GA TOÁN TV CHUẤN TỪ TUẦN 26 - 30.

- Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng - Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả thể hiện qua những câu văn nào?. Mục đích yêu cầu - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn tr

Tuần 31:

Ngày soạn : 9/4/2009Ngày dạy: Thứ 2/13/4/2009Tiết 2 : Tập đọc

ăng- co vát

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng, chữ số la mã

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm – Pu – Chia

- ý nghĩa của bài?

- HS đọc nối tiếp bài- tìm giọng đọc

2 Tìm hiểu bài

- ăng- co Vát đợc xây dựng ở Cam- pu- chia từ đầu thế kỷ thứ mời hai

- Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn hành lang dài gần 1500 m.…

Có 398 gian phòng

- Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn kín khít…

nh xây gạch vữa

…thật huy hoàng: ánh sáng chiếu soi vào toả ra từ các ngách.…

* Ca ngợi ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia

3 Luyện đọc diễn cảm

- ba tầng, tháp lớn,1500 mét, 398 gian phòng

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- ăng- co Vát đợc xây dựng ở đâu? từ bao giờ?

- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nớc

Đổi 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm

Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là

800 : 200 = 4 (cm)Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là

600 : 200 = 3 (cm)

3 cm

4 cm 4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Cách vẽ độ dài thu nhỏ trên bản đồ?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập số tự nhiên

-Tiết 4 : Tập đọc(tăng)

ôn : ăng- co vát

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng, chữ số la mã

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm – Pu – Chia

2 Luyện đọc diễn cảm

- ba tầng, tháp lớn,1500 mét, 398 gian phòng

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- ăng- co Vát đợc xây dựng ở đâu? từ bao giờ?

- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nớc

Ngày soạn : 10/4/2009 Ngày dạy : Thứ 3/14/4/2009Tiết 2 : Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

I Mục đích yêu cầu

- Thế nào là trạng ngữ, ý nghĩa của trạng ngữ

- Nhận diện đợc trạng ngữ trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ

a, Giới thiệu bài.

b, Tìm hiểu bài

- HS đọc yêu cầu, nội dung

- Đọc phần in nghiêng trong câu?

- Phần in nghiêng giúp em hiểu điều

gì?

- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng?

- Thay đổi vị trí của phần in nghiêng

- Nêu yêu cầu của bài?

- HS viết đoạn văn ngắn 3-5 câu kể về

1 lần em đợc đi chơi xa…

b, Trong v ờn , muôn loài hoa đua nở

c, Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy Vì…vậy…

Bài 2 (126): Viết đoạn văn ngắn … Mùa hè năm ngoái em đợc bố mẹ cho

đi Sa Pa ở đây phong cảnh thật đẹp, khí hậu mát mẻ Sáng sớm sơng trắng viền quanh núi, bà con dân bản đi chợ rất

đông, vui với đủ màu…

- Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân

- Hàng và lớp: Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong một số

a, Giới thiệu bài

b, Tìm hiểu bài

Bài 1(60): Viết theo mẫu

Hai mơi t nghìn ba trăm linh tám 24 308 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 8 đơn vị

Một trăm sáu mơi nghìn hai trăm bảy

1 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 đơn vịMột triệu hai trăm ba mơi bảy nghìn

không trăm linh năm 1 237 005 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vịTám triệu không trăm linh bốn nghìn

không trăm chín mơi 8 004 090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục

- Nêu yêu cầu của bài?

- HS viết các số đã cho thành

tổng các hàng

- GV viết số – HS đọc

- Nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi

- Nêu ý kiến của nhóm

a 67358: Sáu mơi bảy nghìn ba trăm năm mơi tám

a 67; 68; 69; 798; 799; 800

b 8; 10; 12 98; 100; 102

c 51; 53; 55 199; 201; 203

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên?

- Chuẩn bị bài sau

-Tiết 4: Kể chuyện

kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kỹ năng nói:

+ HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em

đợc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao

đổi về ý nghĩa truyện

+ Lời kể tự nhiên chân thực, kể kết hợp với cử chỉ, điệu bộ Rèn kỹ năng…nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét

II Đồ dùng dạy học

1.Thầy: Bảng phụ (chép phần gợi ý)

2.Trò: chuẩn bị bài ở nhà

III Các hoạt động dạy học

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Về kể lại câu chuyện cho ngời thân; viết vào vở

- Chuẩn bị bài sau

-Ngày soạn : 11/4/2009Ngày dạy: Thứ 4/15/4/2009

Sáng:

Tiết 1: Tập đọc

con chuồn chuồn nớc

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngạc nhiên

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp của thiên nhiên, đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất nớc, quê hơng

- Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng

- Tình yêu quê hơng đất nớc của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào?

3 Luyện đọc diễn cảm

Ôi chao ! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! phân vân

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Chú chuồn chuồn đợc so sánh với những gì?

- Chuẩn bị bài: Vơng quốc vắng nụ cời

a, 0 ; 10 ; 100 c, 1 ; 11 ; 101

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I Mục đích yêu cầu

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết sử dụng các từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh đó làm nổi bật những

đặc điểm của con vật

- dài ve vẩy hết sang phải lại…trái

Bài 3 (128):

Nhà em có một chú chó tuyệt đẹp, Thân chú khoác chiếc áo màu trắng điểm thêm những đốm màu nâu rất duyên dáng Đầu chú nh quả đu đủ nhỏ Hai con mắt tròn xoe đen láy rất tinh nhanh Mũi chú đen bóng, lúc nào cũng ơn ớt, Lỡi chú vắt sang một bên, màu đỏ hồng, để lộ mấy cái răng nanh nhỏ, nhọn trắng tinh ở hai bên khoé miệng

Đuôi chú có lông dày lúc nào cũng rung rung thật

ngộ nghĩnh.

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Khi miêu tả các bộ phận của con vật cần chú ý gì?

- Chuẩn bị bài sau

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngạc nhiên

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp của thiên nhiên, đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất nớc, quê hơng

- Tình yêu quê hơng đất nớc của tác

giả thể hiện qua những câu văn nào?

3 Luyện đọc diễn cảm

Ôi chao ! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! phân vân

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Chú chuồn chuồn đợc so sánh với những gì?

- Chuẩn bị bài: Vơng quốc vắng nụ cời

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu cách giải- lên giải

ít hơn 20 quả

Vậy số cam đã cho là 15 quả

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 ?

- Học, chuẩn bị bài sau

-Tiết 3: Luyện từ và câu

thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I Mục đích yêu cầu

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu

- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn: Thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu,

II Đồ dùng dạy học

1.Thầy: Bảng nhóm

2.Trò: Đọc trớc bài

III Các hoạt động dạy học

- Đặt câu hỏi cho trạng ngữ

- Đặc điểm, tác dụng của trạng

a, Trớc nhà, mấy cây hoa giấy nở tng bừng

b, Trên các lề phố, trớc cổng đổ vào,… …Bài 2: Đặt câu cho trạng ngữ vừa tìm…

a, Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu?

b, Hoa sấu vẫn nở, vẫn vơng vãi ở đâu?

2 Ghi nhớ: SGK

3 Luyện tậpBài 1: Tìm thành phần Trạng ngữ

- Trớc rạp, ngời ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp…

- Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội

- Dới những mái nhà ẩm nớc, mọi ngời…

a, Ngoài đờng, mọi ngời đi lại tấp nập

b, Trong nhà, em bé đang ngủ say

c, Trên đờng đến trờng, em gặp rất nhiều ời

ng-d, ở bên kia sờn núi, hoa nở trắng cả một vùng

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn?

- Chuẩn bị bài sau

-Tiết 4 : Chính tả (Nghe – viết)

nghe lời chim nói

I Mục đích yêu cầu

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói

- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng giọng những tiếng có âm đầu là l/ n hoặc có thanh hỏi/ ngã

- GV đọc- HS viết bài- soát lỗi.

- Thu, chấm một số bài

- Thảo luận dãy bàn

Bài 3a:

Núi băng trôi- lớn nhất- Nam cực- năm 195- núi băng này

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết

- Chuẩn bị bài sau

- Nêu yêu cầu của bài?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu cách giải- lên giải

ít hơn 20 quả

Vậy số cam đã cho là 15 quả

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 ?

- Học, chuẩn bị bài sau

-Tiết 2: Luyện từ và câu(tăng)

ôn tập : trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I Mục đích yêu cầu

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu

- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn: Thêm đợc trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu,

- Trớc rạp, ngời ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp…

- Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội

- Dới những mái nhà ẩm nớc, mọi ngời…

Bài 2 : Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn

a, ở nhà,………

b, ở lớp,………

- Bộ phận cần điền để hoàn thiện

các câu văn là bộ phận nào?

- HS điền thêm CN-VN

c, Ngoài vờn,…

Bài 3:

a, Ngoài đờng, mọi ngời đi lại tấp nập

b, Trong nhà, em bé đang ngủ say

c, Trên đờng đến trờng, em gặp rất nhiều

ng-ời.

d, ở bên kia sờn núi, hoa nở trắng cả một

vùng

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn?

- Chuẩn bị bài sau

-Ngày soạn : 13/4/2009Ngày dạy: Thứ 6/17/4/2009Tiết 1 : Tập làm văn

luyện tập đoạn văn miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu

- Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật

- Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật, sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn

- Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nớc lúc đậu một chỗ

- Tả chú lúc tung cánh…bay kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên…

Bài 2 (130): Sắp xếp các câu sau thành đoạn

a, b, cBài 3 (130): Viết một đoạn văn…

VD: Chú gà đẹp Chú có thân hình chắc nịch.…

Bộ lông màu nâu đỏ óng ánh Nổi bật nhất là cái

đầu có chiếc mào đỏ rực Đôi mắt sáng Đuôi của

- Nhận xét chú là một túm lông với các màu đen và xanh pha

trộn, cao vống lên rồi uốn cong nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh Đôi chân chú cao,…

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Hoàn thiện lại đoạn văn, viết vào vở

- Quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật yêu thích…

- Giải các bài toán có liên quan đến phép cộng, phép trừ

a + 0 = 0 + a = aBài 4 (162): Tính bằng cách thuận tiện nhất

a, 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600

Giải

Trờng Tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số vở

1 475 – 184 = 1 291 (quyển)Cả hai trờng quyên góp đợc số vở là

luyện tập đoạn văn miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu

- Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật

- Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật, sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn

- Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nớc lúc đậu một chỗ

- Tả chú lúc tung cánh…bay kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên…

Bài 2 (130): Sắp xếp các câu sau thành đoạn

a, b, cBài 3 (130): Viết một đoạn văn…

VD: Chú gà đẹp Chú có thân hình chắc nịch.…

Bộ lông màu nâu đỏ óng ánh Nổi bật nhất là cái

đầu có chiếc mào đỏ rực Đôi mắt sáng Đuôi của chú là một túm lông với các màu đen và xanh pha trộn, cao vống lên rồi uốn cong nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh Đôi chân chú cao,…

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Hoàn thiện lại đoạn văn, viết vào vở

- Quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật yêu thích…

-Tiết 5:

Sinh hoạt

I Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hớng phấn đấu

2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời trên và khách ra vào ờng

tr Biết giúp đỡ nhau trong mọi hoạt động

*Học tập: Đi học đều đúng giờ, chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp:

- Bên cạnh đó một số em cha xác định đúng động cơ học tập còn lơ là, chểnh mảng để giáo viên phải nhắc nhở nhiều: Chung, dung, Dân, Hng

*Các hoạt động khác:

- Các em tham gia ca múa hát đầu giữa giờ đều và đẹp, biết giữ và dọn vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

- Tích cực luyện tập thể dục nhịp điệu

- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh thờng xuyên, có chất lợng

*Ph ơng h ớng tuần tới :

- Tiếp tục đợt thi đua thứ 4 đến hết năm học

- Tham gia tốt mọi hoạt động do trờng do đội đề ra

-Tuần:32

Ngày soạn : 15/4/2009Ngày dạy: Thứ 2/20/4/2009Tiết 2 : Tập đọc

vơng quốc vắng nụ cời

I Mục đích yêu cầu

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài kết

hợp luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV đọc bài

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc

sống ở vơng quốc nọ rất buồn?

- Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy

Vị đại thần vừa xuất hiện đã…

- Dẫn nó vào! - Đức vua phấn khởi ra lệnh

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Vì sao ở vơng quốc ấy lại buồn chán nh vậy?

- Học, chuẩn bị bài sau: Ngắm trăng- không đề

-Tiết 3 : Toán

ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp)

I Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên; cách làm tính, tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, giải các bài…toán có liên quan đến phép nhân, phép chia

b, 7368 24 0168

00 307

ì

- Cách tìm thừa số cha biết?

tìm số bị chia cha biết?

a ì 1 = 1 ì a = a a : a = 1 (a ≠ 0)

a ì (b + c) = a ì b + a ì c 0 : a = 0 (a ≠

0 )Bài 4(163):

Số lít xăng cần để ô tô đi đợc quãng đờng dài là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô đi quãng đờng dài

180 km là:

7500 ì 15 = 112 500 (đồng) Đáp số: 112 500 đồng

I Mục đích yêu cầu

- Các em hiểu đợc đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân

và mọi ngời- Nắm chắc luật giao thông đờng bộ

- Thực hành đi bộ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học.

1.Thầy: Đèn giao thông

2.Trò: Tìm hiểu luật giao thông

III Các hoạt động dạy học

*HĐ 1: HĐ cả lớp

- ở thành phố khi đi bộ phải đi phần

đờng nào?

- ở nông thôn đi bộ ở phần đờng nào?

*HĐ 2: Xem tranh trả lời

- Các bạn trong tranh đi bộ có quy

định không? điều gì xảy ra?

- Em làm gì khi thấy bạn đi nh vậy?

*HĐ 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

- GV phổ biến luật chơi

- Trên vỉa hè, theo tín hiệu ở vạch quy

định

- Đi sát lề đờng bên phải

- Đi dới lòng đờng là sai quy định sẽ gây nguy hiểm cho bản thân và mọi ngời

-Tiết 2 : Luyện từ và câu

thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

I Mục đích yêu cầu

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu: Thêm đợc trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

- Trạng ngữ đó bổ sung ý gì cho câu?

- Đặt câu hỏi cho trạng ngữ?

- Tác dụng của trạng ngữ chỉ thời

Đúng lúc đó: Bổ sung ý nghĩa về thời gian cho câu

Bài 3 (134): Đặt câu hỏi cho trạng ngữ

- Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

2 Ghi nhớ: SGK

3 Luyện tậpBài 1: (135) Tìm trạng ngữ chỉ thời gian

a, Buổi sáng hôm nay- vừa mới hôm qua- qua một đêm ma rào

b, Từ ngày còn ít tuổi- Mỗi lần đứng trớc những cái tranh làng hồ giải trên các lề phố Hà Nội

Bài 2 (135):

- Thêm trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn

đợc mạch lạc

a, Mùa đông, cây chỉ còn những cành trơ trụi, Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ…gió…

b, Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim có lúc, chim lại vẫy cánh,… …

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian?

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân…

- Đổi vở kiểm tra chéo

Bài 1 (164): Tính giá trị các biểu thức

a, 12 054 : (15 + 67) b, 9 700 : 100 + 36 ì 12

= 12 054 : 82 = 97 + 432

= 147 = 529Bài 3(164) Tính bằng cách thuận tiện

319 + 395 = 714 (m)

9 800 ì 6 = 58 800 (đồng)Mua 2 hộp bánh và 6 chai sữa hết số tiền là:

48 000 + 58 000 = 106 800 (đồng)

Số tiền mẹ có lúc đầu là:

93 200 + 106 800 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng

I Mục đích yêu cầu

- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa HS kể lại câu chuyện, kể phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt

+ Hiểu truyện và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe cô kể, nghe bạn kể nhận xét

- Giôn bị bỏ rơi trong hoàn cảnh nào ?

- Anh phải chịu đau đớn và khổ cực

nh thế nào ?

- Anh đã làm gì khi bị gấu tấn công ?

- Tại sao anh không bị sói ăn thịt ?

- Anh đợc cứu sống trong tình cảnh

- HS nghe GV kể nhìn theo tranh + đọc lời dới tranh

- Giôn bị bỏ rơi giữa lúc anh bị thơng

- Anh bị …… đói xé ruột gan

- Anh không chạy mà đứng im nên đã thoát chết

- Sói cũng đói lả, bị bệnh và yếu ớt

- Giôn đợc cứu sống khi anh chỉ còn biết

nào ?

* Kể trong nhóm

- HS kể từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Sáng:

Tiết 2: Tập đọc

ngắm trăng- không đề

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp, diễn cảm

- Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi khó khăn của Bác, từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời- không nản chí trớc khó khăn

- Học thuộc lòng hai bài thơ

- Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn

- GV đọc bài- HS đọc.

- Kết hợp luyện đọc + giải nghĩa từ

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong

hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào

cho biết điều đó?

- Đờng non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn

- Khách đến đ… ờng non đầy hoa; quân

đến rừng sâu, chim rừng tung bay, Bác xách bơng, dắt trẻ t… ới rau

- Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác?

- Học thuộc lòng hai bài thơ

-Tiết 3 : Toán

ôn tập về phân số

I Mục đích yêu cầu

- Giúp các em ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh rút gọn và quy

Bài 3 (167): Rút gọn các phân số

18

12

=

6 : 18

6 : 12

4 : 4

=

10 1

Bài 4 (167): Quy đồng mẫu số các phân số:

7 2

ì

ì =

5 3

ì

ì =

35 15

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Cách quy đồng mẫu số hai phân số?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số?

-Tiết 4 : Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu

- Quan sát tranh con tê tê- đọc

- Phân loại đoạn văn? nêu nội

dung chính của từng đoạn?

- Tác giả chú ý đến đặc điểm

nào khi miêu tả hình dáng bên

ngoài của con tê tê

a, Đoạn 1: Mở đầu: giới thiệu chung tê tê…

Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy con tê tê

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lỡi, cách săn…

Đoạn 4: Miêu tả chân, móng, cách đào đất

Đoạn 5: Miêu tả nhợc điểm của tê tê

Đoạn 6: Kết bài: có ích, cần bảo vệ nó.…

b, Các bộ phận đợc tả: vẩy- miệng- hàm- lỡi- bốn chân

c, cách tê ăn kiến: … … cách tê tê đào đất: …Bài 2:

- HS viết bài miêu tả ngoại hình của con vật

- Lần lợt trình bày bài viết

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài…

-Chiều:

Tiết 1+ 2: Tập đọc(tăng)

ngắm trăng- không đề

I Mục đích yêu cầu

- Đọc trôi chảy, lu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp, diễn cảm

- Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi khó khăn của Bác, từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời- không nản chí trớc khó khăn

- Học thuộc lòng hai bài thơ

- Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác?

- Học thuộc lòng hai bài thơ

-Tiết 3 +4 : Toán(tăng)

ôn tập về phân số

I Mục đích yêu cầu

- Giúp các em ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh rút gọn và quy

đồng mẫu số các phân số

II Đồ dùng dạy học

1.Thầy: Bảng nhóm

Bài 3 (167): Rút gọn các phân số

18

12

=

6 : 18

6 : 12

4 : 4

=

10 1

Bài 4 (167): Quy đồng mẫu số các phân số:

7 2

5 3

ì

ì =

35 15

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Cách quy đồng mẫu số hai phân số?

- Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số?

-Ngày soạn : 21/4/2009Ngày dạy: Thứ 5/23/4/2009Tiết 1: Toán

ôn tập về các phép tính với phân số

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng và trừ phân số

I Mục đích yêu cầu

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Nhận biết trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

a, Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù…

b, Vì rét, những cây Lan trong chậu sắt lại

c, Tại Hoa mà tổ không đợc khen

Bài 2 : Điền các từ (nhờ, vì, )…

a, Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen

b, Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào…

c, Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập.Bài 3: Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân

-Tiết 4 : Chính tả - Nghe viết

vơng quốc vắng nụ cời

I Mục đích yêu cầu

- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài: Vơng quốc vắng nụ cời

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/ x (hoặc âm chính o/ ô/ ơ)

- GV đọc từ khó- HS viết bảng lớp-

bảng con

- GV đọc- HS viết- HS soát lỗi

- Thu- chấm 1 số bài

- 2 nhóm thi điền tiếp sức

sự chậm trễ

4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết

- Về kể cho ngời thân nghe chuyện vui vừa học

Chiều:

-Tiết 1: Toán(tăng)

ôn tập

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng và trừ phân số

Bài 4 (168): Giải

Số phần diện tích để trồng hoa và làm đờng đi

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?

I Mục đích yêu cầu

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Nhận biết trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu; thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

a, Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù…

b, Vì rét, những cây Lan trong chậu sắt lại

c, Tại Hoa mà tổ không đợc khen

Bài 2 : Điền các từ (nhờ, vì, )…

a, Vì học giỏi, Nam đợc cô giáo khen

b, Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào…

c, Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập.Bài 3: Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Nêu đặc điểm và tác dụng của trạng ngữ chỉ nguyên nhân?

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ: Lạc quan- yêu đời

-Ngày soạn : 22/4/2009Ngày dạy: Thứ 6/24/4/2009Tiết 1 : Tập làm văn

luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu

- Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật

- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật

- Tìm đoạn mở bài và kết bài?

- Nêu yêu cầu của bài?

- HS viết bài- 2 em làm phiếu

- Mở bài (2 câu đầu): Mở bài gián tiếp

- Kết bài (Câu cuối): Kết bài mở rộng

- Mở bài trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa

- Kết bài không mở rộng: Chiếc ô ấm…

áp

Bài 2(142):

Cả gia đình em đều yêu quý các con vật Nhà em nuôi mèo, cá cảnh, chim và cả hai con chim sáo hót rất hay Nhng ngời bạn thân thiết hay đón em từ ngoài cổng mỗi khi em đi học về là chú Cún con

Bài 3(142):

Cún con đã sống với gia đình em đợc nửa năm rồi Nó rất ngoan ngoãn và biết vâng lời chủ Em rất yêu quý Cún con.4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Bố cục bài văn miêu tả con vật? các kiểu mở (kết) bài?

- Học, chuẩn bị bài sau

- Tìm thành phần cha biết của phép tính.

- Giải các bài toán liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Lớp giải vào vở, đổi vở

kiểm tra kết quả

I Mục đích yêu cầu

- Ôn lại kiến thức về đoạn mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả con vật

- Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật

- Tìm đoạn mở bài và kết bài?

- Nêu yêu cầu của bài?

- HS viết bài- 2 em làm phiếu

- Mở bài (2 câu đầu): Mở bài gián tiếp

- Kết bài (Câu cuối): Kết bài mở rộng

- Mở bài trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa

- Kết bài không mở rộng: Chiếc ô ấm…

áp

Bài 2(142):

Cả gia đình em đều yêu quý các con vật Nhà em nuôi mèo, cá cảnh, chim và cả hai con chim sáo hót rất hay Nhng ngời bạn thân thiết hay đón em từ ngoài cổng mỗi khi em đi học về là chú Cún con

Bài 3(142):

Cún con đã sống với gia đình em đợc nửa năm rồi Nó rất ngoan ngoãn và biết vâng lời chủ Em rất yêu quý Cún con.4.Củng cố - dặn dò (4’)

- Bố cục bài văn miêu tả con vật? các kiểu mở (kết) bài?

- Học, chuẩn bị bài sau

-Tiết 5: Sinh hoạt

I Mục đích yêu cầu

- Các em biết đợc những mặt mạnh, mặt yếu từ đó có hớng phấn đấu

2, Tiến hành sinh hoạt

*Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi ngời trên và khách ra vào ờng

l Tiếp tục rèn nề nếp giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Thờng xuyên chăm sóc bồn hoa, cây cảnh, cây bóng mát

- Tham gia tốt mọi hoạt động do trờng do đội đề ra

-Tuần 33:

Ngày soạn : 23/4/2009Ngày dạy: Thứ 2/27/4/2009

Tiết 2: Tập đọc

vơng quốc vắng nụ cời (Tiếp theo)

I Mục tiêu

- Đọc đúng các từ tiếng khó, đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm toàn

bài với giọng vui, bất ngờ thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung, nhân vật truyện

- Hiểu các từ : tóc để trái đào, vờn ngự uyển,

- Hiểu nội dung truyện (phần cuối) : Tiếng cời nh một phép màu làm thay

đổi cuộc sống của vơng quốc u buồn, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn hớng dẫn HS đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học

- Bài chia làm mấy đoạn ? (3 đoạn)

- HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện

buồn cời ở đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cời ?

- Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở

vơng quốc u buồn nh thế nào ?

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn, cả lớp

theo dõi và tìm giọng đọc

- Cậu bé phát hiện những chuyện buồn cời

ở xung quanh cậu

- Vì những chuyện ấy bất ngờ, trái ngợc với cái tự nhiên

- Tiếng cời nh có phép màu làm cho mọi gơng mặt đều rạng rỡ tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang

3, Đọc diễn cảm Tiếng cời thật dễ lây vơng quốc u buồn

đã thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

- 2 nhóm thi đọc phân vai toàn bài

- 5 HS thi đọc phân vai toàn truyện

4, Củng cố - Dặn dò (3')

- Câu chuyện muốn nói lên điều gì ?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- Phiếu bài tập (bài 3)

III Các hoạt động dạy- học

1, ổ n định tổ chức (1')

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết chu vi và diện

tích của tờ giấy hình vuông

đó ta làm thế nào ?

- Muốn biết bạn An cắt tờ

giấy đó thành bao nhiêu ô

7 3

ì

ì =

9 1 2

4 3 2

- Phiếu bài tập (bài 3).

III Các hoạt động dạy- học

7 3

ì

ì =

9 1 2

4 3 2

4, Củng cố - dặn dò (3')

- Nêu cách nhân, chia các phân số ?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn : 25/4/2009Ngày dạy: Thứ 3/28/4/2009Tiết 2: Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : lạc quan yêu đời –

- HS đọc yêu cầu và nội dung.

- HS trao đổi theo cặp và trình

tuyển rất lạc quan

- quan có nghĩa là quan lại : quan quân

- quan có nghĩa là nhìn, xem : lạc quan

- quan có nghĩa là liên hệ, gắn bó : quan hệ,

quan tâm

Bài 4(146):

- Sông có khúc ngời có lúc : Khuyên gặp khó khăn là chuyện thờng tình không nên nản chí

- Kiến tha lâu cũng đầy tổ : Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ thành cái lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt

sẽ thành công

4, Củng cố- dặn dò (3')

- Em hiểu thế nào là lạc quan ?

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau