Tuan 26-kns- buoi 1

- Hieồu caực tửứ ngửừ mụựi ủửụùc chuự giaỷi cuoỏi baứi - Hieồu noọi dung truyeọn : Chửỷ ẹoàng Tửỷ laứ ngửụứi coự hieỏu, chaờm chổ, coự coõng lụựn vụựi daõn, vụựi nửụực.. Gv giới thiệu ch

- Hieồu caực tửứ ngửừ mụựi ủửụùc chuự giaỷi cuoỏi baứi

- Hieồu noọi dung truyeọn : Chửỷ ẹoàng Tửỷ laứ ngửụứi coự hieỏu, chaờm chổ, coự coõng lụựn vụựi daõn, vụựi nửụực Nhaõn daõn kớnh yeõn vaứ ghi nhụự coõng ụn cuỷa vụù choàng Chửỷ ẹoàng Tửỷ Leó hoọi ủửụùc toồ chửực haống naờmụỷ nhieàu nụi beõn bụứ soõng Hoàng laứ sửù theồ hieọn loứng bieỏt ụn ủoự

B Keồ chuyeọn

- Coự khaỷ naờng khaựi quaựt noọi dung ủeồ ủaởt teõn cho tửứng ủoaùn truyeọn dửù vaứo tranh minh hoaù

- Keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh, gioùng keồ phuứ hụùp vụựi noọi dung

II.Các kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục trong bài :

-Thể hiện sự cảm thụng

-Đảm nhận trỏch nhiệm

-Xỏc định giỏ trị

III, Các ph ơng pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực cớ thể sử dụng :

-Trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

-Thảo luận nhúm

-Hỏi đỏp trước lớp

IV, Đồ dùng d ạ y h ọ c:

GV : Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to)

Baỷng phuù vieỏt 5 gụùi yự keồ 5 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn

V, Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:

1.Kiểm tra bài

cũ(5’)

2.Dạy bài mới:

Gọi 2hs đọc bài ‘ Ngày hội rừng xanh’

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

- 2HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi “Ngaứy hoọi rửứng xanh”

Gv cho hs quan sát tranh và trả

lời câu hỏi :+Các em đã biết những đền thờ nào thờ các vị thần ?

Gv giới thiệu chuỷ ủieồm mụựi …

ễÛ caực mieàn queõ nửụực ta, thửụứng coự caực ủeàn thụứ ủeàn thụứ caực vũ thaàn - GV ghi đầu bài lên bảng

+ GV treo tranh baứi : + GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi : + Toựm taột noọi dung : Chửỷ ẹoàng Tửỷ laứ ngửụứi coự hieỏu, chaờm chổ, coự coõng lụựn vụựi daõn, vụựi nửụực Nhaõn daõn kớnh yeõn vaứ ghi nhụự coõng ụn cuỷa vụù choàng Chửỷ ẹoàng Tửỷ

- Hửụựng daón HS quan saựt tranh

+ Hoỷi bửực tranh veừ gỡ ?

* Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ - GV hửụựng daón caực em ủoùc caực tửứ khoự : leó hoọi, Chửỷ ẹoàng Tửỷ, quaỏn khoỏ, hoaỷnh hoỏt, aồn troỏn, baứng hoaứng, tỡnh caỷnh, hieồn linh,…

ẹoùc tửứng ủoaùn + Baứi coự maỏy ủoaùn ?

- GV treo baỷng phuù hửụựng daón ủoùc caõu vaờn daứi

- Tửứng nhoựm thi ủoùc ủoaùn

- GV nhaọn xeựt caựch ủoùc cuỷa

HS (GV ủi ủeỏn tửứng nhoựm ủoọng vieõn… tớch cửùc ủoùc)

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy caỷnh nhaứ Chửỷ ẹoàng Tửỷ raỏt

Hs quan sát và trả lời câu hỏi:

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi vaờn

- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 1:

meù maỏt sụựm, Hai cha con chổ coự moọt chieỏc khoỏmaởc chung Khi

+ Vỡ sao coõng chuựa Tieõn Dung keỏt duyeõn vụựi Chửỷ ẹoàng Tử ?

Gọi hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+Chửỷ ẹoàng Tửỷ vaứ Tieõn Dung giuựp daõn nhửừng vieọc gỡ ?

+ Nhaõn daõn laứm gỡ ủeồ bieỏt ụn Chửỷ ẹoàng Tửỷ ?

Gọi hs đọc đoạn 4 của bài và trả

lời câu hỏi :

- Hửụựng daón ủoùc ủoaùn 2

- GV hửụựng daón ủoùc ủuựng moọt soỏ caõu, ủoaùn vaờn :

* Keồ chuyeọn

- GV neõu nhieọm vuù :Dửùa vaứo 4

cha maỏt, Chửỷ ẹoàng Tửỷ thửụng cha, ủaừ quaỏn khoỏ choõn cha, coứn mỡnh ủaứnh ụỷ khoõng

- 1 HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2

… Chửỷ ẹoàng Tửỷ thaỏy chieỏc thuyeàn lụựn saộp caởp bụứ, hoaỷng hoỏt, bụựi caựt vuứi mỡnh treõn baừi lau thửực troỏn Coõng chuựa Tieõn Dung tỡnh cụứ cho vaõy maứn taộm ủuựng nụựi ủoự Nửụực doọi laứm troõi caựt, loọ

ra Chửỷ ẹoàng Tửỷ Coõng chuựa raỏt ủoói baứng hoaứng

… coõng chuựa caỷm ủoọng khi bieỏt caỷnh nhaứ Chửỷ ẹoàng Tửỷ Naứng cho laứ duyeõn trụứi saộp ủaởt trửụực, lieàn mụỷ tieọc aờn mửứng vaứ keỏt duyeõn cuứng chaứng

- 1HS ủoùc – Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 3

… hai ngửụứi ủi khaộp nụi truyeàn cho daõn caựch troàng luựa, nuoõi taốm, deọt vaỷi Sau khi hoaự thaõn leõn trụứi, Chửỷ ẹoàng Tửỷ coứn hieồn linh giuựp daõn ủaựnh giaởc

- 1HS ủoùc - Caỷ lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 4

… nhaõn daõn laọp deàn thụứ Chửỷ ẹoàng Tửỷ nhieàu nụi beõn bụứ soõng Hoàng Haống naờm, suoỏt maỏy thaựng muứa xuaõn, caỷ moọt vuứng bụứ baừi soõng Hoàng noõ nửực laứm leó, mụỷ hoọi ủeồ tửụỷng nhụự coõng lao cuỷa oõng

- Vaứi HS thi ủoùc ủoaùn

- Moọt HS ủoùc caỷ baứi

Sau đó kể lại được từng đoạn.

- GV nhắc các em chú ý : để kể lại hấp dẫn, truyền được không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến người nghe, cần tưởng tượng như đang thấy trước mắt quang cảnh hội vật

Cho c¸c nhãm thi kĨ víi nhau

- GV nhận xét Gäi hs kĨ theo ph©n vai mçi hs

kĨ 1 vai

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài: “Đi hội chùa Hương”

- HS đọc yêu cầu kể chuyện và đặt tên cho từng đoạn của chuyện

- HS thi kể từng đoạn câu chuyện

- 2 HS đại diện 2 dãy kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

Rèn kỹ năng viết chính tả :

-Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ một đoạn bài : “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử”

-Viết đúng và nhớ cách viết nhũng từ có âm, vần dễ lẫn (r/r/gi ; ên/ênh)

Nội dung Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của học sinh

- Nhận xét chung sau kiểm tra

- GVnªu yªu cÇu bµi häc ghi ®Çu bài lªn b¶ng

- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết

- GV nhận xét sửa sai

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức trình bày chính tả :

+ Bµi v¨n cã mÊy c©u?

+ Cho hs t×m tõ khã lÉn chÝnh t¶

+ Gäi hs lªn b¶ng viÕt Líp viÕt vµo

vë nh¸p

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài + Cho HS đổi vë, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho

HS theo dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Bài 2: GV: treo bảng phụ

Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm Líp lµmvµo vë

GV chốt lời giải đúng : a) hoa giấy - giản dị - giống hệt hoa giấy – rải kín – làn giób) lệnh- dập dềnh- lao lên bên - con kênh - trên - mênh mông

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào vở

- 3 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ có vần ưt/ ưc

- 1 tổ nộp vở

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

(3’) * Nhận xét tiết học

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- BiÕt xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

- RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n cã sè liƯu

và số hạng

của dãy số

liệu

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm Giới thiệu bài - Ghi ®Çu bai lªn b¶ng

Hoạt động 1: Làm quen với dãy số liệu

*Hình thành dãy số liệu

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong SGK và hỏi:

+ Hình vẽ gì ?

+ Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là bao nhiêu ?

- Giáo viên giới thiệu: các số đo chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm được gọi là dãy số liệu.

4HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

3 HS nhắc l¹i ®Çu bµi

- Học sinh quan sát và trả lời

- Hình vẽ 4 bạn học sinh, có số đo chiều cao của 4 bạn

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

+ Số 130cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn ?

+ Số 127cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn ?

+ Số 118cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn ?

+ Dãy số liệu này có mấy số ?+ Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự chiều cao từ cao đến thấp

+ Hãy xếp tên các bạn học sinh theo thứ tự chiều cao từ thấp đến cao

+ Chiều cao của bạn nào cao nhất ?

+ Chiều cao của bạn nào thấp nhất

+ Phong cao hơn Minh bao nhiêu xăng-ti-mét?

+ Những bạn nào cao hơn bạn Anh

+ Bạn Ngân cao hơn những bạn nào ? Hoạt động 2

Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào ?

- Số 122cm đứng thứ nhất trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn

- Số 130cm đứng thứ hai trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn

- Số 127cm đứng thứ ba trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn

- Số 118cm đứng thứ tư trong dãy số liệu về chiều cao của bốn bạn

- Dãy số liệu này có 4 số

- Phong, Ngân, Anh, Minh

- Minh, Anh, Ngân, Phong

- Chiều cao của bạn Phong cao nhất

- Chiều cao của bạn Minh thấp nhất

- Phong cao hơn Minh 12cm

- Những bạn cao hơn bạn Anh là Ngân, Phong

- Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và Minh

- HS đọc

- Dãy số liệu về cân nặng của bốn con vật nuôi trong gia đình: gà, vịt, ngỗng, lợn: 2kg, 1kg, 5kg, 75kg

- Bài toán yêu cầu dựa vào dãy số liệu trên, hãy viết tiếp vào chỗ chấm

- Học sinh làm bài

a) Con lợn cân nặng 75kg

3.Củngcố

dặn dò(:3)

+ Bài toán yêu cầu điều gì ?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày bài làm

- Giáo viên nhận xét.

Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

+ Hãy đọc dãy số liệu của bài

+ Bài toán yêu cầu điều gì ?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày bài làm

- Giáo viên nhận xét.

Bài 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình minh hoạ bài

- Cho học sinh đọc số lít dầu đựng trong 4 thùng

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Gọi học sinh trình bày bài làm

- Giáo viên nhận xét

Gv nhËn xÐt giê häc

- Yªu cÇu hs vỊ nhµ hoµnh thµnh bµi tËp cßn l¹i

b) Con vịt cân nặng 1kg

c) Con ngỗng cân nặng 5kg

d) Con gà cân nặng 2kg

e) Con ngỗng cân nặng hơn con gà: 3kg

f) Con vật nặng nhất là con lợn

g) Con vật nhẹ nhất là con gà

- Học sinh làm bài

a) Dãy số trên có tất cả bao nhiêu số ?

- Học sinh làm bài

a) Dãy số lít dầu đựng trong 4 thùng trên viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 50l, 120l, 195l, 200l

b) Dựa vào dãy vừa viết, hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm:

+ Thùng 2 có nhiều hơn thùng 4 là 70l dầu và ít hơn thùng 1 là 75l dầu

+ Cả 4 thùng có 565l dầu

Tự nhiªn x· hội

T¤M, CUA

I, M ụ c tiªu:

* Sau bài học HS có khả năng

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của con tôm, cua được quan sát

- Nêu ích lợi của tôm và cua

- Gi¸o dục hs lu«n yªu quý mọi người trong gia đình

II, Đồ dïng d ạ y h ọ c:

- GV : Các hình trong sách giáo khoa trang 98, 99

- Hs : Sưu tầm các ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua

phận cơ thể

của các con

tôm, cua

(18’)

c Thảo

Gäi hs nªucÊu t¹o cđa c«n trïng

- GV nhận xét cho ®iĨm hs

Gv nªu yªu cÇu bµi häc ghi ®Çu bµi lªn b¶ng: “Tôm, cua”

Cách tiến hành :Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK trang 98, 99 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được

* Bước 2 : Làm việc cả lớpKết luận : Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống

Cách tiến hành :

- 1 HS lên nêu côn trùng gồm có những bộ phận nào ?

- 3 HS nhắc lại tựa bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý :

+ Bạn có nhận xét gì về kích thước của chúng ?

+ Nên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên trong

cơ thể của chúng có xương sống không ?

+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu cái chân, chân của chúng có gì đặc biệt

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung

luaọn caỷ lụựp

* Keỏt luaọn

- Toõm, cua laứ nhửừng thửực aờn chửựa nhieàu chaỏt ủaùm caàn cho cụ theồ con ngửụứi

- ễÛ nửụực ta coự nhieàu soõng, hoà vaứ bieồn laứ nhửừng moõi trửụứng thuaọn tieọn ủeồ nuoõi vaứ ủaựnh baột toõm, cua Hieọn nay

Cho hs vẽ 1 con vật Sau đó trng bày sản phẩm

- HS veừ con vaọt maứ mỡnh thớch

- HS trỡnh baứy saỷn phaồm veừ HS khaực nhaọn xeựt

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

- Gv:3 tụứ phieỏu vieỏt noọi dung baứi taọp 1

4 baờng giaỏy – moói baờng vieỏt moọt caõu vaờn ụỷ BT3

- Hs: vbt

III, Các ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:

Gọi 2 hs lên bảng chữa bài tập 2, 3,

- GV nhaọn xeựt cho điểm hs

Gv nêu yêu cầu bài học giụựi thieọu baứi : - Ghi đầu bài lên bảng Gọi

hs đọc đầu bài

* Baứi 1 :

- GV baứi taọp naứy giuựp caực em hieồu ủuựng nghúa caực tửứ : leó, hoọi vaứ leó hoọi Caực em caàn ủoùc kú noọi dung ủeồ noỏi nghúa thớch hụùp coọt B vụựi moói tửứ ụỷ coọt A

- GV daựn baỷng 3 tụứ phieỏu, mụứi 3

HS leõn baỷng laứm baứi

- GV choỏt lụứi giaỷi ủuựngLeó : caực nghi thửực nhaốm ủaựnh daỏu hoaởc kổ nieọm moọt sửù kieọn yự nghúaHoọi : Cuoọc vui toồ chửực ủoõng ngửụứi dửù theo phong tuùc hoaởc nhaõn dũp ủaởc bieọt

Leó hoọi : Hoaùt ủoọng taọp theồ coự caỷ phaàn leó vaứ phaàn hoọi

* Baứi 2 :

GV choỏt lụứi giaỷi ủuựng:

Teõn moọt soỏ leó hoọi

Leó hoọi ủeàn Huứng, ủeàn Gioựng, chuứa Hửụng, Thaựp Baứ, nuựi Baứ,chuứa Keo, Phuỷ Giaày, Kieỏp Baùc,…

Teõn moọt soỏ hoọi

Hoọi vaọt, bụi traỷi, ủua thuyeàn, choùi traõu, luứng tuứng (xuoỏng ủoàng), ủua voi, choùi gaứ, thaỷ dieàu, hoọi Lim, hoọi khoeỷ Phuứ ẹoồng,…

Teõn moọt soỏ hoaùt ủoọng trong

Cuựng Phaọt, leó phaọt, thaộp hửụng, tửoỷng nieọm, ủua thuyeàn, ủua ngửùa, ủua moõ toõ, ủua xe ủaùp, keựo co, neựm coứn, cửụựp cụứ, ủaựnh ủu, thaỷ dieàu,

-1HS laứm baứi taọp1

- HS laứm baứi caự nhaõn

- 2 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp ; trao ủoồi theo nhoựm, vieỏt nhanh teõn moọt soỏ leó hoọi, hoọi vaứ hoaùt ủoọng trang leó hoọi vaứ hoọi vaứo phieỏu

- ẹaùi dieọn caực nhoựm daựn keỏt quaỷ laứm baứi leõn baỷng lụựp, trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- Caỷ lụựp vieỏt baứi vaứo vụỷ

- HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

3, Củng cố

- Dặn dò:

(3’)

lễ hội và hội

chơi cờ tướng, chọi gà, …

Bài tập 3 :

- GV giúp các em nhận ra điểm giống nhau giữa các dấu câu : mội câu đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ nguyên nhân (với các từ vì, tại, nhờ)

GV chốt lời giải đúng : a) Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công chúa đi khắp nơi dạy dân cách trồng lúa,

b) Vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác,

c) Tại thiếu kinh nghiệm, nôn nóng và coi thường đối thủ, Quắm Đen đã bị thua

d) Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời

- GV biểu dương những HS học tốt

- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài cá nhân

- 4 HS làm bài trên 4 băng giÊy trên bảng lớp Cả lớp nhận xét

- HS làm bài vào vở

Tự nhiªn x· hội

CÁ

I, M ụ c tiªu:

Sau bài học HS biết

- Chỉ vào nói đúng tên các bộ phận cơ thể của con được quan sát

- Nêu ích lợi của cá

- Gi¸o dơc hs cã ý thøc b¶o vƯ c¸c loµi c¸

II, Đồ dïng d ạ y h ọ c:

- Gv: Các hình trong sách giáo khoa trang 100, 101

- Hs: Sưu tầm các tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế biến cá.

và nói đúng

tên các bộ

phận cơ thể

của các con

- GV nhận xét cho ®iĨm hs

Gv nªu yªu cÇu bµi häc ghi ®Çu bµi lªn b¶ng

Cách tiến hành :Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu HS quan sát các hình các con cá trong SGK trang 100, 101 và sưu tầm được

+ Chỉ và nói tên các con cá có trong hình Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng?

+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này thường có gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ?

+ Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng

gì ? Bước 2 : Làm việc cả lớp Kết luận : Cá là loại động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ, có vây

Cách tiến hành

GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận :

+ Kể tên một số cá sống ở nước ngọt và nước mặn mà bạn biết

- Em hãy những đặc điểm giống nhau và khác nhau của tom, cua ?

- HS nhắc lại ®Çu bài

- HS quan sát tranh

- Nhóm trưỏng điều khiển các bạn thảo luận

- Đại diện các nhóm báo kết quả Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con Các nhóm khác nhận xét bổ sung Sau đó cả lớp rút ra đặc điểm chung của cá

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác bổ sung

3.Củngcố

dặn dò(3’)

+ Nêu ích lợi của cá

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà các em biết

* Kết luận : Phần lớn các loài cá được sử dụng làm thức ăn

Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho

cơ thể con người

- Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là những môi trường thuận tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước

ta

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- BiÕt xử lí số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

1.KiĨm tra -GV kiểm tra 1 số vở của HS 4HS làm bài 3