GA5 TUAN 27+GDKNS

Lớp nhận xét, bổ sung - Thực hành tính đúng kết quả của bài toán với đơn vị tính là m/phút - Nắm bắt được cách đổi các đơn vị tính từ m/phút sang m/giây ta lấy quãng đường đi trong 1phút

Trang 1

Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2011

Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố cách tính vận tốc

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy trình tính vận tốc - Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT 1:- Giải bài toán có lời văn

với nội dung tính vận tốc khi biết

quãng đường 5250m; thời gian

+ BT 3:- Thực hành giải bài toán

có lời văn vói nội dung tính vận

tốc của ô tô khi biết quãng đường

- Cả lớp- GV giảng giải

Lớp theo dõi

- Cả lớp- HS thực hành làm bài vào vở GV theodõi, hướng dẫn- Cá nhân-3 HS trình bày trên bảng lớp Lớp nhận xét,

bổ sung

- Cả lớp- HS thực hành làm bài vào vở GV theodõi, hướng dẫn- Cá nhân-2 HS trình bày bài trên bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành tính đúng kết quả của bài toán với đơn vị tính là m/phút

- Nắm bắt được cách đổi các đơn vị tính (từ m/phút sang m/giây ta lấy quãng đường đi trong 1phút chia cho

60 được m/giây)

- Tính đúng kết quả của bài toán

- Trình bày rõ, nắm vững quy trình tính vận tốc

- Tính đúng kết quả bài toán

- Trình bày rõ, nắm vững cách tính vận tốc của một vật chuyển động

Rút kinh nghiệm

TUẦN 27

Trang 2

cổ truyền của văn hoá dân tộc

3/ Giáo dục HS có ý thúc giữ gìn, phát huy bản sắc văn hoá của dân tộc

II/ Chuẩn bị:

* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK)

- PP: Giảng giải, Đàm thoại

* HS: - Dụng cụ học tập

III/ Lên lớp:

Phần bài- Nội dung P2- Hình thức Yêu cầu cần học

1/ Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Cả lớp

- Cá nhân ( HS đọc bài

và trả lời câu hỏi)

- Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn,trả lời câu hỏi

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- Đọc nội dung bài học

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu nội dung bài học

- Kể tên những tranh làng Hồ lấy cuộc

sống làm đề tài để vẽ tranh

- Nêu những kỹ thuật đặc biệt khi tạo

màu của tranh làng Hồ

- Tìm những từ ngữ thể hiện sự đánh

giá của tác giả đối với tranh làng Hồvà

nói lên sự biết ơn những nghệ sĩ

- Đọc lưu loát bài văn

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trongbài

- Nắm bắt được tình cảm, ngữ điệu của bài đọc

-HSG nêu

- Hiểu biết về làng Hồ, làng có nghề vẽ tranh truyền thống

- Nêu được sự đặc biệt: màu sắc được làm từ những chất liệu thông thường

- Nêu đầy đủ những từ ngữ thể hiện sự đánh giá của tác giả

- Các đối tượng - nêu đúng nội dung bài học

- Đọc lưu loát toàn bài, chú ý nhấnmạnh đoạn 2, 3 của bài

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Chính tả: (Nhớ- viết) CỬA SÔNG

I/ Mục tiêu:

1/ Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

2/ Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc

- Nhắclai cách viết hoa tên riêng

(tên người, tên địa lí Việt Nam,

nước ngoài)

- Cá nhân - Nêu đúng quy tắc viết tên riêng

3/ Bài mới:

* Hướng dẫn nhớ- viết

- Thực hành đọc đoạn văn cần

nhớ- viết (4 khổ thơ đầu của bài)

- Nhẩm, nhớ lại bài văn cần viết

- Nêu nội dung của bài viết

- Thực hành viết bài vào vở

- GV thực hiện chấm, chữa bài

- HS đọc, lớp theo dõi

- Cả lớp

- HS tự nhẩm, GV theo dõi

- Cả lớp- GV nêu câu hỏi gợi mở

- Cả lớp- HS thực hành viết, GV theo dõi

- GV chấm 18 bài

- Từng cặp HS đổi vở vàsoát lỗi lẫn nhau

- Nhóm đôi

- HS thực hành tìm tên riêng, GV theo dõi, gợi mở

- Đại diện nhóm

- HS trình bày trên bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung

- Đọc đúng, thuộc lòng bài thơ Nhớlại được đầy đủ nội dung, câu chữcủa bài văn

- Nhớ lại được đầy đủ nội dung bài thơ cần viết cũng như các hình thức trình bày của bài thơ

-HSk Nêu đúng nội dung:

-Cả lớp viết, chữ viết rõ ràng, sạch đẹp

- Nhận biết được những thiếu sót củamình và của bạn qua kết quả bài viết

và phiên âm theo âm Hán- ViệtRút kinh nghiệm

Trang 4

- Giáo dục HS có ý thức cẩn thận, sáng tạo trong học toán.

II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyên tập thực hành

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định tổ chức - Cả lớp

- Làm lại bài tập 4 tiết trước - Cá nhân - Thực hành tính đúng kết quả bài tập3/ Bài mới:

* Hình thành cách tính quãng

đường

+ BT 1:- Tìm hiểu nội dung,

yêu cầu của bài tập

- Tìm hiểu về cách tính quãng

đường đi đươc khi biét vận tốc

là 42,5km/giờ và thời gian là

4giờ

- Nắm bắt quy trình tính quãng

đường

+ BT 2:- Thực hành tính quãng

đường đi được khi biết vận tốc

là 12km/giờ và thời gian đi là

- Cả lớp- GV giảng giải và làm mẫu Lớp theo dõi

- Cả lớp

- GV gợi ý Lớp tự làm bài vào vở

- Cả lớp- HS làm bài vào vở GV theo dõi, hướng dẫn

- 2HS trình bày bài trên bảng lớp Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm bài vào vở

GV theo dõi, hướng dẫn- Cá nhân- HS trình bày bài trên bảnglớp Lớp n/ xét,bổung

- Nắm bắt nội dung, yêu cầu của bài tập

- Nắm bắt được cách tính quãng đường khi biết thời gian và vận tốc qua bài làm thực tế

- Nêu được quy trình tính quãng đường Nắm bắt công thức tính quãng đường: S = V x t

- Biết cách tính quãng đường đúng kết quả (Đổi 2giờ 30phút = 2,5giờ) rồi nhân vận tốc với thời gian

- Thực hành tính đúng kết quả củabài toán

-HSK ,G trình bày rõ, đúng kết quả của bài toán

- Thực hành tính đúng kết quả củabài toán

- Trình bày rõ, đúng kết quả của bài toán

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 5

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐ TỪ: TRUYỀN THỐNG

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng , hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn

- Rèn luyện cho HS biết nhận biết và làm giàu vốn từ cho bản thân

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam

liên kết câu tiết trước

- Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài

3/ Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tâp:

- Thực hành tìm các câu ca

dao, tục ngữ ứng với từng

truyền thống đã cho

- Nhóm 5 HS (2nhóm làm bai với cùng một nội dung)GV theo dõi,hướng dẫn

- Đại diện nhóm trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp

- HS đọc thầm bài GVtheo dõi

- Nhóm đôi GV theo dõi, hướng dẫn

- Đại diện nhóm- HS trình bày miệng Lớp nhận xét, bổ sung

- Cả lớp- HS nhận biết GV nhận xét và nêu câu hỏi gợi mở về

ý nghĩa của câu trên

- Nắm bắt đươc nội dung, yêu cầucủa bài tập

- Thực hành tìm được các câu ca dao, tục ngữ ứng với từng truyền thống đã nêu

- Trình bày rõ, nắm bắt được các câu ca dao, tục ngữ ứng với từng truyền thống đã nêu

- Nắm bắt đươc nội dung, yêu cầucủa bài tập

Trình bày rõ, đúng các từ còn thiếu trong các câu tục ngữ, ca dao đã cho

- Đọc được câu trong ô màu xanh

“Uống nước nhớ nguồn” Nêu

được ý nghĩa của câu trên

Rút kinh nghiệm

Trang 6

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề: (Chọn một trong hai đề sau)

1/ Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta.

2/ Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.

I/ Mục tiêu:1/ Rèn kĩ năng nói:

- Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với Thầy giáo Biết sắp xếp các câu chuyện thành một câu chuyện

- Lời kể rõ ràng, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp - P2: Gơi mở; Luyện tập thực hành

hoặc đoàn kết của dân tộc

- Cá nhân - Kể được câu chuyên có nội dung

phù hợp3/ Bài mới:

* Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu

của đề bài

- Đọc, nắm bắt nội dung, yêu cầu

của hai đề bài

- Nắm bắt nội dung cơ bản của

từng đề bài

- Tìm hiểu, nắm nội dung phần

gợi ý về câu chuyện chuẩn bị kể

- Thực hành giới thiệu câu

chuyện mình chuẩn bị trình bày

- Cả lớp

- GV nêu câu hỏi gợi mở- Cả lớp- HS đọc thầm, 3 HS đọc to GV theo dõi, gợi ý

- Cá nhân- HS thực hànhgiới thiệu, lớp theo dõi

- Nhóm đôi- HS thực hành kể và nêu ý nghĩa câu chuyện trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn

- Lớp bình chọn, GV theo dõi

- Thực hành đọc, nắm được nội dung, yêu cầu của hai đề bài

- Nắm được nội dung, yêu cầu của từng đề bài:

- Biết được nội dung gợi ý cho câu chuyện Có tâm thế lựa chọn nội dung câu chuyện chuẩn bị trình bày

- Giới thiệu được câu chuyện có nội dung cơ bản

- Thực hành kể và nêu được ý nghĩa câu chuyện về khía cạnh mình chọn

mà em chứng kiến hoặc tham gia

- Nhận xét, bình chọn được người kểchuyện hay, lưu loát và truyền cảm, nêu được ý nghĩa câuchuyện

c/ Củng cố, tổng kết:

- Nhắc lại nội dung bài học

- CBB: Ôn tập hoc kì II

Trang 7

TOÁN * HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính quãng đường đi được của môt chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đường

II/ Chuẩn bị: * GV: - Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyên tập thực hành

3/Luyện tập

Bài 1 Một ô tô đi trong 3 giờ với vận tốc 46,5km/giờ Tính quãng đường ô tô đã đi Bài 2 một người đi xe máy với vận tốc 36km /giờ trong 1gi ờ 45phut.tính quãng đường người đó đi được

Bài 3 Vận tốc của một máy bay là 800km/ giờ Tính quãng đường máy bay được trong 2 giờ 15 phút

- Mở rộng , hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn

- Rèn luyện cho HS biết nhận biết và làm giàu vốn từ cho bản thân

- Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; Từ điển thành ngữ, tục ngữ Việt Nam

Trang 8

Thứ tư, ngày 09 tháng 3 năm 2011

Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố cách tính quãng đường - Rèn luyện kĩ năng tính toán

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:- Nêu quy

trình tínhquãngđường - Cá nhân - Trả lời đúng nội dung bài học.3/ Bài mới:

* Hướng dẫn làm bài tập

+ BT 1:- Thực hành tính từng

cột trong bảng thống kê về tính

quãng đường khi có các giá trị

tương ứng của thời gian và vận

- Cá nhân-3 HS trình bày bài trên bảng lớp

Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành tính đúng kết quả bài tính

- Trình bày đúng kết quả bài toán.Nắm vững quy trình tính quãng đường

- Thực hành tính đúng kết quả bài toán (Biết và tính đúng thời gian, chuyển đổi đơn vị đo thời gian)-HS trình bày đúng kết quả bài toán

- Thực hành tính đúng kết quả bài toán (Biết và tính đúng thời gian, chuyển đổi đơn vị đo thời gian)

- Trình bày đúng kết quả bài toán.nắm vững quy trình tính quãng đường

Rút kinh nghiệm

Trang 9

Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu:

1/ Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan được sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn

2/ Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối

3/ Giáo dục HS có ý thức trau dồi ngôn ngữ viết

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp; Bảng phụ - P2: Gợi mở; Luyện tập thực hành

III/ Lên lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:- Đọc đoạn

văn các em đã viết lại qua tiết

trước - Cá nhân - Nắm bắt được cách viết đoạn văn có hình ảnh, có nội dung.3/ Bài mới:

* Hướng dẫn luyện tập:

+ BT 1:- Nắm bắt nội dung, yêu

cầu của bài tập

- Nhớ lại cấu trúc chung của bài

văn tả cây cối

- Tìm hiểu nội dung bài văn tả

Cây chuối mẹ (SGK)

- Thực hành tìm hiểu, trả lời các

nội dung sau của bài:

> Cây chuối trong bài được tả

theo trình tự nào?

> Cây chuối được tả theo cảm

nhận của giác quan nào?

> Tìm hình ảnh so sánh; Hình

ảnh nhân hoá trong bài

+ BT 2:-Tìm hiểu nội dung, yêu

cầu của bài tập

- Thưc hành viết đoạn văn ngắn

miêu tả một bộ phận của cây (Lá;

hoa; quả; rễ; thân)

- Cả lớp

- HS đọc thầm GV theo dõi

- Cả lớp- GV treo bảng phụ viết sẵn cấu trúc củabài văn tả cây cối

- Cả lớp- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo bạn

GV theo dõi, hướng dẫn

- Nhóm đôi- HS thực hành thảo luận, tìm nội dung GV theo dõi, hướng dẫn

- HS trình bày miệng

- Cả lớp- HS đọc thầm bài

- Cả lớp- HS thực hành làm bài vào vở GV theodõi, hướng dẫn- Cá nhân-3HS trình bày bài trên bảng lớp Lóp nhận xét, bổ sung

- Nắm bắt được nội dung yêu cầu của bài tập

- Nắm bắt được cấu trúc chung của bài văn tả cây cối

- Thực hành đọc, nắm bắt được nội dung của bài văn tả cây chuối mẹ

- Thực hành tìm, phân tích được cấu tạo và nội dung từng phần của bài văn

- Thực hành trình bày đúng nội dung của từng phần

- Đọc, nắm bắt được nội dung, yêu cầu của đề bài

- Thực hành viết được đoạn văn phù hợp với yêu cầu, trong đoạn văn có

sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hoá,…

- Các đối tượng c/ Củng cố, tổng kết:

- CBB: Tả cây cối (Kiểm tra viết)

Nhận xét

- Cả lớp

- Nắm bắt được cấu trúc của bài văn

tả cây cối Biết và thực hành viết đươc đoạn văn tả cây cối với nhiều biện pháp khác nhau

Rút kinh nghiệm

Trang 10

Tập đọc: ĐẤT NƯỚC (Nguyễn Đình Thi)

I/ Mục tiêu:1/ Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào

về đất nước

2/ Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

3/ Học thuộc lòng bài thơ

II/ Chuẩn bị:* GV: - Tranh minh hoạ bài đọc (SGK) - PP: Giảng giải, Đàm thoại

và trả lời câu hỏi)

- Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn,trả lời đúng các câu hỏi

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Luyện đọc:- Đọc nội dung bài học

- Quan sát tranh minh hoạ bài đọc

(SGK)

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ của bài

GV kết hợp nhắc nhở và giải nghĩa một

số từ khó trong bài

- GV đọc mẫu toàn bài

- Tìm ở khổ thơ đầu những chi tiết nói

lên nét đẹp, nỗi buồn qua ”Những ngày

thu đã xa”

- GV giảng giải về “mùa thu” có những

nét đặc biệt

- Tìm cảnh đẹp của đất nước trong mùa

thu mới (khổ thơ thứ 3)

- Tìm hiểu những biện pháp tác giả đã

dùng để miêu tả thiên nhiên, đất trời

trong bài

- Tìm ở khổ thơ cuối những từ ngữ nói

về lòng tự hào đất nước tự do và truyền

thống bất khuất của dân tộc

* Đọc diễn cảm

- Cá nhân (HS đọc bài)

- Cả lớp (HS quan sát)

- Nhóm 4HS (HS đọcbài)

- Đọc lưu loát bài văn

- Nắm bắt được nội dung bàiqua tranh minh hoạ

- Đọc lưu loát phần bài

- Hiểu ý nghĩa các từ khó trongbài

- Nắm bắt được nội dung, ngữđiệu bài đọc

- Đẹp: Sáng mát trong, hương cốm mới

- Buồn: sáng chớm lạnh, thềm vắng, lá rơi đầy

- Hiểu được: Những người con

từ biệt thủ đô đi kháng chiến

- Nêu được vẻ đẹp; niềm vui được diễn tả trong bài

- Nêu rõ các biện pháp nhân hoá

- Nêu được những chi tiết nói lên niềm tự hào, truyền thống bất khuất

-Các đối tượng

- Đọc lưu loát toàn bài, chú ý nhấn mạnh khổ thơ 1, 2 c/ Củng cố- Tổng kết

Trang 11

Thứ năm, ngày 10 tháng 3 năm 2011

Lịch sử Bài 25: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI

I/ Mục tiêu:Học xong bài này HS biết:

- Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri

- Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri

II/ Chuẩn bị:

* GV: - Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa- ri

- P2: Gơi mở; Luyện tập thưc hành

III/ Lên lớp:

- Nêu kết quả của Chiến thắng

“Điện Biên Phủ trên không” - Cá nhân - Nêu đúng nội dung bài.

- Cả lớp

- GV giao nhiệm vụ cần tìm hiểu Lớp theodõi

- Nắm bắt được tình hình chính trị, quân sự giữa ta và địch trong giai đoạn này

- Nắm bắt được nội dung, nhiệm

vụ của bài học Có tâm thế tìm hiểu nội dung bài

* Hoạt động 2: Làm việc theo

+ Tại sao vào thời điểm sau

năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp

định Pa- ri?

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Trình bày nội dung chủ yếu

nhất của Hiệp định Pa- ri

- Nhóm 5 HS (2 nhóm thảo luận cùng một nộidung)

- HS thực hành thảoluận GV theo dõi,hướng dẫn

- HS trình bày Lớp nhận xét, bổ sung

- Thực hành thảo luận, nắm bắt được nội dung của từng khía cạnhđược giao

- Trình bày rõ, đúng theo từng nộidung

ND 1: Mĩ kéo dài việc kí kết Hiệpđịnh là do chúng có dã tâm xâm lược nước ta

ND 2: Mĩ chấp nhận kí Hiệp định

là do chúng thất bại nặng nề sau năm 1972

Trang 12

ND 3: Thuật lại đầy đủ diễn biến của lễ kí kết.

ND 4: Thuật lại đầy đủ nội dung chủ yếu của Hiệp định

- Nêu được:

+ Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại ởViệt Nam

+ Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩphải rút quân khỏi Việt Nam

- Nắm bắt được ý nghĩa của câu thơ Biết được: Đất nước ta thống nhất hai năm sau đó

c/ Củng cố, tổng kết:

- CBB: Tiến vào Dinh Độc

Trang 13

Toán THỜI GIAN

I/ Mục tiêu:Giúp HS:- Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động đều

- Thực hành tính thời gian của một chuyển động

II/ Chuẩn bị:* GV: - Bảng lớp - P2: Gợi mở; Luyên tập thực hành

III/ Lên lớp:

- Làm lại bài tập 3 tiết trước - Cá nhân - Tính đúng kết quả bài toán3/ Bài mới:

* Hình thành cách tính thời gian:

+ BT 1:- Tìm hiểu nội dung, yêu

cầu của bài toán

- Tìm hiểu cách tính thời gian của

gian tương ứng khi biết vận tốc

và quãng đường trong bảng thống

kê cho trước

+ BT 2:sgk- Thực hành tính thời

gian với vận tốc và quãng đường

tương ứng cho trước

- Cả lớp- GV giảng giải,minh hoạ Lớp theo dõi

- Cả lớp- HS thực hành làm bài GV theo dõi, hướng dẫn và giảng giải

- Nắm bắt được cách tính thời gian (Biết cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian từ phân số sang số có nhiều đơnvị)

- Cả lớp thực hành tính đúng kết quả bài tính với nội dung từng cột

- Trình bày rõ, đúng nắm vững quy trình tính thời gian

- Trình bày rõ, đúng kết quả Nắm vững cách tính thời gian của động tử chuyển động

- Trình bày đúng Biết cách tính thời gian củađộng tử khi chuyển động

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	381,5 KB