ban- ti- mo; Pít- sbơ- nơ.

- Cả lớp thực hành viết đúng chính tả

-Các đối tượng nêu đúng các tên riêng trong bài văn và nêu đúng cách viết các tên riêng đó (theo âm nước ngoài (Pa- ri) vàtheo cách phiên âm theo âm Hán Việt (Pháp; Quốc tế ca) c/ Củng cố- Tổng kết

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 4

Thứ ba, ngày 1 tháng 3 năm 2011

Toán Tiết 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vân dụng vào giải các bài toán thực tiễn

III/ Lên lớp:

- Nêu quy trình nhân số đo thời

gian với một số - Cá nhân - Nêu đúng quy trình nhân số đo thời gian với một số3/ Bài mới:

* Thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số

bài toán và đưa ra phép tính

sau: 42phút 30giây : 3 = ?

bài toán và đưa ra phép tính

- Nắm bắt được cách đặt phép tínhchia và quy trình thực hiện phép tính chia số đo thời gian cho một số

- Thực hành tính đúng kết quả bài tính Biết cách chuyển đổi số đo

có đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ để tiếp tục thực hiện phép tính chia

- Nêu đúng quy trình chia số đo thời gian

- Thực hành tính đúng kết quả bài tính và đúng quy trình

- Thực hành tính đúng kết quả củabài tính

- Trình bày rõ, nắm vững quy trình làm tính chia số đo thời gian

Trang 5

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - Từ điển từ đồng nghĩa; Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

III/ Lên lớp:

- Nêu đặc điểm của cách liên kết

câu bằng thay thế từ ngữ

- Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài3/ Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập

+ BT 1:- Tìm hiểu nội dung, yêu

cầu của bài tập

- Thực hành xác định nghĩa của

từ truyền thống trong các nét

nghĩa cho trước

- Nhận biết, giải thích ý nghĩa của

hai nét nghĩa còn lại

- Ghi nhớ nét nghĩa của từ truyền

thống

- Thực hành xếp các từ đã cho

thành nhóm thích họp với các nét

nghĩa đã quy định

- Thực hành tìm trong đoạn văn

- Cả lớp- HS làm bài vào vở GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân-2 HS trình bày bài trên bảng lớp

nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- HS đọc thầm GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- HS làm bài vào vở

GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân-3 HS trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Nắm bắt được nội dung, yêu cầu của bài tập

- Các đối tượng xác định đúng nét nghĩa của từ truyền thống (đáp án c)

- Nắm vững ý nghĩa của các nét nghĩa đã cho

- Nắm được: Truyền:,; thống:

- Thực hành xác định được các tù đã cho thành từng nhóm có nghĩa thích hợp

- Trình bày rõ, nắm bắt được nghĩa của một số từ có chứa tiếng truyền

- Cả lớp

- Trình bày rõ nắm bắt được những

từ ngữ chỉ người, sự vật gợi nhớ lịch

sử và truyền thống dân tộcc/ Củng cố, tổng kết:

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 6

BUỔI CHIỀU

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

Đề: Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền

thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của đân tộc Việt Nam

- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ nói

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; Tài liệu có nội dung liên quan

- Kể lại câu chuyện chứng kiến

hoặc tham gia (tiết trước)

- Cá nhân - Thực hành kể được câu chuyện có

nội dung phù hợp3/ Bài mới:

+ Thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

chuyện trước lớp

- Nêu những việc con người cần

làm thể hiện về truyền thống hiếu

học hoặc truyền thống đoàn kết

của dân tộc Việt Nam

- Thực hành bình chọn người kể

chuyện hay

- Cả lớp

- HS đọc thầm, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cả lớp

- 3 HS lần lượt đọc các gợi ý Lớp theo dõi, GV hướng dẫn thêm

- Cả lớp- HS giới thiệu,

GV theo dõi, gợi ý

- Nhóm đôi

- HS kể và trao đổi ý nghĩa, GV theo dõi, hướng dẫn

- Cá nhân- HS trình bày,lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp- HS bình chọn,

GV theo dõi

- Tìm hiểu, nắm bắt được nội dung,

yêu cầu của đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói

về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

- Cả lớp

- Thực hành giới thiệu được tên, nội dung cơ bản của câu chuyện mình chuẩn bị trình bày trước lớp

- Thực hành kể và trao đổi đúng nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- Nêu đúng nội dung

- Bình chọn, nêu đúng người kể chuyện hay trong lớp

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 7

TOÁN * HƯỚNG DẨN GIẢI BÀI TẬP

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vân dụng vào giải các bài toán thực tiễn

3/ Viết chính tả :Bài PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

Đoạn 1( từ đầu đến chính giữa )

Nhận xét

Trang 8

Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2011

Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn

III/ Lên lớp:

- Nêu quy trình chia số đo thời

3/ Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập

+ BT 1c ,1d :sgk- Thực hành

làm các bài tính nhân, chia số

đo thời gian

bài toán có lời văn với nội

dung tóm tắt như sau:

Làm 1S/phẩm hết 1giờ 8phút

Lần 1: làm 7S/phẩm ? thời

Lần 2: làm 8S/phẩm gian

+ BT 4:sgk- HS thực hành so

sánh các số đo thời gian (số có

nhiều đơn vị đo; số thập phân

có đơn vị đo thời gan)

- Cả lớp

- HS thực hành làm bài trên bảng con GV theo dõi, nhận xét

- Cả lớp

- HS làm bài trên bảnglớp GV theo dõi, nhậnxét

- Thực hành tính đúng kết quả cácbài tính

- Trình bày rõ, đúng kết quả cá bài toán Biết cách tính giá trị các biểu thức đúng quy trình

- Thực hành tính đúng kết quả cácbài tính

- Trình bày rõ, Tính đúng kết quả các phép tính cộng, nhân số đo thời gian

- So sánh đúng các số đo thời gian

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 9

Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I/ Mục tiêu:

1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

2/ Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ nói, viết

*Các kỉ năng sống cơ bản được giáo dục

-Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên ,hoạt bát đúng mục đích ,đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp )

-Kỉ năng hợp tác ( hợp để hoàn chỉnh màn kịch )

*Các phương pháp /KTHDTC có thể sử dụng

-Gợi tìm kích thích suy nghĩ sáng tạo của HS

-Trao đổi trong nhóm nhỏ

- Đọc lai màn kịch Xin Thái sư

tha cho (viết lại hoàn chỉnh)

- Cá nhân - Thực hành đọc đúng nội dung đoạn

kịch3/ Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập:

- Thực hành đọc, nắm bắt nội

dung của trích đoạn kịch

- Nắm bắt nội dung phần gợi ý

của bài tập

- Thực hành viết tiếp lời đối thoại

của đoạn kịch

- Thực hành đọc lời đối thoại của

đoạn kịch (đã được viết tiếp hoàn

- Cả lớp

- Lớp đọc thầm, 1 HS đọc to trước lớp

- Cả lớp

- HS đọc thầm GV theo dõi

- Nhóm 5 HS

- HS thực hành viết tiếp lời đối thoại của đoạn kịch GV theo dõi,

- Nắm được nội dung, yêu cầu của bài tập

- Đọc rõ ràng, nắm bắt được nội dung của trích đoạn kịch

- Nắm được nội dung, yêu cầu của bài tập

- Nắm bắt được nội dung phần gợi ý cho bài tập từ SGK

- Nắm bắt được tính cách của từng nhân vật, thể hiện được lời đối thoại của từng nhân vật để hoàn chình đoạn kịch

- Đọc to rõ, thể hiện được tính cách của từng nhân vật trong đoạn kịch-Nhóm thể hiện được bằng lời nói của mình

Trang 10

Tập đọc: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

(Minh Nhương)

I/ Mục tiêu:1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

2/ Hiểu được ý nghĩa của bài văn: qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

3/ Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá của dân tộc

II/ Chuẩn bị:* GV: : - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

- PP: Giảng giải, Đàm thoại

- Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn, trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu nội dung.

3/ Bài mới:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Đọc nội dung bài học

Quan sát tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài

Đoạn 1: ( sông Đáy xưa)

Đoạn 2: ( thổi cơm)

Đoạn 3: ( người xem hội)

Đoạn 4: ( phần còn lại)

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu nội dung bài học

- Nêu sự bắt nguồn của hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân

- Kể lại việc lấy lửa trước khi thổi cơm thi

- Tìm những chi tiết cho thấy sự nhịp

nhàng, ăn ý của các thành viên trong đội

- Vì sao nói việc giành được giải là niềm

- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cá nhân- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cá nhân

- Cả lớp -HS xung phong(các nhóm)

- Đọc lưu loát toàn bài

- Nắm bắt, hình dung được quang cảnh hội thổi cơm thi

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài

- Đọc lưu loát phần bài.

- Nắm bắt được nội dung, ngữ điệu bài đọc.

- Các đối tượng

- Kể lại đầy đủ những chi tiết của việc lấy lửa.

- Thấy rõ sự thử thách của hội thi

- Nêu đầy đủ những chi tiết cho thấy sự nhịp nhàng giữa các thành viên

- Vì thể hiện sự khéo léo, thông minh và tinh thần đồng đội rất cao

- Nêu được sự yêu mến, trân trọng của nét văn hoá

- Nêu đúng nội dung bài học -Các đối tượng- Đọc lưu loát toàn bài, chú ý nhấn mạnh đoạn 2, 3 của bài

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 11

Thứ năm, ngày 3 tháng 3năm 2011

BUỔI CHIỀULịch sử : CHIẾN THẮNG ‘ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I/ Mục tiêu:Học xong bài này HS biết:

- Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc

Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một “Điện Biên Phủ trên không’

- Giáo dục HS có ý thức tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc

- Nêu ý nghĩa của cuộc tổng

tiến công và nổi dậy Tết Mậu

trường miền Nam và cuộc đàm

phán về Hội nghị Pa- ri về Việt

Nam và âm mưu lật lọng của

đế quốc Mĩ

- Nắm bắt nhiêm vụ bài học:

> Trình bày âm mưu của đế

quốc Mĩ trong việc dùng máy

bay B52 đánh phá Hà Nội

> Hãy kể lại trận chiến đấu

đêm 26- 12- 1972 trên bầu trời

Hà Nội

> Vì sao nói chiến thắng 12

ngày đêm trên bầu trời Hà Nội

là “Điện Biên Phủ trên không”

- Cả lớp

- GV giới thiệu Lớp theo dõi

- Cả lớp

- GV giao nhiệm vụ bài học Lớp theo dõi

- Nắm bắt được tình hình chính trị, quân sự của đất nước ta trong giai đoạn này

- Nắm bắt được nhiệm vụ của bài học Cò tâm thế tìm hiểu nội dungbài

* Hoat đông 2: Làm việc cá

nhân

- Tìm hiểu và trình bày âm

mưu của Mĩ trong việc dùng

máy bay B52 đánh phá Hà Nội

- Cả lớp

- GV giao nhiệm vụ cho cả lớp

- Tìm hiểu, nắm bắt được âm mưucủa đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội

Trang 12

* Hoạt động 3: Làm việc theo

Điện Biên Phủ với kết quả của

trận chiến 12 ngày đêm trên

bầu trời Hà Nội với không

quân Mĩ

- Cá nhân

- HS trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- Nắm bắt được nội dung cơ bản

về trận chiến đấu đêm 26/ 12

- Trình bày được: Số lượng máy bay Mĩ, tinh thần chiến đấu kiên cường của các lực lượng phòng không của ta, sự thất bại của Mĩ

- Nêu lại đầy đủ nội dung, ý nghĩacủa chiến thắng Điện Biên Phủ

- Có sự so sánh chính xác kết quả hai trận chiến Trong 12 ngày đêmquân ta đã đập tan tham vọng của

đế quốc Mĩ, buột chúng phải ngồi vào bàn đàm phán về vấn đề lập lại hoà bình ở Việt Nam

RÚT KINH NGHIỆM

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	370,5 KB