GA LOP 3 BUOI 1 TUAN 3 DA CHINH SUA THEO CKT 2009

Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật L

Trang 1

Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Giáo án lớp 3C

Tuần 3

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Tập đọc - kể chuyện

Chiếc áo len (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai

và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối,phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quantâm đến nhau

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng

đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết)

I KIểM TRA BàI Cũ:

Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và

TLCH 2, 3

II BàI MớI

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

Nh SGV tr 72

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, nhẹ

nhàng Giọng Nam, giọng Tuấn, giọng

mẹ nh SGV tr.72

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng

các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai

- Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS

đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc

với giọng thích hợp SGV tr.72

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ SGK

- Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhânvật)

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn:

Trang 2

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi,

hớng dẫn các nhóm

- Lu ý HS đọc ĐT với cờng độ vừa phải,

không đọc quá to

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi

về nội dung bài theo các câu hỏi:

Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết)

1 GV nêu nhiệm vụ – SGV tr.74

2 Hớng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ

- Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74

- 1 HS giỏi kể lại đoạn 1

- Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4

- Tính đợc độ dài đờng gấp khúc , chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác

- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình

- và vẽ hình

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

Trang 3

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đọc yêu cầu phần a

- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc ABCD

Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu các em thảo luận nhóm 2

- Tìm trong hình vẽ có bao nhiêu hìnhvuông?

- Có bao nhiêu hình tam giác?

- 1 HS lên bảng, lớp làmvào vở

- Có 5 hình vuông

+ Hình: (1+2), 3, (4+5), 6,(1+2+3+4+5+6)

- 2 HS đọc

541

2

3

6

Trang 4

a) 3 hình tam giácb) 4 hình tứ giác

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Biết giải bài toan1 về hơn kém nhau một số đơn vị

- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn )

II - Đồ dùng dạy học - chuẩn bị của GV – HS :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

o GV : Hình vẽ 12 quả cam ( nh bài 3 )

o HS : SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

1 Kiểm tra bài cũ

+ Bài toán thuộc loại toán gì?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán đợc

là số lớn hay số bé?

- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, lớp vẽ vào vở

Tóm tắtSáng

Trang 5

3 Củng cố - dặn dò:

- Chữa bài và cho điểm

* Giới thiệu bài toán tìm phần hơn(phần kém)

Bài 3a:- HS đọc đề bài 3 Phần a

- HS quan sát hình minh hoạ và phântích đề toán

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dới có mấy quả cam?

+ Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dớibao nhiêu quả cam?

- Gọi HS trình bày lời giải của bài toán

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng, lớp làmvào vở

Bài giải:

Số bạn nữ nhiều hơn sốbạn nam là:

***************************************************

ĐạO ĐứC

Giữ lời hứa (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa

- HS hiểu vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

- HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với nhữngngời hay thất hứa

Trang 6

sau 2 năm đi xa?

+ Em bé và mọi ngời trong truyện

cảm thấy thế nào trớc việc làm của

Bác?

+ Qua câu chuyện trên, em có thể rút

ra điều gì?

+ Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi

ngời đánh giá nh thế nào?

+ ở làng sen, xã Kim Liên, huyệnNam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Vì Bác Hồ cũng luôn luôn quantâm, yêu quý các cháu

- Trả lời chuyện "Chiếc vòng

bạc".

- Một, 2 HS kể hoặc đọc lạichuyện

- Thảo luận cả lớp

+ Mua cho em bé một chiếc vòngbạc

+ Rất cảm động và kính phục

+ Cần phải giữ đúng lời hứa

+ Đợc mọi ngời quý trọng

NGHE - VIếT: CHIếC áO LEN

Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã Bảng chữ

I - MụC ĐíCH, YÊU CầU

Rèn kỹ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài Chiếc áo len.

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

(tr/ch hoăc thanh hỏi/thanh ngã).

2 Ôn bẳng chữ:

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào chỗ trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do

hai chữ cái ghép lại : kh)

Trang 7

- Học thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

II - Đồ DùNG DạY - HọC

- Ba hoặc 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 đến 3 lần) nội dungBT2

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to)kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3

- VBT (nếu có)

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a Trao đổi nội dung đoạn chép

+ Tìm hiểu nội dung bài thơ GV đọc

- Đoạn văn nói gì ?

- Tên riêng trong bài chính tả ? + Hớng dẫn trình bày:

- Đoạn vân có mấy câu ?

- Trong đoạn văn phải có những chữ nàophải viết hoa ? Vì sao ?

- Tên riêng của nớc ngoài khi viết có gì

đặc biệt ?+ Hớng dẫn viết từ khó:

- HS nêu các từ dễ viết sai

- Yêu cầu những HS viết bài chính tả cha

- Có dấu gạch nốigiữa cá chữ

- Cô- ret-ti , khuỷu tay, vác củi, xin lỗi

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở chữa lỗi

- 1 HS đọc

- 2 đội lên bảng tìm từtheo hình thức nốitiếp

Trang 8

đạt về nhà viết lại; cả lớp đọc lại các bàiviết, ghi nhớ chính tả

**********************************************************************************

Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ HS địa phơng

dễ phát âm sai và viết sai: lặng, lim dim

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới: (thiu thiu) đợc giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng viết những khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL

III Các hoạt động dạy học:

I KIểM TRA BàI Cũ: Nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Chiếc áo len và TLCH

II BàI MớI

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng dịu dàng, tình cảm

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc bài

2 HS kể nối tiếp và TLCH: Qua câuchuyện, em hiểu điều gì?

- Theo dõi GV đọc

- Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt)

- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ Chú ý ngắt nghỉhơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm quagiọng đọc

- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay

Trang 9

thơ cho ngời thân nghe

***************************************

Luyện từ và câu

So sánh dấu chấm

1 Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ sự

so sánh trong các câu đó

2 Ôn luyện về dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn cha

đánh dấu chấm

II Đồ dùng dạy học:

- Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1

- Bảng phụ viết nội dung BT3

IV Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV viết bảng :

+ Chúng em là măng non của đất nớc

+ Chích bông là bạn của trẻ em

- GV và HS nhận xét

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Tiết LTVC hôm nay chúng ta tiếp

- GV theo dõi HS làm bài

- 2 HS đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân ởmỗi câu :

- Ai là măng non của đất nớc ?

a Mắt hiền sáng tựa vì sao

b Hoa xao xuyến nở nh mây từng chùm

c Trời là cái tủ ớp lạnh Trời là cái bếp lò nung

d Dòng sông là một đ ờng trăng lung linhdát vàng

a, Mắt hiền sáng tựa vì sao

b Hoa xao xuyến nở nh mây từng chùm

c Trời là cái tủ ớp lạnh Trời là cái bếp lò nung

d Dòng sông là một đờng trăng lung linhdát vàng

- Lớp nhận xét

Trang 10

- GV chốt lại lời giải đúng

c Bài 3:

- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, mỗi câu

phải nói trọn 1 ý để xác định chỗ chấm

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV chốt lại lời giảI đúng

- HS chữa bài vào vở:

Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Cólần, chính mắt tôi đã thấyông tán đinh đồng.Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhátnghiêng nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉcảm thấy trớc mặt ông phất phơ những sợi tơmỏng Ông là niềm tự hào của cả gia đìnhtôi

- 1 HS nhắc lại những nội dung vừa học

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố biểu tợng về thời gian( chủ yếu là về thời điểm )

- Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

- Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Một ngày có bao nhiêu giờ, bắt đầu

từ mấy giờ và kết thúc vào lúc mấygiờ?

- Một giờ có bao nhiêu phút?

- GV đính đồng hồ lên bảng

+ Quay kim đồng hồ đến 8, đồng hồchỉ máy giờ?

+ Quay kim đồng hồ đến 9, đồng hồchỉ máy giờ?

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút

Bài 1: Gọi HS nêu giờ ứng với mỗi

Trang 11

- Mỗi đội cử 1 bạn lên chơi, GV hô

giờ các đội nhanh chóng quay kim

+ Số đứng trớc dấu: Là số giờ

+ Số đứng sau dấu: Là số phút

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc giờ trên đông hồ A

- 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

- HS tiếp tục làm các phần còn lại

- Chấm bài, ghi điểm

+ Đồng hồ A: 5 giờ 20 phút+ Đồng hồ A: 9 giờ 15 phút

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III, Hoạt động dạy-học:

Trang 12

13'

11'

dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơitrò chơi

2-Phần cơ bản

- Ôn tập hợp đội hình hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái,

- Cán sự hô cho lớp tập, GV đi

đến các hàng uốn nắn hoặcnhắc nhở các em thực hiệncha tốt

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

GV giới thiệu, làm mẫu trớc 1lần Sau khi các em tập đợc các

động tác lẻ, GV mới cho tập phối

hợp

- Học trò chơi Tìm ng“Tìm ng ời chỉ huy ”

GV nhắc tên trò chơi và cáchchơi, sau đó cho cả lớp chơi

và tham gia trò chơi “Tìm ngChạy tiếp sức”

- HS ôn tập theo yêu cầu của GV

- HS chú ý quan sát động tác mẫu, tậptheo tổ cách tập hợp hàng ngang, sau

đó thi đua giữa các tổ

- HS tham gia trò chơi theo hớng dẫncủa GV

- HS đi thờng theo nhịp và hát

- Sau bài học, HS biết:

+ Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

+ Nêu đợc nguyên nhần từ đó nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để

đề phòng bệnh lao phổi

+ Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đợc

đi khám và chữa bệnh kịp thời

+ Tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bệnh đờng hô hấp thờng

gặp?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu của bài, ghi bài lên bảng

- Giảng nội dung:

- 2 HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêmphế quản

a) Nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại củabệnh lao phổi

Trang 13

+ Yêu cầu HS hoạt động cá nhân

+ Yêu cầu HS hoạt động tập thể

? Các hình trên có mấy nhân vật?

Gọi HS đọc lời thoại giữa bác sĩ và

bệnh nhân

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi

là gì?

+ Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế

nào?

+ Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh

sang ngời lành bằng con đờng nào?

+ Bệnh lao phổi có tác hại gì?

a) Những việc ko nên làm và nên

làm

- GV Y/C HS thảo luận nhóm

- GV đa ra nhiệm vụ y/c HS TL

- GV chốt và nói thêm: Vi khuẩn lao

có khả năng sống rất lâu ở nơi tối

tăm Chỉ sống 15’ dới ánh sáng mặt

trời Vì vậy phải mở cửa để ánh

sáng mặt trời chiếu vào

- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 tìm hiểu nộidung của từng hình

-> Ăn không thấy ngon miệng, ngời gầy đi vàhay sốt nhẹ vào buổi chiều Nặng thì ho ra máu,

có thể bị chết nếu không chữa trị kịp thời-> Qua đờng hô hấp

-> Làm cho sức khoẻ con ngời bị giảm sút, tốnkém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lâycho những ngời trong gia đình và những ngờixung quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinhchung Dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc cóthói quen khạc nhổ bừa bãi

- HS chia làm nhóm 4-> Quan sát hình 6, 7, 8, 9, 10, 11 và kết hợpvới liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi GV đa ra

- Các nhóm cử ngời trình bày kết quả, mỗinhóm trình bày một câu, nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- Các nhóm cử ngời trình bày kết quả, mỗinhóm trình bày một câu, nhóm khác nhận xét,

bổ sung-> Ngời hút thuốc lá và ngời thờng xuyên hítphải khói thuốc lá do ngời khác hút, lao độngquá sức, ăn uống không đủ chất, nhà cửa chậtchội, ẩm thấp tối tăm, không gọn gàng VS -> Tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi điều độ, nhà

ở sạch sẽ, thoáng mát luôn đợc chiếu ánh sáng,không khạc nhổ bừa bãi

Nghe GV giảng

Trang 14

- Bệnh lao phổi do vi khuẩn lao gây ra

- HS nhắc lại CN- ĐT (skg)

- Lắng nghe

- HS đọc 2 t/h, nhận 1 trong 2 t/h trên và TL,phân vai, bàn xem mỗi vai sẽ nói gì Tập thửtrong nhóm

- VD: Mẹ ơi! Dạo này con hay hô mệt, ănkhông ngon, bố mẹ đa con đi khám bệnh

- Các nhóm gt vai và trình diễn

- Nhận xét nhóm bạn Bình bầu nhóm diễn hay,khéo, xử lý đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà thực hiện phòng bệnh lao phổi

- Học bài, CB bài sau: “Tìm ngMáu và cơ quan tuần hoàn”

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố biểu tợng về thời gian( chủ yếu là về thời điểm )

- Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế

I.Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

- Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

2 Bài mới

c) Giới thiệu:

d) HD TH bài:

- Kiểm tra bài tập vè nhà.

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

- Nêu mục tiêu bài, ghi đề

* Hớng dẫn xem đồng hồ

- Quay mặt đồng hồ đến 8g35 phút

Hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Nêu vị trí kim giờ và kim phút

- Còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đợc

- 3 HS

- 3 HS nối tiếp đọc

- Đồng hồ chỉ 8 giờ 35phút

- Kim giờ chỉ số 8 gần số 9,kim phút chỉ số 7

- Còn thiếu 25 phút nữa

Tiêu đề	Giáo án lớp 3C tuần 3
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Thúy Nhờng
Trường học	Trường Tiểu học Xuân Ngọc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	241,5 KB